专题四——公民的权力

专题四——公民权利 汶阳中学 明勇杰 【主要内容】 1、受教育权2、人身权利（生命健康权、人格尊严权、隐私权等） 3、财产权 4、继承权 5、智力成果权 6、消费者权 7、批评建议权 8、依法维权 【包含章节】 七年级第二单元 第四课；八年级第四单元 第八、九课； 第八单元 第十七课 【主干知识网络】

八上 第八课： 伴我们一生的权利

法律保护我们的生命健康权

法律保护我们的人格尊严 地位 法律规定 怎样保护我们的生命健康权？ 法律保护我们的个人隐私 地位 内容 法律规定 怎样保护我们的人格尊严？

内容 法律规定 怎样维护我们的隐私？

七上第四课：知识让人生更美丽 学习——成才的阶梯： 学会学习 受教育——法律赋予的权利和义务 学习的意义

八上 第九课： 依法享有财产权、 消费者权

财产属于谁、留给谁 法律保护我们的无形财产

1、公民享有合法的私有财产权。对自己的财产享有___、___、___、___的权利。 2、法律保护公民的合法私有财产权。 3、怎样保护私有财产？ 4、遗产继承的方式，顺序

做个聪明的消费者1、智力成果的具体表现 2、保护智力成果的法律法规 3、怎样保护我们的智力成果权？ 4、智力成果权所有人保护自己智力成果 的方式；民事法律手段

1、消费者的合法权益 2、专门法律法规 3、怎样营造放心的消费环境？ 4、消费者维权的途径？ 【主要知识点】 （一）受教育权 1、学习是成才的阶梯； 2、受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务； 3、珍惜受教育权利，履行受教育义务；学会学习。 （二）人身权利 1、生命健康权是公民最根本的人身权利，是公民参加社会活动、享有其他一切权利的基础。（人最宝贵的是生命，生命是享受其他一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。） 2、法律保护我们的人格尊严。在日常生活中，我们一定要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严，爱护、尊重他人的人格尊严。 3、法律保护公民的隐私权，也是维护公民的人格尊严。 （三）财产权 1、公民享有合法的私有财产权，依法对自己财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 2、公民的合法的私有财产不受侵犯。国家运用刑事和民事等手段保护公民的私有财产权。 （四）继承权 1、保护公民的继承权，是保护公民私有财产权的延伸和体现。公民的的遗产继承分为遗嘱继承和法定继承。遗嘱继承优先于法定继承。 2、当未成年人的合法继承权被侵害时，应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。 （五）智力成果权 智力成果权所有人保护自己智力成果的方式主要有：申请专利、注册商标；版权登记。通过民事法律手段保护智力成果方式主要有：停止侵害活动；消除影响；公开赔礼道歉；赔偿经济损失。 （六）消费者权 1、消费者依法享有人身、财产安全权；知悉真实情况权；公平交易权；自主选择权；依法求偿权等权利。 2、消费者在自身合法权益受到侵害时，应依法通过正确的途径来维护自己的合法权益。首先可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅基础上解决争议；当与经营者协商和解无效时，可以请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。 （七）批评建议权 1、在我国，每个公民都依法享有监督权，我国宪法明确规定公民依法享有批评权和建议权。行使批评建议权的方式。 2、公民依法行使批评权和建议权，有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪形象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。 （八）依法维权 首先，要提高自我保护意识。我们要珍惜、爱护自己的„„权，（自己的生命；财产；管理好含有自己隐私的物品等）；其次，当自己的合法权益受到侵害时，要勇于拿起法律武

八下 第十七课：批评建议权 1、法律规定 2、行使批评建议权的途径 3、行使批评建议权的途径 器，依法维权（包括非诉讼途径和诉讼途径）；最后，在保护自己合法权利的同时，爱护、尊重他人的合法权利，不能侵犯他人的正当权利。 （九）如何依法行使权力？ 【热点链接】 1、受教育权：免费义务教育；《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》 2、生命健康权：（1）积极应对甲型H1N1流感（2）公安部门严厉查处酒后驾驶（3）2009年12月7日湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生校园踩踏事故，导致8人罹难、26人受伤。（4）新疆乌鲁木齐7.5事件 3、隐私权：（1）网络发展，个人隐私屡遭侵犯；（2）“人肉搜索”； 4、财产权： 贪污腐败系列案，没收财产。拆迁案 5、智力成果权：（1）2009年12月9日，第六届中国青少年科技创新奖颁奖大会。（2）1月11日，国家科学技术奖励大会（3）山寨文化； 6、消费者权：（1）1月14日，中宣部、中央文明办、国家发改委、国家质检总局等部门联合下发通知：在2010年继续深入开展“百城万店无假货”活动（2）《食品安全法》；（3）今年3.15主题: “消费与服务”。（4）2009年7月9日，广州市白云区、增城市和花都区三地法院审理“瘦肉精”事件。 7、批评建议权：（1）十一届全国人大三次会议；（2）反腐 【命题举例】 例题1： 吴家的六间私房为与繁华市区，由于拓宽马路需要拆迁，老吴因拆迁补偿问题与拆迁办的工作人员发生争执。老吴对强制拆迁不满，于是将有关情况写了一张大字报贴在拆迁办的墙上，造成了不良影响。 结合材料和所学知识，回答下列问题： （1）老吴实施的上述行为法律允许吗？ （2）他应该采用何种方式维护自己的合法权益？ 解析：本题结合社会热点问题，让学生分析场景中的问题，帮助场景中的人物制定解决问题的措施和方案，以考查学生对权力的行使、如何维权。 （1）问考查老吴维权的途径，或者是公民行使权力的注意事项。 第（2）问，考查怎样维权，途径主要有协商和解；调解；提请仲裁；提起诉讼等。 参考答案： （1）不允许。公民行使权利时，必须采用合法的方式，依据法律规定的程序进行。大字报的内容是真实的，但这种维权方式是法律所禁止的。 （2）老吴可以按照法定程序，向有关部门、机关或团体反映问题，寻求法律帮助；可以通过协商、提起诉讼等途径，依法解决纠纷，从而使自己的合法权益得到保护。 例题2： 材料一：为了学生的安全和健康成长，教育部、公安部、团中央等五部委决定将每年的3月29日定为“全国中小学安全教育日”，2010年的主题是“____________” 材料二： · 时间：2009年12月7日21时许晚自习下课时 · 地点：湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学 · 伤亡：8人罹难、26人受伤 · 起因：7日晚由于下雨，52个班的学生大部分从离宿舍比较近的一号楼梯下楼，但 有几个调皮的男生将楼梯口堵住，结果导致事故发生。 这一严重危害青少年生命健康的事件震惊全国，再次敲响校园安全的警钟。 请回答： 1、结合材料探究：国家为什么高度重视校园安全建设？ 2、面对身边存在的安全隐患，你认为国家、社会和学校应采取哪些防范措施？ 3、请设计两条安全警示标语？ 4、面对危害自身生命健康的安全隐患，你怎样以实际行动来增强自身的安全防护能力？ 解析：本题结合校园安全这一社会热点问题，让学生分析材料中的问题，帮助相关部门、人员制定解决问题的措施和方案。 第一问考查国家为何高度重视校园安全建设。在组织答案时，首先要透过题目的现象看到其设疑的目的，即重视校园安全其实质是重视校园中青少年的安全，因此该题应从两个方面组织答案，一是国家为何要高度重视青少年的生命安全，包括青少年的地位及自动很特征，另一方面还要注意结合青少年在校园中生活这一情况，以回归材料。第二、四问考查怎样避免类似事件的发生，要注意从多角度分析。 参考答案： （1）我们青少年是祖国的未来，民族的希望，是我国现代化建设事业的接班人。我们青少年的大部分时间是在校园中度过的，校园的安全状况如何直接影响到我们的健康成长。青少年正处在一个特殊的成长时期，阅历相对简单，社会经验欠缺，判断是非的能力较弱，法律意识比较淡薄，容易受到意外事故和社会不良行为的伤害。 （2）国家和社会：应加强校园安全方面的立法和执法，加大对未成年人的保护力度，严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为，加大对学校危房改造和教育投入，教育行政部门要对学校进行经常性的安全检查等社会应当创造条件保障校园安全，确保教学设施的质量，整治校园周边的环境等。 学校方面：学校应该加强对学生的文明及安全常识教育，消除安全隐患，完善安全设施等。 （3）如：学会保护、关爱生命；遵守交通规则，保护生命安全。 （4）我们应该增强自我保护意识，提高自我保护能力；熟悉各种公共安全标志，掌握必要的安全常识、自护的技巧和方法等；同时当自己的合法权益受到非法侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。 【习题巩固】 1.2009年9月10日，泰安市委书记杨鲁豫强调“要办好每一所学校，教好每一个学生，不断完善办学体制，加大教育投资，全面实施素质教育，让每个孩子平等的享有受教育的权利。”这样做：（ ） ①保障了公民受教育权利的实现 ②只是国家和社会发展的需要 ③既是公民自身发展的需要，也是国家发展的需要 ④能使所有的孩子都能成才 A.①③ B.①②③④ C.①③④ D.②③ 2.为了营造让人民群众买的放心、吃的安心、用的舒心的食品药品消费环境，下列做法可行的是（ ） ①禁止私营企业生产食品药品 ②加强食品药品生产销售的管理 ③限制食品药品的生产规模 ④食品药品生产者增强责任意识，依法规范自己的行为 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 3.（湖北孝感）中学生王某和张某是同学，两人因小事产生了矛盾。张某一直对王某怀恨在