超重失重演示仪说明书
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超重和失重上海市川沙中学物理组徐军一、教学任务分析我校是一所区重点中学,班级为平行班,目前使用的教材是上海市二期课改新教材。
本节内容是:高一第三章“D 牛顿运动定律的应用”,属于基础型课程部分。
通过前面对牛顿运动定律的学习,学生对物体的运动和力的联系有了较为深刻的认识,并利用所学的知识来分析生活中常见的现象——超重和失重。
二、教学目标1、知识与技能(1)知道超重和失重现象。
(2)理解产生超重、失重现象的条件。
(3)运用牛顿运动定律分析超重和失重现象。
(4)做小制作,锻炼动手能力。
2、过程与方法(1)通过“生活感受提出问题——探索试验——理论证明——改进试验再次验证“的方式,学生体验研究物理问题的一般方法。
(2)利用网络资源进行学习和研究。
3、情感、态度和价值观通过科学探索实验,激发学习物理的兴趣,养成严谨的科学探究精神和良好的学习习惯;用生活中的用品来做实验,节约资源,响应国家构建“节约型”社会。
三、重点、难点1、重点:超重和失重的概念及产生超重和失重现象的条件。
2、难点:产生超重和失重现象的条件四、教学资源:电脑、多媒体展示平台、Dis数字系统及应用软件、力传感器、压强传感器、弹簧秤、砝码等。
五、教学设计思路及教学流程设计思路:通过生活经验对超重和失重现象先有一个感性的认识,再经过试验的探索和理论的证明,对超重和失重有理性的认识,最后运用学过的理论知识解释生活中遇到的超重和失重问题。
教学流程:六、教学过程:(1)新课引入随着我们国家经济不断的发展,人们生活水平越来越高,许多人都住上了小高层公寓,每天都要乘电梯上下楼。
请问:“同学们,你们在乘电梯时有何感觉。
”(请学生回答) (2)新课教学(一)请同学们回答几个问题。
1. 生活中存在那些超重和失重现象?(请举例说明)例如:游乐场中的蹦极、高空弹射、急流勇进等。
2.超重就是物体所受重力增加了,失重就是物体所受的重力减小了。
你如何评价这句话。
板书:超重和失重1. 超重:物体对支持物的的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的情况。
zn2001称重控制仪说明书ZN2001称重控制仪说明书一、产品概述ZN2001称重控制仪是一款专业用于重量测量的仪器设备。
该控制仪具有高精度、稳定性好、操作简单等特点,广泛应用于工业生产线等领域,可实现物体的准确称重和重力控制。
二、主要性能参数1. 测量范围:0-2000kg2. 精度等级:0.2级3. 显示方式:数码显示屏4. 工作温度:-10℃-50℃5. 输入电压:AC220V±10% 50Hz6. 产品尺寸:400mm×300mm×180mm7. 产品重量:10kg三、产品组成1. 称重控制仪主机:包含重量测量系统和控制系统,负责实现称重和控制功能。
2. 称重传感器:负责测量被称物体的重量,并将信号传递给主机进行处理。
3. 显示屏:用于直观显示被称物体的重量信息。
4. 控制面板:包含各种操作按钮,用于控制功能的设置。
5. 电源线:用于将电源连接到主机。
四、使用方法1. 将称重控制仪主机放置在平稳的工作台面上,并连接电源线。
2. 将称重传感器正确安装在称重平台上,并将其与主机进行连接。
3. 开机前,请确保主机与外部重量计准,避免影响测量的准确性。
4. 打开电源开关,仪器将自动进行初始化。
5. 使用控制面板上的按钮或旋钮,设置所需的参数,如单位、报警值等。
6. 将待称物体放置在称重平台上,并等待显示屏显示出准确的重量数值。
7. 如需进行重力控制,请根据需要设置相关参数,并操作控制面板上的按钮实现控制。
五、使用注意事项1. 使用时请将仪器放置在稳定的平面上,避免震动和倾斜。
2. 请避免在高温、湿度大或有腐蚀性气体的环境中使用仪器。
3. 请勿将仪器长时间暴露在阳光直射或高温环境中,以免损坏仪器。
4. 使用前请确保电源电压和频率与要求一致,以免损坏仪器。
5. 如需进行校准或维修,请联系专业人员或厂家进行操作。
6. 请勿随意更换或破坏产品上的密封标签,以免影响保修。
7. 请定期清洁仪器表面,保持其干净整洁。
XK3190-A12/A12E称重显示器使用说明书2005年07月版目录第一章主要参数---------------------------------------1第二章显示与键盘------------------------------------2一. 仪表显示与键盘功能示意图二. 键盘功能三. 传感器和仪表的连接第三章操作说明-----------------------------------------5一. 开机及开机自动置零二. 手动置零 (半自动置零)三. 去皮功能四. 计数功能五. 用户功能设置六. 大屏幕与仪表的连接、使用七.串行通信接口第四章维护保养和注意事项-----------------------------8 第五章信息提示----------------------------------------9亲爱的用户:在使用仪表前,敬请仔细阅读说明书!第一章主要参数1.型号:XK3190-A12 / A12E 称重显示器2.准确度:n=30003.采样速度:10次/秒4.传感器灵敏度范围:1.5~3mV / V5.分度值:1/2/5/10/20/50 可选6.显示:6位LCD / LED,6个状态指示7.大屏幕显示接口(可选):采用串行输出方式:电流环信号,传输距离≤50 米,8.通讯接口(可选):R S232C;波特率1200/2400/4800/9600 可9.使用电源: 蓄电池DC6V/4AH (当电源电压小于5.4V 时,显示Bat_lo 报警)10.使用温度、湿度:0~40℃;≤85%RH11.储运温度:-25~55℃(1)第二章显示及键盘一. 仪表显示和键盘功能示意图交流电源XK3190-A12称重显示器(图2 - 1 ) 显示和键盘示意图二. 键盘功能1.[功能]:在称重状态时,按此键大于5 秒,进入用户设置模式。
按此键小于5 秒,进入计数状态。
2. [ * ]:在计数状态时,按此键进入取样样本数输入状态。
【课题】超重与失重 【教学时间】45分钟 【教学对象】高中一年级学生 【教材选用】人教版高中物理必修1第四章第七节 【教学内容分析】 1.教材的地位和作用 本节课是学生学完力与运动、牛顿运动定律之后,知识的迁移和应用部分,旨在让学生运用牛顿运动定律分析生活中的现象,进一步理解和巩固牛顿运动定律。通过本节课的学习,提高学生分析问题、解决问题和应用知识的能力,激发学生对航天科技的兴趣。
2.课程标准的要求 通过实验活动认识超重与失重的现象,理解超重与失重产生的条件与实质。 3.教材内容安排 本节教材利用称体重和乘电梯两个生活中常见的现象引出本节课课题,通过对超重与失重概念的理解,学会分析和解释超重与失重现象,然后再进一步了解完全失重的状态。
4.教材特点 (1)教材注重从生活走向物理,从物理走向社会,由生活中的例子引入本节课的学习,再引导学生带着所学知识进一步了解航天技术。
(2)教材强调通过实验探究,借助已学的牛顿运动规律的知识,分析和解释超重与失重的产生条件。
(3)教材重视实践活动,有力地提高学生解决实际问题的能力,进一步激发学生的学习兴趣。
【学生情况分析】 1.学生的知识基础 学生已经学习了力与运动、牛顿运动定律等相关知识,为超重与失重学习打下了良好的基础。
2.学生的兴趣特点 高一年级的学生具有很强的好奇心,其积极性、主动性、参与意识与接受能力较强,对于学习内容贴近生活及有动手操作的物理课堂有较强的学习兴趣。 3.学生的认知困难 学习了重力的概念之后,有的学生可能会望文生义,简单认为超重是重力增加,失重是重力减少,完全失重是重力完全消失,也就是说学生在学习超重和失重现象时会受到一些前概念的影响,不能正确地观察,缜密地推理,由感性认识提升为理性认识。
【教材处理】 超重与失重现象在我们生活中很常见,比如电梯的升降、过山车等等,教材选取在电梯里称体重的模型来对超重与失重现象进行解释,这种方法难于在课堂上演示,不利于让学生身临其境感受超重和失重。从学生的心理特点出发,我通过改装弹簧测力计,制作了简易的超重与失重演示仪,让学生切身地、直观地感受超重与失重现象,以激发学生的学习兴趣。
GM8006H称重控制器注意:使用本仪表钱前认真阅读本说明书a:仪表电源进线必须接触良好,不允许出现:手超生锈,接触不好现象。
b:仪表器、通讯、及速度信号等弱电线缆不可与强电电缆同走一个电缆沟。
c:仪表控制柜接地线必须单独接大地。
d:传感器屏蔽接地线必须单独接大地。
仪表控制柜接地传感器屏蔽线接地和强电电气接地。
不能共用一个接地。
e:变频器控制柜必须接大地。
f:变频器控制的电机必须接大地。
g:仪表供电电源严禁与大功率火气大png频繁的电器共相。
本说明说如另有变动,恕不另行通知表一显示参数一级修改参数Y03 给定值<10000KG/分默认值200 K值XXXXX.XX Y04 预控值1 <255 默认值100 给定值<10000KG/分Y05 零点<65535 默认值200 速度值<30000Y06 p 值<100 默认值.20 给定AD 0--65536Y07 I 值<255 默认值10 控制量I <255Y08 预控值2 <255 默认值50 AD值<255Y09 上线零点<255 默认值5 零点<30000总产量XXXXXX.XX吨每米科重<99KG/M速度值2 <3000日期及时间二级修改参数E00 K值xxxx.xx 默认值500.00 E01 周期<999秒默认值60E02 校零时间<999秒默认值60E03 失控停机时间<255秒默认值0E04 自动校零时间<255秒默认值0E05 停机延迟时间<255秒默认值0E06 启动时间<255秒默认值0E07 标定时间<999秒默认值60E08 启动是否校零0,校零,1不校零默认值1E09 称体选择0,1,2,3,分别对应恒速,调速默认值0E10 启动选择0,本机;1,远程1;2,远程2 默认值0E11 给定选择0,本机;1,远程;2,485 默认值0E12 程控放大倍数0,1,2 分别对应1倍2倍4倍默认值0E13 计量单位选择1,KG;0,吨默认值1 E14 波特率0,1,2,3,E15 停机是否累计0不累计;1累计E16 速度零点0-255E17 标定砝码重量<10000KGE18 日期年,月,日E19 时间时,分,秒E20 远程给定输入量最大值<10000KG/分默认值500KG E21 远程流量输出量最大值<10000KG/分默认值500KG E22 远程给定上限10-20mA对应65536 默认值12228 E23 远程给定下限0—4mA对应0-xxxxx 默认值2278 E24 流量输出上限1023对应10-20mA 默认值891E25 流量输出下限0xxx对应0-4mA 默认值178E26 自动停机1到给定自动停机,0反之默认值0E27 设备地址<255 默认值0E28 计量选择0,启动开始计量1端口控制开始量默认值0E29 报警选择0,报警开放1报警关默认值0E30 控制步距<30 默认值10E31 序列号1 默认值E32 序列号2 默认值E33 一周总脉冲数默认值5000 E34 称体有效计量段长度<99米默认值0.6E35 皮带周长单位:米默认值4.0 E36 提前量1 单位KG 默认值5.0 E37 显示选择下排显示选择显示累积量或给定默认值0E38 累计输出脉冲<10000KG 默认值100 E39 提前量2 单位:KG 默认值3.0 E40 班次1—累计一班,2—累计二班,3—累计三班默认值3E41 自动打印选择0—是1—否默认值1E42 一班换班时间0-2359 默认0800 E43 1600 二班换班时间0-2359 默认值1600 E44 2359三班换班时间0-2359 默认值2359 E45 15.00 流量报警上限0-65535 默认600E46 流量报警下限0-65535 默认值15.00 E47 流量滤波<10 0否;1是默认值0GM8006C称重控制器操作使用说明一:简介GM8006H系列简称称重控制器采用国际最近技术研制和生产的新一代配料仪表,是静态,动态计量和配料的专用称重仪表。
QCX-2B型起重量限制器使用说明书一、概述:QCX-2B型起重量限制器是QCX-2型仪表改进的一种起重机械安全保护装置,可用于桥吊、门吊等起重机设备上,该装置主要有电阻应变式传感器和电气控制器(俗称二次仪表)两部分组成,具有声光报警并切断起重机起升回路电源和数字显示重量等功能。
它是根据GB6067.1-2011《起重机械安全规程》和GB/T3811-2008《起重机设计规范》要求设计而成的,通过大量试验及工业运行证明,该产品能符合实际使用要求,各项技术指标优于《GBl2602-90》的安全技术规范,深受广大用户欢迎。
该产品于1989年11月通过国家机电部和劳动部的技术鉴定,1990年获江苏省和劳动部优质产品称号,1991年全国行业评比中名列第一,并荣获国优产品称号。
本企业于1998年12月通过ISO9001质量体系认证。
二、技术指标:1.适用范围:3.2~500t桥门式起重机2.动作误差:≤±3%(F.S)3. 综合显示误差:≤土5%(F.S)4.报警点的设定:①预报警点:额定起重量的90%②延时报警点:额定起重量的110%③立即报警点:额定起重量的130%5.延时报警时间:1~2秒6.传感器过载能力:1.5倍7.使用环境条件: -20℃~+60℃、90%RH8.电源电压:~220V±10% 50Hz(如用其他电源电压,用户订货时需注明)- 1 -9.继电器触点容量:~220V/380V 10A10.传感器防护等级:IP6511.电气控制箱防护等级:IP42三、工作原理:工作原理框图见图1,起重机的载荷由电阻应变式称重传感器检测,当起重机起吊物体后,传感器受压产生与载荷成比例的电压信号,完成重量/电压转换。
图1.原理框图传感器输出信号由二级集成运放器进行放大,放大后的信号送入四比较器,其中三个彼此独立的比较器分别与不同的基准电压比较,其基准分别设定在额定值的90%、110%、130%。
超重失重演示仪
说明书
小组:谢耳朵队
成员:江滔滔
李荣霞
罗砚馨
沈诗秀
胡佳敏
一、前言
超重失重是力学一个很重要的组成部分,但由于其不够直观,学生不易理解,对于超重失重难以有直观的感受。
本作品将超重失重的现象通过小灯泡的亮灭来体现,现象明显,原理简单。
通过观察,学生可以比较容易地理解超重失重的受力情况及其特点。
二、教具的原理分析
1.超重与失重原理
超重是物体所受限制力(拉力或支持力)大于物体所受重力的现象。
当物体做向上加速运动或向下减速运动时,物体均处于超重状态,即不管物体如何运动,只要具有向上的加速度,物体就处于超重状态。
失重是物体在引力场中自由运动时有质量而不表现重量的一种状态,又称零重力。
失重有时泛指零重力和微重力环境。
通俗地讲,当加速度竖直向下时为失重状态。
2.胡克定律
胡克定律是力学基本定律之一。
适用于一切固体材料的弹性定律,它指出:在弹性限度内,物体的形变跟引起形变的外力成正比。
3.电路的通断
使重物上方的锡块与铁尺接触,电路闭合,灯泡亮,超重状态时,重物下方的弹簧压缩,电路断开,灯泡不亮;
使重物上方的锡块与铁尺分开,电路断开,灯泡不亮,失重状态时,重物对弹簧的压力减少,弹簧伸长,电路闭合,灯泡亮。
三、教具的材料
纸盒、水瓶、导线、电池、金属片、金属帽、滑轮、绳子、砝码、钢尺四、示意图
五、教具的使用
1.按示意图连接好装置。
2.超重现象的演示:使灯泡所在回路通路,此时灯泡处于亮的状态。
松开手让砝码自由下落,从而使水瓶处于超重状态,此时电路断路,小灯泡不亮。
3.失重现象的演示:使小灯泡所在的回路断路,此时小灯泡处于不亮的状态。
使纸盒做自由落体运动,处于失重状态,从而回路通路,可观察到小灯泡由灭变亮。
六、教具的创新点
1.将超重失重的状态用灯泡的亮灭来体现,化抽象为直观;
2.电路简单,现象明显,易于理解;
3.教具大小适中,便于课堂展示。
七、教具的可行性
1.制作所需材料为生活中常见材料,取材方便;
2.制作的电路简单,容易理解;
3.化抽象为直观,现象明显、容易观察。