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《种子贴画》综合实践活动教案第一章：活动主题与目标1.1 活动主题本活动主题为“种子贴画”，通过使用不同种类的种子进行贴画创作，培养学生的创新意识和环保意识，提高他们的动手能力和团队合作能力。
1.2 活动目标（1）了解种子的种类和特点，增强对植物生长的认识。
（2）通过贴画创作，培养学生的审美观念和艺术表达能力。
（3）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
（4）提高学生的团队合作能力和动手实践能力。
第二章：活动准备2.1 教师准备（1）收集各种种子，如绿豆、红豆、玉米粒等。
（2）准备贴画纸张、画笔、胶水等材料。
（3）设计活动流程和教学方法。
2.2 学生准备（1）提前了解种子的相关知识，如种子的大小、形状、颜色等。
（2）准备一颗创作心态，积极参与活动。
第三章：活动过程3.1 导入（1）教师向学生介绍活动主题和目标。
（2）引导学生分享对种子的认识和观察。
3.2 种子观察（1）学生分组观察不同种子的特点，如大小、形状、颜色等。
（2）教师引导学生发现种子的美，激发创作灵感。
3.3 创意讨论（1）教师引导学生展开想象力，讨论如何使用种子进行贴画创作。
（2）学生分享自己的创意，讨论合作分工。
3.4 贴画制作（1）学生分组进行贴画创作，分工合作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，提供建议。
第四章：活动总结与反思4.1 作品展示（1）学生展示自己的贴画作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价和鼓励。
4.2 活动总结（1）教师引导学生总结活动过程中的收获和感悟。
（2）学生分享自己的成长和变化。
4.3 反思与改进（1）教师引导学生反思活动过程中的不足之处。
（2）学生提出改进意见和建议。
第五章：活动延伸5.1 种子贴画展览（1）将学生的作品进行展览，让更多的人欣赏和评价。
（2）邀请家长和其他教师参加，增进交流和互动。
5.2 环境保护教育活动（1）组织学生进行环境保护教育活动，提高环保意识。
（2）引导学生将种子贴画创作与环保主题相结合，深化主题意义。
做种子贴画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!做种子贴画教案7篇不同学生可能有不同的学习节奏，教师应该在教案中留有灵活性，以满足他们的需求，我们可以借鉴其他教师的教案，以丰富自己的教学方法，本店铺今天就为您带来了做种子贴画教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
种子贴画教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《种子贴画》综合实践活动教案第一篇：《种子贴画》综合实践活动教案《种子贴画》综合实践活动教案活动班级:三、四年级活动目的：1．通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的想象能力和动手能力。
2．通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。
活动重难点：1、引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。
2．在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。
活动准备：各种植物的种子、胶水（或透明胶、双面胶）蜡光纸、吹塑纸、剪刀等。
教学课时：12课时教学过程：第一课时一、导入：请同学们看图师：同学们，刚才你看到的是哪个季节的景色，喜欢秋天吗？在秋天你做过哪些值得你留恋的事？师：秋天不仅风景迷人，给我们带来了无限的快乐，她更是硕果累累。
（出示课件）同学们请看这是什么？（种子，课前同学们已经收集了种子，谁给大家介绍一下你收集了哪些种子？想一想这些种子能做些什？）师：玉米粒、黄豆、花生仁……他们不仅是我们的食物，还可以做成漂亮的种子贴画，这节课我们就一起来学习《种子贴画》板书课题二、赏析作品，探究方法（一）赏析作品1、同学们，老师这里有几幅种子贴画，仔细观察，(出示贴画作品）看一看，他们是用哪些材料做的？（种子，硬纸卡，胶水）2、同学们观察的非常仔细，这些贴画美吗？想不想做？你知道它是怎么做出来的吗？3、通过自己的仔细观察，就基本上了解了我的制作过程4、我们一起来回忆一下制作种子贴画的步骤（边说边板书）第一步骤：底板的选择首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色，（如鱼类采用蓝色底板等，）也可先选择各类种子，再根据种子的颜色选择底板的颜色。
第二步骤：设计底稿首先要想好画什么内容，比如喜羊羊，在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画。
）第三个步骤：选择种子各种种子都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。
我们要合理地选用材料，根据画面的选择合适的材料，同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。
做种子贴画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《种子贴画创造力》五篇综合实践教案种子贴画创造力五篇综合实践教案1. 实践目标本教案旨在通过种子贴画创造力的五个实践活动，培养学生的创造力和艺术表达能力。
2. 教学准备- 种子贴画材料：种子、胶水、纸张等- 绘画工具：颜料、画笔等- 图片或照片，用于参考和创作灵感3. 实践活动一：种子贴画拼贴活动目标通过种子贴画拼贴，激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。
活动步骤1. 准备素材：收集各种种子和植物的图片或照片。
2. 学生选择自己喜欢的种子贴画素材，并用胶水将其粘贴在纸上，创作一个个独特的拼贴作品。
3. 学生可以根据自己的想法和创意，添加额外的绘画元素，如线条、颜色等，增强作品的艺术效果。
4. 实践活动二：种子贴画风景画活动目标通过种子贴画创作风景画，培养学生的观察力和绘画技巧。
活动步骤1. 学生观察真实的风景图片或照片，并选取其中一幅作为参考。
2. 学生用胶水将不同种子贴画素材粘贴在纸上，根据参考图创作出一幅逼真的种子贴画风景画。
3. 学生可以运用绘画技巧，如色彩渐变、明暗对比等，增强作品的艺术效果。
5. 实践活动三：种子贴画抽象艺术活动目标通过种子贴画创作抽象艺术作品，培养学生的想象力和创造力。
活动步骤1. 学生观察抽象艺术作品的图片或照片，了解抽象艺术的特点和表现形式。
2. 学生用胶水将不同种子贴画素材粘贴在纸上，创作一幅独特的种子贴画抽象艺术作品。
3. 学生可以通过运用不同种子的形状、颜色和质地等特点，表达自己的情感和想法。
6. 实践活动四：种子贴画动物形象活动目标通过种子贴画创作动物形象，培养学生的观察力和表达能力。
活动步骤1. 学生观察真实的动物图片或照片，并选择一个动物形象作为参考。
2. 学生用胶水将不同种子贴画素材粘贴在纸上，创作出一个栩栩如生的种子贴画动物形象。
3. 学生可以运用绘画技巧，如线条的勾勒、色彩的表现等，增强作品的艺术效果。
7. 实践活动五：种子贴画故事插图活动目标通过种子贴画创作故事插图，培养学生的想象力和叙事能力。
《种子艺术贴画》实践教案五篇种子艺术贴画实践教案五篇一、教学目标1. 了解种子艺术贴画的定义和发展历史。
2. 如何制作种子艺术贴画。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
4. 培养学生对自然环境保护的意识。
二、教学内容1. 种子艺术贴画的定义和发展历史介绍。
2. 种子艺术贴画的材料和工具准备。
3. 制作种子艺术贴画的步骤和技巧。
4. 种子艺术贴画的展示和分享。
三、教学过程第一篇：种子艺术贴画的定义和发展历史1. 引入种子艺术贴画的概念，解释其与自然环境保护的关系。
2. 介绍种子艺术贴画的起源和发展历史，以激发学生的兴趣。
第二篇：种子艺术贴画的材料和工具准备1. 列举制作种子艺术贴画所需的材料，如纸张、颜料、胶水等。
2. 介绍种子的选择和准备工作，包括种子的储存和处理方法。
第三篇：制作种子艺术贴画的步骤和技巧1. 分步介绍种子艺术贴画的制作过程，包括绘制图案、涂抹胶水、粘贴种子等。
2. 提供制作技巧和注意事项，如如何控制胶水的用量、种子的粘贴位置等。
第四篇：种子艺术贴画的展示和分享1. 鼓励学生展示自己制作的种子艺术贴画作品。
2. 进行作品分享和互动，学生可以讲解自己的创作灵感和所传达的信息。
四、教学评估1. 观察学生在制作过程中的参与度和创造力。
2. 对学生制作的作品进行评估，包括艺术性、创新性和表达能力等方面。
五、教学延伸1. 组织学生参观相关艺术展览或工作坊，进一步拓展他们的艺术视野。
2. 鼓励学生在其他主题或材料上进行艺术创作，培养他们的综合能力。
以上是《种子艺术贴画》实践教案的五篇内容，旨在通过教学引导学生了解、和制作种子艺术贴画，培养他们的创造力和艺术表达能力，并加强对自然环境保护的意识。
《种子贴画》综合实践活动教案5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册，第七单元“生活与艺术”中的“种子贴画”。
具体内容包括认识各种种子，了解它们的形态、颜色和特点；通过使用种子进行贴画创作，培养学生对大自然中材料的认识和利用；引导学生运用想象力，将种子与绘画相结合，创作出富有创意的画作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握各种种子的基本特征，学会用种子进行创作。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增强学生对大自然中美的感知，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：种子的粘贴技巧，如何将种子与绘画相结合，创作出富有创意的画作。
教学重点：认识各种种子，学会利用种子进行贴画创作。
四、教具与学具准备教具：种子样本、种子贴画作品范例、课件、投影仪等。
学具：各种种子、画纸、胶水、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种种子，让学生观察并说出它们的名称和特点。
通过实物展示，让学生触摸和观察种子，激发他们对大自然的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍种子的基本特征，如形态、颜色和特点。
（2）讲解种子贴画的基本步骤和技巧。
（3）展示种子贴画作品范例，引导学生发挥想象力，进行创作。
3. 实践（20分钟）（1）发放画纸、种子等材料，学生开始进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导粘贴技巧。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
（1）回顾本节课所学内容，强调种子贴画的基本技巧。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中寻找其他自然材料进行创作。
六、板书设计1. 板书《种子贴画》2. 内容：（1）种子的基本特征（2）种子贴画的基本步骤和技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：用种子创作一幅贴画，主题自定。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物展示、讲解和实践，让学生掌握了种子贴画的基本技巧。
《创意种子贴画》实践活动教案5篇
创意种子贴画实践活动教案
活动一：种子观察与绘画
目标：让学生通过观察种子的形态和特征，激发他们的创造力,绘制自己的种子贴画作品。
步骤：L学生观察不同种类的种子，记录观察结果；2.学生选择一种种子，用铅笔在画纸上勾勒出形状；3.学生用彩色笔或水彩绘制种子的细节和颜色。
活动二：种子拓印
目标：让学生通过拓印的方式，发现种子的纹理和形状，创作出独特的种子贴画作品。
步骤：L学生选择喜欢的种子，将种子放在画纸下方；2.用蜡笔或彩色粉笔在种子上轻轻涂抹；3.将种子取开，观察种子拓印的效果；4.学生可以在拓印的基础上进行润色和创作。
活动三：种子拼贴
目标：让学生通过拼贴的方式，利用不同种子的形状和颜色，创作出丰富多彩的种子贴画作品。
步骤：L提供学生各种种子、胶水和画纸；2.学生根据自己的想法，将种子拼贴在画纸上，创作出独特的种子贴画作品。
活动四：种子雕刻
目标：让学生通过雕刻的方式，利用不同硬度的种子，创作出有层次感的种子贴画作品。
步骤：L提供不同硬度的种子和雕刻工具；2.学生选择适合雕刻的种子，进行雕刻创作；3.学生可以在雕刻后用颜料进行上色。
活动五：种子装饰品制作
目标：让学生通过种子贴画，制作出可以挂在包包或钥匙链上的装饰品，展示自己的创意作品。
步骤：L提供各种小工具和配饰；2.学生可以将制作好的种子贴画作品加工成装饰品，展示并分享自己的创意。
《别具一格的种子贴画》综合实践教案五篇别具一格的种子贴画综合实践教案目标本教案旨在通过种子贴画的综合实践活动，培养学生的创新思维能力和团队合作精神。
通过简单的策略和无法律复杂性的决策，实现以下目标：1. 培养学生的观察力和想象力，激发他们的创造力；2. 发展学生的团队合作和沟通技巧；3. 提高学生的种植技能和对植物生长的理解；4. 培养学生的独立思考和问题解决能力。
活动安排第一篇：种子贴画的介绍（200字）本篇将向学生介绍种子贴画的概念和意义。
通过举例解释，让学生了解种子贴画的原理和种植过程。
同时，介绍种子贴画的创新应用和对环境保护的促进作用。
第二篇：实践准备工作（150字）本篇将介绍学生在进行种子贴画实践前的准备工作。
包括种子的选择和准备、贴画材料的准备、实验器材的准备等。
提供详细的步骤和注意事项，确保学生能够顺利进行实践活动。
第三篇：团队合作与分工（150字）本篇将介绍学生在种子贴画实践中的团队合作与分工。
通过明确每个成员的角色和任务，培养学生的团队合作意识和沟通技巧。
同时，鼓励学生提出创新点子，共同完善实践方案。
第四篇：实践过程与记录（200字）本篇将介绍学生在进行种子贴画实践时的具体过程和记录方式。
包括种子的贴画过程、实验环境的管理、植物生长的观察与记录等。
通过实际操作和记录，加深学生对种子贴画实践的理解和体验。
第五篇：实践总结与展示（100字）本篇将总结种子贴画实践的整个过程，并鼓励学生进行展示和分享。
通过学生的反思和交流，进一步促进他们的创新思维和团队合作能力的发展。
结语通过这一系列的综合实践教案，学生将不仅能够了解种子贴画的原理和种植过程，还能够培养其创新思维和团队合作能力。
同时，通过简单策略和无法律复杂性的决策，确保教案的顺利实施和学生的全面发展。
奇妙的种子活动方案活动目标：1、能够大胆的想象构图，根据各种种子的外形特征进行粘贴，表现一定的物体形象。
2、通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神。
活动准备：物质准备：1、与家长共同收集不同种类的种子，如黄豆、芝麻、黑豆等。
2、操作纸、双面胶、蛋糕盆、铅笔3、图片经验准备：学生已认识几种常见的种子。
活动过程：一、认识种子1、师：秋天啊是一个丰收的季节，看，所有的东西都丰收了。
老师今天带来了许多种子宝宝，我们一个一个来认识一下，看看它们叫什么名字？长得什么样子？（可以引导从颜色、大小、形状等方面去观察）2、师：你们说的真好，那么这些种子有什么用呢？（回答：可以用来贴画）3、师：哇，你的想法啊真奇妙！对呀，今天老师就带来了一些神奇的种子画，我们一起来看看。
（出示课件图片种子粘贴画）二、欣赏种子粘贴画1、师：你们看到了什么？（画）2、师：是什么画？它们跟我们平常上课画得画一样吗？有什么不一样的地方？（平时的画是用油画棒在纸上画的，现在看到的是用种子在蛋糕盆上进行粘贴，）3、师：对啊，我们先来看第一张图，它是用哪些种子装饰了图案？（观察图片一，了解什么颜色的种子装饰了图案的哪里。
在观察图片二、三，分别引导说出什么颜色的种子装饰图案的什么地方。
）师小结：原来种子的本领这么大，不同的种子能装饰出这么美丽的图案来。
4、师：我们今天就来玩玩种子，用种子变成美丽的图画吧！5、师示范：先用铅笔在蛋糕盆上画上自己喜欢的图案，因为这次要用种子来打扮你的画，所以画的时候要画的大一点，这样种子才能贴上去。
画好后，可以按照先贴外面的轮廓，再贴里面的部位的顺序，用双面胶贴满，然后放上你要贴的种子，用小手轻轻一按，种子就贴上去了，外面用同样的方法把其他的部位也贴上各种各样的种子，这样外面的画就变得越来越漂亮了。
（边讲边示范）制作时注意:1、画图时要画的大一点。
2、粘贴种子时要排的紧密些。
3、粘贴时一个部位，一个部位的粘贴，要有顺序。
4、双面胶的纸扔在篮子里。
5、取种子时要互相谦让。
6、保持画面的干净。
三、动手制作，教师指导1、引导先想好作品，再进行绘画。
2、鼓励大胆想象、制作。
3、选择自己喜欢的种子进行粘贴。
四、作品展示，选2-3幅点评。
师：今天你们完成的真棒，这么多的图案有你喜欢的吗？（个别举例：为什么喜欢它？）五、延伸活动。
请一起把作品布置到主题墙上，共同感受种子贴画的美。
奇妙的种子活动总结孩子粘贴的那么认真，那么仔细，我真的很开心。
这说明家长对我们工作的理解和支持。
每个孩子正在紧张、有序地进行着种子粘贴画活动。
桌子上摆满了各种各样的种子：大豆、红豆、绿豆、大米、小米??这些都是从家里带来的，用不同的种子粘贴出了很多不同造型、富有创意的画面。
现一幅幅充满童趣又栩栩如生的作品令人眼花缭乱。
欣赏着用大豆、绿豆、红豆粘贴完成的作品《美丽的花朵》；用玉米、红豆粘贴完成的作品《美丽的太阳帽》；用大米、红豆、大豆粘贴完成的作品《漂亮的房子》?? 喜悦挂在脸上。
这次活动，不仅锻炼了孩子们的动手操作能力和想象力，体会了创作和成功的快乐。
而且贴近孩子的实际生活，轻松活跃的创作气氛、合作探究的学习方式也大大激发了他们的学习、探究兴趣，让他们体会到了“原来种子还可以这样玩。
”同时激发了孩子们热爱粘贴的兴趣，让孩子们体会着粘贴带来的乐趣，通过一双双灵巧的小手粘贴出一幅幅美丽的作品，孩子们粘贴着、快乐着，给他们的童年留下了美好的回忆。
篇二：综合实践教学 -四年级种子贴画综合实践教学案例——《种子贴画》教学设计潍坊市坊子区黄旗堡街办乙甲小学刘继波师：同学们，大家好，首先我们用热烈的掌声欢迎在座的各位领导走进我们的实践课堂。
（鼓掌）希望大家把自己最完美的一面展现出来，你没有信心吗？（有）下面，我们就在这里来上一节综合实践活动课，are you ready？（yes）师：上课。
生：起立，领导、老师，您好。
师：同学们好，请坐。
师：同学们，寒来暑往，岁月更替。
一转眼，我们已经迈进了冬天的大门，但是我们却依然留恋秋日里综合实践活动给我们带来的快乐。
告诉老师，美丽的秋天给你们留下了哪些美好的回忆？生：老师，我最留恋秋天里我们一起去采集种子的快乐。
生：老师，我在那次采集中收获了很多，实践给我带来了很多快乐。
师：是呀，同学们，有一份付出就有一份收获，有一份参与就有一份感动，上次的采集的确给我们带来了无穷的乐趣，现在我们就来重温一下那时的美好瞬间。
（播放课件）生：可以小声谈论。
师：同学们，就看到这里。
老师看得出来你们依然沉浸在当初采集种子的快乐中。
那好，接下来，我们就用当初你们亲手采集的这些种子来动手实践，来打造另一份美好。
你们愿意吗？（愿意）师：昨天老师布置作业，让你们把上次采集的种子带来，你们带来了吗？生：带来了。
师：拿出来，放在桌面上，再次欣赏一下你们的劳动果实。
生：（摆放种子）师：现在你们告诉老师，猜猜老师想让你们用手中的种子做些什么呢？生：种子可以繁殖植物，老师你不会带我们种植物吧，现在是冬天呀。
生：这个提议很好，我们可以把种子种在大棚里。
师：同学们，大家觉得可行吗？生：有点不方便。
（我也觉得）师：还有别的想法吗？生：种子可以吃，像红豆煮熟了可以吃，大米可以做大米饭，玉米还可以崩爆米花……老师，是不是，给我们吃？师：你的想法好现实呀。
但是在教室里，我们做吃的，也不方便。
还有别的想法吗？生：老师，我在科学书上看见过有种子做的贴画，老师，你是不是要教我们做种子贴画？生：老师，我认为你也是要教我们做种子贴画，我看见你的讲桌上有胶。
师：太厉害，你的观察力好棒呀。
是的，同学们，今天的这节实践课我们就要动手制作种子贴画。
（板书：种子贴画）师：同学们，其实老师在很早之前就做了几幅种子贴画了，你们想看看吗？（想）师：贴画就在你们身边，不妨找找看。
生：在电脑里？（no）在讲桌里？（no）生：我知道了，在墙上贴着呢。
老师，可以给我个机会证明一下我的智商吗？师：（ok）生：拉开墙上的帘。
（哇，how beautiful）生：老师，我们也想做。
师：想做吗？（想）生：老师，我也想看看。
师：那好，同学们，请按照顺序站好排到墙边来看，可以带好纸笔做些记录，去看吧。
生：（看完后回座位坐好）生：老师，我现在想做，我一定能做好。
生：我也想做，我要做个大熊猫。
师：同学们，大家别着急。
不管做什么都要有计划，有方法，请大家坐好，听老师讲制作种子贴画的步骤和要领。
其实制作种子贴画并不难，主要是这五步。
（教师讲解）先构思自己制作的主题——再勾画图画——然后选种搭配——涂胶粘贴——最后整理装饰。
为了把画制作的更美观，而且便于展示，我们可以把画粘在衬板上。
大家听懂了吗？生：听懂了。
师：下面我们欣赏一下课件，你们一边看一边想一会想去创作的主题。
师：就看到这，大家说说，你有什么想法？生：我想制作一个……（5人）师：好的，同学们，根据你们的创作兴趣，下面请自由组合，快速分组。
师：好了，同学们，下面各组派代表领取衬板和小组活动方案表，你们选好组长，做好分工，希望你们发挥小组的智慧，动手创作一幅精美的种子贴画。
大家有信心完成吗？（有）师：在作画之前，老师这有个温馨小提示，谁能大声地读一遍，大家认真听。
生：（读温馨提示）师：接下来，我们就来举行一次种子贴画比赛，看哪个小组分工最好、完成最快、贴的画最美？等完成后我们要来评出一二三等奖，并且把优秀作品粘贴上墙，来美化我们的教室。
师：开始制作吧！祝你们成功。
生：（制作）20分钟左右生：完成的小组主动报告。
师：（提示其他小组加油）师：同学们，经过你们的努力，二十分钟后，我们的桌面上就多了一幅幅精美的种子贴画，你们可真了不起。
下面各小组就来展示并解说吧，谁先来？生：大家好，我是第一小组的组长，我叫***，我们组贴画的主题是***，它代表***。
我们组的同学心灵手巧，齐心协力，组员们，起立，喊响我们的口号吧：******** 师：安排汇报。
（依次共5个小组，汇报时可自由发挥，如：加上想象的内容，安排其中一组同学说，我想象我们组的同心结贴画发芽后，会很茂盛，代表祖国繁荣昌盛……）师：同学们，你们可真棒。
这些作品看出了你们团结向上的心态，灵巧的双手还有聪明的头脑，老师真为你们骄傲。
下面，我们要评出本次贴画的一二三等奖。
在评奖之前，老师想当一名记者采访你们，希望你们说出自己的心里话。
师：设计问题：（如：你喜欢这次贴画活动吗？你有哪些收获？你最喜欢哪幅？为什么？）师：下面我们开始投票，请你们在书桌里找出一盒精美的糖果，每人一颗，然后走到前面，放在你认为最优秀的一组作品的小瓶里，最后我们看票数最多的小组获胜。
请你们公平公正地投出你们宝贵的一票，开始）生：开始投票师：下面老师邀请我们班的班长来揭晓本次中小小学种子贴画一二三等奖。
生：同学们，受老师委托，现在我公布本次活动一二三等奖奖项获得者（一等奖****二等奖****三等奖****）师：我们再次用热烈的掌声对他们表示祝贺。
师：同学们，那还等什么，接下来我们就把获奖的作品粘到教室的后墙吧。
生：动手贴画。
篇三：种子贴画《种子贴画》教学设计一、分析（一）教材分析“种子贴画”是在“秋天的奥秘”和“秋天瓜果小调查”这两项活动的基础上开展的一项动手制作活动。
“学习与探究”部分让学生学会种子贴画的制作步骤；“读一读”让学生对种子贴画的技巧做进一步了解，怎样让种子贴画作品更加美观；“实践与体验”环节让学生在了解种子贴画制作技巧的基础上，进行思维加工，尝试制作种子贴画作品。
“总结与交流”部分用自评和互评的方式，展示作品，找出优点和不足。
“拓展与创新环节”让学生围绕种子就自己感兴趣的问题展开讨论，并在课下进行深入的调查研究。
（二）学情分析五年级的学生对秋天有了初步的认识及了解，尤其通过前两个活动的探究，对秋天有了进一步认识，知道秋天是个收获的季节，各种种子都收获了，了解植物的种子色彩丰富形状各异。
本课在此基础上，引导学生用种子作画，既可以表现天然的美，也可以让学生感受秋天的喜庆气氛，激发学生对生活的热爱之情。
二、教学目标知识与技能目标：学会识别不同植物的种子，了解种子的大小、颜色和形状等相关知识。
学会种子贴画的基本制作方法，并创作简单的种子贴画，发展学生的创造性思维，提高学生的动手操作能力。
过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究出种子贴画的基本方法，动手大胆创新创作出简单的种子贴画。
通过上网、查阅资料等方式了解种子贴画的相关知识。
情感态度与价值观目标：通过创作种子贴画，培养学生的审美能力与创新精神。
提高学生的环保意思和节俭意识，培养良好的劳动习惯和心理品质；在小组集体创作中培养学生的团结协作精神。
本课重难点：重点：种子贴画的基本技能。
难点：种子的选择与如何设计出新颖的作品。
三、教学策略建议教法建议：教师演示和学生分析、练习相结合，充分尊重学生已有经验、引发学生制作种子贴画的欲望。
