《社会统计学》PPT课件(110页)
一、引言
社会统计学是研究社会现象数量特征及其规律的学科，是社会学的重要组成部分。本课件将带领大家深入了解社会统计学的定义、研究方法、数据来源以及在社会各个领域的应用。
二、社会统计学的定义
社会统计学是一门应用统计学原理和方法，对社会现象进行数量分析和描述的学科。它通过收集、整理、分析和解释社会数据，揭示社会现象的数量特征、变化规律和相互关系，为社会决策提供科学依据。
三、社会统计学的研究方法
1. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集社会数据，了解社会现象的实际情况。
2. 实验研究法：在控制条件下，对研究对象进行实验，观察和记录实验结果，分析社会现象的因果关系。
3. 文献研究法：通过查阅相关文献，了解社会现象的历史、现状和发展趋势。
4. 案例研究法：选取具有代表性的社会现象，进行深入分析，揭示其内在规律。
5. 统计模型法：运用统计模型，对社会现象进行定量分析，预测社会现象的未来发展趋势。
四、社会统计学数据来源
1. 政府统计部门：提供国家、地区和行业的社会经济数据。 2. 学术研究机构：发布学术研究报告，提供社会现象的定量分析结果。
3. 社会调查机构：开展社会调查，收集社会数据，为政府、企业和社会组织提供决策依据。
4. 新闻媒体：报道社会现象，提供社会数据的实时更新。
5. 公共图书馆和档案馆：保存历史文献，为研究社会现象提供数据支持。
五、社会统计学在社会领域的应用
1. 社会经济领域：分析经济增长、就业、收入分配等社会经济现象，为国家制定经济发展政策提供依据。
3. 社会问题领域：分析社会问题，如贫困、犯罪、环境污染等，为解决社会问题提供科学依据。
4. 社会发展领域：研究社会发展规律，为推动社会进步提供理论支持。
5. 社会管理领域：分析社会管理现状，为提高社会管理水平提供数据支持。
社会统计学作为一门研究社会现象数量特征及其规律的学科，具有广泛的应用价值。通过掌握社会统计学的定义、研究方法、数据来源及其在社会领域的应用，我们可以更好地了解社会现象，为政府、企业和社会组织提供决策依据，推动社会进步。
XX师X学院课程教学大纲
应用回归分析教学大纲
（试行）
课程编号： 07160110 适用专业： 统计学
学 时 数： 54 学 分 数： 3
执 笔 人：黄建文 审 核 人： 赵兴杰
系 别： 数学 教 研 室： 统计学教研室
编印日期： 二〇一三年八月
前 言
一、课程性质与任务
1. 课程授课对象
本大纲适用于师X院校数学学科统计学专业本科生。
2. 课程的性质与任务
《应用回归分析》课程是师X院校数学系统计学专业基础课程。它是在学生掌握了一定的数学专业理论知识的基础上开设的。
3. 在人才培养过程中的地位及作用
本课程是学生掌握统计学的基本思想、理论和方法的主要课程，是培养学生熟练应用计算机软件处理统计数据的能力的基础课程.通过本课程的学习，了解统计知识在相关领域（如社会经济、生物、医学、信息管理、保险金融等）的应用，使学生成为具有综合应用能力的应用型人才。
4. 在思想、知识和能力等方面达到的教学目标
（1）从生活中的需要出发，并根据回归分析的内容和知识结构，把回归分析的一些基本问题分别组成若干专题，在内容上适当延伸和充实，在理论、观点和方法上予以提高。
（2）对各专题的教学，都要着重基本思维方法的培养和基本技能技巧的训练。
（3）结合学生生活实践，利用生活中的案例进行分析，培养学生的辩证唯物主义观点。
二、教学时间安排（总学时54）
章节 教学内容 学时数
1 回归分析概述 3
2 一元线性回归 10
3 多元线性回归 10 4 违背基本假设的情况 8
5 自变量选择与逐步回归 4
6 多重共线性的情形及其处理 5
7 岭回归 5
8 主成分回归与偏最小二乘 3
9 非线性回归 3
10 含定性变量的回归模型 3
三、教材及主要参考书
建议教材：何晓群.应用回归分析.中国人民大学，2011.
《统计学概论》第八章课后练习答案
一、思考题
1．什么是相关系数？它与函数关系有什么不同？P237- P238
2．什么是正相关、负相关、无线性相关？试举例说明。P238- P239
3．相关系数r的意义是什么？如何根据相关系数来判定变量之间的相关系数？P245
4．简述等级相关系数的含义及其作用？P250
5．配合回归直线方程有什么要求？回归方程中参数a、b的经济含义是什么？P256
6．回归系数b与相关系数r之间有何关系？P258
7．回归分析与相关分析有什么联系与区别？P254
8．什么是估计标准误差？这个指标有什么作用？P261
9．估计标准误差与相关系数的关系如何？P258-P264
10．解释判定系数的意义和作用。P261
二、单项选择题
1．从变量之间相互关系的方向来看，相关关系可以分为（ ）。
A．正相关和负相关 B．直线关系与曲线关系
C．单相关和复相关 D．完全相关和不完全相关
2．相关分析和回归分析相比较，对变量的要求是不同的。回归分析中要求（ ）。
A．因变量是随机的，自变量是给定的 B．两个变量都是随机的
C．两个变量都不是随机的 D．以上三个答案都不对
3．如果变量x与变量y之间的相关系数为－1，这说明两个变量之间是（ ）。
A．低度相关关系B．完全相关关系
C．高度相关关系D．完全不相关
4．初学打字时练习的次数越多，出现错误的量就越少，这里“练习次数”与“错误量”之间的相关关系为（ ）。
A．正相关 B．高相关
C．负相关 D．低相关
5．假设两变量呈线性关系，且两变量均为顺序变量，那么表现两变量相关关系时应选用（ ）。
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精选资料 第七章 相关与回归分析
（一）填空题
1、相关关系按其相关的程度不同，可分为 、 和 。
2、相关系数的正负表示相关关系的方向，r为正值，两变量是 ；r为负数，两变量是 。
3、r=0，说明两个变量之间 ；r=+1，说明两个变量之间 ；r=-1说明两个变量之间 。
4、一元线性回归方程bxayˆ 中的参数a代表 ，数学上称为 ；b代表 ，数学上称为 。
5、 分析要根据研究的目的确定哪一个为自变量，哪一个为因变量，在这一点与
分析时不同。
6、相关关系按方向不同，可分为 和 。
7、完全线性相关的相关系数r值等于 。
8、计算回归方程要注意资料中因变量是 的，自变量是 的。
9、回归方程只能用于由 推算 。
（二）单项选择题（在每小题备选答案中，选出一个正确答案）
1、相关分析研究的是( )
A. 变量之间关系的密切程度 B. 变量之间的因果关系
C. 变量之间严格的相互依存关系 D. 变量之间的线性关系
2、相关关系是（ ）
A、现象间客观存在的依存关系 B、现象间的一种非确定性的数量关系
C、现象间的一种确定性的数量关系 D、现象间存在的函数关系
3、下列情形中称为正相关的是( )
A. 随着一个变量的增加，另一个变量也增加
B. 随着一个变量的减少，另一个变量增加
C. 随着一个变量的增加，另一个变量减少
