黑孩子罗伯特第二课时课件

波士顿大学的一位黑人研究生约翰·史 波士顿大学的一位黑人研究生约翰 史 利文森对记者说，即使在他就读的中学、 利文森对记者说，即使在他就读的中学、 大学里，都有许多种族歧视的影子存在。 大学里，都有许多种族歧视的影子存在。 他回忆说， 年前 年前， 他回忆说，2年前，一次自己和同伴到 大学的一个俱乐部里玩，刚进门， 大学的一个俱乐部里玩，刚进门，就感 觉到许多白人投来鄙视的目光。 觉到许多白人投来鄙视的目光。俱乐部 的服务生上来很不客气的说， 的服务生上来很不客气的说，“这里是 私人场所，请你们这些黑鬼离开” 私人场所，请你们这些黑鬼离开”。同 伴告诉他， 伴告诉他，这里是一个只允许白人进入 的俱乐部 .
我有一个梦，我梦 到有一天黑人男孩和 女孩能跟白人男孩和 女孩手拉手像兄弟姐 妹似的走在一起.
拓展阅读 《瑞恩的井》
黑孩子罗伯特
<美国> 玛丽-雷蒙
执教者: 执教者:蒋晓琴
丽莎可能会死？ 丽莎可能会死？罗伯特听了禁 不住打了个寒战。要是丽莎死了， 不住打了个寒战。要是丽莎死了， 丽莎死了 岂不是永远见不到她了吗？呃，天 岂不是永远见不到她了吗？ 哪？丽莎，你不能死，不能死，绝 丽莎，你不能死，不能死， 不能死！ 不能死！
罗伯特摸了摸口袋，深深地 吸了一口气，三步两步冲到讲 台前，把钱全部掏了出来。他 把钱交给尤金太太，说：“给 丽 莎治病。”
种族歧视: 种族歧视
美国种族歧视根深蒂固,许多白人认 美国种族歧视根深蒂固 许多白人认 为黑人是肮脏的,是愚蠢的 看不起黑人. 是愚蠢的.看不起黑人 为黑人是肮脏的 是愚蠢的 看不起黑人 年底， 到2003年底，美国联邦和州监狱关押的 年底 被判处1年以上有期徒刑的 年以上有期徒刑的140万名犯人 被判处 年以上有期徒刑的 万名犯人 中，44％是黑人。犯同样的罪，黑人平 ％是黑人。犯同样的罪， 均服刑期比白人长6个月 个月， 均服刑期比白人长 个月，黑人被逮捕后 被关进监狱的可能性比白人大3倍 被关进监狱的可能性比白人大 倍，而且 黑人犯罪比白人更难得到缓刑。 黑人犯罪比白人更难得到缓刑。黑人经常 受到不公正的待遇. 受到不大颗大 颗地涌了出来。 颗地涌了出来。他怕老师再多问 两句自己就会改变主意。 两句自己就会改变主意。他是多 么喜欢那架战斗机呀！可是他也 么喜欢那架战斗机呀！ 很怕丽莎因为没钱治病而死去。 很怕丽莎因为没钱治病而死去。 想到战斗机，想到丽莎， 想到战斗机，想到丽莎，他一路 伤心地哭者回了家。 伤心地哭者回了家。

我会积 累词语
救济：用金钱或物质帮助灾区或生活困难的人。
源源不断的救济从四面八方送到了灾区人民手 中。
讨厌：惹人厌恶或厌烦。
有些孩子的卫生习惯一点也不好，随地乱扔垃 圾，真让人讨厌。
小心翼翼：谨慎小心，一点也不敢疏忽。
清晨，妈妈总是小心翼翼地起床做饭，想让 我多睡一会儿。
我会运 用词语
救济—接济 灰暗—昏暗 讨厌—厌恶 奚落—嘲笑 苦闷—烦恼 辛苦—劳苦
困难—容易 自愿—违心 拒绝—接受
我会近 反义词
理解课文题目。
为什么不用“罗伯特”做题目？ 加上“黑孩子”有何用意？
意在着重强调“黑”，一方面表 明美国当时存在严重的种族歧视，另一 方面暗示罗伯特的高尚品质。
读课文，梳理结构。
第一部分：（1）回顾马丁.路德.金的讲话。 第二部分：（2-5）罗伯特生活在种族歧视的 环境中。 ★ 第三部分：（6-15）罗伯特把辛辛苦苦攒来 买战斗机模型的钱，捐给丽莎看病。
• 罗伯特的心愿是什么？结合2—5自然段 说说为什么他的心愿实现不了？
• 除了满地乱跑的老鼠和那冲鼻的霉 臭，他还可能讨厌什么？说明什么？
• “拉手做朋友”本来很普通的事情 为什么遭到拒绝？又说明了什么？
课文主要内容： 文章围绕罗伯特主要写了什么事情？
课文主要讲，（美国 ）一个贫穷、遭 受歧视的黑人小孩（罗伯特），为了挽救一 个经常羞辱他的白人小女孩（丽莎 ）的生命， 不惜把自己准备（ 买模型的）钱全部捐了出 来，虽然丽莎死了，可是他却得到了 （丽莎爸爸的拥抱）。
我会认
chú xī
橱奚
shuì pēng
税怦
gěng
哽
衣橱 橱窗
奚落 姓奚
税收 怦怦直跳 哽咽 关税 怦怦跳 哽塞

歧视的句子，反复读，说一说，你 感受到了什么?
2、同桌交流。 时间:3分钟
黑人等少数民族在美国始终是二等公
民，在政治、经济、教育、社会保障等问 题上受到不同程度的歧视。黑人占美国总 人口的13℅，而在各级经选举产生的职位 中只占5℅。此外，黑人和白人之间，教育 水平、就业率、平均工资等方面都有明显 差异。黑人的失业率是白人的两倍，居住 条件很差的黑人及其他有色人种，几乎得 不到政府提供的住房补贴和购房贷款。
（二）
罗伯特摸了摸 裤子口袋，深深地 吸了一口气，三步 两步冲到讲台前， 把钱全部掏了出来。 他把钱交给了尤金 太太，说：“给丽 莎治病。”
（ 三）
罗伯特点了点头就赶紧转身跑出 了教室。一出教室，他的泪水就大颗 大颗地涌了出来。他怕老师再多问两 句自己就会改变主意。他是多么喜欢 那架战斗机呀！可是他也很怕丽莎因 为没钱治病而死去。想到战斗机，想 到丽莎，他一路伤心地哭着回了家。
最美的花束
人人都有一双眼， 星星一样亮晶晶， 你那眼睛的颜色， 不必和我一个样。
黄或蓝，灰或黑， 到底有什么两样？ 只要它们一睁开， 都能看到太阳。
你的头发漆黑，他的头发金黄， 不管颜色怎么样，都是花冠多漂亮。
在这广大的世界上， 孩子们像鲜花一样漂亮， 有的颜色深，有的颜色淡， 像最美的花束一样。
小资料：
林肯（1809-1865）：1861年至1865年担任美国 总统，他为美国南北统一及废除黑人奴隶制度作出 了重要贡献。１８６２年９月２２日，林肯发表 《解放宣言》，宣布自１８６３年１月１日起废除 叛乱各州的奴隶制，奴隶将成为自由人。１８６５ 年４月１４日晚，林肯在华盛顿被刺杀，次日晨逝 世。
1、默读课文11-15自然段，当他听到 丽莎的病的消息后，是怎么想怎么做 的?从中可以看出他是一个怎样的孩 子？用～～～画出最令你感动的句段， 抓关键词简单批注感受。 2、在丽莎的葬礼上，罗伯特为什么 哭了？

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他不止一次想跟丽莎拉拉
手做朋友，但是都被她拒绝了。 她说：“哼，谁跟你做朋友！ 我爸爸最讨厌黑人，他说你们 黑人又蠢又脏。”
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分析：“不止一次想”和“都被拒绝了” 形成反差，说明黑人总想和白人做朋友， 但白人总是歧视他们。丽莎对罗伯特的 态度是受了她爸爸的影响，以小见大， 反映了整个美国社会对黑人的歧视和排 斥。也为下文丽莎爸爸对罗伯特态度的 转变埋下伏笔。
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分析：这是美国著名的黑人民 权运动领袖马丁·路德·金在演讲 中的一段话，表达了黑人想平 等与白人相处，彻底消除种族 歧视的愿望。为下文的故事奠 定了感情基调。
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第一部分（1）：引用马丁·路 德·金的话表现了黑人渴望融入 白人社会的希望。
要求。
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我会写
攒：zǎn
左右结构 部首：扌
字义：积聚，积蓄。 组词：攒钱 积攒 造句：他把大半生积攒下来的积蓄全部
捐给了灾区。
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我会写
肺：fèi 左右结构 部首：月
字义：肺脏，人和高等动物体内的呼吸 器官之一。
组词：肺腑 撕心裂肺 狼心狗肺 造句：他走上讲台，发自肺腑地说了一
飞翔——翱翔 担心——担忧 商量——商讨
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灰暗——明朗 惊恐——坦然 拒绝——答应
紧张——放松 奚落——鼓励 苦恼——痛快
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