部编八级道德与法治下册课件 公民基本权利

新课探究
探究与分享
严某通过网络检举乡政府违法占用村民承 包地。次日一大早，乡政府工作人员破门 而入，将还在睡梦中的严莱强行带到乡政 府“教育”了一整天。
新课探究
乡政府的行为是一种违法行为。 乡政府侵犯了公民的人身自由权、住宅不受侵犯的权利。
新课探究
人身自由
含义
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由, 包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅 不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。
新课探究
人身自由
地位
人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在 人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自 由、有尊严地生活。
新课探究
具体表现
人身自由
住宅不受侵犯
人身自由不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护 人格尊严不受侵犯
新课探究
新课探究
探究与分享
2016年8月，教育部发布《国家学生资助政策体系简介 (2016)》。其中提到:教育公平是社会公平的重要基础， 促进教育公平是国家基本教育政策。党和国家高度重视家 庭经济困难学生上学问题，从制度上保障了不让一个学生 因家庭经济困难而失学。
艺术表演剧照
新课探究
修建阅览室
新课探究
表彰科学研究
新课探究
文化权利
法律保障:我国宪法规定,中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术 创作和其他文化活动的自由。
社会保障:国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的 公民的有益于人民的创造性工作,给以鼓励和帮助。
随堂练习
B
随堂练习
C
随堂练习
D
课堂小结
本节课以“公民的基本权利”为主题，主要介绍了 公民所享有的基本权利,在对基本权利的介绍中,教材分 别从政治、个人及社会三个角度依次分类阐述:
课堂小结
政治角度: 介绍了选举权和被选举权、政治自由及监督权等基本权利 个人角度: 介绍了人身自由权、人格尊严权、住宅权及通信自 由权等基本权利; 社会角度 介绍了财产、劳动、物质帮助、受教育、文化权利等。
新课探究
受教育权
原因
教育为个人人生幸福 奠定基础,为人类文明 传递薪火,成就民族和 国家的未来。
保障
国家实行义务教育制度,保障所有适龄儿童、少 年接受义务教育。国家制定资助政策,不让一个 学生因家庭经济困难而失学,努力让每个孩子都 能享有公平而有质量的教育。
新课探究
国家通过各种方式促进科学文化事业的发展，鼓励和 帮助公民进行科学文化活动。
新课探究
物质帮助权
法律保障:我国宪法规定,公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下, 有从国家和社会获得物质帮助的权利。
社会保障:国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和 医疗卫生事业。
新课探究
内容
受教育权
公民有按照其能力平等地从国家获得接受 教育的机会,并获得相应物，质保障的权利。
国家实施困难地区义务教育学生农村营养改善计划; 国家实施“三免一补”政策。
1
受教育权是宪法规定公民所享有的一项基本权利,
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的
2
机会,并获得相应物质保障的权利。
教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文 明传递薪火，成就民族和国家的未来。
3
新课探究
财产权
原因
我们的生存和发 展及物质和文化 生活需要的满足， 都离不开财产，
5.每讲一 次，就 等于后 来章回 体小说 中的一 回。在 每次讲 说以前 ， 艺人 要用题 目向听 众揭示 主要内 容，这 就是章 回体小 说回目 的起源 。章回 体小说 中经常 出现的 “话说 ”和“ 看官” 等字样 ，正可 以明确 看出它 与 话 本之间 的继承 关系。
6.昌耀是 一 个 孤 独 的 诗 人 ， 他 自 始 自 终 有 着 一 种 震 动 人 心 的 忧 郁 和 伤 感 ， 而 隐 藏 在 这 背 后 的 是 诗 人 对 生 命 本 真 与 尊 严 的 追 寻 和 捍 卫 。
保障
我国宪法规定,公民 的合法的私有财产 不受侵犯。
要求
公民可以通过合法 方式取得财产,并依 法占有和使用,获得 收益和进行处分。
新课探究
劳动权
原因
一切有劳动能力的公 民有劳动就业和取得 劳动报酬的权利,这是 公民赖以生存的基础。
保障
我国宪法规定,公 民有劳动的权利 和义务。
要求
人们通过劳动，既可以 保障合理的生活水平,实 现自身价值,也为国家和 社会作出贡献。
新课探究
我们正在长身体。国家对特殊困 难地区实施农村义务教育学生营 养改善计划，中央财政负担所需 资金。
家庭经济困难的寄宿生还有生活 补助费呢!这下好了，爸爸妈妈 供我上学的经济压力大大减轻了。
对城乡义务教育学生免学杂费、免费提 供教科书，对农村学生免费配发字典， 这真是好消息!
新课探究
从三名同学的对话中,我们可以得到以下信息:
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利
第一课时 公民基本权利
学习目标
1 掌握公民政治权利和自由的地位及内容。 2 了解公民人身自由权的含义、意义及具体表现。 3 认识公民的社会经济与文化教育权利的具体内容。
情境引入 阅读以下四幅图片，指出相应的权利。
新课探究
新课探究
【情景一】初中生小明来到 人大代表投票站,要求工作人 员发给自已选民证,行使自己 的选举权。
生
命
的
诞
生
。
诗
是
完
整
的
生
命
形
式
,
生
命
，
是
昌
耀
诗
歌
的
总
主
题
，
呈
示
生
命
，
是
昌
耀
全
Βιβλιοθήκη Baidu
部
诗
歌
的
根
本
目
的
和
内
在
逻
辑
。
9.如果是一组虽有联系但相互独立的 句子,就 要把握 它们各 自的主 旨或整 体所围 绕的话 题。仿 写一般 要求围 绕某个 中心话 题来进 行,但 也有自 拟话题 的题型 出现。
选举权与被选举权
条件
年满18周岁的中国公民, 但依照法律被剥夺政治 权利的人除外。
意义
选举权和被选举权是公民的 一项基本政治权利,行使这项 权利是公民参与管理国家和 管理社会的基础。
新课探究
政治自由
表现
我国公民有言论、出版、 集会、结社、 游行、示 威的自由。
意义
公民享有政治自由,有助 于公民参与国家政治生 活,充分表达自己的意愿。
新课探究
监督权
表现
我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评 和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法 失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的 权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
新课探究
监督权
意义
公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助 于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心 全意为人民服务。
情景分析
新课探究
【情景二】小刚同学随父 母参加了南昌八一广场建 军90周年隆重集会。
新课探究
【情景三】小华针对护城河 水污染问题,通过网络向环保 部门提出自己的批评和建议。
新课探究
探究与分享
小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地 问爸爸投了谁的票。爸爸认真地说:“参加选举是我们参与 管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能 够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”小 岩若有所思地点了点头，说:“等我有了选民资格，也会 认真投下我的一票!”
7.在这首 诗 中 ， 诗 人 似 乎 是 一 个 冷 静 的 旁 观 者 ， 又 似 乎 是 一 个 积 极 的 生 命 体 验 者 ， 他 在 这 首 诗 中 开 始 他 的 征 服 之 旅 ， 继 而 完 成 旅 途 。 继 而 完 成 了 自 我 超 越 。
8
.
一
首
诗
的
诞
生
往
往
就
是
诗
人
一
歌
新
3.这些例 子，仅 仅是某 一事物 或概念 逻辑范 畴中的 一个或 几个现 象，不 属于事 物或概 念的本 质属性 ，应汰 除。
4.章回体 小说是 中国古 典 长 篇小说 的主要 形式， 它是由 宋元时 期的“ 讲史话 本”发 展而来 的。“ 讲史” 就是说 书的 艺人们 讲述历 代的兴 亡和战 争的故 事。讲 史一般 都很长 ， 艺人 在表演 时必须 分为若 干次才 能讲完 。
新课探究
政治权利和自由
1
依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和
形式参与国家政治生活,具体包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等
。
我国公民依法行使政治权利和自由,参与国家政治生活,管理国家事务和
社会事务,管理经济和文化事业,这是人民行使当家作主权利的重要形式。
2
新课探究
1.压缩语 段，是 近年来 高考语 文卷“ 语言表 达题” 的重点 和热点 ，它要 求对文 段中的 信息进 行筛选 ，选出 主要信 息，剔 除次要 信息， 然后根 据题目 要求用 简要的 语言表 述出来 。
2.有时， 定义题 所给材 料在交 待事物 或概念 时，为 了避免 抽象， 而让读 者有具 体可感 的印象 ，往往 会对事 物或者 概念进 行举例 介绍。