第5课离骚有位诗人，在水一方千百年来，屈原以诗人的身份，呈现个体生命的魅力，独占了一个民族传统节日的荣耀和精神空间，受到人民如此隆重的纪念，这在中国历史上是绝无仅有的。
这种博大而深刻的人文景观，使屈原在历代炎黄子孙心目中，激荡成一首英雄史诗，飘扬成一面鲜红的旗帜。
汨罗江，这条无名的小河，也因屈原而变得像长江黄河一样著名了。
屈原是位诗人，是位为祖国而生、为祖国而活的诗人。
他的一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。
其诗不是用墨来写成，而是饱蘸着血和泪涂抹而成。
流放，对屈原来说是不幸，但对三湘四水的古老民族却是大幸。
就在湘沅之间，这位伟大诗人留下了《离骚》《九歌》《渔父》等杰出诗篇。
我们今天读其诗，总是清清楚楚听见一位爱国臣子，一遍遍哭诉，一遍遍表白，总忘不了他那夕阳荒原中，临水远眺、望眼欲穿的形象。
人，终有一死，但死后两千多年，还能让人民以一传统节日而永久怀念的人该有怎样的魅力？怀王不使他为官，却为他准备了锤炼思想艺术的极好环境，国家的兴亡、民族的仇恨、思想的沉淀、艺术的升华、火热的激情、浪漫的理想，在他胸中冲撞激荡，既然这股能量不能化为治国方略，就让它熔铸成光辉灿烂的诗歌吧。
这也充分说明真正的诗人只有为政治大事所扭曲、挤压、烧炼、锤打时，才能得出合乎历史潮流的感悟，才能成为理想的化身；诗歌也只有插上政治的翅膀，才能鲜活，才能飞翔。
如果去掉《离骚》忧国忧民的政治实质，那么无论其辞藻怎样生动华美，也会相去甚远。
“屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。
”当我们划旱船赛龙舟，品尝甜甜的棕子时不要忘记柔波深处那颗孤独寂寞的灵魂，那双执著求索的眼睛。
蒹葭苍苍，白露为霜。
有位诗人，在水一方……一、学习目标1．了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。
2．了解浪漫主义诗歌特征。
体会诗歌象征手法运用的效果。
3．通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。
二、作者连线中国浪漫主义文学的奠基人——屈原屈原(前340—前278)，名平，字原，又字灵均。
战国楚国人，丹阳(今湖北秭归)人。
屈原出身于楚国贵族，与怀王同祖。
学识渊博，通晓天文、地理、礼乐制度。
他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，起初颇得楚怀王信任，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。
在内政方面，他主张“修明法度”“举贤任能”，实行使国家富强的“美政”；在外交方面，具有远大目光，主张与强秦对抗。
后因受小人陷害，两次被流放，最后投汨罗江而死。
屈原是“楚辞”体的创立者和代表作家。
代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》等。
我国文学史上第一个伟大的浪漫主义诗人，最伟大的爱国诗人，世界文化名人。
1953年，世界和平理事会将屈原列为“世界文化名人”，号召全世界人民纪念他。
三、背景探寻“忧愁幽思”而作《离骚》屈原一生经历了楚威王、怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。
这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。
屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信。
屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。
但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。
楚怀王三十九年(前300)春，屈原被排斥流放在汉北。
此间创作了《离骚》。
《离骚》是他政治失败后用血和泪写成的一首扣人心弦的政治抒情诗。
四、文体知识楚辞体战国中晚期，楚国的屈原等诗人吸收民歌精华，融合上古神话传说，创造出的一种新体诗——楚辞体。
其特点是结构宏伟、想象丰富、句式灵活，并多用“兮”字以助语势。
屈原、宋玉等为这一诗体的代表作家，因该诗体代表作品以《离骚》为最，所以这种新体诗又名“骚体”。
关于《离骚》《离骚》是屈原最宏伟的诗篇，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影，是“可与日月争光”的一篇浪漫主义杰作。
全诗共373句，2 477字。
诗人从自叙身世、品德、理想写起，抒发了自己遭谗被害的苦闷与矛盾，斥责了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非，表现了诗人坚持“美政” 理想，抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情。
《离骚》与《诗经》在文学史上并称“风骚”，是中国古典诗歌的两大源头，对后世有着深远的影响。
五、归纳整理(一)通假字1．偭规矩而改错．通“措”，措施2．忳郁邑．余侘傺兮通“悒”，忧愁3．何方圜．之能周兮通“圆”4．进不入以离．尤兮通“罹”，遭受5．芳菲菲其弥章．通“彰”，明显(二)古今异义1．怨灵修之浩荡．．兮古义：荒唐，没有准则。
今义：水势大；形容广阔或壮大。
2．宁溘死以流亡．．兮古义：随水流而消逝。
今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。
3．长余佩之陆离．．古义：修长的样子。
1今义：形容色彩繁杂。
4．自前世而固然．．古义：本来就这样。
今义：承认某事，引起转折。
5．固时俗之工巧．．兮古义：善于取巧。
今义：细致精巧。
6．吾独穷困．．乎此时也古义：不得志，走投无路。
今义：生活贫困，经济困难。
(三)一词多义1．固固．前圣之所厚副词，本来臣闻求木之长者，必固．其根本动词，使……牢固独夫之心，日益骄固．固执、顽固蔺相如固．止之副词，坚决视五人之死，轻重固．何如哉副词，究竟、到底2．修此地有崇山峻岭，茂林修．竹形容词，长、高余独好修．以为常动词，修饰退将复修．吾初服动词，整理乃重修．岳阳楼动词，修建邹忌修．八尺有余形容词，高臣修．身洁行数十年动词，修行恐修．名之不立形容词，美好3．善1谣诼谓余以善．淫动词，崇尚亦余心之所善．兮动词，崇尚素善．留侯张良动词，交好京中有善．口技者动词，擅长择其善．者而从之形容词，善良，美好4．度竞周容以为度．名词，法度、准则乐盘游，则思三驱以为度．名词，限度群臣惊愕，尽失其度．名词，气度、常态度．我至军中，公乃入动词，估计春风不度．玉门关动词，度过(四)词类活用1．名词的活用(1)名词作动词余虽好修姱以羁兮束缚、约束步．余马于兰皋兮缓行(2)名词作状语謇朝．谇而夕．替在早上；在晚上2．动词的活用(1)动词的使动用法屈．心而抑．志兮使……受委屈；使……受压抑回．朕车以复路兮使……回转(2)动词的为动用法伏清白以死．直兮为……而死哀．民生之多艰为……而悲哀3．形容词的活用1(1)形容词作名词何方圜．．之能周兮方枘，圆凿谣诼谓余以善淫．淫荡的事(2)形容词作动词固前圣之所厚．推重，看重(3)形容词的使动用法高．余冠之岌岌兮使……加高长．余佩之陆离使……加长(五)文言句式1．謇朝谇而夕替被动句2．虽体解吾犹未变兮被动句3．谣诼谓余以善淫状语后置句4．步余马于兰皋兮状语后置句5．不吾知其亦已兮宾语前置句6．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离定语后置句(六)文白对译1．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
”此句体现了作者怎样的思想境界？答：______________________________________________________________________________________________答案一个爱国诗人、关心国运、关心民生是他心之所系。
但在那个时代里，人民的生活艰难悲惨，不能不使诗人哀叹不已，伤感有加。
作为一个几遭贬抑的封建士大夫，却只能仰天长叹，掩面哭泣。
2．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”句中“悔”字应怎样理解更贴切？它与“虽九死其犹未悔”中的“未悔”是否矛盾？为什么？答：______________________________________________________________________________________________答案第一节写的是诗人因正道直行，不同流合污，而遭小人诬陷，君王是非不分，疏远了他。
虽遭多方沉重打击，但他心志弥坚，毫不退缩。
第二节里写诗人打算全身而退，高洁自守，不再在政治活动中积极进取，谋求变革。
远离政坛，并不意味着放弃操守，因此并不矛盾。
3．《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？答：______________________________________________________________________________________________答案《离骚》为我们塑造了一个忧国忧民、正道直行、献身理想的抒情主人公形象。
首先，他有着突出的外部形象特征。
“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。
很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字，人们也可以一眼认出是屈原，就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写。
其次，他具有鲜明的思想性格。
第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治(“规矩”“绳墨”)，主张举贤授能。
第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”)，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。
第三，他追求真理，坚强不屈(“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”)。
这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。
4．诗人描写花草禽鸟的用意是什么？答：______________________________________________________________________________________________答案诗中描写花草的诗句有“既替余以蕙兮，又申之以揽茝”“步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。
这些诗句交代了诗人自己被疏远废弃的原因及被废弃后的行为。
显然，诗人用自己爱好奇伟瑰丽的香蕙白芷比喻自己理想的崇高美好；在被废弃后的恶劣处境中，诗人仍让自己的马缓行在长着兰草的水边高地，疾驰到长着椒树的山冈，依旧以荷花、荷叶为衣，表现了诗人无论“进”“退”，清白的操守和报国的理想始终不变，九死未悔。
在描述出群邪蔽贤、自己壮志难酬时，以古来鹰隼和凡鸟不能合群比喻自己不与小人同流合污的决心。
诗人展开丰富的想象，用“蕙”“茝”“鸷鸟”“兰”“椒”“芰荷”“芙蓉”等作比，意象华美，使人不只感受到花草的色和香，更能为一种深远的意境所吸引，这些生长在水国荒地的幽花香草把人们的心引到奇丽的幻想境界。
诗人用它们来象征自己高洁的品德，这就写出了诗人高大、芳洁的动人形象。
5．屈原最终怀石沉江，你如何看待他的这一举动？我的观点：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________观点一：不赞同，屈原虽遭楚王放逐但楚国人民并没有抛弃他。
![《氓》《离骚》《孔雀东南飞》的教学反思[修改版]](https://img.taocdn.com/s1/m/98a063c3ee06eff9aff8075f.png)
