八下道德与法治第三课公民权利知识点
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第二单元知识点第三课公民权利1、公民的政治权利和自由包括:选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
2、选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,是公民参与管理国家和管理社会的基础。
选举权和被选举权满足的条件:①年满18周岁。
②没有被剥夺政治权利③中国公民。
3、监督权的意义:答:(1)公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。
促进依法行政,提高工作效率;(2)有助于提高公民参政议政的热情,激发公民关心国家大事的主人翁精神。
4、人身自由的含义及其内容和地位?答:人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
人身自由是公民最基本、最重要的权利。
5、人格尊严权内容包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
6、社会经济与文化教育权利内容答(1)财产权(占有、使用、收益和处分的权利)(2)劳动权(是公民赖以生存的基础)(3)物质帮助权(4)受教育权(教育的作用:教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。
)(5)文化权利。
(6)平等权。
(7)宗教信仰自由权。
7、公民行使权利有哪些要求?答:(1)公民行使权利不能超越它本身的界限。
(2)不能滥用权利。
(3)公民行使权利应依照法定程序。
8、公民怎样行使权利?答:(1)公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
9、遵守正当程序的意义:有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。
10、维护权利的方式有哪些?答:维护权利的方式包括协商(一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等)、调解(调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解)、仲裁(仲裁决不同于法院判决,仲裁决不能上诉;仲裁案件不公开审理。
八年级下册道德与法治重要知识点总结第一课、维护宪法权威1、我国宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程,规范国家权力运行以保障公民权利实现,这是我国宪法的核心价值追求。
2、公民与人民的关系:1.公民是法律概念,人民是政治概念,公民是指具有某国国籍并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人,人民是以劳动群众为主体的社会基本成员。
2.公民比人民范围大,公民包括全体社会成员,人民不包括全体社会成员,依法被剥夺政治权利的人和敌对分子不属于人民。
3、我国宪法的基本原则:我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
4、我国的国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的,人民民主专政的社会主义国家。
5、我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
6、人权的实质内容和目标是人自由平等地生存和发展。
生存权和发展权是最基本最重要的人权。
7、尊重和保障人权是我国的宪法原则。
8、我国人权具有广泛性、公平性、真实性的显著特点。
9、人权主体的广泛性:我国公民、外国人、个人、群体。
10、人权内容的广泛性:平等权,人身权利,政治权利,财产权,劳动权,受教育权等。
11、贫穷是实现人权的最大障碍,扶贫体现国家尊重和保障人权。
12、人民代表大会是我国的权力机关。
全国人民代表大会是我国的最高权力机关。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。
我国国家机构实行民主集中制原则。
13、权力机关与其他国家机关的关系:其他国家机关(国家行政机关,监察机关,审判机关,检察机关)由权力机关产生,对它负责,受它监督。
14、中华人民共和国的国家机构实行民主集中制原则。
15为什么要规范国家权力运行(原因/意义/重要性):1.权力是把双刃剑,运用得好可以造福于民,如果被滥用,则会滋生腐败,遗害无穷。
2.加强对权力运行的制约和监督,有利于让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子。
3.规范国家权力运行以保障公民权利,这是宪法的核心价值追求。
八下《道德与法治》第二单元知识点第二单元理解权利义务第三课公民权利第一节公民基本权利一、政治权利和自由1、公民的基本权利包括:(1)政治权利和自由(2)人身自由(3)社会经济与文化教育权利(4)平等权(5)宗教信仰自由(6)妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等2、公民的政治权利和自由包括:选举权和被选举权、政治自由和监督权等3、选举权和被选举权的地位:选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
4、选举权和被选举权的条件:(1)年满18周岁(2)没有被剥夺政治权利5、选举权和被选举权法律依据:中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
6、政治自由的内容:我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
7、公民享有政治自由的意义:公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。
8、监督权的意义:公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。
9、网上评议政府的意义:(1)网上评议政府,有助于政府接受市民监督和社会监督,促进依法行政,提高工作效率;(2)有助于提高公民参政议政的热情,激发公民关心国家大事的主人翁精神。
10、网上评议政府的内容:(1)工作业绩(2)工作效率(3)执行力建设11、人民行使当家做主权力的重要形式我国公民依法行使政治权利和自由,参与国家政治生活,管理国家社会事务,管理经济和文化事业12、人身自由的含义人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
13、人身自由的内容:人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
八下政治第3课笔记
1. 什么是人格尊严权?它有哪些表现?
人格尊严权具体表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
2. 名誉权的含义及表现形式是什么?
名誉权是指公民或法人对自己在社会生活中所获得的社会评价依法享有的不可侵犯的权利。
名誉主要表现为名声荣誉,是对公民品德、才干、信誉等的综合评价。
名誉权包括名誉保持权、名誉维护权和名誉利益支配权。
3. 隐私权的含义及表现形式是什么?
隐私权是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护的权力。
我国法律保护公民的隐私权不受侵害。
隐私权的常见类型包括个人生活自由权、情报秘密权、个人通讯秘密权、个人隐私利用权。
4. 我国法律对未成年人的生命健康权是如何规定的?
我国法律明确规定,禁止虐待未成年人,禁止用迷信、暴力等手段残害未成年人,
禁止胁迫、诱骗未成年人从事有害身心健康的危险作业和社会活动。
对于违法犯罪的未成年人,应当依法从轻、减轻处罚或者免除处罚。
同时,国家严厉打击侵害未成年人的违法犯罪行为,依法惩治利用未成年人实施违法犯罪的行为,保障未成年人的合法权益。
八年级下册道德与法治第一单元坚持宪法之上第一课维护宪法权威第一课时公民权利的保障书1、宪法核心价值追求:授予并规范国家权力运行以保障公民权利。
2、宪法地位:宪法是国家的根本大法,宪法是公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程。
3、我国宪法的基本原则是什么?答:我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
4、宪法对我国的国家性质是如何规定的?答:我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”第二条明确规定:“中华人民共和国的一一切权力属于人民。
”5、宪法明确国家权力属于人民的目的是什么?答:一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是保证人民当家作主。
6.宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的?答:(1)宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。
(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
(3)(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(4)宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。
(5)宪法还规定国家武装力量属于人民。
7、人权的实质内容和目标是什么?答:人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展。
8、实现人权的最大障碍:贫穷9、中国人权事业进步的最显著标志:中国的减贫行动10、中国的减贫行动的意义:中国的减贫行动有利的促进贫困人口发展权的实现,为全面建设小康社会打下坚实基础。
11、中国的人权的显著特点:广泛性、公平性和真实性12、尊重和保障人权成为我国的宪法原则,对各级国家机关有什么要求?答:它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。
13、我国享有人权的主体有哪些?受宪法保护的人权内容有哪些?答:(1)在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等。
不仅保护个人,也保护群体。
八年级下册道德与法治第三课依法行使权利】知识点资料第二框题依法行使权利1、如何正确行使权利?(如何维护自身合法权益?)答:①公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。
我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利(总原则)。
②公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。
③公民权利如果受到损害,要依照法定程序维护权利。
可通过协商、调解、仲裁和诉讼的方式维护权利。
2、如何理解公民个人自由和权利?①任何权利都是有范围的。
公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。
公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②个人自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
同时,每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,我们在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。
3、为什么行使权利时要遵守正当的程序?(行使权利遵守程序的意义?)有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。
4、维护权利的方式有哪些?包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
(1)协商。
协商是当事人之间自行解决纠纷的方式。
一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等,当事人可以在自愿、互谅的基础上,依据法律,直接对话,分清责任,达成协议,解决纠纷。
日常生活中大量的权益争议时通过协商解决的。
优点:协商是一种快速、简便的争议解决方式。
(2)调解。
调解是通过调解组织解决纠纷的方式。
调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据,对纠纷双方进行疏导、劝说,促使他们相互谅解,进行协商,自愿达成协议,解决纠纷。
我国调解方式主要有人民调解、行政调解、司法调解。
(3)仲裁。
仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。
公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时,可以申请仲裁。
第三课公民权利知识点1 政治权利和自由【例1】(2017,呼和浩特)全国“两会”期间,众多全国人大代表、政协委员开微博、征民意,公民在互联网上为“两会"建言献策也格外火爆。
这说明()①我国公民行使建议权和监督权的渠道不断扩展②我国公民参与民主决策、民主监督的意识不断增强③我国公民可以通过网络解决一切难以解决的问题④我国通过互联网扩大了公民的政治权利A.①③B.②④C.①②D.①④【分析】我们要关心国家大事,积极参与政治生活,行使建议权和监督权、选举权和被选举权.开微博征民意有利于保障公民批评建议权的行使,体现了我国公民行使建议权和监督权的渠道不断扩展;公民为两会献言献策也说明公民的民主监督意识不断增强,所以①②是正确的选项;③选项太绝对;④选项题干内容是扩展了公民行使建议权和监督权的渠道,而不是扩大了公民的政治权利,排除.故选C.【答案】C对应训练1.(2017,盐城)2017年1月”江苏12345在线“平台正式运行,市民可通过微博、微信等7种渠道反映诉求,复杂问题由省市县协同联办。
这一平台运行能够(A)A.保障公民行使监督权B.扩大公民的政治权利C.增强公民的自我保护D.解决公民的所有诉求2.(2016•温州)2016年全国“两会”召开前,中国政府网等发起“我向总理说句话”活动。
截至3月1日,共收集到6万多条留言,其中近600条建议被转交到政府工作报告起草组。
这一活动(B)①体现了公民依法行使监督权②说明人民享有管理国家事务的权利③表明公民享有社会经济权利④有利于公民依法参与国家政治生活A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④知识点2 人身自由【例2】(2016•泰州)我国宪法规定:“公民的人格尊严不受侵犯。
”下列行为属于侵犯人格尊严的有()①海鲜店老板以保证食品卫生为由要求员工小强必须将头发剃光②商场保安怀疑小丽偷拿了化妆品,强行对她进行了全身搜查③小张到银行取款,工作人员要求他站在一米线外排队等候④小明同学在班上热于助人,主动值日,同学们称他“活雷锋”A.①②B.③④C.②③D.①④【分析】本题考查人格尊严权.法律保护公民的人格尊严权。
第三课 公民权利1.懂得公民的基本权利,正确行使公民权利。
(法治教育)2.认识民法典对保护人身权、财产权的意义。
(法治教育)第一框 公民基本权利教学重点:选举权和被选举权。
教学难点:人身自由。
教法:讲授法、情境探究法。
学法:自主学习法、合作探究法。
一、创设情境导入新课引导学生阅读教材P34“运用你的经验”。
思考:从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利?学生思考、讨论后回答。
提示:小云上学,体现她享有受教育权。
妈妈当选人大代表,体现她享有选举权和被选举权。
爸爸妈妈上班,体现他们享有劳动权。
爷爷奶奶领取养老金,体现他们享有物质帮助权。
教师过渡:同学们,小云一家人的生活所涉及的公民权利,涵盖了政治、经济、社会、文化与教育等领域。
那么,我们究竟拥有哪些公民基本权利呢?又应该如何正确行使和维护这些权利呢?今天我们就一起来学习第一框《公民基本权利》。
二、师生互动探究新知探究一政治权利1.教师讲述:政治权利是公民参与国家政治生活的权利和自由的统称。
依照宪法的规定,我国公民享有广泛的政治权利,通过各种途径和形式参与国家政治生活。
2.引导学生阅读教材P35第一个“探究与分享”。
思考:(1)公民享有选举权需要哪些条件?(2)你心目中的人大代表是什么样的?学生相互讨论交流。
提示:(1)根据法律规定,公民享有选举权和被选举权应同时具备的条件如下:国籍条件:享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国的公民。
年龄条件:享有选举权和被选举权的公民在年龄上必须年满十八周岁。
政治条件:享有选举权和被选举权的公民没有被剥夺政治权利。
(2)我心目中的人大代表:要有较强的法律意识、群众观念和履职能力,要密切联系群众,充分反映民意,广泛集中民智,按照人民的意愿办事。
教师总结:我国公民享有选举权和被选举权。
享有该权利的条件:我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
八年级下道德与法治知识梳理班级姓名第一课维护宪法权威公民权利的保障书(一)国家权力属于人民1.我国宪法是公民权利的保障书,宪法是治国安邦总章程。
2.我国宪法的基本原则是什么?答:我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
3、为什么国家的一切权力属于人民?答:①宪法确认我国的国家性质,明确人民当家做主的地位。
②宪法规定我国经济制度。
我国经济制度的基础是:生产资料的社会主义公有制。
③宪法规定社会主义政治制度,明确人民行使国家权力的基本途径和形式。
④宪法规定广泛的公民基本权利⑤宪法规定国家武装力量属于人民4、人民行使国家权力的途径和形式:书P4探究分享答:广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务,将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
5、一切权力属于人民的宪法原则,归根结底就是要保证人民当家做主的权利。
6、我们怎样当家作主?答:我们要依法积极参与国家政治生活,担当起国家主人应尽的责任。
(二)尊重和保障人权1.为什么要尊重和保障人权?答:①人权的实质内容和目标是:人自由、平等地生存和发展。
②2004年3月14日,十届全国人大二次会议通过宪法修正案,将“国家尊重和保障人权”写入宪法。
③尊重和保障人权成为我国的宪法原则。
2.尊重和保障人权的要求:答:它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,采取各种措施促进和保护人权。
3、中国的人权的特点:广泛性、公平性、真实性4、人权的主体和内容非常广泛,①人权的主体:人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人,不仅保护个人,也保护群体。
②人权的内容:宪法保护的人权内容也很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
5、国家如何落实尊重和保障人权的宪法原则?答:①立法方面:尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
初二公民权利与义务的重要内容归纳公民权利与义务是每个人在社会中应当尊重和履行的重要责任。
在初二的时候,学生们正处在个人成长和社会认知的阶段,了解公民权利与义务的重要内容对他们的成长有着重要的影响。
本文将对初二公民权利与义务的重要内容进行归纳,帮助学生们更好地认识和理解。
一、公民权利公民权利是每个人作为公民所享有的合法权益。
初二学生在日常生活中应当了解并充分行使以下重要公民权利:1. 人身自由权:公民有言论、集会和结社自由的权利,可以自由地表达自己的观点和意愿。
2. 平等权:每个人不论种族、性别、宗教或国籍都应享有平等待遇。
3. 教育权:每个人都有接受教育的机会,且有权选择适合自己的教育方式。
4. 信息权:公民有获取信息和表达意见的权利,也应尊重他人的知识产权和隐私。
5. 政治参与权:公民有参与政治决策和选举的权利,可以为国家和社区的发展贡献自己的力量。
二、公民义务公民义务是每个人应尽的责任和义务,初二学生在日常生活中应当养成以下重要公民义务:1. 尊重法律:作为公民,必须遵守国家和社会的法律法规,不得从事任何违法行为。
2. 文明素养:公民应当遵守社会公德,尊重他人,注重公共场所的卫生和环境保护。
3. 参与公益活动:公民应当积极参与社区和公益组织的活动,帮助他人、关心社会、传递正能量。
4. 爱护公共财物:公民应当爱护公共设施和财物,不随意损坏或浪费资源。
5. 维护社会安全:公民应当积极参与维护社会安全的行动,如参与防火、抢险救灾等活动。
三、权利与义务的平衡权利和义务是相互联系且相互制约的。
初二学生应当认识到,行使权利的同时也需履行相应的义务。
只有在权利与义务的平衡下,个人与社会才能共同发展。
例如,作为公民的人可以行使言论自由的权利,但需要遵守相关法律法规,不得散布虚假信息或进行恶意诽谤;同样地,公民有接受教育的权利,但也应当尊重教师的教学权威,遵守学校的纪律规定。
总结:初二学生要意识到公民权利与义务的重要性,并在日常生活中认真对待。
八年级下册道德与法治第3课《公民权利》知识点3.1公民基本权利1、公民基本权利①政治权利和自由。
②人身自由。
③社会经济与文化教育权利O④平等权。
⑤宗教信仰自由。
⑥妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
2、政治权利和自由(1)公民的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权。
(2)选举权和被选举权条件:十八周岁、中国公民、未被剥夺政治权利。
(3)选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
(4)监督权内容:我国公民对于任何国家机关和国家机关工作人员有提出批评建议的权利;对于任何国家机关和国家机关工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
(5)监督权意义①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。
②有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。
③有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。
3、人身自由(1)人身自由是公民最基本、最重要的权利。
(1)人格尊严权包含名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。
4、社会经济与文化教育权利(1)财产权:占有、使用、收益、处分。
(2)劳动权:这是公民赖以生存的基础。
(3)物质帮助权;我国宪法规定,公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。
(4)受教育权:国家实行义务教育。
(5)文化权利。
3.2依法行使权利1、公民应该如何正确行使权利?①行使权利有界限,维护权利守程序。
②公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。
③我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
④公民行使权利应该依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
⑤公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。
人教版道德与法治八年级下册第三课第1课时《公民基本权利》说课稿一. 教材分析《公民基本权利》是人教版道德与法治八年级下册第三课的第一课时,本节课的主要内容是让学生了解我国宪法中规定的基本权利,包括平等权、人身权利、权利、宗教信仰自由权、监督权等。
教材通过理论讲解、案例分析、讨论探究等方式,旨在培养学生对公民基本权利的认识,提高学生维护自身权益的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律基础知识,对公民权利有一定的认识。
但是,对于宪法中规定的公民基本权利的具体内容,学生可能还比较陌生。
此外,学生对于如何运用法律手段维护自身权益的能力还需提高。
因此,在教学过程中,教师需要注重引导学生了解公民基本权利的内容,并通过实例让学生明白如何维护自己的权益。
三. 说教学目标1.知识与技能:让学生了解宪法中规定的基本权利,提高学生维护自身权益的能力。
2.过程与方法:通过案例分析、讨论探究等方式,培养学生运用法律解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生尊重他人权利、履行公民义务的观念,增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点:让学生了解宪法中规定的基本权利及其含义。
2.教学难点:如何引导学生理解并运用法律手段维护自身权益。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用案例分析、讨论探究、小组合作等教学方法,引导学生主动参与课堂,提高学生运用法律知识解决问题的能力。
2.教学手段:利用多媒体课件、案例材料、讨论题等教学手段,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课:通过播放一段关于公民权利保障的新闻视频,引发学生对公民基本权利的思考,激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课:教师简要讲解宪法中规定的基本权利,包括平等权、人身权利、权利、宗教信仰自由权、监督权等,并引导学生了解这些权利的含义和作用。
3.案例分析:教师展示一组涉及公民基本权利的案例,引导学生分组讨论,分析案例中当事人如何维护自己的权益,并总结维权方法。
人教版八下道德与法治第三课公民权利第一节公民的基本权利知识点梳理一、政治权利和自由1、公民的基本权利包括:(1)政治权利和自由(2)人身自由(3)社会经济与文化教育权利(4)平等权(5)宗教信仰自由(6)妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等2、公民的政治权利和自由包括:选举权和被选举权、政治自由和监督权等3、选举权和被选举权的地位:选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
4、选举权和被选举权的条件:(1)年满18周岁(2)没有被剥夺政治权利5、选举权和被选举权法律依据:中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
6、政治自由的内容:我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
7、公民享有政治自由的意义:公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。
8、监督权的意义:公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。
9、网上评议政府的意义:(1)网上评议政府,有助于政府接受市民监督和社会监督,促进依法行政,提高工作效率;(2)有助于提高公民参政议政的热情,激发公民关心国家大事的主人翁精神。
10、网上评议政府的内容:(1)工作业绩(2)工作效率(3)执行力建设11、人民行使当家做主权力的重要形式我国公民依法行使政治权利和自由,参与国家政治生活,管理国家社会事务,管理经济和文化事业12、人身自由的含义人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
13、人身自由的内容:人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
八下道德与法治第三课公民权利知识点
第二单元理解权利义务
P32 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容;确认并保障公民基本权利的实现,是宪法的核心价值。
第三课公民权利公民基本权利
公民的基本权利包括:①政治权利和自由,②人身自由,③社会经济权利,④文化教育权利,⑤平等权,宗教信仰自由,⑥对妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障等。
P33 1.我国公民享有的基本权利是由宪法规定的。
P33 2.公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
P34 3.依法行使这些政治权利和自由的意义:我国公民依法行使这些政治权利和自由,有利于参与国家政治生活,管理国家事务和社会事务,管理经济和文化事业,是人民行使当家作主权力的重要形式。
4.选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
5.我国对选举权和被选举权作出哪些规定?我国年满18周岁的公民,依法被剥夺政治权利的人除外。
P34 6.公民监督权的表现:我国公民对于任何国家机关和国
家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
P34 7.行使监督权的重要性或意义:公民通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。
P34 8.人身自由的含义:人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
P35 9.人身自由的意义(作用):人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。
10.人身自由的内容:包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。
11.人身自由不受侵犯的规定:任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。
禁止非法拘禁或以其它方式非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。
P36 12.人格尊严不受侵犯的规定:禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
P36 13.对住宅不受侵犯和通信自由和通信秘密受法律保护的规定。
(理解掌握)
P37 14.社会经济权利:主要有财产权、劳动权、物质帮助权。
P38 15.文化教育权利:主要有受教育权、文化权利。
P38 16.教育的地位(或作用)是:教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。
17. 我国为保障公民受教育权利制定的保障政策:国家实行义务教育制度,保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。
国家制定资助政策,不让一个学生因家庭经济困难而失学,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
第三课公民权利依法行使权利
P41-42 1.我国公民应该如何行使基本权利?(重点)(行使权利有界限维护权利守程序)
(1)任何权利都是有范围的。
公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。
我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式,维护自身权益。
公民权利如果受到损害,要依照法定程序维护权利。
维护权利要用协商、
调解、仲裁和诉讼等方式进行。
P42 2.为什么公民行使权利要遵守正当的程序?
遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷,有利于维护自身权益。