常德市市级骨干教师考核表
- 格式：doc
- 大小：37.50 KB
- 文档页数：3
二、教育教学工作（权重50分自评48分）
作为一名市级骨干教师，我深知必须具有较系统的现代教育观念才能起到引领作用，所以在工作之余，我努力学习现代教育学、心理学理论和先进的教学方法，熟悉所教学科的发展动态，鉴于此，我长期利用休息时间上网浏览一些教育网站，学习它们上面发表的有关教育教学的文章，从中吸取经验，促进自己的教育教学。我除担任学校的教导主任外，还一直主动担任五年级一个班的数学及美术等学科的教学工作，教学工作量与其他教师一样。在教学中，我面向全体，因材施教，选择最适合学生实际的教学方法，运用多种教学手段教学，经常自己自作课件在多媒体教室给学生上课，以培养学生的观察与思维能力；平时注重了对学生良好学习习惯及创新能力的培养，与学生共同探索教学中各种问题解决的对策；热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康，建立了新型融洽的师生关系，关心爱护学生，转化后进生工作成续突出，有良好的社会声誉；学生都认为在我所教班级就读感到自豪，家长们认为自己的学生在我所教的班级读书感到高兴。近几年本人所教学生的教学效果较好，学生的合格率始终高于95℅、优秀率在80℅以上、平均分在80分以上，这几年所教班级学生成绩的综合评定一直处于全镇同系列前茅，所教学生的满意率和教师的公认指数都在90℅以上。
学校审核
意见
（盖章）
年月日
区县（市）教育局考评意见
（盖章）
年月日
市教育局意见
（盖章）
年月日
三、教育科研工作（权重15分自评7.5分）
作为一名骨干教师，我觉得提高学识水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。在工作中，能坚持不懈地结合教育教学实践进行教学研究和改实验，注重挺高自己的课改意思，从实际出发，积极探索教学改革新路，努力撰写反映自己教学风格的论文或经验总结。2009年我独自撰写的文章《浅谈如何让学生学数学、用数学》，刊发在省级教育杂志《教师》（2009年第七期）上；2010年我独自撰写的文章《如何在小学数学教学中科学使用教具》，参加省教科院教育发展研究所组织的优秀论文评选获得二等奖；2011年我独自撰写的文章《刍议数学课堂如何激趣》，参加市教科院组织的2011年市小学数学论文评选获得二等奖，这些年还有多篇独自撰写的文章获得县级不同等次的奖项。在积极撰写经验文章的同时，还主动参加校内外的所有教研活动，在不断汲取他人的宝贵经验的同时，提高自己的教学教研水平。为了起到一名市级骨干教师的领头作用，我每学期不少于一次主动为全镇小学数学教师上好一堂示范课或研讨课，每次都受到所有参与教师的一致好评。2008年，我参与主研的我校县级立项课题——《新课程背景下小学数学探究性学习方式研究》，在2011年顺利结题，并获得县级优秀课题三等奖。为了真正发挥教导主任和骨干教师的作用，我每学期推门听课不少于20节，并且每次听课后都及时与授课教师进行交流和探讨，互帮互学。
五、终身学习（权重10分自评10分）
作为一名市级骨干教师，为了出色完成各项工作，无愧于骨干教师这一光荣称号，为了能在今后的工作中更好地发挥自己的优势大学汉语言文学专业春季开放教育本科班的招生考试，被录取，于2010年6月通过各种考试考核并顺利毕业。2010年，我报名参加了“国培计划——湖南省农村中小学骨干教师远程培训”班和新一轮中小学教师继续教育培训，通过一年的努力，双双通过考试考核，顺利结业。现在，我已申报成为省基础教育资源网专家库成员，并在省基础教育资源网上积极上传自己教学所得和下载各种资源，至今已有两篇上传资源《五年级上册期中试卷》和《平行四边形面积的计算习题精选》被湖南省电化教育馆、湖南省基础教育资源中心评为优秀资源蒋。
四、发挥传帮带作用（权重10分自评10分）
这三年的任期中，我积极主动的承担了学校培养骨干教师的任务。从2010年开始，我校开展了中老年教师与新分配的青年教师的带徒结对子工作。作为教导主任的我，与刚分入我校的刘覃芳老师结成师徒关系，我把每次学习的收获主动与她交流，把新的理念和教学方法及时传达给她。并主动和她一起研究教材、编写教案，研究课题。我们互相听、评课，共同交流教学体会。通过近两年多的结对，该教师能过独挡一面，现已担任我校六年级一个班的数学任务，教学效果也受到上级教育主管部门的一致好评；该教师现在还多次代表我镇参加县级公开课，获得了不同等级的奖项。2011年，我小又新分入两名年轻教师，我又主动请缨与其中一位叫鲁榟滨的老师结成帮教对子，帮助其提高师德水平、教育教学能力，通过近一年的指导，该教师现在已经逐渐进入角色，能够很轻松地承担五年级的数学教学任务。
常德市市级骨干教师考核表
姓名
刘业平
性别
男
出生年月
1965、09
政治面貌
中共
参加工
作时间
1984、06
教龄
28
专业技术职务及任职时间
小学高级教师
（2000、09）
任教学段及学科
小学数学
近三年年度考核结果
2009年
优秀
2010年
合格
2011年
优秀
个人自评：
一、师德方面（权重10分自评10分）
这三年来，我始终坚持正确的政治方向，努力提高思想素养，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业。师德高尚，为人师表，模范遵守《中小学教师职业道德规范》。在学校各项工作中起骨干带头作用，具有良好的职业道德和敬业精神，工作认真，治学严谨，有良好的心理品质和团结协作的精神。2009和2011这两年的年度岗位考核被评为优秀等次。从2006年来一直被评为复兴厂镇“优秀中青年教师”。
六、其他（权重5分自评2分）
在2009年，我校迎接省义务教育合格学校验收，作为教导主任的我专门负责软件资料的收集和整理、分类、装订等工作，最后在资料的整理归档方面受到省验收组成员的高度评价；验收以高分合格。
2011年，我校又迎接市安全文明校园的验收，我又当仁不让的担任软件资料的收集、整理、归档、装订等工作，在最后的验收中同样受到验收组全体成员的好评；验收以高分合格。
作为一名市级骨干教师，我深知必须具有较系统的现代教育观念才能起到引领作用，所以在工作之余，我努力学习现代教育学、心理学理论和先进的教学方法，熟悉所教学科的发展动态，鉴于此，我长期利用休息时间上网浏览一些教育网站，学习它们上面发表的有关教育教学的文章，从中吸取经验，促进自己的教育教学。我除担任学校的教导主任外，还一直主动担任五年级一个班的数学及美术等学科的教学工作，教学工作量与其他教师一样。在教学中，我面向全体，因材施教，选择最适合学生实际的教学方法，运用多种教学手段教学，经常自己自作课件在多媒体教室给学生上课，以培养学生的观察与思维能力；平时注重了对学生良好学习习惯及创新能力的培养，与学生共同探索教学中各种问题解决的对策；热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康，建立了新型融洽的师生关系，关心爱护学生，转化后进生工作成续突出，有良好的社会声誉；学生都认为在我所教班级就读感到自豪，家长们认为自己的学生在我所教的班级读书感到高兴。近几年本人所教学生的教学效果较好，学生的合格率始终高于95℅、优秀率在80℅以上、平均分在80分以上，这几年所教班级学生成绩的综合评定一直处于全镇同系列前茅，所教学生的满意率和教师的公认指数都在90℅以上。
学校审核
意见
（盖章）
年月日
区县（市）教育局考评意见
（盖章）
年月日
市教育局意见
（盖章）
年月日
三、教育科研工作（权重15分自评7.5分）
作为一名骨干教师，我觉得提高学识水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。在工作中，能坚持不懈地结合教育教学实践进行教学研究和改实验，注重挺高自己的课改意思，从实际出发，积极探索教学改革新路，努力撰写反映自己教学风格的论文或经验总结。2009年我独自撰写的文章《浅谈如何让学生学数学、用数学》，刊发在省级教育杂志《教师》（2009年第七期）上；2010年我独自撰写的文章《如何在小学数学教学中科学使用教具》，参加省教科院教育发展研究所组织的优秀论文评选获得二等奖；2011年我独自撰写的文章《刍议数学课堂如何激趣》，参加市教科院组织的2011年市小学数学论文评选获得二等奖，这些年还有多篇独自撰写的文章获得县级不同等次的奖项。在积极撰写经验文章的同时，还主动参加校内外的所有教研活动，在不断汲取他人的宝贵经验的同时，提高自己的教学教研水平。为了起到一名市级骨干教师的领头作用，我每学期不少于一次主动为全镇小学数学教师上好一堂示范课或研讨课，每次都受到所有参与教师的一致好评。2008年，我参与主研的我校县级立项课题——《新课程背景下小学数学探究性学习方式研究》，在2011年顺利结题，并获得县级优秀课题三等奖。为了真正发挥教导主任和骨干教师的作用，我每学期推门听课不少于20节，并且每次听课后都及时与授课教师进行交流和探讨，互帮互学。
五、终身学习（权重10分自评10分）
作为一名市级骨干教师，为了出色完成各项工作，无愧于骨干教师这一光荣称号，为了能在今后的工作中更好地发挥自己的优势大学汉语言文学专业春季开放教育本科班的招生考试，被录取，于2010年6月通过各种考试考核并顺利毕业。2010年，我报名参加了“国培计划——湖南省农村中小学骨干教师远程培训”班和新一轮中小学教师继续教育培训，通过一年的努力，双双通过考试考核，顺利结业。现在，我已申报成为省基础教育资源网专家库成员，并在省基础教育资源网上积极上传自己教学所得和下载各种资源，至今已有两篇上传资源《五年级上册期中试卷》和《平行四边形面积的计算习题精选》被湖南省电化教育馆、湖南省基础教育资源中心评为优秀资源蒋。
四、发挥传帮带作用（权重10分自评10分）
这三年的任期中，我积极主动的承担了学校培养骨干教师的任务。从2010年开始，我校开展了中老年教师与新分配的青年教师的带徒结对子工作。作为教导主任的我，与刚分入我校的刘覃芳老师结成师徒关系，我把每次学习的收获主动与她交流，把新的理念和教学方法及时传达给她。并主动和她一起研究教材、编写教案，研究课题。我们互相听、评课，共同交流教学体会。通过近两年多的结对，该教师能过独挡一面，现已担任我校六年级一个班的数学任务，教学效果也受到上级教育主管部门的一致好评；该教师现在还多次代表我镇参加县级公开课，获得了不同等级的奖项。2011年，我小又新分入两名年轻教师，我又主动请缨与其中一位叫鲁榟滨的老师结成帮教对子，帮助其提高师德水平、教育教学能力，通过近一年的指导，该教师现在已经逐渐进入角色，能够很轻松地承担五年级的数学教学任务。
常德市市级骨干教师考核表
姓名
刘业平
性别
男
出生年月
1965、09
政治面貌
中共
参加工
作时间
1984、06
教龄
28
专业技术职务及任职时间
小学高级教师
（2000、09）
任教学段及学科
小学数学
近三年年度考核结果
2009年
优秀
2010年
合格
2011年
优秀
个人自评：
一、师德方面（权重10分自评10分）
这三年来，我始终坚持正确的政治方向，努力提高思想素养，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业。师德高尚，为人师表，模范遵守《中小学教师职业道德规范》。在学校各项工作中起骨干带头作用，具有良好的职业道德和敬业精神，工作认真，治学严谨，有良好的心理品质和团结协作的精神。2009和2011这两年的年度岗位考核被评为优秀等次。从2006年来一直被评为复兴厂镇“优秀中青年教师”。
六、其他（权重5分自评2分）
在2009年，我校迎接省义务教育合格学校验收，作为教导主任的我专门负责软件资料的收集和整理、分类、装订等工作，最后在资料的整理归档方面受到省验收组成员的高度评价；验收以高分合格。
2011年，我校又迎接市安全文明校园的验收，我又当仁不让的担任软件资料的收集、整理、归档、装订等工作，在最后的验收中同样受到验收组全体成员的好评；验收以高分合格。
