神奇的种子贴画

《种子贴画》教学设计【选课背景】种子色彩丰富，形状各异，用种子作画既可以表现天然的美，还可以让学生感受到秋天丰收的喜庆气氛，培养学生的动手实践能力和创造美的能力，激发对生活的热爱之情，故设计本课。

【活动目标】1.学生课前搜集种子，了解种子的大小、形状、颜色、作用，体会秋天丰收的喜悦。

2.学生通过自主探究、小组合作等方式研究种子贴画的制作方法，并在小组内设计完成一幅作品。

3.锻炼提高学生在实践活动中分工合作、与人交往、动手操作的能力，在轻松快乐的学习中体验到成功的喜悦。

【活动重点】学会制作种子贴画的基本技能。

【活动难点】如何选择种子并设计出新颖的作品。

【活动准备】多媒体课件、制作种子贴画的材料。

【过程设计】一、我调查我分享1 .学生交流自己搜集的种子，导入新课。

2.欣赏种子贴画的图片，教师介绍，引导学生从造型、颜色等方面直观感受种子贴画的特点，板书课题。

二、我观察我发现1 .小组同学合作观察种子贴画作品，共同探究制作方法。

2.学生交流发现，师生共同总结制作方法：构思--选种--涂胶--粘贴--装饰3.教师针对学生认为有困难的步骤进行示范。

三、我动手绘秋天1 .学生在小组内讨论：想设计什么样的种子贴画来表现秋天的喜庆氛围？2.小组代表交流自己的创意，其他同学可以提意见和建议。

3.学生思考制作过程中需要注意的问题，课件出示四点要求。

4.学生创新制作，教师巡视指导。

（播放轻音乐）四、我展示我评价1 .师出示在制作过程中拍摄的照片，并对小组进行有针对性的评价。

2.生汇报制作过程中可以与大家分享的经验。

3.各组代表上台用最简洁的语言介绍创作。

4.所有的小组介绍完毕，师生共同评价。

五、我思考我探索师生回顾课前和课上学习的内容，教师提出问题：关于种子你还想了解什么？引导学生课下继续探索。

六、我总结我收获师生共同总结本节课的收获。

作者： 葛小红
作者机构： 南京市奥星幼儿园
出版物刊名： 早期教育：美术版
页码： 26-27页
年卷期： 2014年 第6期
主题词： 幼儿园 南京市 种子 作品选登 贴画 分工合作 孩子 艺术
摘要：植物的种子形状各异、色彩丰富,用它来组成画面,具有天然的美感,是一种自然的艺术,也是一种美的艺术。

南京市奥星幼儿园的教师带领孩子们进行了“神奇的种子变变变——亲子贴画活动”,家长和孩子从家里带来了红豆、玉米、芝麻等种子,孩子们将各种各样的种子变成一幅幅漂亮的画。

活动中孩子们和爸爸妈妈分工合作,耐心粘贴,一幅幅精美、别致的画展现在了大家的眼前。

山东省教学研究室综合实践活动四年级下册《种子贴画》教学设计教学目的：1.认识各种植物的种子，种子的颜色、形状、质感、大小。

激发热爱大自然的情感。

2.通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。

3.通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。

4.提高学生的环保意识和节俭意识。

教学重难点：1 .引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。

2.在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。

教学准备：各种植物的种子、胶水（或透明胶、双面胶）、纸盘、剪刀、牙签或棉棒等。

教学过程一、猜谜语导入课题1.土里长出来，叶里包起来，长着长胡须，身体黄又黄。

（玉米）2.脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺。

（大米）3.紫藤绿叶满棚爬，生来就开紫色花，紫花长出万把刀，又作药用又吃它。

（扁豆）师：同学们真聪明，一猜就猜出来了，那你们认识他们吗？（这些都是植物的种子）你还知道什么种子？老师知道同学们今天也带来一些种子，谁能说说你们桌子上种子的名称、颜色和形状！（厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳）师：现在你们来猜猜，老师想让你们用手中的种子做些什么呢？生（生1 ：种植物吧盛2 ：种子可以吃，是不是，给我们吃？生3 :老师，我见过有种子做的贴画，老师，你是不是要教我们做种子贴画？……）师：玉米粒、大米、黄豆、绿豆................................. .....它们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节实践课我们就一起来学习《种子贴画》二、赏析作品激情引趣师：下面就让我们来欣赏一些精美的种子粘贴画，欣赏完再谈谈你的感受（播放课件）生：谈感受师小结：种子是平凡的，但平凡的东西也有它神奇的地方，这就需要靠我们智慧的大脑，让平凡的种子变得不平凡。

师：你们是不是也非常想亲手制作一幅呢？生：想！三、观看视频明确步骤师：现在我们一起看段视频，边看边想制作种子贴画的步骤和要领有哪些呢？（生看视频）师：同学们看得真认真呀，你知道老师是怎么做出来的吗？先在小组内讨论一下怎么做种子贴画？师：哪个小组先来和大家交流一下？（你们真是善于动脑的孩子，通过自己的仔细观察，就基本上了解了我的制作过程）师：随着学生的回答，教师板书贴出:构思、选材、粘贴、修饰构思：简单小些选材：颜色粘贴：牙签修饰：补充小窍门：为防止虫蛀，作品表面可以喷一层无色透明的油漆。

美术教案种子粘贴画教案标题：美术教案-种子粘贴画教案概述：本教案旨在通过种子粘贴画的活动，培养学生的艺术创造力和观察力，同时加深他们对植物生长过程的理解。

通过实践操作和艺术创作，学生将能够学习如何运用不同种类的种子来创作出有趣的画作。

教学目标：1. 帮助学生了解种子的不同形状、颜色和大小，并培养他们的观察力。

2. 培养学生的艺术创造力和表现能力。

3. 增强学生对植物生长过程的理解。

4. 培养学生的合作精神和团队意识。

教学准备：1. 种子样本（不同种类的种子，如豌豆、玉米、花生等）。

2. 彩纸、剪刀、胶水和画笔。

3. 图片或视频素材，展示植物的生长过程。

4. 学生所需的绘画纸和颜料。

教学过程：引入（5分钟）：1. 展示不同种类的种子样本给学生观察，并鼓励他们描述种子的形状、颜色和大小。

2. 引导学生思考种子与植物生长之间的关系，并提问他们种子的作用是什么。

探究（15分钟）：1. 展示图片或视频素材，向学生介绍植物的生长过程，包括种子发芽、根系生长、茎和叶的形成等。

2. 引导学生观察不同种类的植物，并让他们讨论它们的相似之处和差异之处。

实践（25分钟）：1. 将彩纸、剪刀、胶水和种子样本分发给学生。

2. 指导学生根据自己的创意，选择适当的种子，并将它们粘贴在彩纸上，创作出有趣的图案或画作。

3. 鼓励学生尝试不同种类的种子，以增加画作的多样性。

4. 提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成自己的作品。

总结（5分钟）：1. 邀请学生展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和体会。

2. 引导学生总结他们从本次活动中学到的知识和技能，以及对植物生长过程的理解。

拓展活动：1. 让学生到校园或家庭附近的花园中观察不同种类的植物，并记录下他们观察到的特点和生长过程。

2. 鼓励学生使用其他材料（如树叶、花瓣等）进行拼贴创作，以丰富他们的艺术表现形式。

评估方法：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和创作表现。

2. 收集学生的绘画作品，评估他们对种子粘贴画的理解和创意表达能力。