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家一、字音字形1．识记生难字炊烟袅．袅（niǎo）温馨．（xīn）琐屑．（xiè）休憩．（qì）摇曳．（yè）萦．绕（yínɡ）2．读准多音字（1）载．客：zàｉ其他读音：zǎi 组词：记载（2）远处．：chù其他读音：chǔ组词：处理（3）当．然：dānɡ其他读音：dànɡ组词：当铺二、重要词语1．琐屑：琐碎。
2．休憩：休息。
3．祝祷：祝愿祷告。
4．黯然失色：相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。
黯然，心里不舒服、情绪低落的样子。
5．陶冶：烧制陶器和冶炼金属。
比喻给人的思想、性格以有益的影响。
6．冥想：深沉地思索和想象。
7．萦绕：萦回。
8．举目无亲：抬头看不到一个亲人。
形容单身在外，人地生疏。
三、作家作品周国平，1945年生于上海。
1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。
著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》，译有《尼采美学文选》《尼采诗集》等。
1．对于三个比喻的理解。
点拨：（1）“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入思考才得出的。
在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。
（2）“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将人生比为乘船远航，既是远航就需要休憩、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神。
（3）“家是永远的岸”是在第二个比喻的基础上提出的，既是远航，就要有目标，就要有彼岸和归宿。
家就是航行的目标和停靠的彼岸。
2．核心图解1．下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（）。
A．漂．过（piǎo）荡．舟（dànɡ）驶．来（shǐ）B．泰．然（tài）莫．测（mè）耳畔．（pàn）C．祝祷．（dǎo）温馨．（xīn）陶冶．（yě）D．琐屑．（xiāo）黯．然（àn）永恒．（hénɡ）2．下列句子中不是比喻句的一项是（）。
语文版（2018）九年级下册第一单元第3课家同步练习1．下列加点字注音正确的一项是( )A．漂．过(piǎo)荡．舟(dànɡ)驶．来(shǐ)B．泰．然(tài)莫．测(mè)耳畔．(pàn)C．祝祷．(dǎo)温馨．(xīn)陶冶．(yě)D．琐屑．(xiāo)黯．然(àn)永恒．(hénɡ)2．下列各组词语中字形全部正确的一项是( )A．休憩嬉笑安之若素沉思暝想B．祝祷琐屑举之泰然命运莫测C．萦绕陶冶黯然失色恍然大悟D．抵御摇曳炊烟袅袅俗物琐事3. 品析下面加点词语的表达效果。
(1)朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑．．的噪音！(2)我亲眼看到渔民们安之若素．．．．，举止泰然，而船虽小，食住器具，一应俱全，也确实是个家。
4．整体感知。
(1)全篇由引子和三个小节组成，其中三个小节之间有什么关系？引子在文章中的作用是什么？(2)作者借对家的哲理思考要告诉我们一个什么道理？5. 阅读《家是永远的岸》然后做题。
5．“荷马史诗”是指古希腊著名的两部作品《》和《》。
6．“赤条条来去无牵挂”出自《》，用在这里的含义是什么？7．文中的哪两个词是对“家是永远的岸”的最好诠释？8. 诗人描写“思家之情”的诗文还有很多，请你再举出两例。
9. 文章说“家是游子梦魂萦绕的永远的岸”，谈谈你对这句话的理解。
10. 在你心中，人生是什么？家又是什么？仿照课文形式，用一组恰当的比喻形象地描述。
示例：如果人生是一场旅行，那么家是一辆汽车，家是加油站，家是终点站。
(1)如果人生是，那么家是，家是，家是。
(2)如果人生是，那么家是，家是，家是。
11. 春节是团圆的日子，也是传承民族优秀文化的日子。
请你根据要求，完成问题。
(1)下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。
这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字。
请你将这四个字填入下面的方框内，组成一个表达人生态度的四字短语。
第一单元1家01积累运用1．下列加点字注音完全正确的一项是(C)A．漂．流(piǎo)荡．舟(dàng)冥．想(mínɡ)B．袅．袅(niǎo) 莫．测(mò) 耳畔．(bàn)C．祝祷．(dǎo) 温馨．(xīn) 陶冶．(yě)D．琐屑．(xiāo) 休憩．(qì) 永恒．(héng)2．下列各组词语书写有误的一项是(B)A．嬉笑恍然温馨风平浪静B．祝祷摇曳诱惑暗然失色C．萦绕倦鸟噪音无边无际D．寂寞朦胧抵御落叶归根3．下列各句中加点成语使用有误的一项是(C)A．最开始时此书的流行令作者和出版商都大吃一惊，但现在作者已经可以对销量的飙升安之若素．．．．了。
B．C罗精湛的脚法，使与他同场竞技的球星们黯然失色．．．．。
C．这个小女孩一看就是没有经历过大风浪的人，面对如此这个小小人突发事件竟然举．止泰然．．．。
D．厨房里的各种调味作料，一应俱全．．．．。
(解析：C“举止泰然”指在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。
与句子意思矛盾。
)4．(德州中考)下列标点符号使用有误的一项是(B)A．什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？B．当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C．英国当代诗人西格夫里·萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。
”可以说这行诗是象征诗派的代表。
D．著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生，以105岁高龄于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
(解析：B项中“十七、八岁”中的顿号应该删掉，表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
)5．(成都中考)下列语句中没有语病的一项是(A)A．从一个“门外汉”到全市首屈一指的水文专家，周良雄用了22年，他凭着肯干肯学的劲头在平凡的岗位上作出了不平凡的成绩。
第1课《家》同步练习（语文版初三下）3doc初中语文第一部分：1．给加点字注音：袅〔〕娜馨〔〕香小憩〔〕琐屑〔〕2．作者把"家"比作"一只船"的前提是什么？3．什么缘故"家"是"永久的岸"？4．本文的体裁是，这种文学体裁的特点是。
5．作者把"家"比作了、和。
6．以下句子中不是比喻句的一项为哪一项〔〕A．家是游子梦魂萦绕的永久的岸。
B．家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。
C．小明家的房子专门高大，像一座大宫殿似的。
D．冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。
7．"傍晚，征帆纷纷归来，港湾里灯火摇荡，人声喧哗，把我对大海的深思冥想打断了。
"这句话在文章结构上有什么作用？读选文，回答以下咨询题：我明白世上有一些极自豪也极荒凉的灵魂，他们永久无家可归，让我们不要去打搅他们。
作为一般人，或早或迟，我们需要一个家。
荷马史诗中的英雄奥德修斯长年飘泊在外，历尽磨难和诱惑，正是回家的念头支撑着他，使他克服了一切磨难，抵御了一切诱惑。
最后，当女神卡吕浦索劝他永久留在她的小岛上时，他坚辞道："尊贵的女神，我深知我的夫人在你的光荣下只会黯然失色，你长生不老，她却注定要死。
但是我仍旧天天想家，想回到我的家。
"自古以来，许多诗人咏唱过游子的思家之情。
"渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。
孤舟五更家万里，是离人几行情泪。
"家是游子梦魂萦绕的永久的岸。
不要讲"赤条条来去无牵挂"。
至少，我们来到那个世界，是一个家让我们登上岸的。
当我们离去时，我们也不情愿举目无亲，没有一个能够向之辞不的亲人。
倦鸟思巢，落叶归根，我们回到故乡故土，犹如回到从前靠岸的地点，从那个地点启程驶向永恒。
我相信，假如灵魂不死，我们在天堂仍将怀念留在尘世的那个家。
8．作者举英雄奥德修斯的例子，要证明文中的哪一句话？9．你明白"赤条条来去无牵挂"这句话出自哪一部文学名著吗？你明白它的作者是谁吗？10．你能举出两个描写思乡之情的古诗词中的句子吗？11．请你用现代汉语表述文中引用的马致远的«寿阳曲·潇湘夜雨»。
1 家一、作者简介：周国平，中国社会科学院哲学研究所研究员，中国当代著名学者、散文家、哲学家、作家，是中国研究哲学家尼采的著名学者之一。
1945年生于上海，1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系。
著有：《尼采：在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》，散文集《守望的距离》、《各自的朝圣路》、《安静》、《善良·丰富·高贵》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》、《岁月与性情——我的心灵自传》、《偶尔远行》、《宝贝，宝贝》，随感集《人与永恒》、《风中的纸屑》、《碎句与短章》，诗集《忧伤的情欲》，以及《人生哲思录》、《周国平人文讲演录》等，译有《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》等。
二、周国平经典语录：1、一个不曾用自己的脚在路上踩下脚印的人，不会找到一条真正属于自己的路。
2、在这个没有上帝的世界上，谁敢说自己已经贯通一切歧路和绝境，因而不再困惑，也不再需要寻找了？我将永远困惑，也永远寻找。
困惑是我的诚实，寻找是我的勇敢。
3、肖伯纳：人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。
周国平：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去追求和创造；一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。
4、我们最熟悉的事物，往往是我们最不了解的。
5、可以没有爱情，但如果没有对爱情的憧憬，哪里还有青春？可以没有理解，但如果没有对理解的理解的期待，哪里还有创造？可以没有所等的一切，但如果没有等待，哪里还有人生？6、人生唯一有把握不会落空的等待是那必然到来的死亡。
但是，人们都似乎忘了这一点而等着别的什么，甚至死到临头仍执迷不悟。
我对这种情形感到悲哀又感到满意。
7、在神话时代，神替人解释一切，安排一切。
神话衰落，哲学兴起，人要自己来解释和安排一切了，他几乎在踌躇满志的同时发现了自己力不从心。
面对动物或动物般生活着的芸芸众生，觉醒的智慧感觉到一种神性的快乐。
笫1课《家》1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.袅袅(niao)•祈祷(qi)•抵御(yu)■琐屑(xie)•B.休憩（qi）•冥想(mi ng)•黯然Gn)■萦绕(ying)■C.陶冶（y。
）•摇曳(yl)■纷扰(rao)■温馨（xln）D.记载(zai)•磨难(nan)■耳畔(ban)■莫测（co）•2.下列各组词语书写有误的一项是（)A.嬉笑恍然温馨风平浪静B.祝祷摇曳诱惑暗然失色C.萦绕倦鸟噪音无边无际D.寂寞朦胧抵御落叶归根3.下列各句中加点成语使用有误的一项是（)A.虽然高考名落孙山，但他却安Z若素。
• • • •B.按照自己的意志去做，不要听那些闲言碎语，你就一定会成功。
• • • •C.这个小女孩一看就是没有经历过大风浪的人，面对如此境况举止泰然。
• • •D.厨房里的各种调味作料，一应俱全。
• • • •4.下列语句中没有语病的一项是（）A.5月10 0,大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C.为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，乂能发扬文化旅游产业。
5.从传统文化的角度來看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是（）A.农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。
B.小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生tl 礼物，她选择了一只可爱的机器狗。
C.小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”D.老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。
”6.在你心中，人生是什么？家又是什么？仿照课文形式和示例，用一组恰当的比喻形象地描述。
示例：如果人生是一场旅行，那么家是一辆汽车，家是加油站，家是终点站。
家第一部分：1．给加点字注音，或根据拼音写汉字。
（2分）⑴我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个温馨（）的家。
⑵在人生的航行中，我们需要冒险，也需要休憩（）。
⑶傍晚，征帆纷纷归来，港湾里灯火摇y （），人声喧哗。
⑷我深知我的老婆在你的光彩下只会 n（）然失色，你长生不老，她却注定要死。
2．解释下列句子中的词语，或根据意思写出相应的词语。
（3分）⑴可是，我亲眼看到渔民们安之若素，举止泰然。
安之若素：⑵船虽小，食住器具，一应俱全，也确实是个家。
一应俱全：⑶走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多（琐碎）的噪音。
（）3．作者把人生比作\'一种漂流\'，又把家比作、、。
说说这几种比喻间的内在联系。
（4分）4．以标题形式概括下段文字的要点，供电视台播出，要求语言简明，不超过35个字。
（3分）中国代表团团长吴健民1996年5月28日在联合国儿童权利委员会审议会上，向该委员会提交和介绍了中国执行《儿童权利公约》情况的报告。
他说，根据统计，在儿童死亡率、营养、卫生、教育状况等方面，中国基本上超过了其他发展中国家的水平。
29日，该委员会通过对中国执行公约情况的报告所作出的评价，肯定中国在发展儿童事业方面取得的巨大成绩。
标题新闻：5．请写出下列四句话中\'横\'字的读音和意义。
（4分）⑴人民解放军百万大军横渡长江。
⑵奶奶听到这个消息，激动万分，老泪横流。
⑶他说话的态度那么蛮横，真让人难以接受。
⑷房顶上那根横梁已经有了裂缝。
6．请为下面一则题为《全国教育图书汇展南京》的消息写出导语，不能超过20个字。
（3分）本报讯，。
在江苏教育出版社组织、承办的这次全国教育出版社图书展示会上，有35家出版社与会，6000种图书参展，汇集了全国教育类图书的精华，充分展示了全国教育出版社近年来形成的新品种书多、重点书多的优势。
导语部分：第二部分：（一）家是一只船南方水乡，我在湖上荡舟。
迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅。
《家》一、基础知识1．给下列加点字注音。
陌．生（）水域．（）琐屑．（）耳畔．（）陶冶．（）漂泊．（）2．根据拼音写出汉字。
休qì（） míng想（） yíng绕（）祝dǎo（）温xīn（）摇yè（）3．指出下列各句所运用的修辞手法。
（1）在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。
（）（2）尊贵的女神，我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色，你长生不老，她却注定要死。
（）（3）“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。
孤舟五更家万里，是离人几行情泪。
”家是游子梦魂索绕的永远的岸。
（）4. 下列语句中标点符号的使用有误的一项是（）A．我站起来，愉快地问候：“晚安，回家的人们！”B．不要说“赤条条来去无牵挂”。
C．我相信：如果灵魂不死，我们在天堂仍将怀念留在尘世的这个家。
D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了亲爱。
”5．文学常识填空。
（1）《家》是当代作家写的一篇富有哲理的散文。
（2）“赤条条来去无牵挂”语出《》，作者。
6．“家”是“爱”的载体，要在深入了解家庭的过程中感悟亲情，表达自己对家庭生活的独特感受，只有这样才能逐步深切地感受到生命的多彩，也才能学会更好地去回报亲情之爱。
请你完成下列问题。
（1）我爱我家，请你用一句话写出对家的感激！（2）爱的花絮：打听爸爸、妈妈的生日，想一想，父母生日那天你打算怎样向他们表示祝福？（3）我国古代诗词中有许多赞颂母爱的诗句，请你写出一句来。
7．阅读下面新华社2008年5 月17 日发表的新闻，完成练习。
汶川地震让半个亚洲震动，让整个世界震惊。
中国经历的磨难大多，但从没在磨难中倒下。
面临灾难，中国展砚出坚韧与硕强；珍视生命，中国yíng 得了全世界的敬意和赞扬。
在这个生死交织、人神共qì的时刻，我们愿共同分担这分痛楚，愿共同祈祷．生命的希望。
《家》一、基础知识1．给下列加点字注音。
陌．生（）水域．（）琐屑．（）耳畔．（）陶冶．（）漂泊．（）2．根据拼音写出汉字。
休qì（） míng想（） yíng绕（）祝dǎo（）温xīn（）摇yè（）3．指出下列各句所运用的修辞手法。
（1）在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。
（）（2）尊贵的女神，我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色，你长生不老，她却注定要死。
（）（3）“渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。
孤舟五更家万里，是离人几行情泪。
”家是游子梦魂索绕的永远的岸。
（）4. 下列语句中标点符号的使用有误的一项是（）A．我站起来，愉快地问候：“晚安，回家的人们！”B．不要说“赤条条来去无牵挂”。
C．我相信：如果灵魂不死，我们在天堂仍将怀念留在尘世的这个家。
D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了亲爱。
”5．文学常识填空。
（1）《家》是当代作家写的一篇富有哲理的散文。
（2）“赤条条来去无牵挂”语出《》，作者。
6．“家”是“爱”的载体，要在深入了解家庭的过程中感悟亲情，表达自己对家庭生活的独特感受，只有这样才能逐步深切地感受到生命的多彩，也才能学会更好地去回报亲情之爱。
请你完成下列问题。
（1）我爱我家，请你用一句话写出对家的感激！（2）爱的花絮：打听爸爸、妈妈的生日，想一想，父母生日那天你打算怎样向他们表示祝福？（3）我国古代诗词中有许多赞颂母爱的诗句，请你写出一句来。
7．阅读下面新华社2008年5 月17 日发表的新闻，完成练习。
汶川地震让半个亚洲震动，让整个世界震惊。
中国经历的磨难大多，但从没在磨难中倒下。
面临灾难，中国展砚出坚韧与硕强；珍视生命，中国yíng 得了全世界的敬意和赞扬。
在这个生死交织、人神共qì的时刻，我们愿共同分担这分痛楚，愿共同祈祷．生命的希望。
中国不需要同情，中国需要理解；中国不需要①，中国需要②。
我们愿以杯水之力，尽寸尺之能，和中国人民站在一起。
我们知道，一个总理在两小时内就飞赴灾区的国家，一个能够出动十万救援人员的国家，一个企业和私人捐救达到数十亿的国家，一个因争相相血、自愿抢救伤员而造成交通堵塞．的国家，永远不会被打垮。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
yíng qì祷塞（2）仿照画线句子，给选文中空白处填上恰当的词语①②（3）给上面的新闻加上合适的标题。
标题：（4）根据下面所给例子，围绕“恩”字写一句话。
示例：①舒：“舍”得给“予”他人，自己才能获得快乐。
②协：要“办”成一件“十”分成功的大事，必须靠大家共同努力。
恩：附：参考答案1．mò yù xiè pàn yě bó2．憩冥萦祷馨曳3．（1）比喻（2）对比（3）引用、比喻4．C5．（1）周国平（2）红楼梦曹雪芹6．（1）示例：敬爱的爸爸、妈妈，感谢你们为我的生活指引方向，感谢你们为我的精神注入坚韧的力量。
（2）示例：①爱唱歌的同学准备为爸爸、妈妈唱一支动听的歌儿。
②故事能手准备给爸爸、妈妈讲一个感人至深的故事。
③手巧的同学已悄悄动手制作“爱心卡”。
④还有的同学说从现在开始不再吃零食了，攒钱为爸爸、妈妈买生日蛋糕，买康乃馨。
（3）示例：谁言寸草心，报得三春晖。
（孟效《游子吟》）7．（1）赢泣 dǎo sè（2）示例：①安慰②支持（或“①指责”②“理解”等）（3）示例：中国，挺住！（或“中国永远不会被打垮！”“汶川地震震惊世界，中国人民众志成城”等）（4）示例：恩：“因”为别人为你的成长付出过“心”血，你应该有感恩之心。
二、类文阅读母爱是船也是岸韩静霆那年5月，我回到阔别多年的故乡，叩响了家门。
隔门听到老人鞋子在地上拖沓的沉缓的声音，半晌才是苍老的问话。
“谁呀?”“我。
”终于还是迟疑着。
母亲，母亲，您辨不出您的儿子的声音啦?您猜不出是您放飞23载的鸟儿归巢么?门，吱吱地欠开一条窄缝儿。
哦，母亲!母亲的眼睛!那双眼睛，迟滞地抬起来。
老人的两眼因为灶火熏，做活计熬，又经常哭泣，还倒睫，干涩涩的。
下眼睑垂着很大的泪囊。
那眼睛打量着穿军装的儿子，疑惑，判断，凝固着。
真是不认识啦。
“妈妈!”我唤一声“妈妈”，母亲眼里的光立即颤抖起来，嘴唇抖动着细小的皱纹；她问自己：是谁?是静霆啊?眼里便全是泪了。
母爱就是这样，她是人间最无私的、最自私的、最崇高的、最褊狭的；最真挚、最热烈、最柔情、最慈祥、最长久的。
母亲无私地把生命的一半奉献给儿子，自私地渴望用情爱的红绳把儿子系在身边；母亲崇高到含辛茹苦教养儿女，褊狭到夸大儿女微小的长处，甚至护短。
她的爱一直会延展到她离开人世，一直化成儿女骨中的钙、血中的盐、汗中的碱。
母亲定定地望着我。
我在这一刹那间忽然想到了在张家口，在坝上，在长江流域，在鲁东，都看到过的“望儿山”，大概全世界无论哪儿都有“望儿山”，都有天天盼望游子远归的母亲变成化石。
母亲还在呆呆地望着我。
那双朦胧的泪眼啊!蓦然想到了一周后如何离开，儿子到底是有些自私。
我害怕到时候必得说一个“走”字，碎了母亲的心。
记得10年前我匆匆而归，匆匆而去。
临走的那个拂晓，我在梦中惊醒，听见灶间有抽泣的声音。
披衣起身，见老母亲一边佝偻着往灶里添火，一边垂泪。
“妈，才4点钟，还早啊，你怎么就忙着做饭?”“你爱吃葱花儿饼，你爱吃。
”如果儿子爱吃猴头熊掌，母亲也会踏破深山去寻的啊! 回到家的日子，母亲一会儿用大襟兜来青杏，一会儿去买爆米花，她还把40岁的军人当成孩子。
我受不住那青杏，受不住那爆米花，更受不住母亲用泪和面的葱花饼，受不住离别的时刻。
母亲原来是个性情刚烈、脾气火暴的人。
她14岁被卖做童养媳。
生我的那年，父亲被诬坐监。
母亲领着父亲前妻遗下的一男一女，忍痛把我用芦席一卷，丢弃在荒郊雪地里，多亏邻居大娘把我拾回，劝说母亲抚养。
为了这个，我偷偷恨过母亲。
孩提时遇有人逼我说：喂，你是哪儿来的?树上掉下来的吧?我就恶狠狠地说：我是乱葬岗捡来的，她是后妈!理解自己的母亲也需要时空的长度，理解偏偏需要离别。
印象里母亲似不大在意我的远行。
我19岁那年离家远行，到北京读书。
大学毕业正逢十年浩劫，被遣到农场劳动。
那个风悲日曛的年月，我做牛拉犁，做马拉车，人不人鬼不鬼。
清理阶级队伍的时候，人人自危。
我足足有3个月没给家里写信。
母亲来信了，歪歪斜斜的别字错字涂在纸上——“静霆，是不是你犯错误了?是不是你当了反革命啊?你要是当了反革命，就回家吧。
什么也不让你干，我养活你……”我的泪扑簌簌落在信纸上。
母亲，母亲，您的怀抱是儿子最后的也是最可靠的窠!你的双眸永远是我生命之船停泊的港湾!记得后来我回了一次家，您说：“人老啦，才知道舍不得儿子远走。
”说着声泪俱下。
可是你总是得走。
你总得离开母亲膝下。
你是个军人。
可是你到底还是不敢看母亲佝偻的背和含泪的眼。
你没有看母亲的泪眼，可是你的心上永远有她老人家的目光。
那时候我懂得了：母亲的目光是可以珍藏的。
儿子可以一直把母亲的目光带到远方。
我搀着母亲走进了昏暗的小屋。
屋子里有一种说不出的气味使我感到亲切，感到自己变小了，又变成了孩子。
年逾古稀的父亲呆呆地拥被坐着，无言无泪，无喜无悲。
父亲患脑血栓，瘫痪失语了。
我看见母亲用小勺给父亲喂水喂饭；看见她用矮小笨拙的身体，背负着父亲去解手；看见她把父亲的卧室收拾干净。
母亲就这样默默地背负着家庭，背负着生活的重担，极少在信里告诉我家庭负担的沉重。
我心里内疚。
不孝顺，你这个不孝顺的儿子!可是你还是得走。
转眼便是离家的日子!我不知怎么对母亲说离去这层意思，只是磨蹭着收拾行装。
我能感觉到母亲的目光贴在我的脊背上。
离别大约是人类最痛苦的时刻了。
记得，上次我探家回归的时候，吉普车一动，我万万没想到年迈的母亲竟然顺着门外的土坡，踉踉跄跄跑起来，追着汽车，她喊道：“你的腿有毛病!冷天可要多穿点啊!”后来，母亲寄给我二十几双毛毡与大绒的鞋垫，真不知母亲那双昏花的眼睛怎能看见那样小那样密的针脚。
后来，母亲又寄给我一条驼绒棉裤。
膝与臀处，都缀着兔皮。
她哪里知道，北京的三九天也用不着穿这驼绒与兔皮的棉裤。
它实在是太热了，只好搁在箱底。
为了让妈妈的眼睛里有一丝欣慰，少几分担忧，我在回信中撒谎说——那条棉裤舒适至极，我穿着，整个冬天总是穿着。
谎言能报答母亲么?可是天下哪个儿女不对母亲说谎?我对母亲撒谎说：我不久就会回来。
我撒谎：您的儿媳妇和孙子都会来。
我说也许中秋也许元旦也许春节一定会来……母亲默默地听着，一声不响。
她的眼神却回答我：“儿子，我——不——相——信!”我以为，最难的离别，当是游子同白发母亲的告别。
见一回少一回啦，不是么?临走那天，我实在不敢再看一眼母亲的白发和泪眼。
我安排了许多同学和亲友来安抚母亲。
有人说，车来了，我便逃之夭夭，匆匆忙忙跑出门，匆匆忙忙钻进吉普车。
在车门关上的一瞬间，我，一个40岁的军人，竟呜呜地哭出了声。
我忙把带泪的目光向车窗外伸展，可是——母亲没有出门来送她的儿子。
她没有用眼泪来送行。
我不难想象老母亲此时此刻的心境。
儿子从她身边离开了，她经不起这痛苦；一个军人告别家乡回军营去了，她必须承受这痛苦。
哦，母亲，我知道，我还在您的眼睛里，您那盈满泪水的眼睛，永远是儿子泊船的港湾。
可是您这个做军人的儿子，他那爱的小船，却必须远航到遥远的彼岸。
必须远航。
是的，必须。
鉴赏要点课文运用生动形象的比喻，为我们描绘了家的温馨，让我们感受到家的幸福。
本文与课文的相同之处在于同样以生动形象的比喻，讴歌母爱的伟大、母爱的深沉、母爱的无私。
作者选取生活中的小事，用饱含深情的笔墨，倾诉了自己对母亲的挚爱。
作者善于捕捉生活中的小事，于平凡中见伟大，情真意切，真挚感人。
问题探究1．初见母亲，作者用哪些文字表现母亲的“苍老”?怎样理解母爱是“人间最无私的、最自私的、最崇高的、最褊狭的”这段看似矛盾的话?2．“母亲，母亲，您的怀抱是儿子最后的也是最可靠的窠”这句发自儿子内心的呼喊是因何事引起的?为什么说“母亲的目光是可以珍藏的”?3．游子同白发母亲的告别“最难”之处在哪里?怎样理解“我”对母亲的“撒谎”?4．读罢全文，你怎样理解文题“母爱是船也是岸”的内涵?结合文章的结尾，谈谈你的看法。
附：参考答案1．鞋子在地上拖沓的沉缓的声音，双眼迟滞，下垂的泪囊。
母亲无私地把生命的一半奉献给儿子，自私地渴望用情爱的红绳把儿子系在身边；母亲崇高到含辛茹苦教养儿女，褊狭到夸大儿女微小的长处，甚至护短。
2．受迫害时母亲的来信。
母亲的目光深深烙在“我”的心里，每时每刻都萦绕于眼前。
3．见一回少一回。
儿子从军报国，忠孝难以两全，“撒谎”也是一种爱，不忍让母亲失望。
4．是船，送儿子远行；是岸，是儿子停泊的港湾。
