种子贴画教案.doc_修改

《种子贴画》综合实践活动教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题本活动主题为“种子贴画”，通过使用不同种类的种子进行贴画创作，培养学生的创新意识和环保意识，提高他们的动手能力和团队合作能力。

1.2 活动目标（1）了解种子的种类和特点，增强对植物生长的认识。

（2）通过贴画创作，培养学生的审美观念和艺术表达能力。

（3）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

（4）提高学生的团队合作能力和动手实践能力。

第二章：活动准备2.1 教师准备（1）收集各种种子，如绿豆、红豆、玉米粒等。

（2）准备贴画纸张、画笔、胶水等材料。

（3）设计活动流程和教学方法。

2.2 学生准备（1）提前了解种子的相关知识，如种子的大小、形状、颜色等。

（2）准备一颗创作心态，积极参与活动。

第三章：活动过程3.1 导入（1）教师向学生介绍活动主题和目标。

（2）引导学生分享对种子的认识和观察。

3.2 种子观察（1）学生分组观察不同种子的特点，如大小、形状、颜色等。

（2）教师引导学生发现种子的美，激发创作灵感。

3.3 创意讨论（1）教师引导学生展开想象力，讨论如何使用种子进行贴画创作。

（2）学生分享自己的创意，讨论合作分工。

3.4 贴画制作（1）学生分组进行贴画创作，分工合作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问，提供建议。

第四章：活动总结与反思4.1 作品展示（1）学生展示自己的贴画作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价和鼓励。

4.2 活动总结（1）教师引导学生总结活动过程中的收获和感悟。

（2）学生分享自己的成长和变化。

4.3 反思与改进（1）教师引导学生反思活动过程中的不足之处。

（2）学生提出改进意见和建议。

第五章：活动延伸5.1 种子贴画展览（1）将学生的作品进行展览，让更多的人欣赏和评价。

（2）邀请家长和其他教师参加，增进交流和互动。

5.2 环境保护教育活动（1）组织学生进行环境保护教育活动，提高环保意识。

（2）引导学生将种子贴画创作与环保主题相结合，深化主题意义。

《种子粘贴画》教案教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章，详细内容为“种子粘贴画”。

通过本节课的学习，学生将了解种子粘贴画的基本知识，掌握种子粘贴画的制作技巧，培养观察力、创造力和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解种子粘贴画的起源、种类及其艺术特点。

2. 培养学生运用各种种子进行创作的实践能力，提高审美素养。

3. 培养学生的团队协作精神，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：种子粘贴画的制作技巧，如何将种子巧妙地粘贴在纸上形成美丽的画面。

教学重点：了解种子粘贴画的基本知识，培养学生的观察力、创造力和动手能力。

四、教具与学具准备教师准备：种子粘贴画样品、课件、胶水、画纸、各种种子等。

学生准备：胶水、画纸、各种种子。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示种子粘贴画样品，引导学生关注种子粘贴画，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍种子粘贴画的起源、种类及其艺术特点。

（2）讲解种子粘贴画的制作技巧。

3. 实践操作（10分钟）（1）学生分组讨论，设计自己的种子粘贴画。

（2）学生动手制作，教师巡回指导。

4. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解一个简单的种子粘贴画例题。

（2）学生根据例题，进行随堂练习。

（2）拓展延伸：鼓励学生利用其他材料进行创作，如废旧报纸、杂志等。

六、板书设计1. 种子粘贴画的基本知识2. 种子粘贴画的制作技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅种子粘贴画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生了解并掌握了种子粘贴画的基本知识和制作技巧。

课后，教师应关注学生在创作过程中的表现，对学生的作品进行详细评价，指导学生提高创作水平。

拓展延伸：鼓励学生参加美术社团，进一步培养美术特长；组织学生参观美术展览，提高审美素养。

《种子贴画》综合实践活动教案第一篇：《种子贴画》综合实践活动教案《种子贴画》综合实践活动教案活动班级:三、四年级活动目的：1．通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。

2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。

活动重难点：1、引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。

2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。

活动准备：各种植物的种子、胶水（或透明胶、双面胶）蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。

教学课时：12课时教学过程：第一课时一、导入：请同学们看图师：同学们，刚才你看到的是哪个季节的景色，喜欢秋天吗？在秋天你做过哪些值得你留恋的事？师：秋天不仅风景迷人，给我们带来了无限的快乐，她更是硕果累累。

（出示课件）同学们请看这是什么？（种子，课前同学们已经收集了种子，谁给大家介绍一下你收集了哪些种子？想一想这些种子能做些什？）师：玉米粒、黄豆、花生仁……他们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节课我们就一起来学习《种子贴画》板书课题二、赏析作品，探究方法（一）赏析作品1、同学们，老师这里有几幅种子贴画，仔细观察，(出示贴画作品）看一看，他们是用哪些材料做的？（种子，硬纸卡，胶水）2、同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗？想不想做？你知道它是怎么做出来的吗？3、通过自己的仔细观察，就基本上了解了我的制作过程4、我们一起来回忆一下制作种子贴画的步骤（边说边板书）第一步骤：底板的选择首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色，（如鱼类采用蓝色底板等，）也可先选择各类种子，再根据种子的颜色选择底板的颜色。

第二步骤：设计底稿首先要想好画什么内容，比如喜羊羊，在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画。

）第三个步骤：选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。

我们要合理地选用材料，根据画面的选择合适的材料，同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解种子的形状和特点，培养幼儿对自然事物的观察力。

2. 技能目标：通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握种子贴画的制作方法，培养幼儿的动手能力。

难点：引导幼儿观察种子形状，发挥想象力，创作出有创意的种子贴画。

三、教学准备：1. 种子（如大豆、小米、玉米等），透明胶带，剪刀，铅笔，画纸。

2. 范例作品，教学课件。

四、教学过程：1. 导入：教师出示各种种子，引导幼儿观察种子的形状和特点，引发幼儿对种子的兴趣。

2. 讲解：教师讲解种子贴画的制作方法，步骤如下：a. 在画纸上画出想要创作的图案。

b. 选择合适的种子，剪掉多余的部分。

c. 用透明胶带将种子粘贴在画纸上。

d. 完成作品后，进行展示和交流。

3. 示范：教师演示制作过程，幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：幼儿根据自己喜欢的图案，独立制作种子贴画。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，互相评价，鼓励幼儿表达自己的创作想法。

五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

在教学过程中，幼儿们对种子的形状和特点产生了浓厚的兴趣，积极参与制作种子贴画。

在创作过程中，幼儿们充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。

在教学过程中，也发现部分幼儿对种子贴画的制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

在评价环节，可以更多地引导幼儿从同伴的作品中学习和启发，提高他们的审美能力。

六、教学准备：1. 种子贴画材料包（含种子、透明胶带、剪刀、画纸等）。

2. 幼儿绘画用品（如彩色笔、水粉颜料等）。

3. 教学课件及图片素材。

4. 音乐播放设备。

七、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。

2. 导入：教师出示成品种子贴画，引导幼儿观察并提问，激发幼儿兴趣。

3. 讲解：教师详细讲解制作种子贴画的方法和步骤。

教案：种子贴画课程名称：综合实践活动年级：四年级下册教材版本：通用版授课时间：2023-2024学年教学目标：1. 让学生了解种子贴画的起源和发展，培养学生对传统艺术的热爱。

2. 培养学生的动手操作能力和创造力，提高学生的审美观。

3. 教育学生珍惜自然资源，培养学生的环保意识。

教学内容：1. 种子贴画的起源和发展2. 种子贴画的制作方法和技巧3. 种子贴画的设计和创作教学过程：一、导入1. 向学生介绍种子贴画的起源和发展，激发学生对传统艺术的兴趣。

2. 引导学生观察种子贴画的特点，让学生了解种子贴画的独特魅力。

二、制作方法和技巧1. 向学生讲解种子贴画的制作方法和技巧，让学生掌握基本的制作技能。

2. 引导学生进行实践操作，培养学生的动手操作能力。

三、设计和创作1. 引导学生进行种子贴画的设计和创作，培养学生的创造力和审美观。

2. 鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的种子贴画作品。

四、展示和评价1. 让学生展示自己的种子贴画作品，提高学生的自信心和成就感。

2. 引导学生进行相互评价，培养学生的审美观和鉴赏能力。

教学总结：通过本节课的学习，学生了解了种子贴画的起源和发展，掌握了种子贴画的制作方法和技巧，提高了学生的动手操作能力和创造力。

同时，学生也学会了珍惜自然资源，培养了环保意识。

在今后的教学中，我们将继续关注学生的个体差异，注重培养学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。

教学反思：本节课的教学过程中，教师应注重学生的实践操作，引导学生进行自主学习和合作学习，培养学生的动手操作能力和创造力。

同时，教师还应关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题，为学生的全面发展提供保障。

在今后的教学中，我们将继续努力，为学生的健康成长和全面发展贡献力量。

重点关注的细节：种子贴画的制作方法和技巧详细补充和说明：种子贴画的制作方法和技巧是本节课的重点内容，也是学生掌握种子贴画制作技能的关键。

《种子粘贴画》小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解种子的形状、颜色和特点，培养幼儿对自然事物的观察力。

2. 技能目标：通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力，学会用种子进行粘贴画创作。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

二、教学内容：1. 认识种子：让幼儿观察不同种子的形状、颜色和特点，如大米、绿豆、玉米等。

2. 粘贴画制作：教授幼儿使用种子进行粘贴画的创作方法，引导幼儿发挥想象力，设计有趣的画面。

三、教学准备：1. 各种种子（大米、绿豆、玉米等）。

2. 彩纸、画纸、胶水等手工材料。

3. 图片、视频等教学资源。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿观察种子的形状、颜色和特点，引导幼儿表达对种子的认识。

2. 讲解：讲解粘贴画制作的步骤和方法，提醒幼儿注意安全使用胶水。

3. 示范：教师示范制作粘贴画的过程，引导幼儿观察并学习。

4. 创作：让幼儿根据自己的兴趣和想象力，选择种子进行粘贴画创作。

5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家欣赏和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 收集幼儿的作品，评价幼儿对种子粘贴画技巧的掌握程度。

3. 关注幼儿在活动中的情感体验，评价幼儿对大自然和环境保护的认知。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行种子手工艺品比赛，鼓励创新和合作。

2. 带领幼儿进行户外活动，观察不同植物的种子，加深对植物生长过程的理解。

3. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，增进家园联系。

七、安全事项：1. 确保幼儿在使用胶水时是在教师的监督下进行，避免误食和皮肤接触。

2. 教育幼儿小心使用剪刀等尖锐工具，防止受伤。

3. 保证活动场地干净整洁，防止种子误食或误入呼吸道。

八、教学资源：1. 图片素材：收集各种植物种子的图片，用于教学演示。

2. 视频资料：拍摄种子发芽的过程，让幼儿了解种子的生长变化。

《种子贴画》教案第一篇：《种子贴画》教案《种子贴画》教案一、教学目标1．通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。

2、通过认识种子，体会粮食的来之不易，培养学生节约粮食没好品德。

3．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。

二、活动重难点：1．引学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。

2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。

三、活动准备：各种植物的种子、胶水、卡纸。

四、教学过程一、导入1、同学们，看今天老师给同学们准备了什么？2、教师展示准备的种子学生预设生1：大米、小米、豆子生2：种子2、这些种子有什么有用途？指学生回答。

学生可能回答食物，也可能回答作画3、教师总结：我们的食物大都是用粮食做的，每一粒粮食都浸透着农民伯伯的汗水，我们要珍惜他们的汗水—节约粮食。

4、除了做做我们的食物外，这些种子还可以成为一幅美丽的图画。

（多媒体出示种子贴画）5、同学们，你喜欢这种图画吗？（喜欢）你想做吗？(想)今天我们就来学习用种子粘贴的图画----种子贴画二、赏析作品，探究方法1、同学们，这有一幅老师亲手做的贴画，仔细观察，想一想它们的制作步骤是什么？同学们真是善于观察，通过观察就知道了老师的制作步骤2、我们来读一下课本17页种子贴画的制作步骤。

3、解说制作步骤：（1）构图：老师为同学们选择了一副图案，如果有其他法的同学可以把你喜欢的图案画下来，进行制作。

（2）选择材料：选择作为边框的种子（大一点的），再选择内框的种子。

（3）涂胶均匀，仔细粘贴：用棉棒蘸取胶水，胶水要多涂一些，先粘边框一个一个的粘贴，粘贴内容时用捏取一捏撒在需要的地方，用棉棒把它铺匀。

三、动手实践1、接下来需要我们每个小组的成员分好工，合作好，耐心的制作种子贴画。

2、展示学生作品，评选最棒的作品四、拓展提升一粒粒平凡的种子经过同学们的创造，变成了一幅幅精美的种子贴画，在我们的生活中还有哪些工艺画，你知道吗？（树叶贴画、棉花贴画、押画花等）希望在今后的生活和学习中，多动手，多动脑，用我们的双手去创造美。

《种子贴画》综合实践活动教案5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册，第七单元“生活与艺术”中的“种子贴画”。

具体内容包括认识各种种子，了解它们的形态、颜色和特点；通过使用种子进行贴画创作，培养学生对大自然中材料的认识和利用；引导学生运用想象力，将种子与绘画相结合，创作出富有创意的画作。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种种子的基本特征，学会用种子进行创作。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 增强学生对大自然中美的感知，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：种子的粘贴技巧，如何将种子与绘画相结合，创作出富有创意的画作。

教学重点：认识各种种子，学会利用种子进行贴画创作。

四、教具与学具准备教具：种子样本、种子贴画作品范例、课件、投影仪等。

学具：各种种子、画纸、胶水、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种种子，让学生观察并说出它们的名称和特点。

通过实物展示，让学生触摸和观察种子，激发他们对大自然的兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍种子的基本特征，如形态、颜色和特点。

（2）讲解种子贴画的基本步骤和技巧。

（3）展示种子贴画作品范例，引导学生发挥想象力，进行创作。

3. 实践（20分钟）（1）发放画纸、种子等材料，学生开始进行创作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导粘贴技巧。

4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

（1）回顾本节课所学内容，强调种子贴画的基本技巧。

（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中寻找其他自然材料进行创作。

六、板书设计1. 板书《种子贴画》2. 内容：（1）种子的基本特征（2）种子贴画的基本步骤和技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用种子创作一幅贴画，主题自定。

2. 答案：学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物展示、讲解和实践，让学生掌握了种子贴画的基本技巧。

《创意种子贴画》实践活动教案5篇
创意种子贴画实践活动教案
活动一：种子观察与绘画
目标：让学生通过观察种子的形态和特征，激发他们的创造力,绘制自己的种子贴画作品。

步骤：L学生观察不同种类的种子，记录观察结果；2.学生选择一种种子，用铅笔在画纸上勾勒出形状；3.学生用彩色笔或水彩绘制种子的细节和颜色。

活动二：种子拓印
目标：让学生通过拓印的方式，发现种子的纹理和形状，创作出独特的种子贴画作品。

步骤：L学生选择喜欢的种子，将种子放在画纸下方；2.用蜡笔或彩色粉笔在种子上轻轻涂抹；3.将种子取开，观察种子拓印的效果；4.学生可以在拓印的基础上进行润色和创作。

活动三：种子拼贴
目标：让学生通过拼贴的方式，利用不同种子的形状和颜色，创作出丰富多彩的种子贴画作品。

步骤：L提供学生各种种子、胶水和画纸；2.学生根据自己的想法，将种子拼贴在画纸上，创作出独特的种子贴画作品。

活动四：种子雕刻
目标：让学生通过雕刻的方式，利用不同硬度的种子，创作出有层次感的种子贴画作品。

步骤：L提供不同硬度的种子和雕刻工具；2.学生选择适合雕刻的种子，进行雕刻创作；3.学生可以在雕刻后用颜料进行上色。

活动五：种子装饰品制作
目标：让学生通过种子贴画，制作出可以挂在包包或钥匙链上的装饰品，展示自己的创意作品。

步骤：L提供各种小工具和配饰；2.学生可以将制作好的种子贴画作品加工成装饰品，展示并分享自己的创意。

《种子艺术贴画》实践教案五篇种子艺术贴画实践教案五篇简介本教案旨在引导学生进行种子艺术贴画的实践活动。

通过这个活动，学生可以了解种子的结构和生长过程，并通过艺术贴画的方式表达对自然的热爱和关注。

本教案分为五个部分，每个部分都包含了具体的教学步骤和活动安排。

教案一：种子结构观察教学目标- 了解种子的结构和特点- 研究使用显微镜观察种子细节教学步骤1. 学生观察不同种类的种子，并记录下观察到的不同特点。

2. 学生使用显微镜观察种子的细节，例如种皮的纹理和胚珠的形状。

3. 学生分享他们的观察结果，并进行讨论。

活动安排- 准备不同种类的种子供学生观察- 提供足够数量的显微镜供学生使用- 安排学生分组进行观察和讨论教案二：种子的生长过程教学目标- 了解种子的生长过程和影响因素- 研究绘制种子的生长图表教学步骤1. 学生研究种子的生长过程，并记录下每个阶段的特点。

2. 学生绘制种子的生长图表，包括不同阶段的时间和特征。

3. 学生分享他们的图表，并进行讨论。

活动安排- 提供有关种子生长的资料供学生研究- 提供绘图纸和绘图工具供学生绘制图表- 安排学生分组进行图表分享和讨论教案三：种子艺术贴画制作教学目标- 研究使用种子进行艺术贴画创作- 发展创造力和艺术表达能力教学步骤1. 学生选择自己喜欢的种子，并准备其他材料，如胶水、画笔和纸张。

2. 学生使用胶水将种子粘贴在纸张上，并结合其他材料进行创作。

3. 学生展示他们的作品，并进行评价和反思。

活动安排- 提供各种种子供学生选择- 准备胶水、画笔和纸张等艺术材料- 安排学生进行创作和展示教案四：种子艺术展览教学目标- 展示学生的种子艺术作品- 分享对自然的热爱和关注教学步骤1. 学生将自己的种子艺术作品准备好，并展示在学校或社区的展览空间。

2. 学生为展览准备简短的介绍和说明，包括作品的灵感和创作过程。

3. 学生邀请家长和其他学生参观展览，并与他们分享自己对自然的热爱和关注。

种子贴画教案教学目标：知识与技能目标：了解种子贴画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形，掌握用各种种子制作粘贴画的基本方法和技能。

过程与方法目标：通过观察、讲解、示范、讨论，了解种子贴画的特点，发现种子的形状与特征，以合作的方式进行尝试和研究。

情感态度与价值观目标：知道生活中的各种材料都可以用来创作美的作品，体验种子贴画的乐趣。

设计思路：种子贴画是材料装饰画的一种，是让学生对生活中的材料应用有个相应的了解，通过组合，再创造，可以制作出更多的造型。

重点放在学生学习活动方式的灵活多变和体验上，让学生体验动手制作的乐趣，发现颜色、大小的搭配和组合的乐趣。

采用提问、示范、讨论及作品赏析，引导学生进行创作。

在评价整理阶段，给学生鼓励。

促使学生在学习过程中逐步学会学习方法，进而达到自主学习的目的。

教学重点: 引导学生依据各种各样种子的特点通过实际操作学会用种子贴画的基本技能。

教学难点:掌握种子贴画制作方法. 在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。

教具和学具的准备上课要用到的工具有镊子、剪刀、硬纸板、白乳胶和各种各类的种子,这些是课前布置学生准备好的工具.我还准备了几幅种子贴画的作品.教学过程一、导入阶段学生朗诵《种子》诗歌二、《种子》这首诗歌真美，平凡的种子多像我们呀，在悄悄的独自成长。

师：同学们，种子在我们生活中主要有哪些用途？师：你能说出桌上摆放的这些种子的形状、颜色和质感么？（厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳）师：玉米粒、大米、黄豆、绿豆……它们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节课我们就一起来学习《种子贴画》二、出示课题：种子贴画看，这就是我们用各种种子做的粘贴画。

（展示自制的范画），看看这几幅画和我们画出来的感觉一样吗？生：回答（略）看了那么多画，请同学简练的概括一下，我们的贴画可以分别贴些什么内容？生：回答（略）师：可以贴风景、人物、动物、植物……、包括不规则图形造就的图案。

《环保实践：种子贴画》教案五篇环保实践：种子贴画教案五篇一、教案一目标通过种子贴画活动，培养学生对环保的意识和责任感。

内容1. 介绍种子贴画的概念和意义。

2. 学生观察周围的自然环境，了解植物的重要性。

3. 学生制作种子贴画，将种子粘贴在纸上。

4. 学生们选择一个合适的地方，将种子贴画粘贴在墙壁或地面上。

5. 学生定期观察种子的生长情况，并记录下来。

教学步骤1. 导入：通过图片或实物展示种子贴画的例子，引起学生的兴趣。

2. 介绍种子贴画的概念和意义，解释为什么种子贴画对环境保护很重要。

3. 带领学生观察周围的自然环境，引导他们认识到植物的重要性。

4. 指导学生制作种子贴画，让他们了解如何将种子粘贴在纸上。

5. 学生们选择一个合适的地方，将种子贴画粘贴在墙壁或地面上，让他们体验到亲手保护环境的乐趣。

6. 强调学生定期观察种子的生长情况，并记录下来，让他们了解种子贴画的成果。

二、教案二目标通过种子贴画活动，培养学生对植物生长过程的理解。

内容1. 学生观察不同种类的种子，了解它们的特点。

2. 学生制作种子贴画，将种子粘贴在纸上。

3. 学生观察种子的生长过程，记录下来。

4. 学生总结种子贴画对植物生长的促进作用。

教学步骤1. 导入：通过展示不同种类的种子，引起学生的兴趣，让他们了解种子的多样性。

2. 指导学生制作种子贴画，让他们了解如何将种子粘贴在纸上。

3. 学生观察种子的生长过程，记录下来，并进行讨论。

4. 引导学生总结种子贴画对植物生长的促进作用，帮助他们理解种子贴画的重要性。

三、教案三目标通过种子贴画活动，培养学生对环境保护的积极态度。

内容1. 介绍种子贴画的概念和意义。

2. 学生观察周围的自然环境，了解环境问题和保护的重要性。

3. 学生制作种子贴画，将种子粘贴在纸上。

4. 学生们选择一个需要改善的地方，将种子贴画粘贴在那里。

5. 学生们定期观察种子的生长情况，并记录下来，以鼓励他们积极参与环保行动。

《艺术与自然：种子贴画》五篇实践教案艺术与自然：种子贴画教案1. 实践教案简介本教案旨在引导学生通过种子贴画的方式，将艺术与自然结合起来，培养学生对自然生态的关注和保护意识。

通过实践操作，学生将到种子贴画的技巧和过程，并将其应用于创作自己的艺术作品。

2. 教学目标- 培养学生的艺术创造力和审美能力- 培养学生对自然环境的关注和保护意识- 种子贴画的技巧和过程- 提高学生的团队合作和沟通能力3. 教学内容3.1 种子贴画介绍- 解释种子贴画的概念和原理- 展示一些种子贴画的艺术作品案例3.2 种子贴画的准备工作- 准备种子和贴画材料- 介绍种子的特点和适宜的种子类型3.3 种子贴画的步骤1. 准备贴画基材：纸张、卡片等2. 绘制艺术图案或图像3. 涂抹胶水或粘合剂在图案上4. 撒上种子，确保均匀分布5. 轻轻压实种子，使其附着在胶水上6. 等待胶水干燥后，可适当喷水保湿7. 将贴画作品放置在适宜的环境中，等待种子发芽3.4 创作艺术作品- 学生根据自己的创意和想法，运用种子贴画技巧创作艺术作品- 鼓励学生表达对自然的思考和关注4. 教学方法- 示范教学：通过展示种子贴画的步骤和技巧，引导学生理解并模仿- 小组合作：组织学生分组合作完成种子贴画作品，培养团队合作和沟通能力- 自主创作：鼓励学生发挥创造力，自主设计和创作艺术作品5. 教学评估- 观察学生的实践操作过程，评估其对种子贴画技巧的掌握程度- 评估学生创作的艺术作品，包括创意、技巧和表达能力6. 扩展活动- 组织学生参观艺术展览，了解更多种子贴画的艺术作品- 鼓励学生参与社区环保活动，以艺术的方式表达对自然环境的关注和保护7. 教学资源- 种子贴画的艺术作品图片和案例- 种子和贴画材料的准备清单- 艺术展览和社区环保活动的相关信息。

《种子贴画》教案2023-2024学年综合实践活动四年级上册-山东科技版一、教学目标1. 让学生了解种子的基本知识，包括种子的结构、种类、生长过程等。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，让学生通过观察种子的特点，动手制作种子贴画，培养学生的审美观念和环保意识。

3. 引导学生关注自然，关爱生命，培养学生的生态保护意识。

二、教学内容1. 种子的基本知识：种子的结构、种类、生长过程等。

2. 种子贴画的制作方法：观察种子的特点，选择合适的种子进行创作，设计贴画图案，粘贴种子等。

3. 种子贴画的作品欣赏：展示学生的种子贴画作品，进行评价和交流。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解种子的基本知识，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，引导学生关注自然，关爱生命。

2. 教学难点：种子贴画的制作方法，如何观察种子的特点，选择合适的种子进行创作，设计贴画图案，粘贴种子等。

四、教学准备1. 教师准备：收集各种种子，准备种子贴画制作的工具和材料，如胶水、画纸、彩笔等。

2. 学生准备：收集自己喜欢的种子，准备画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些种子实物，让学生观察种子的特点，引导学生思考种子的用途，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍种子的基本知识，包括种子的结构、种类、生长过程等，让学生对种子有更深入的了解。

3. 教学示范：教师示范种子贴画的制作方法，让学生了解制作过程，培养学生的观察能力和动手能力。

4. 学生实践：学生根据自己的观察和创意，选择合适的种子进行创作，设计贴画图案，粘贴种子等。

5. 作品展示与评价：展示学生的种子贴画作品，进行评价和交流，培养学生的审美观念和环保意识。

6. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注自然，关爱生命，培养学生的生态保护意识。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的观察能力、动手能力和创新能力。

2. 作品评价：评价学生的种子贴画作品，包括作品的设计、制作技巧和创意等。

大班美工活动《种子粘贴画》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学目标：1. 了解种子的外观特征，学习用种子进行贴画创作。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作热情。

二、教学内容：1. 认识种子，了解种子的特点。

2. 学习用种子进行贴画创作。

3. 欣赏和分享作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

三、教学准备：1. 各种种子（如绿豆、小米、玉米等）。

2. 彩纸、画纸、胶水等绘画材料。

3. 种子贴画样品或图片。

四、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示种子贴画样品或图片，引导幼儿观察种子的外观特征，引发幼儿对种子贴画的兴趣。

2. 讲解：教师讲解种子贴画的制作过程，示范如何用种子进行贴画创作。

3. 创作：幼儿在画纸上按照自己的想象和教师的指导，用种子进行贴画创作。

4. 展示：教师将幼儿的作品粘贴在黑板上，邀请幼儿向大家展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。

5. 欣赏：全体幼儿共同欣赏作品，培养幼儿的审美能力。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的观察力和创造力。

2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿相互学习、相互帮助。

3. 教师要关注幼儿的操作安全，提醒幼儿使用胶水时要小心，避免粘贴过程中发生意外。

4. 活动结束后，教师要妥善保管幼儿的作品，定期进行展示，让家长也能欣赏到幼儿的创作成果。

5. 针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整创作难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的团队合作精神。

3. 通过幼儿的作品和分享，评价幼儿的审美能力和表达能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与种子贴画活动，让家长了解幼儿在园的创作过程，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观农业展览，让幼儿更加了解种子的种类和特点，为创作提供更多素材。

《创意种子贴画》实践活动教案5篇一、教学内容本节课我们将学习《创意种子贴画》。

教材为《小学美术》第五册，第3单元“奇妙的种子”，具体内容包括了解种子的种类、形态及色彩，运用种子进行创意贴画。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握种子的种类、形态及色彩，培养他们对自然界的观察力和想象力。

2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，提高他们的审美观念。

3. 增强学生对环保意识的了解，培养他们珍惜资源、保护环境的观念。

三、教学难点与重点重点：运用种子进行创意贴画，培养学生的创新能力和审美观念。

难点：如何引导学生观察种子，发挥想象力，将种子巧妙地运用于贴画创作。

四、教具与学具准备教具：PPT、种子样品、贴画工具、范例作品。

学具：种子、彩纸、胶水、剪刀、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种种子的图片，引导学生观察、讨论种子的种类、形态及色彩。

2. 知识讲解（10分钟）介绍种子的基本知识，包括种子的结构、功能及分类。

3. 实践操作（10分钟）分组讨论，让学生自由发挥，运用种子进行创意贴画。

4. 例题讲解（5分钟）展示优秀范例作品，分析其创意、技巧和美感。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅创意种子贴画。

6. 展示评价（5分钟）学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 种子的种类、形态及色彩2. 创意种子贴画步骤a. 构思b. 选材c. 制作d. 装饰七、作业设计1. 作业题目：以“种子”为主题，创作一幅创意种子贴画。

2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生收集生活中的种子，尝试运用到其他美术作品中，培养他们的环保意识和创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作的指导3. 例题讲解的深度4. 展示评价的公正性5. 作业设计的开放性与答案的多样性6. 课后反思与拓展延伸的实效性一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应充分考虑到学生的学习基础和认知水平。

《创意种子贴画》实践活动教案5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五单元“创意无限”，具体内容为“创意种子贴画”。

通过本节课的学习，学生将掌握利用各种种子进行创意贴画的技巧，培养他们的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握各种种子的特点，能够运用这些特点进行创意贴画。

2. 培养学生的观察能力和审美意识，提高他们的创新思维能力。

3. 培养学生团结合作的精神，增强他们的自信心。

三、教学难点与重点重点：运用各种种子进行创意贴画。

难点：如何引导学生观察种子特点，激发他们的创新思维。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、种子样品、贴画样品、胶水、画纸等。

2. 学具：每组一份种子、胶水、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种种子的实物图片，引导学生观察种子的形状、颜色等特点，激发他们的兴趣。

2. 新课导入：教师向学生介绍本节课的主题——创意种子贴画，并展示一些优秀的种子贴画作品，引导学生思考如何利用种子的特点进行创意贴画。

3. 实践操作：（1）分发种子、胶水、画纸等材料。

（2）教师示范如何利用种子进行贴画，讲解贴画技巧。

（3）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：（1）学生完成作品后，进行作品展示。

（2）教师引导学生从创意、技巧等方面进行自评、互评。

（3）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

（2）鼓励学生在课后尝试利用其他材料进行创意贴画，拓展思维。

六、板书设计1. 创意种子贴画2. 内容：（1）种子的特点（2）贴画技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，利用种子进行创意贴画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，学生掌握了利用种子进行创意贴画的技巧，提高了观察、创新思维能力。

课后，教师应关注学生对其他材料的研究，鼓励他们进行拓展延伸，提高综合素质。

同时，教师要对课堂教学进行反思，不断优化教学方法，提高教学质量。

大班美术教案：种子贴画一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解种子贴画的基本技巧和创作方法，知道种子贴画可以表现各种形象和场景。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的耐心和细致程度。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握种子贴画的基本技巧和创作方法。

难点：培养幼儿在创作过程中保持耐心和细致，充分发挥想象力和创造力。

三、教学准备：1. 教具：各种种子、彩纸、剪刀、胶水、画纸、范例作品等。

2. 环境：安静、舒适、光线充足的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师出示各种种子，引导幼儿观察种子的特点，激发幼儿对种子贴画的兴趣。

2. 讲解：教师讲解种子贴画的基本技巧和创作方法，示范制作过程。

3. 示范：教师制作一幅简单的种子贴画，让幼儿观察并讲解制作过程中的注意事项。

4. 创作：幼儿按照教师的要求，选择合适的种子和材料，开始创作自己的种子贴画。

5. 指导：教师巡回指导，纠正幼儿在创作过程中出现的问题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

6. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示作品，让幼儿互相欣赏、交流。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高今后的教学质量。

关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对种子贴画的理解和掌握程度，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在创作过程中的态度、兴趣、合作意识等，以及对种子贴画技巧的掌握。

2. 作品评价：以鼓励为主，评价幼儿作品的创意、构图、颜色搭配等方面，尊重每个幼儿的个性和创造力。

3. 同伴评价：组织幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和语言表达能力。

七、安全注意事项：1. 剪刀使用：教育幼儿使用剪刀时要小心，避免受伤。

2. 胶水使用：教育幼儿正确使用胶水，避免误食。

3. 种子选择：确保使用的种子无毒、无害，避免过敏等不良反应。

幼儿教育：________ 大班优秀美术教案《种子贴画》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页大班优秀美术教案《种子贴画》活动目标：1、能大胆表述种子的特征及用途。

2、能利用种子的不同颜色，大胆表现用种子贴作品。

3、体验粘贴种子的快乐。

活动准备：每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一种的盘子。

橡皮泥人手一份。

用各种种子贴的范画。

活动过程：一、出示作品，引起幼儿兴趣：教师出示已压贴好的豆贴作品，如小鱼，小鸟，小花提问：小朋友，看，老师给你们带来了什么好看的东西？呀，这些美丽的图画是用什么做成的呀？豆豆真神奇，还能贴出小鸟，小鱼呢！二、教师示范操作：把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆，压压扁，尽可能压的又大又扁，这样我们的豆宝宝就可以漂亮地排列在泥宝宝身上了。

（边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓）（1）教师：我们来贴个小太阳吧，太阳是什么形状的？把豆宝宝围成一圈，小太阳周围是什么（光芒），还有五颜六色的七彩光！（2）教师：小太阳完成了，可爱吗？四、幼儿操作，教师巡回指导。

教师：小朋友，你们想到了什么好玩的东西，也请你动动小手把它贴出来吧！幼儿动手操作，教师巡回指导，在揉搓压平的基础上贴画。

五、展示幼儿作品：请幼儿排队逐个欣赏点评小朋友的作品，表扬第 2 页共 5 页完成的好的幼儿，并放到展览区展览。

大班优秀美术教案《线描画美丽的手套》设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。

线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验,因此，我设计了线描画《美丽的手套》。

活动目标：1.欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。

2.能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。

3.能够了解对称的特点。

活动准备：手套（一些线描画的手套作品），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。