- 1 - 第八课 兄弟阋墙
学习目标
1．了解文章写作背景及作者常识；把握文章行文思路，识记重点字词的字音和字形。
2．把握《官场现形记》的思想内容与艺术特点；学习本文在刻画人物形象等方面的讽刺手法。
3．了解李宝嘉的《官场现形记》的文学地位；感受作者对黑暗现实的批判力量；理解作者的思想情感。
4．把握文章的行文思路，掌握本文的思想内容和艺术特点，尤其是刻画人物的高超的白描手法，感受作者深刻的讽刺风格。
课前预习
(一)知人论世，开阔视野
1．走近作者
李宝嘉(1867～1906)，字伯元，号宝凯，别号南亭亭长。江苏武进人。他生于山东，3岁父亲去世，他的伯父翼清字念之，为山东道员，东昌府知府，他跟随伯父生活。1892年念之告老回乡，他便住常州青果巷。考中秀才后，累举不第。1896年到上海办报，曾办《指南报》《游戏报》《海上繁华报》，为演员写评论，还写些嬉笑怒骂的文章。1903年受商务印书馆之聘，主编《绣像小说》。他的小说有《官场现形记》《文明小史》《活地狱》《中国现在记》《海天鸿雪记》《庚子国难弹词》等10多种，以《官场现形记》最为著名。
2．了解背景
经过中日甲午战争失利、戊戌变法失败、八国联军侵华这一系列巨大的变故，古老的中国一步步滑到亡国的边缘，国人对腐败的清政府也完全丧失了信心。同时，清政府苟延残喘，对社会的控制能力也越来越弱。在这样的情况下，小说界出现了大量抨击时政、揭露官场阴暗与丑恶的作品。这一类小说大都写得很尖锐，但由于作者迎合读者求一时之快的心理，描写往往言过其实，显得浮露而缺乏深度。所以鲁迅认为这一类小说还不够格称作讽刺小说，就把它们别称为“谴责小说”(见《中国小说史略》)，其代表作家有李宝嘉、吴沃尧、刘鹗、曾朴等。
3．丰富视野
(1)《官场现形记》
李宝嘉最著名的作品《官场现形记》，也是谴责小说代表作，共六十回，写作于1901年以后的数年中，书未完稿作者就病故了，最后一小部分是由他的朋友补缀而成的。小说的结构大抵如《儒林外史》，由一系列彼此独立的人物故事连缀而成，鲁迅概括其内容说：“凡所叙述，皆迎合、钻营、蒙混、罗掘、倾轧等故事，兼及士人之热心于作史，及官吏闺中之隐 - 2 - 情。”(《中国小说史略》)书中写到的官，从最下级的典史到最高的军机大臣，其出身包括由科举考上来的，由军功提拔的，出钱捐来的，还有冒名顶替的，文的武的，无所不包。总之，凡是沾了一个“官”字，作者都要让他们“现形”。
第8课 《官场现形记》
——兄弟阋墙
一、阅读延伸
为官与为人
从《官场现形记》中，人们或多或少可以得到为官之“术”，还有一些关于官场的启蒙。
峰回路转，演绎出几多“不在其位，不谋其政”的事来，不谋其政，而谋其位，这是做官之前的主要奋斗目标。待谋到其位，又有百事待举，一要邀宠固位，二要防别人来谋位，三要进一步谋更高的位，哪里还有功夫谋其政？精力都用在拳打脚踢、闪转腾挪的“功夫”上了。政绩如何？官绩历历在目，那是由某官调任某官，升任某官，偶又降谪，终得恢复，一步一个脚印，身心交瘁，死而后已。
事实上，在中国长期的封建社会里，民可使由之，不可使知之，讲究牧民。代表皇帝来放牧黎民百姓者，就是那些各级政府、各种机构的大小官员。官吏是皇帝的爪牙，官本位思想是封建统治的基础。权力和随权力而来的实际利益和与日俱增的欲望，构成旧时官员物质和精神的支柱。于是，当官，便治人；不当官，便治于人。换言之，要想不被别人像牛羊一样放牧，唯一的办法即是做官。所以，要做官，想做官，不择一切手段地往上爬，甚至踩着他人脑袋、骸骨，用别人的鲜血染红了自己的顶戴，是一种生存竞争。追逐官职、谋取官位的时尚，成了封建社会中的人们的一种动力。
今天的官和过去不同，就是要为百姓办事。其实这个官，又好做，又不好做。说好做，首先要忘记自己是个官，不能打官腔，说官话，摆官架子。要时刻记住：你不过是个为百姓办事的办事员罢了。你没有高人一等的权力，没有只享受、不做事的权利。只要你真正为百姓做了实事，做了好事，百姓就会记着你，有点小错，只要能改，百姓也会谅解你。说不好做，你又不能忘记自己是个官，要用好你手中的权利。当官的人，手里多少有些权。掌权的人不容易。原则问题，含糊不得；小是小非，不能太认真；尤其要注意，不能抓住人家的小毛病、小辫子不放。为大事者不拘小节，造就大事业的人，是不在小事上纠缠的。人有七情六欲，当官的人，也一样。但你既然是个掌权的，就要学会控制自己。成易骄，败易馁。喜时易轻诺，轻诺必寡信，什么都答应人家，答应又不作数；怒时易拒人，该答应的也不答应，还要训斥人家。不管是成或败、喜或怒，都要冷静。遇事冷静一点，退一步想想，给自己降点温，就会少犯错误。退一步天高地阔。对上对下，都应该做到既得体又得理。对下级能做到得理，难做到得体；对上级容易做到得体，不容易做到得理。还要注意不能揽功推过，如有功归唐僧，有过归孙猴。
1 学案主题：《兄弟阋墙》
目标确定的依据
1、 课程标准（考纲）相关要求
培养阅读古今中外各类小说的兴趣，形成良好的文化心态，学会尊重、理解和容纳作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的多元文化，正确理解作品表现出来的价值判断和审美取向，分辨精华和糟粕，作出恰当的评价。
从优秀的小说作品中吸取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学素养。
2、教材分析
《兄弟阋墙》这篇小说情节上简洁明了，学生阅读上没有障碍，却往往忽视人物形象的塑造，因此教学时把重点放在人物语言动作的赏析上。作为《官场现形记》中的篇章，《兄弟阋墙》不仅仅是展现兄弟间的纷争，还有对晚晴黑暗官场的揭露，课堂上要引导学生正确把握主题。
3、 学情分析
高二的学生已经学习过许多小说，对小说的相关知识已经有所把握，所以学生在学习 和掌握小说知识方面不存在很大问题，学生重点要通过学习本文去认识晚清封建社会官场的黑暗现实。
2 学习目标
1、学会梳理、概括故事情节，把握文本结构。
2、把握人物形象，体会并学习语言、动作、神态等描写的作用。
3、认识晚清封建社会官场的黑暗现实。
评价任务
1通过诵读的方法，概括故事情节，把握文本结构。
2、通过合作探究的方法，把握人物形象，体会并学习语言、动作、神态等描写的作用。
3、通过合作探究的方法，认识晚清封建社会官场的黑暗现实。
教学过程
环节 教师活动 学生活动 评价要点
一、导入 1、它属于社会小说。 2、它被称做是晚清四大谴责小说之一。 3、它有六十回。4、它为我们揭露了许多官场的“规则”。
5、它揭露了做官就意味着捞钱，做官就是不要脸，当官就把民来欺的种种丑陋行为。
学生回答
（板书课题） 通过猜一猜这种游戏的方式来激发阅读兴趣。
3 环节 教师活动 学生活动 评价要点
二、展示学习目标
三、知识积累，解题 1、学会梳理、概括故事情节，把握文本结构。
高中语文4.8《兄弟阋墙》教案新人教版选修《中国小说欣赏》
中国小说欣赏《兄弟阋墙》教案
【教学目的】
1、初步了解李宝嘉和他的《官场现形记》。
2、认识晚清封建社会官场的黑暗现实，学习作者夸张、漫画化的闹剧手法。
3、把握作者绝妙构思——误会及作用
4、把握人物形象的特征，了解作品的社会意义金钱观。
【教材说明】：
江西何藩台，外号叫做“荷包”，趁着暂时代理布政使的机会，加紧卖缺，与其胞弟三荷包，内外联手，将府州县缺明码标价出售。～千两银子，可委个中等差事，好缺一万两银
子，如果没有现钱，先出张凭证，到任后捞了钱再交。于是，辖下一个个职缺儿就变成了白花花的银子，不停地滚进腰包。不曾想，何藩台的弟弟“三荷包”也不甘示弱，替他哥哥伸了伸手，这一下兄弟反目成仇，打了个天翻地覆，直打得何藩台的太太险些小产。
小说叙事写人笔法生动，充分运用了夸张、漫画化的闹剧手法，无情地撕破了人生的假面具，将血淋淋的真实展现在读者面前。
【教学重、难点】
重点：认识晚清封建社会官场的黑暗现实，学习作者夸张、漫画化的闹剧手法。
难点：把握作者绝妙构思——误会及作用。
【教法、学法】
学法：自主思考、同位讨论、课堂交流。
【课时】二课时。
【教学过程】
一、导入
课件展示“兄弟阋于墙，外御其侮” 《诗经·小雅·常棣》有这样一句诗“兄弟阋于墙，外御其侮”，表现了内部虽有分歧，但能团结起来对付外来侵略的意愿，今天我们学习的这课文说的兄弟是“阋于墙”，以至大打出手，到底是什么原因呢？
兄弟阋于墙，外御其侮
释义阋：争吵；墙：门屏。兄弟们虽然在家里争吵，但能一致抵御外人的欺侮。比喻内部虽有分歧，但能团结起来对付外来的侵略。
字音识记
埋怨(mán) 排揎(xuan) 绺(liǔ) 新畲(shē) 落拓(tuò) 剃发(tì)
褥子(rù) 豁琅(1óng) 孽障(niè) 搭讪(shàn)
二、知识拓展
1、我所知道的李宝嘉
李宝嘉(1867—1906)，晚清小说家。又名宝凯，字伯元，别号南亭亭长，笔名游戏主人、讴歌变俗人等。祖籍江苏武进(今属江苏常州)，咸丰年间，迁居山东。
