优质课一等奖高中语文必修二《离骚》

优质课高中语文必修二《离骚》教学目标：(1)了解骚体诗的形式特点,培养学生初步鉴赏能力;(2)了解浪漫主义诗歌传统特征,体会诗歌象征手法运用的效果;(3)理解如屈原借诗中的“香草”“美人”表述自己的美政理想及崇高情怀。

学情分析：学生通过对必修1教材的学习,具备了一定的文言文阅读能力,能够理解难度一般的文言文。

但本篇的文本时代久远,生僻字较多,学生在朗读和内容理解上均有不小的难度;诗中作者对自己的美化,片刻的隐退闪念也是学生的认知误区;“香草”“美人”的象征意义需要点拨。

尤其是“美政”理想的深层内涵的探究理解更是重中之重,需要用心设计问题,层层思考,逐步探究,才能达到理想的阅读效果。

重点难点：(1)“香草美人”的意象体系;(2)比,象征的写法在诗歌中的运用;(3)屈原的“美政”理想与崇高精神的深层内涵。

教学过程：第一学时教学目标：1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识;2.了解骚体诗的形式特点,培养学生初步鉴赏能力。

3.掌握重点词语的含义,疏通并体会文本大意。

学时重点了解骚体诗的形式特点,了解《离骚》语言风格特点,培养学生初步鉴赏能力。

学时难点掌握时代久远的重点词语的含义,疏通并体会文本大意。

教学活动活动1【导入】名言抒情式“泽畔行吟,五月孤忠沉夜月;离骚寿世,三闾遗恨泣秋风。

”《世说新语·任诞》之王孝伯言“名士不必须奇才,但使常得无事,痛饮酒,熟读离骚,便可称名士。

”活动2【讲授】披文入情，整体感知(一)作家作品:1.屈原:屈原,名平,字原。

战国时期楚国诗人、政治家,我国历史上第一个伟大诗人,爱国主义诗人,第一位浪漫主义诗人。

曾被推举为世界文化名人。

屈原,生活在时代大动荡,社会大变革的战国中期。

当时,新兴地主阶级与奴隶主贵族集团的残余势力,在宗国内部和宗国之间进行着内外交错的复杂斗争。

屈原力主革新政治,举贤授能,除残去秽,励精图治。

这就突破了贵族阶级的局限,而适应了新兴阶级的政治要求。

楚国贵族集团中的顽固派不断打击和排挤屈原,使他一生为之奋斗呼号的政治理想不能得到实现。

高中语文必修二离骚原文及翻译 《〈离骚〉原文及翻译》 《离骚》是屈原的代表作，那我们就先来看看原文。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。

这原文读起来就充满了屈原的那种悲愤和对美好品德的执着追求。那我们再来说说它的翻译吧。 我常常长声叹息，掩面哭泣啊，哀伤人民生活命运的艰难。我只是崇尚美德而约束自己啊，早上进谏而晚上即遭贬黜。他们毁坏我蕙草做的佩带啊，我又拿芬芳的白芷花来代替。这也是我心中向往的美德啊，纵然九死一生我也毫不懊丧。怨恨那君心荒唐啊，始终不能理解我的心思。那些女人嫉妒我的美貌啊，造谣中伤说我妖艳好淫。世俗本来是善于投机取巧啊，违背规矩而任意改变。违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悦于人奉为法度。忧愁烦闷啊我失意不安，现在孤独穷困多么艰难。宁可马上死去魂魄离散啊，我也不能容忍这种苟合之态。雄鹰不与那些燕雀同群啊，原本自古以来就是这般。方和圆怎能够互相配合啊，志向不同何能彼此相安。宁愿委曲心志压抑情感啊，宁把斥责咒骂统统承担。保持清白节操死于直道啊，这本为古代圣贤所称赞。

《离骚》教学设计【教学目标】①了解“楚辞”和“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句。

②反复诵读，理解诗歌大意，体悟情感，培养学生初步鉴赏古诗文的能力。

③了解屈原的理想和追求，理解诗人爱国忧民情感和九死未悔的精神，培养学生爱国主义精怀。

【教学重点、难点】重点：鉴赏诗歌语言，感受诗人情怀。

难点：了解《离骚》的浪漫主义写作特色。

【教学方法】勾画加注法、诵读法、师生研讨法【教学安排】二课时【教学内容】第一课时一、导入：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

”每当读到这首诗，就会想到在瑟瑟的秋风里，在木叶飘零的洞庭湖边，一位满眼忧伤的诗人孤独地站在那儿，他郁郁沉重，面对着浩浩汤汤的洞庭波涛，长歌当哭，他便是我们民族的文化符号屈原，一座爱国主义的精神丰碑。

今天，我们学习《离骚》，走进诗人的心灵，感受他的痛苦，体味他的人生，感悟他的理想和追求。

二、诗人简介：屈原（约前340～约前278）名平，字原。

战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。

出身贵族，明于治乱，娴于辞令，在政治上他推崇“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国忧民，忠君致治的思想。

早年深受楚怀王的宠信，曾做过左徒、三闾大夫等官。

他心怀天下积极辅佐怀王变法图强，力主张联齐抗秦，使楚国成为一个强国。

但由于与楚国腐朽贵族集团的矛盾，遭受群小的诬陷和楚怀王的疏远，后来顷襄王即位，受子兰等人的诬陷，被放逐江南。

顷襄王二十一年(前278)，秦攻破郢都楚灭，屈原悲愤难捱,自沉汨罗江。

《离骚》是屈原的代表作。

屈原开创了一种新的诗体楚辞，突破了《诗经》的表现形式，丰富了诗歌的表现力，将《楚辞》与《诗经》并称为“风骚”，成为中国诗歌史上现实主义和浪漫主义的两大源头。

三、楚辞：楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。

宋代黄伯思在《校定楚辞序》中概括说：“盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之‘楚辞’。

”汉代刘向将屈原和他的弟子宋玉等人的作品合编为一部诗歌总集，称为楚辞。