**职业学院专业设置和审批办法
第一章总则
第一条为了加强我院专业设置的管理，科学规划学院的学科和专业，特制定本办法。
第二条学院的专业设置与调整应适应区域社会经济发展的需要，遵循教育自身规律，保证必需的办学条件，坚持需要与可能相结合的原则，正确处理数量与质量、当前与长远的关系，在保证质量的基础上稳定发展。
第三条我院专业的设置与调整，应符合教育部和省教育厅的有关高等职业教育专业设置的文件精神，应符合学院总体发展规划，切合实际。
第二章专业设置条件
第四条新设专业必须具备下列条件：
（一）有明确的行业、企业做支撑，有比较稳定的人才需求（如订单、行业或权威机构提供的数据）并提出预测报告。
（二）专业设置要符合人才培养的规律，有明确的培养目标、业务范围、知识结构、能力目标和素质要求，有比较科学的培养方案，有比较完整的理论与实践结合的课程体系，制定出符合专业培养目标的专业教学标准和其它必需的教学文件；设置或调整专业，要以教育部颁发的专业目录和省教育厅的有
关规定为依据。
（三）具备能满足教学要求的师资、图书资料和实验、实习设施等基本条件，以保证人才培养的规格、质量。
（四）为充分发挥学院教学设施和办学条件的效益，学院专业设置应在一定业务范围内相对靠近，以现有重点专业为支撑，上下延伸，横向联合，交叉开发，动态组合，逐步形成本院的优势和特色专业群。
第五条由老专业改设新专业，应符合新专业设置所需的条件。
第三章专业设置的审批程序
第六条专业审批上报每年集中进行一次。
各系（院）凡符合本办法第四条规定的新设专业，最迟应于开始招生的前一年6月10日前向教务处提交申请材料。
第七条新设专业，应报送以下材料：
（一）设置专业的可行性报告。
报告须含三部分内容：
１.本专业设置的背景。
包括社会背景、行业背景、教育背景的分析，行业、企业的合作意向书。
２.本专业设置的必要性、迫切性，其中包括人才的需求量(预测五年)、订单、行业或权威机构提供的数据。
３.本专业设置的可行性，其中包括办此专业所具备的条件，如教学仪器设备的条件，师资队伍配备(现有的及今后的)，
开办相近专业或不同学制同专业的经验或经历。
论证报告尽量用数字、数据阐述或分析，人才需求预测要有依据，须说明年招生数等。
每个大类专业的设置论证报告中须说明各个专业方向的必要性，可操作性，尤其是可行性部分需说清怎样在教学实施中处理好几个专业方向的关系等。
（二）社会调查材料(包括调查问卷、专家论证等)；
（三）拟设的专业培养计划和主要专业课、专业基础课及主要实践教学环节；
（四）其他补充说明材料。
第八条对于新专业的设置，学院专业建设指导委员会召开专题工作会议进行审议，经院党委批准后，由教务处于招生前一年规定时限前报省教育厅审批。
老专业做重大改革与调整，需经学院专业建设指导委员会议审核、报党委审批。
第九条教务处作为学院专业建设指导委员会的办事机构，负责专业设置与调整的日常管理工作。
同时，接受上级主管部门的指导、检查和监督。
第四章附则
第十条本办法自发布之日起施行，由教务处负责解释。
附件：1.申报新设专业材料内容
2.专业设置和审批工作流程
3.申报新设专业材料具体格式
主题词：专业设置和审批办法
**职业学院院长办公室 2009年12月5日印发附件一：
申报新设专业的材料内容
一、新设专业申报材料目录
1.高等学校增设高职高专专业申请表
2.**职业学院关于增设×××专业的论证报告
3.**职业学院×××专业建设规划
4.**职业学院×××专业专业教学标准
附：×××专业本校已设相近专业情况一览表
×××课程设置及任课教师情况一览表
×××专业教材使用情况一览表
×××专业各门课程实验、实习、实训条件一览表
×××专业校企联合办学或产学合作组织情况说明材料
**职业学院增设专业系（院）论证意见
**职业学院增设专业系（院）专家组成员名单
**职业学院增设专业系（院）调研原始材料
二、材料版式要求
新上专业材料要求一律用A4纸打印，页边距为上下左右各设置为 2.9cm。
题目要求用黑体、小二号字体；正文用仿宋_GB2312、四号字字体，行间距为固定值24；一级标题用黑字体、四号字字体；二级标题用楷体_GB2312、加粗四号字字体；三级标题用楷体_GB2312、四号字字体。
具体格式参见附件三。
附件二：
**职业学院专业设置和审批工作流程
附件三：申报新设专业的材料具体格式附件3-1 普通高等学校增设高职高专专业申请表
学校名称：**职业学院
附件3-2：
**职业学院
关于增设×××专业的调研与论证报告
一、新上专业人才需求调研基本思路与方法
(立足**，面向山东)
二、新上专业人才需求调研
既要有数据，又要有分析。
1、XXXX行业发展现状与趋势
2、XXXX行业从业人员基本情况
从业人员的基本情况（包括人数、技术等级、年龄、学历分布结构、工资收入等），过去三年人才招聘情况，未来人才需求趋势,对学历与职业资格证书的要求。
3、XXXX专业对应的职业岗位分析
XXXX专业对应的职业岗位。
4、XXXX专业对应的职业资格证书分析
XXXX专业社会通用的职业资格证书，社会认可度高、对学生就业帮助大的证书，这些职业资格证书和职业岗位之间的对应关系。
三、新上专业现状调研
1.XXXX专业点分布情况：主要统计设置该专业的学校数，该专业毕业生就业的岗位分布情况。
2.XXXX专业人才招聘渠道分析
XXXX专业所对应的岗位目前主要招聘渠道，能否满足需要，其中高职学生所占比例，分析企业用人动向和需求。
四、设置XXXX专业的有利条件和可行性
1、专业设置符合学院办学定位和专业建设规划基本要求
2、申报专业有相应或相近专业支持
3、专业开设有较强的师资保证
4、具备相应的硬件条件
（1）实验、实习、实训条件
（2）图书资料条件
（3）校企联合办学、产学研合作或实践教学基地情况
5、选用水平较高的教材进入课堂。
有切实可行的教材建设规划
五、专家论证情况
1.调研报告和专业教学标准经过专家论证，能保证学生达到相应的培养目标
2.专业与国内外相关和相近专业的比较分析
（申报专业目录外专业需要有此项论述）
附件3-3：
专业建设规划的编写要求
1、指导思想
建设该专业的必要性，专业建设的指导思想是什么(从社会、用人单位的需求等方面去论证)。
2、基本情况
包括师资状况、教学建设情况、科研情况、教学设备情况、存在的问题。
3、建设目标
包括建设内容、建设目标、课程建设与课程体系改革、教材建设、改进教学方法、教学手段、提高教学效果，师资队伍建设、实践实训基地的建设、职业能力的培养等。
注意：制定这些规划措施时，要充分体现我院的办学思想，即培养生产、建设管理、服务一线需要的技术应用性人才。
培养模式问题上，要体现“实行多样、灵活、开放的人才培养模式，把教育教学与生产实践、社会服务、技术推广结合起来，加强实践教学和职业技能的培养。
加强与行业、科研和技术推广单位的合作，探索针对职业岗位或岗位群、以职业能力为本的教学模式。
要面向市场，不断改革课程设置，调整教学内容，不断适应市场对人才的需求”。
4、培养措施
培养措施是具体的实施过程，就是要达到上述规划目标要采取的具
体办法。
比如课程建设与课程体系改革、教材建设、改进教学方法、教学手段、提高教学效果，师资队伍建设、实践实训基地的建设、职业能力的培养等方面如何进行，怎样达到预期的目的。
附件3-4：**职业学院专业教学标准
具体内容参考《专业教学标准实施意见》。
附件3-5：
×××专业本校已设相近专业情况一览表
— 11 —
附件3-6：
×××专业课程设置及任课教师情况一览表
— 12 —
附件3-7：
×××××专业教材使用情况
附件3-8：
×××实验、实习、实训条件。
