体育科学前沿

体育科学研究前沿评析
--兼论教练员执教知识与技能的研究

体育科学是一门综合性科学，随着科学技术水平的迅速发展和体育运动的不
断普及，体育科学已发展成为一门相对独立的学科体系，在提高竞技运动水平、
丰富人民文化生活、增强人民体质方而发挥着越来越重要的作用。
1体育科学概述
1.1国际体育科学发展历程简介
现代体育的起源应该追溯到19世纪，1828年，英国教育家阿诺德最先把体
育列为学校课程，阿诺德由此被认为是现代体育的创始人。法国资产阶级教育家
皮埃尔·德·顾拜旦作为现代奥林匹克运动的奠基人，把竞技体育推向国际范围，
为现代竟技体育的发展奠定了基础。
最旱从事现代体育科学研究的学科领域应当是运动人体科学，19世纪，英
国生理学家研究了人体在肌肉运动过程中的一些生理学机能特点，研究内容涉及
到肌肉运动时的氧债、乳酸堆积、肌肉收缩的重力影响等，这些研究一直延续至
今。1889年，法国的拉格朗日(Fernando LaGrange)出版了第一本运动生理学的
教科书，1912年，德国召开了世界上第一次体育科学学术会议--运动医学学术
会议；1921年，法国成立了运动医学学会并创刊了世界上最早的体育科学刊物
《运动医学》。
体育科学作为一门相对独立的学科概念提出，还是20世纪的事情。1923年，
国际上成立了第一个体育学术组织--国际体育教育联合会，1928年成立了国际
运动医学联合会，其他一些有影响的体育科学学术组织包括国际运动生物力学学
会、国际运动心理学会、国际体育情报学会、国际体育社会学会和国际比较体育
学会等也相继成立。
1.2中国体育科学发展历程
中国的体育科学研究开始于20世纪。新中国成立后，随着党和政府对体育
工作的高度重视，体育科技亦得到了蓬勃发展，1958年，国家体委研究制定了
我国第一个体育科学研究工作10年计划，提出了包括体育理论与体育制度、运
动技术与训练、体育运动的卫生学和生理学特征、运动医学与医务监督、运动心
理学等重点研究领域。
1978年召开全国科学技术大会，通过了《全国科学技术发展规划纲要》，为
体育科技发展指明了方向1979年，召开了第二届全国体育科学技术工作会议，
提出体育科研为体育运动实践服务，为提高全民族健康服务，明确了体育科技工
作的重点任务。
自1984年第23届奥运会以来，体育科技在竞技体育中的作用越来越受到教
练员、运动员的关注，并为我国运动健儿在奥运赛场上争金夺银发挥了重要作用。
在2008年北京奥运会备战中，国家体育总局高度重视备战奥运会科技工作，组
织科研攻关、加强科技创新，开展科技服务，加强科技建设、改善科研条件，积
极推进全民健身与奥运同行，体育科技工作得到了进一步加强，为我国运动员创
造优异运动成绩和增进全民族健康素质发挥更大作用。
1.3体育科学的概念及其学科体系
对一门学科来说，拥有自己独立的基本概念和范畴体系，特别是核心的范畴体系，
是这门学科走向成熟的重要标志之一。与哲学、历史学等古老学科相比，体育科
学成为一门学科显得还非常年轻。体育科学概念的确立，从理论层而上讲，体育
及其相关概念的认识是理解体育分类结构、体育学科属性等基本理论问题的前
提，进而对体育学科体系的构建产生深远的影响；从实践层而上讲，对体育及其
相关概念的认识，将直接影响到体育对实践问题的解释能力及功效的发挥。
中国体育科学学科发展综合报告明确指出“体育科学是研究体育现象、揭示
体育内部和外部规律的一个系统的学科群。体育科学研究的主体是运动的人体，
因此，体育科学是一门综合性学科，研究领域涵盖自然科学和人文社会科学的相
关领域”。1
因其学科性质的特点，体育科学的研究内容广泛，按照体育科学的研究内容，
体育科学包括运动人体科学学科、体育人文社会学科和运动技术学科三部分。2进
入21世纪，体育在社会进步和人的全而发展中的地位日益突出，体育实践形式
越来越多样化，体育实践领域也呈现出由原来的竞技体育主导转向竞技体育与群
众体育、体闲娱乐等协调发展的态势。从体育学科的发展现状来看，新世纪体育
学科呈现出高度综合与高度分化的发展态势。杨文轩曾对体育学科进行了界定

1
田野.中国体育科学学科发展综合报告（2006-2007）[J].体育科学,2007,27(4):3-14.
2
田野.中国体育科学学科发展综合报告（2006-2007）[J].体育科学,2007,27(4):3-14.
(图1)根据一级学科必须具有独立性、稳定性和综合性特征的要求，提出了将身
体教育、运动竞技和健身体闲为一级学科的构想。为体育学科的完善与发展提出
了新的思路。3

图1 体育学科体系（依杨文轩，2009）
2体育科学研究的热点问题及进展
王琪等4利用科学知识图谱（科学知识图谱是以科学知识为对象，显示科学知识
的发展进程与结构关系的一种图形，它以科学学为研究范式，以引文分析方法和
信息可视化技术为基础，涉及数学、信息科学、认知科学和计算机科学诸学科交
叉的领域，是科学计量学和信息计量学的新发展。5），根据美国科学情报所(ISI)
提供科学引文索引（SCI）和社会科学引文索引（SSCII）数据，获得1995一2009
年间发表的1 196篇奥林匹克运动研究论文，运用科学计量学中的共现分析方法、
聚类分析方法、社会网络分析方法及信息可视化软件Cite Space，绘制出的国
际奥林匹克运动研究高频关键词知识图谱。图谱显示（图2），在研究前沿知识
群I中，“成绩”和“训练”是频率最高的两个关键词，它们也是所有关键词中
频次最高的。可见，以运动成绩和运动训练为核心的竞技运动是当前国际奥林匹
克运动研究的最重要的前沿领域。上述高频关键词中，大多数关键词与运动素质
及运动训练相关。

3
杨义轩.体育学科体系重新构建与刍议[J].天津体育学院学报，2009,24(4):277-280
4
王琪.科学知识图谱及其在体育科学研究中的应用[J].西安体育学院学报,2010,27(5):528-532.

5
王琪,胡志刚.国际奥林匹克运动研究前沿的知识图谱分析[J].西安体育学院学报,2011,28(4):433-436.

体育学
运动竞技学 身体教育学 体育主干学科 健身休闲学
身体教育 竞技运动 健身休闲
体育实践形式

运动员 学 生
社会公民

体育实践主体
图2 1995 - 2009国际奥林匹克运动研究高频关键词共词知识图谱（依王琪，

胡志刚， 2011）
通过对知识图谱的分析和归纳，总结出当前国际奥林匹克运动研究呈现4个主要
特征:其一研究前沿主要集中在9个领域，即运动成绩与运动训练、兴奋剂滥用
和控制、运动心理学研究、奥运会的评价、奥运会体操项日的空中动作训练、奥
运会的城市环境问题、奥运会的安全问题等；其二奥运会作为奥林匹克运动的最
高表现形式和奥林匹克在各项活动中最重要、最引人注意的活动，是国际奥林匹
克运动研究的重点；三是奥林匹克运动研究者非常重视科技在解决运动实践问题
中的作用；其四是奥林匹克已经发展成为一个规模宏大的社会运动，奥林匹克运
动研究成为了一个全社会性课题和跨学科性的领域。