湘师版中考思想品德总复习(八年级上册)
第一单元让青春充满活力
1、一个人从出生到发育成熟要经历哪两个生长高峰？青春期性心理的变化按时间顺序可分为哪几个阶段？
答：第一个生长高峰是从出生到两岁，第二个生长高峰是青春期。
青春期性心理变化分为：异性疏远期、异性接近期、恋爱期。
2、什么是“闭锁心理”？如何走出“闭锁心理”？
答：进入青春期后，我们的内心世界变得丰富多彩，一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立感增强，又不愿把自己的内心轻易表露出来，这就是“闭锁心理”。我们要学会正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人，走出闭锁心理。
3、如何克服青春期的烦恼？(克服青春期烦恼的方法)
答：①给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中，我们的青春就会变得充实、快乐。②努力学习，学习青春期的知识，了解自己和生理和心理变化，消除对异性的好奇感和神秘感。③积极参加文体活动，培养自己多方面的兴趣和受好，广交朋友等。
4、男女生正常交往的意义？
答：①男女生之间的正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，有利于我们的成长，有利于心理健康；②可以相互取长补短，促进自我完善；③能激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。
5、男生、女生交往应注意些什么？（在异性交往中，如何讲究交往的艺术？）
答：①要讲究交往的艺术，遵循交往的规则，相互尊重、相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人。②既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。③与异性相处，态度要自然大方，不要故作姿态、过分羞怯。④尊重异性同学。
6、青春期异性交往的五条原则：公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性
第二单元感悟生命珍爱生命
1、对于生命，我们感悟到了什么？
答：生命是可爱的，因为可爱而美丽；生命是可敬的，因为地球上的每个生命都是独特的；生命是可贵的，因为生命只有一次，一旦失去无法挽回；世界因生命而精彩。
2、为什么说生命是可敬的？
答：生命是可敬的，是因为地球上的每个生命都是独特的。在树上你找不到两片相同的叶子，而不同的物种之间的相貌差别更为明显，也正是这种差别才显示出世界上物种的多样性。对于人来说，不同相貌、性别、年龄等等，都能体现出生命的独特性。
3、为什么说生命是可贵的？
答：生命是可贵的。因为：①每个生命都来之不易；②因为每个生命都在顽强地表现自己；
③因为对于大多数个体来说生命只有一次，一旦失去，就无法挽回。
4、有人说：人类是大自然的主宰者，你认为呢？为什么？（人类要幸福的生活就要排斥其它生命.）
答：不是的，此观点错误。因为人的生存不是孤立的，人类也是一种生物，是地球生物链中的一环，人类与其它生命共同分享地球，彼此是朋友，每种生物都有存在的价值，当我们以敌对的态度对待其它生命的时候，实际上就是把自己孤立起来了，感悟生命世界，我们会体会到：人类并不是地球的主宰者，而是地球的看护者。
5、为什么要珍爱自己的生命？
答：①每个人的生命本身就是一种权利，正因为生命是一种权利，那珍爱生命也就成了一种义务。②生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属
于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。③那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我，他人、社会不负责任的表现。④学会珍爱自己，是源于对生命本身的崇敬和珍重。⑤不管我们面对的是幸运，还是一时的苦难，我们都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。
6、为什么要尊重他人的生命？
答：①珍爱自己的生命并不是要求每个人“自私地“活着，就如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生命。②生命和健康的权利对每个人来说都是平等的，我们没有理由随意地侵犯他人的生命和健康权。③在社会中，尊重、关爱他人的生命，也就意味着更好地关爱我们自己的生命。
7、如何在有限的生命中充实自我，展现生命的价值、提升生命的价值呢？
答：①珍惜时间，可以最大限度的发掘自我生命的潜力。②勇于创造，创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。③乐于奉献，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生命会更加美好。
8、为什么要珍惜时间？
答：①生命是由一小时，一小时、一分钟、一分钟地积累起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。②爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。
9、请你谈谈生命与创造的关系？
答：①创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。②富于创造的生活，让我们拥有充实的生活，提升生命的价值。③我们可以从身边的小事做起，从现在做起在平凡和实践中创造。
10、为什么生命还需要奉献？
答：我们的生命与周围的生命息息相关，积极的把我们的生命融会到与周围生命的共同相处之中，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，我们的生活才会更加美好。
11、为什么说生命既是一种权利，又是一种义务？
答：①人的生命权是人与俱来的最神圣的一种权利，是每个人所拥有的一切权利的源泉，所以生命是一种权利。②生命对于每个人来说，只有一次，每个人的生命不仅属于自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会，珍爱生命是一种义务。
12、我们应当怎样珍惜生命？
答：珍惜生命就应当好好的活下去，不要践踏自己的生命，甚至放弃自己的生命。
13、我们如何尊重他人的生命健康权？
答：①不殴打、伤害他人；②在他人生命有危险的时候实施救助；③依法制止非法侵害他人生命健康的行为。
14、判断说明题：奉献是伟人的事，我们平凡人的生命中没有奉献的机会。
答：这种说法是不对的，伟人之所以伟大，就在于他们乐于奉献，勇于奉献，生命因为奉献而美丽，我们应在平凡的生活和工作中默默地照亮他人，温暖他人，激励他人，用我们无声的付出来证明生命存在的价值，所以我们处处都有奉献的机会。
第三单元关注经济生活
1、什么是财产？什么是财产所有权？
答：①个人的财产就是属于他自己的东西或钱财。②财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
2、有人说物质产品可以成为公民的财产，而精神产品不能成为公民的财产，你认为这种观点对吗？为什么？
答：这个观点不对。因为公民的财产不仅是物质的，还包括精神产品，如著作权、专利权、发明权等等，都受到法律的保护。
3、我国继承法规定的法定继承的顺序是怎样的？
答：依照继承法的规定，遗产按下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母；第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。在法定继承中，继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。但在继承遗嘱中，在法定继承人范围内，可以不受继承顺序的限制。4、法定继承的分配原则怎样？
答：一般情况下，应当均等分配；特殊情况下，也可以不均等分配。
5、我国继承有几种？遗嘱继承的优点是什么？
答：我国继承分法定继承和遗嘱继承两种。遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分自己的财产。
6、中学生为什么要树立合理消费观念？
答：因为我们有购买力基本上是信赖于父母和家庭，经济来源绝大部分是父母给我们的零用钱，我们怎么使用手中所积攒下来的钱，需要认真思考。所以要树立合理消费的观念。7、我国保护消费者权益的法律是什么法？国际消费者权益日是哪一天？我国消费者协会的维权号码是什么？
答：①《消费者权益保护法》②3月15日③12315
8、我国《消费者权益法》赋予消费者享有哪些权利？
答：①人身、财产安全不受到侵害的权利；②公平交易权；③自主选择权；④依法求偿权；
⑤对商品和服务情况的知悉权；⑥消费者人格尊严、民族习惯得到尊重的权利。
9、中学生消费应该注意哪些？
答：注意安全消费；注意健康消费；注意自觉依法维权。
10、消费者与经营者发生消费争议时，彩哪些途径来解决？
答：①与经营者协商解决；②找消费者协会调解；③可向工商部门反映；④可向人民法院起起诉。
第四单元做负责任的公民
1、我们如何感受责任？
答：①人必有责，责任如影相随，责任是我们成长的内在需要；②人各有责，角色不同，报要承担的责任也就不同；③多重角色，多种责任。
2、为什么说人各有其责？
答：我们在生活的舞台上，扮演着属于自己的角色，角色不同，所承担的责任有所不同，“人各有其责”说的就是这个意思。
3、为什么说责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺？
答：①我们都是生活在社会中的人，不可能离群安居，每个人的成长发展以及各种需要的满足都是离不开社会和他人。②每一个在受惠于社会和他人时，也必然要服务于社会和他人，因此，责任往往产生于人们在交往过程中的相互帮助和承诺。
4、怎样学会负责？
答：①增强责任意识；②积极承担责任，一个积极承担责任的人，不仅敢于负责，还善于负责。
5、我们要怎样对社会负责？
答：对社会负责是责任感的最高体现。①关心社会就是关心自己；②关爱社会，完善自我。对社会负责，首先要做好自己的事情，还要求我们关注社会公共事务，积极参加社会公益活动。③为社会负责，单靠个人的力量是不够的，需要社会中每个人各尽其责，共同协作，所以从小培养合作意识十分必要。
第五单元生活在法律的保护中
1、法律保护公民的权利的两层含义是什么？
答：一方面法律保护每一个公民的正当权利，任何侵害公民正当权利的行为都将受到法律的惩处。另一方面，当公民的权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
2、什么是未成年人？法律对未成年人的保护有哪些？我国专门保护未成年人的法律有哪些？
答：未成年人是指不满18周岁的我国公民；法律对未成人的保护包括：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护；《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》；
3、未成年人的健康成长为什么需要国家法律的特殊保护？
答：①社会环境存在着不利于未成年人成长的因素；②未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，辨别是非的能力不强，缺乏自我保护的能力，容易爱到不良因素的影响，需要国家法律的特殊保护。
4、为什么说家庭保护是未成年人保护的基础？
答：家庭对于未成年人的健康成长发挥着重要的作用，民主和睦、幸福温暖、重感情、守信用的家族氛围，对未成年人良好品德的形成有着潜移默化的影响。家族保护可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供健康成长的家庭环境，同时，家庭还筑起了预防未成年犯罪的第一道防线。
5、家庭保护的主要内容有哪些？
答：要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；不得虐待，遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人和有残疾的未成年人，禁止溺婴，弃婴，尊重未成年人受教育的权利，不得允许或迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。
6、学校保护的主要内容有哪些？
答：全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人材；关心爱护学生，尊重学生的人格尊严不得对学生实施体罚或变相体罚或者其它侮辱人格尊严的行为；保护未成年人的人身安全和健康。
7、社会保护的主要内容有哪些？
答：营业性歌舞厅，录像厅，电子游戏厅，网吧等不适宜未成年人活动的场所不得允许未成年人进入；任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人；保护未成年人的隐私权，智力成果和荣誉权。
8、司法机关在办理未成年人的违法案件中：
答：本着教育为主，惩罚为辅的原则，坚持教育、感化，挽救的方针。
9、某村民李大有，经常以儿子李小才学习不佳为由，毒打小才，最近他要求读八年级的儿子辍学去工厂做工，儿子不依，他就和儿子断绝一切关系，在反复请求无效的情况下，万般无奈的小才决定将父亲告上法庭。
①假如你是法官，在本案审理之前，你将查阅哪些与本案有关的法律？
答：《未成年人保护法》；《义务教育法》；《婚姻法》；《劳动法》。
②假如你是法官，请你根椐法律对本案作出判决。
答：判决李有才立即让儿子重返校园，不得再虐待李小才。
③请说说组织摸拟法庭活动的意义？
答：通过摸拟法庭，我们提高了学习法律知识的兴趣，增强了法制观念，锻炼了实践能力，增长了见识。
10、家长：“考这么少的分，又这么贪玩，我揍你”；老师“不好好念书滚出教室去”；学生“学不好在家里挨打，在学校挨骂，我不上学了”；网吧老板“来吧，网上内容很精彩，包你消除烦恼”。请对上述人的言行加以评价。
答：四人的言行都不恰当的①家长的教育方法不恰当且违法，没有尽到对未成年人的家庭保护的义务；②教师缺乏耐心，随意辱骂学生，违反了学校保护的有关规定；③学生不能自
律，自我保护意识差，容易误入岐途，也不正确；④网吧老板法律意识薄，唯利是图，引诱未成年人进入网吧，应该受到法律的制裁。
11、八年级学生玲玲的母亲因与父亲赌气而出走，父亲经常赌博，不管玲玲的生活，开学时玲玲向父亲要学杂费，父亲大怒：“义务教育不是不收费吗？上学花钱，别上了，给我去种地”玲玲父亲的做法对吗？请给玲玲提出几条解决问题的建议。
答：玲玲父亲的做法是不对的。建议：①玲玲可以运用所学法律与父亲理论；②玲玲可以请老师，亲友或法律工作者劝告父亲；③如果上述方法无效，玲玲可以到时有关法律部门寻求法律途径解决。
12、父母欧打、体罚未成年人子女违反了未成年人保护法中的哪一条规定？父母的这种教育方式有何危害？请你为减少父母殴打、体罚子女现象提出几点建议？
答：①不得虐待未成年人。②危害：粗暴的打骂会造成未成年人的心理创伤，激起未成年人的逆反情绪，他们可能因此走上违法犯罪道路。因此，家长教育未成年人，应多讲道理力戒打骂。③建议：在父母不生气的情况下向他们说明这种教育方式的危害及后果，这样他们会容易接受些；如果父母不听自己的意见，可以请老师或他人说服父母；如果虐待特别严重造成身心巨大伤害，甚至危及生命，应果断地求助于法律。
13、青少年应该如何增强自我保护意识，提高自我保护？
答：①依法自律；②正确对待父母和学校的教育；③勇于运用法律武器保护自己的合法权益。
14、预防侵害的首要原则是什么？怎样依法实施自我保护？
答：⑴预防侵害的首要原则是依靠法律。当自己的合法权益受到侵害时，自我保护的最有效措施就是求助于法律。⑵依法实施自我保护：①及时报警；②学会请律师；③寻求法律援助。
15、遇到勒索或抢劫时，我们应该怎样对付？（日常生活中自我保护的方法和技能）
答：①尽量不与勒索、抢劫者进行正面冲突，想办法避开，再报告老师和家长；②虚张声势，巧妙周旋；③如果力量悬殊不大，可实施正当防卫；④如果对方过于强大，可先把财物给他们，然后报告老师和家长；⑤问题严重时及时报警，并记住歹徒的特征的去向。
第一单元同一首歌 §1.1 歌曲《同一首歌》 【教学目标】 1.知识与能力目标：在音乐活动中回忆、抒发、诉说同窗之情，感受同学间的真挚情感，乐于与人交往，学会演唱《同一首歌》。 2.过程与方法目标：通过学唱歌曲，激发对人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。 3.情感态度与价值观目标：能用真挚、深情的歌声表达人们对人间真情的渴望、呼唤，并让学生通过各种方式来体验、深化歌曲的意境、内涵。 【教学重点、难点】 学唱歌曲时各个声部之间的配合。能够正确理解歌词的内涵，并能与歌曲产生共鸣。 【课前训练】 1.发声练习： 3/4 5 3 1 | 5 3 1 ‖ lu lu lu la la la 2.歌曲《同一首歌》。 【教学过程】 一、导入 师：同学们六年的小学生活早已结束了，在其慢慢的人生旅途中，小学的六年只是短短的一瞬，但同窗的情谊却是难以忘怀的，大家曾经一起学习、一起快乐、一起迷惘、一起长大，今天就让我们在同一首歌的旋律中，回忆述说我们走过的美好时光。 二、教授新课 1.介绍歌曲 师：歌曲创作于1990年，作为十一届亚运会开幕式电视直播的片头曲。播出后受到人们热烈的欢迎。《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。 2.学习歌曲 师：这首歌曲大部分同学都熟悉，但是否真正了解歌曲的内涵呢？并且是否
能用歌声真切地表达歌曲的思想感情呢？5.12汶川大地震、4.14青海玉树大地震，全国人民齐心合力度难关，而最能表现此情此景的就是《同一首歌》！因此，我们应该学习一下，为灾区人民加油！下面我就跟大家一起，把这首歌深入的了解一下。 3.在歌曲旋律的背景中，师生共同有表情地朗诵歌词。 4.学生分组思考 （1）你对歌词“大地知道你心中的每个角落”，“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？ （2）歌词的主题思想是什么？ 师：角落——失意、孤独、无助感受——对人间真善美的感悟沟通、理解、鼓励渴望——友谊、友情、真情主题思想——人间真情 5.教师有表情的范唱，同时请同学们思考回答： （1）A、B前后两段的旋律，在节奏、音区上有什么不同？ （2）教师在演唱过程中，A段与B段有什么不同的处理？ 师：（1）A段节奏疏缓，起音在5旋律起伏不大，B段节奏相对紧凑，旋律起音在1，且有几处是八度、九度大跳。 （2）A段情绪较为平缓，是用叙述的口吻演唱的，B段情绪较为激动，是用呼唤的口吻演唱的。 6.学生跟琴演唱并纠错 提示： （1）句尾长音，时值要足；#4记号要唱准； （2）八度、九度大跳时，声音、情绪要有思想准备； （3）演唱时要真诚投入。 7.跟着伴奏演唱一遍 师：歌曲象师长的谆谆教诲，又象同学之间的款款深情，既象充满阳光的母爱，又象儿女敬慕长辈之情，但是歌词中没有出现一个“爱”字，却以充满深情的口吻，表达了人间的真情-----浓浓的爱。特别是“春天把友好的故事传说”让人人沐浴在爱的阳光里 8.师：现在同一首歌已经唱遍祖国的大江南北，有多种演唱形式，下面请同学们欣赏一首不同版本的同一首歌，边听边思考采用了怎样的演唱形式？ 师：合唱，下面请同学们跟着老师用“WU”演唱第二声部。 （1）老师唱第二声部，学生唱第一声部 （2）老师唱第一声部，学生唱第二声部 （3）加入歌词演唱
八年级上册地理知识点总结 第一章中国的疆域和人口 第一节中国的疆域 一、伟大的祖国（位置） 1、半球位置：东半球、北半球 2、海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。 3、经纬度位置：大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。 4、我国纬度位置的优越性：气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。 5、我国海陆位置的优越性： （1）位于亚洲的东部，太平洋的西岸，使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，降水丰富，有利农业生产； （2）海陆兼备，东部地区有利与海外各国友好往来；西部地区深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲各国直接往来，便于对外交往和合作； （3）沿海有许多优良的港湾，便于发展海洋事业。 二、辽阔的疆域：领土的四端：最北：漠河以北的黑龙江主航道中心线53°N；最南：海南省南沙群岛曾母暗沙：4° N；最西：新疆帕米尔高原73°E；最东：黑龙江与乌苏里江的主航道中心线的汇合处135°E。 2、陆地面积：960万平方千米。居第3位。仅次于俄罗斯、加拿大。 （1）濒临的海洋：从北往南有渤海、黄海、东海、和南海。海岸线长1.8万千米。 （2）中国海域最大的岛是台湾岛，第二大岛海南岛。 （3）内海有渤海和琼州海峡。领海宽度12海里。 （4）钓鱼岛位于东海、黄岩岛位于南海。（P5地图） 三、众多的邻国 1、陆界线：2.2万多千米 2、陆上邻国：14个：东朝鲜、北蒙古、东北西北俄罗斯；西部哈萨克斯坦，吉尔吉斯斯坦，塔吉克斯坦，阿富汗， 巴基斯坦；西南印度，尼泊尔，不丹；南部还有缅甸，老挝，越南。 3、隔海相望的国家：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚 第二节中国的行政区划 一、行政区划 1、三级行政区划：省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级及特别行政区 2、34个省级行政单位：23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区 3、我国邻国最多的省级行政单位是新疆维吾尔自治区；我国面积最大的省级行政单位是新疆维吾尔自治区。 4、我国有北回归线穿过的行政单位自东向西依次是：台湾省（台）、广东省（粤）、广壮族自治区（桂）、云南省（云 或滇） 我国各个省、直辖市、自治区的简称及行政中心
第二单元《感悟生命珍爱生命》 第一课时多彩而独特的生命 教材分析： 重点：通过参与与体验活动，使学生领悟生命的可爱、可贵及生命的独特性，体会世界因生命而精彩。 难点：如何激发学生内心对生命的独特性的敬仰之情，并由衷地珍惜生命。 学生分析： 现在的中学生对周围生命缺少关爱，不懂珍惜，甚至还有摧残其他生命的行为，因此要让学生在活动与体验中感受生命的意义，关爱周围生命。 设计思路： 1、导入：播放“动物世界”片段，展示“荒芜沙漠”画面，感受生命之精彩。 讨论：两种情境对比，你有什么感受？为什么？ 教师引导：生命是可爱的，世界因生命而美丽。 感受生命：书P22“沙漠玫瑰”，进一步感受生命可敬。 3、活动：我们校园内有哪些生命？你了解它们的生存习性吗？（可让学生课前先作调查） 交流后指出：每一种动植物都有各自的生存方式，生命是独特的。 4、观察和探究：（1）采集看似相同的树叶，观察它们是否相同，能否找出它们的差异。 指出世界上没有完全相同的两片树叶的道理。 （2）观察指纹4人一组采集各自指纹，观察形形色色的指纹。 发现：指纹大小、形状、螺纹形状、疏密、弯曲度等都有差异。 从两活动中引导学生体会生命是独特的。我们敬畏地球上的生命，不仅因为人类有怜悯之心，更因为生命的独特和神圣。 5、说一说：与其他生命相比，人的生命有什么同？ 教师指出：人类的生命具有智慧，可以创造生活。 6、课堂拓展：向母亲了解有关母亲孕育自己及生下自己的一些细节。听听妈妈的感受。听后，你有什么新感受吗？
第二课时善待生命 教材分析 重点：使学生懂得人类是地球生物链中的一环，要与其他生命和谐相处，善待其他生命。 难点：使学生自觉制止破坏生命的行为，学会与各种生命和谐相处。 学生分析： 学生对周围生命关爱不多，对破坏、践踏生命的行为有时熟视无睹，对由此带来的后果认识不够，因此，通过体验与感悟，使学生学会善待其他生命，并自觉地制止破坏生命的行为。 教学设计： 1、导入：播放《狮子王》片段，学生感受、体会：世界因生命而精彩 2、活动一：编织生命网 选取学生若干名，扮演大自然中的各种动物：青蛙、蛇、老鼠、昆虫等，构筑“生物链”，各种生物构成了丰富的生态系统。 师：假设生物链中的某端断了，会发生什么现象？ 学生演练，启示：生物链将遭破坏，生态失去平衡，生命网最终将消失。 教师启示：人类应与自然和谐相处，友善对待其他生命。 3、活动二：小品“美食坊” 某公司张总招待外商摆阔气，以吃野味为荣。 讨论：张总的行为可取吗？为什么？ 教师引导：生命是脆弱的，人类破坏生命的行为必将导致生态破坏，环境恶化等后果。 4、启思园：我们校园内的学生有没有破坏生命的行为呢？（践踏草坪，捕杀青蛙等） 人类不友好地对待其他生命与生态危机有什么关系吗？（1998年洪涝灾害、“非典”疫情、西北“沙尘暴”现象等）。 5、故事：“一个真实的故事” 讲述故事，同时播放音乐，感染学生，引导学生以小女孩为榜样，热爱自然，热爱生命，与大自然为善 6、朗诵：与大自然为善 7、课外延伸实践：组成小分队，开展一次“保护自然，拯救人类”义务宣传活动。 教学中存在的疑问： 学生可能提出“害虫也要关爱吗”之类的问题，对此可以让学生作一个课外实践探讨研究。
2018湘教版八年级上册音 乐教案 湖南版八年级音乐上册教案第一单元《举杯祝福》一，教学内容： 第一部分是歌曲演唱和歌曲欣赏：《歌唱祖国》《举杯祝福》《国家》。第二部分是音乐知识。五线谱识读（五）。第三部分是活动和练习。 二，教学目标： 知识或技能目标（含重点、难点） 重点：能运用自然明亮的声音，表达歌曲《歌唱祖国》或〈举杯祝福〉的思想情感。 难点：唱熟〈歌唱祖国》二声部合唱或《兴杯祝福》中第一二句附点八分音符与第三名句第一小节的切分音。 发展目标： 1、用激动、庄严的情绪演唱《歌唱祖国》，用热情欢快的情绪演唱歌曲《举杯祝福》，用真挚朴实的情感演绎《国家》，通过演唱歌曲，表达对祖国的祝福和热爱。 2、通过对本课三首以歌颂祖国为题材的歌曲的学习，能认同、喜欢这三首歌曲，并能积极参与演唱与欣赏活动，感受歌曲炽热的爱国之情。
教学环节： 一、课前准备：课前要学生找到歌曲《歌唱祖国》《国家》两首歌曲的有关资料，并听一听，唱一唱。 二、播放歌曲《歌唱祖国》，学生跟老师一起唱（唱一段），教师及时鼓励评价学生演唱的状态和情绪并提问，刚才我们唱的歌曲的曲名叫什么？演唱这首歌时你有什么感受？ 三、学唱歌曲《歌唱祖国》 1、歌曲介绍。 2、教师范唱低声部旋律。 3、学生跟琴演唱歌曲第二部分。 4、二声部合唱旋律。 5、带词演唱歌曲合唱部分。 6、学生齐唱歌曲第二部分，教师及时纠正没唱准确的附点节奏，让学生分析歌曲中一、二部分情绪的对比。 7、完整演唱歌曲（只唱第一段歌词，第二、三段作为课后作业学生自主完成）。 四、学唱歌曲《举杯祝福》 1、引入语。 2、教师在钢琴上弹唱《举杯祝福》，提问：这首歌情绪怎样？是哪个地方的民歌？ 3、歌曲介绍。
湘教版八年级数学上册期末考试卷及答案 学校 姓名 准考证号 三 一 二 总 分 评卷人 19 20 21 22 23 24 25 26 一、选择题： 本大题共 10 小题, 每小题 3 分,共 30 分 . 在每小题给出的四个选项中 ,只有一项 是符合题目要求的 . 1．计算 ( 2) 2 的结果是（ ） A ． 2 B ． 2 C ． 4 D ． 4 2. 分式 x 2 有意义 , 则 x 的取值范围为（ ） x 2 A ． 3．不等式 x 2 B ． x 2 C ． x 2 D ． x 2 2x 2 6 的解集在数轴上表示正确的是 （ ） -10123 -10123 -10123 -10123 A B C D 4. 若一个三角形三个内角度数的比为 2︰ 3︰ 4, 那么这个三角形的一个内角的度数是 （ ） A . 20 B. 40 C. 90 D. 120 5．在实数 0, － 3 , 2 （ ） , ｜－ 2｜中 , 最小的是 3 2 A ．0 B ．－ 3 D ．｜－ 2｜ C ． 6．如图 , AB AC ,要说明 ADC 3 可能是 （ ) AEB ,需添加的条件不．．． A ． B C B. AD AE A C ． ADC AEB D. DC BE D E 1 1 1 , 则 ab F 7. 已知 的值是（ ） B C a b 2 a b A . 1 B.－ 1 C.2 D. －2 2 2 8． 如图 ,是一块三角形的草坪 ,现要在草坪上 A 建一凉亭供大家休息 ,要使凉亭到草坪三条 边的距离相等 ,凉亭的位置应选在（ ) A. △ ABC 三条角平分线的交点 B . B △ C
《共青团员之歌》 课型：新授 一、教学目标： 1、过学唱《共青团员之歌》，对学生进行爱国主义思想教育。 2、通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 二、教学重点： 学唱歌曲《共青团之歌》。 三、教学难点： 1、对歌曲情绪的处理。 2、个别节奏的掌握及演唱。 四、教学过程： 播放： 1.《共青团员之歌》，激起学生爱国之情。 2、完整欣赏歌曲，找出几位同学所存在的问题。 3、学习歌曲 A：师示范演唱歌曲。 B：学生跟琴视唱歌曲。 C：完整演唱歌曲。 D：及时纠正。 （1）这首歌曲中带附点的节奏型，学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌曲的艺术形象很有影响，因此，引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣，指导学生将
附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。 （2）歌曲中学生的节奏掌握如：“保卫国家，我们再见了亲爱的妈妈，请你吻别你的儿子吧，再见了亲爱的故乡。都存在演唱第一个字时的八分音符加十六分音符，每个字对准那一个音符一定要看清、听清、唱清。 （3）要正确掌握歌曲的速度 五、复习演唱 练习歌曲中存在的容易出错的附点节奏和休止符节奏，为学习歌曲做铺垫。进入情境这是一首大家都很熟悉的歌曲，但同学们根据原来的欣赏自己学习后避免不了存在很多问题，现在请同学们虚心欣赏跟随老师认真学习。认真纠正和练习容易唱错的地方附点节奏的掌握休止符节奏的掌握速度的掌握。 处理歌曲的感情：雄壮有力，而且平稳流畅，主题思想：热情奔放、乐观自豪。第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、昂首挺胸、阔步前进的气势。六、巩固训练： 分组比赛，看那一组唱的既有感情又准确，看哪一组能较多地、正确的指出其他组的优缺点。学生讨论歌曲，并分析其情绪并结合到歌曲当中歌曲情绪的处理演唱巩固练习学习音乐知识总结。 五、总结： 1、这首歌曲中带附点的节奏型，学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌曲的艺术形象很有影响。 2、歌中一字多音的地方，学生常唱的软弱无力、缺乏感染力，如：“共青团员们集合起来，踏上征途，万众一心保卫祖国”。 3、学生在歌曲中对个别的节奏掌握不好。如：“请你吻别你的儿子吧，再见吧”、“胜利的星会照耀我们”。 4、歌曲的速度不容易掌握。
八年级上册 第一章中国的疆域和人口 第一节中国的疆域 一、伟大的祖国（位置） 1、半球位置：东半球、北半球 2、海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸 3、经纬度位置：4°N—53°N；73°E—135°E，东西跨经度60多度（跨 5个时区，相差4个小时），南北跨纬度近50度。大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。 二、辽阔的疆域： 1、领土的四端：最北：漠河以北黑龙江主航道中心；最南：曾母暗沙 最西：帕米尔高原；最东：黑龙江与乌苏里江的汇合处。 2、陆地面积：960万平方千米。居第3位。。 1、濒临的海洋：从北往南有渤海、黄海、东海、和南海。海岸线长万千米， 是世界上海岸线最长的国家之一。内海有渤海和琼州海峡。岛屿有台湾岛、海南岛、崇明岛等。海域面积300万平方千米。 三、众多的邻国 1、陆界线：2万多千米 2、陆上邻国：14个：朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、 缅、老、越 3、隔海相望的国家：日、韩、菲、马、文、印尼 第二节中国的行政区划 一、行政区划 1、我国现行行政区划：省、县、镇三级 2、34个省级行政单位：23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政 区 我国有北回归线穿过的行政单位自东向西依次是：台湾省（台）、广东省（粤）、广西壮族自治区（桂）、云南省（云） 3、各省级行政区的简称和行政中心： 参看P8及P9 第三节中国的人口 一、人口数量世界第一： 1、总量：2010年达亿 2、省区分布：最多：河南省；最少：澳门特别行政区 二、人口增长速度较快 1、新中国成立以来人口增长快的主要原因：（1）人民生活水平提高和 医疗卫生条件的改善。（2）死亡率下降，出生率上升。 2、我国的人口增长趋势：呈直线上升。 3、东部地区和特大城市的人口增长快的原因是人口迁移
湘教版数学八年级上册期末复习题（二） 一、细心填一填：（每空1分，共30分） 1．角是轴对称图形，它的对称轴是 ； 等腰梯形也是轴对称图形，它的对称轴是 . 2．81的平方根为 ；－216的立方根为 ；9的算术平方根为 ；289开平方 得 . 3．如图，△ABC 中，AB =AC =5，AB 的垂直平分线DE 交AB 、AC 于E 、D . （1）若△BCD 的周长为8，则BC 的长为 ；（2）若∠A =40°，则∠DBC = °. 4．近似数精确到 位，有效数字是 . 5．在实数5，，3216-，23-，…，7 22，..65.1，π--中，正无理数是 . 6．（1）已知某直角三角形的两边为3，4，则第三边长等于 ； （2）若直角三角形斜边上的高和中线分别是5cm ，6cm ，则它的面积是 . 7．如图，Rt △ABC 中，∠B =90°，BD ⊥AC 于D ，点E 为AC 的中点，若BC =7，AB =24，则BE = ，BD = . 8．（1）若a 的平方根是±3，则a = ；（2）已知642=x ，那么3x = . 9．已知一个正数a 的平方根为2m －3和3m －22，则m = ；a = . 10．如图1是2002年8月在北京召开的国际数学家大会的会标，它取材于我国古代数学家赵爽的《勾股圆方图》，由四个全等的直角三角形和一个小正方形的拼成的大正方形. （1）如果大正方形的面积是13，小正方形的面积是1，直角三角形的较短边为a ，较长边为b ， 那么（a +b ）2的值是 ； （2）（2009年贵州省安顺市）若AC =6，BC =5，将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向 外延长一倍，得到如图2所示的“数学风车”，则这个风车的外围周长是 ． 11．等腰△ABC 中，（1）若有一个内角为40°，则顶角等于 °； （2）若有一个外角为100°，则顶角等于 °；（3）若∠A =30°，则∠B = °. 12．计算：（1）（2009年江苏省）()42120 ++--= ；（2）312523832-+--= . 13．（2009年湖北省黄冈市）在△A BC 中，AB=AC ，AB 的垂直平分线与AC 所在的直线相交所得到锐角为50°，则∠B 等于_____________°. 14．（2009年内蒙古呼和浩特市）在等腰△ABC 中，AB =AC ，一边上的中线BD 将这个三角形的周长分为15或12两个部分，则该等腰三角形的底边长等于 . 15．如图，△ABC 中，AB =AC ，∠BAC =110°，AD 是BC 边上的中线，且BD =BE ，则∠AED 度数是 . 16．在一个长为2米，宽为1米的矩形草 地上，如图堆放着一根长方体的木块， 它的棱长和场地宽AD 平行且大于AD ， 木块的正视图是边长为米的正方形， 一只蚂蚁从点A 处，到达C 处需要走的 得最短路程是 米. A B E D C （第7题） A B C 图1 图2 （第10题） D B A E （第3题） D C B A （第16题） （第15题） B A E
八年级思品教学计划 杨灿 一、教学指导思想： 按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养学生探索创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实把教学质量提高。 二、学生情况分析： 本学期任教八年级思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但对考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。 三、本学期主要教学措施： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，要做好下面的工作： ⑴课前备课下功夫。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，特别是在课堂导入上要采用多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动学生的积极性。 ⑵注重课堂教学。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，提高课堂效率，减轻学生的负担。
湘教版八年级上册数学教案（全套） 八年级（上）数学科计划 一、指导思想 以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；
应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。 现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。 二、学生情况分析。 本期任教八年级数学，共有学生67人。2010年上期学生总体来看，成绩较差。学生到八年级对学习数学的兴趣表现为：基础好的同学学习兴趣大，进取心强，学习自觉主动；而基础较差的同学学习兴趣不浓，上课爱走神，参与意识弱，不愿动脑筋，对自己缺乏信心；处于中等成绩的学生学习缺乏主动，需要不时鞭策、激励。八年级的学生处于一个认为自己已经长大了，有叛逆心理，自尊心强，初步展露自己个性的时期。 学生学习基础分析 七年级上学期学习了有理数，这学期将学习无理数，有理数和无理数通称实数；在七年级上学期学习了用字母表示数，这学期将学习用字母表示变量，学习用来描述现实世界中一些量之间确定性依赖关系的数学模型――函数，着重学习描述均匀变化现象的数学模型――一次函数；在七年级下学期学习了平移和轴反射，这学期将学习旋转，并且运用平移、轴
湘教版八年级上册音乐第一单元“身边的音乐”教案（二） 课题： 《共和国之恋》 《又唱浏阳河》 课时：一节课时 教学目标： 1.通过本课学习，让同学们能够简单的理解抒情歌曲的含义及特点。 2.通过抒情歌曲的写作手法区分以上两首首歌曲的体裁特点。（*.颂歌抒情歌曲*民族歌谣 体抒情歌曲） 3.通过欣赏这两首作品，使同学们感受作品的情感变化及其作者的思想感情。 4.通过本课学习能使学生对欣赏的两首作品旋律有较深的印象并能进行哼唱。 教学重点： 1. 体验歌曲的流动性，及其作品的情感表达。 2. 对比两种不同音乐风格及唱法。 教学难点： 通过对抒情歌曲的欣赏，提升学生们的审美能力，使之有充分感受美及领悟美的能力！ 教学过程： 一．导入 每个人的一生都有不同的情感体验，体验越丰富幸福感就越深。 然而对于情感的表达，每个人则有不同的表达方式。 诗人把情感赋予文字，写出豪气万丈的千古诗篇， 画家把情感赋予画笔，画出朝气蓬勃的大好山河， 然而对于作曲家，他们抒发情感的体验又将是怎样的一种色彩斑斓。 新课内容： 带着这个问题请同学们欣赏以下的两首作品，《共和国之恋》《又唱浏阳河》、并说出这两首作品在情感抒发中的不同。（《共和国之恋》“大爱：对祖国的爱” 《又唱浏阳河》相比之下的小爱：“对家乡的爱”） 打开教材请一位同学有感情的朗诵这两首歌曲，从中体验歌词的意境。
再次欣赏作品，让同学们了解这两首曲子各自旋律的走向，体验作曲家在对待不同爱方面的写作技法。 之前我们的侧入点都是从情感方面入手的，那么这两首歌曲在唱法上又有什么不同呢？（《共和国之恋》（美声唱法）《又唱浏阳河》（民族唱法）） 通过对以上两首作品的理解与欣赏，提问并总结抒情歌曲的定义及特点（定义：抒情歌曲是当代人们最熟悉、最喜爱的歌曲体裁，抒情歌曲以音乐最擅长的感情抒发功能为特征，在人们的音乐生活里收到了最广泛的注意。特点：抒情歌曲的容量较大，在题材内容上极为广泛，不管从群体还是个体的角度，只要是抒发人的内心感情的歌曲，大都有抒情的特点。抒情歌曲的体裁特点：1.艺术抒情歌曲2.民族歌谣体抒情歌曲3.通俗抒情歌曲4.颂歌抒情歌曲5.朗诵抒情歌曲） 总结： 通过本课的学习，让同学理解作为抒情歌曲的意义及特点，并且能够对歌曲进行唱法上的区分。进而增强学生在感受美体验美的能力！从而提升学生的审美能力！
第一章 分式的复习 班级 小组 姓名 一、分式性质类题型 1、下列式子中,哪些是分式?哪些是整式? （判断分式的关键，是看分母有没有未知数） ,, ,4 5 2,531 ,3,12n m n m x a b x x +--+π 2、已知分式2 4 2+-x x ，（1）当x 为何值时，分式无意义？ （2）当x 为何值时，分式有意义？ （3）当x 为何值时，分式的值为零？（4）当x =-3时，分式的值是多少？ （分式有意义的条件是：分母不为零；分式等于零的条件是：分子等于零，分母不为零） 3、分式的变形——约分、通分（分子分母同时乘以非零的数，分式的结果不变） （1）填空： （2）约分： 二、分式的运算类题型（加、减、乘、除、乘方） *（1） 2 2-+a a ·a a 212+ （2）4412+--a a a ÷4 122--a a *（3）化简： ()2 b ab -÷b a b a +-2 2 4 4422+--x x x 4 322016xy y x -()() 222x x y y = () () 22(1)31x x -=+()() 2 422y xy x =() () 211 16x x x --=-() ()() 826x x y y y x --()()244 42x x x x +++÷
*计算：n n -+-22432 1111-÷ ??? ?? --x x x x x x 11112-???? ??-+ 化简： 1 )12111(2-÷ +-+-+a a a a a a 三、整数指数幂的运算 ()3 2 423y x --?? ??? ()()3 5 214a a b -- *用小数表示4 10 56.4-?-= ; (2）用科学记数法表示0.0000285= 四、分式方程解法及应用 （1）解分式方程： （一定要检验根，代入最简公分母看是否为零） （2）使分式方程3 232 -=--x m x x 产生增根，m 的值为 （3）应用题：一项工程限期完成，甲队做正好按期完成，乙队做则要误期4天。现两队合作3天后，余下的有乙队独做，也正好如期完成。问该工程期限是多少天？若设该工程期限是x 天,根据题意可列方程为 . （解应用题分析步骤：先审题，找出题意中的已知、未知量及它们之间的数量关系，寻找一个适当的等量关系做为列方程的依据。） （4）应用题：A,B 两地相距80千米，一辆公共汽车从A 地出发开往B 地，2小时后，又从A 地开来一辆小汽车，小汽车的速度是公共汽车的3倍。结果小汽车比公共汽车早到40分钟到达B 地。求两种车的速度。 2131 x x =--． 1124-=--x x x
2019-2020年八年级音乐上册教案精品课件湘教版 教学内容： 1、歌曲《青春舞曲》 2、音乐活动：为《青春舞曲》编配打击乐伴奏，并创编舞蹈动作。 教学准备： 钢琴（电子琴）、录音机、磁带、小型打击乐器（手鼓、串铃等）、投影仪、音响设备等。 教学目标： 1 、学会歌曲《青春舞曲》。正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。 2、通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。 3、了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。 重点难点： 1、重点：通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 2、难点：本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，有要是课堂气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘“青春”的思想含义。 教学过程： 1、聆听《青春舞曲》。 2、提问：（1）这是哪个民族的歌曲？ （2）说出这首歌曲音乐特点，包括曲调、节奏、速度、情绪。 3、再听两遍《青春舞曲》。请学生打开课本，边听边跟随音响唱乐谱，可以跟着歌曲的拍子拍手，体会节拍感。当听第二遍时，找出主要节奏型，尝试有表情地背唱这收歌曲。 4、引入音乐活动（一）——编配打击乐伴奏。首先介绍新疆维吾尔族的特色乐器：手鼓、萨巴依等，并介绍乐器的演奏方法。 5、将全班分成几个小组，各组选用不同的打击乐器（除新疆打击乐器以外的其它打击乐器或自制打击乐器），自编与歌曲相配合的节奏，教师对每一组分别加以辅导，启发学生编配多声部节奏，并使之配合默契。 6、每一组展示自编节奏，全班同学进行评价，哪一组的节奏与歌曲配合起来音响效果最好。 7、这首歌曲是载歌载舞的，同学们了解新疆维吾尔族舞蹈的基本动作吗？介绍新疆维吾尔族舞蹈的基本动作（此步骤根据情况而定）。 8、音乐活动（二）——创编舞蹈动作。可以是新疆的，也可以是其他的，如现代的，最主要的是与歌曲的节奏相适应。 9、全班分成机组，由学生推荐或教师指定几个有舞蹈基础的同学作为骨干，每人带领一组，编创舞蹈动作，经过几分钟的练习后，每一组向全班展示。 10、在两项音乐活动完成后，全班共同表演《青春舞曲》，分成唱歌组、打击乐伴奏组、舞蹈组、乐器伴奏组（如竖笛、手风琴、钢琴、弦乐器等，视情况而定）载歌载舞，将课堂气氛推向高潮，充满“青春”的活力，在热烈的气氛中，由教师或学生以一句话结束这节音乐课。
八年级下册思品 第一单元生活在社会主义国家里 第一节 1、1956年，社会主义三大改造的基本完成，我国建立了社会主义制度。 2、我国为什么在改革开放以来取得巨大的变化呢？ （1）其根本原因在于我们认识到了社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭 剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 （2）了解了我国的基本国情：现阶段我国正处于必将长期社会主义初级阶段。 社会主义初级段包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义 还处于初级阶段，是不成熟、不发达的社会主义。社会主义初级阶段是逐步摆脱不发 达状态，基本实现现代化的历史阶段；是逐步缩小同世界先进水平差距，实现中华民 族伟大复兴的历史阶段。 初级阶段的表现：从总体上看，我国社会生产力水平还比较低，科学技术水平、民族 文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。 我国社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会 生产力之间的矛盾。 （3）制定了党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建 设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设 成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 （核心“一个中心，两个基本点。”坚持党的基本路线一百年不动摇——邓小平） 3坚持四项基本原则的内容 ①四项基本原则的内容：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，坚持中国共产党的领导。在今天，“坚持马列主义、毛泽东思想” 内在地包含了坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想 ②坚持四项基本原则的原因：首先，四项基本原则是全国人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证。其次，四 项基本原则是一个有机整体，如果动摇了其中任何一面，都会动摇整个社会主义事业 和现代化事业。总之，四项基本原则是立国之本，我们必须坚持四项基本原则不动摇。4中国特色的社会主义社会是什么样的社会？ 就是在中国共产党的领导下，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和发展社会主义制度，建设社会主义市场经济，社会主义民主制度，社会主义先 进文化，社会主义和谐社会，建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。中国特色的社会主义社会，是经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会，是物质 文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。 第二节 1我国的基本经济制度 内容：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经 济制度 原因：这一基本经济制度是由我国的社会主义性质（决定以公有制为主体）和初级阶 段的国情决定的（必须发展多种所有制经济）以及符合“三个有利于”标准（“是否
x + y 一、课前构建： 湘教版八年级上册单元小结与复习 第一章：分式 班级： 学号： 姓名： 认真阅读教材 P 1－40 回顾相关知识： —分式的定义 —分式的概念——分式无意义 —分式的值为零 —分式的性质 分式— —乘、除运算 —分式的运算——整数指数幂的运算 —加、减运算 —分式方程 二、课堂点拨： 知识点一：分式的概念 ★考点 1:分式的定义： f 一个整式 f 除以一个 （ ），所得的商 叫做分式。 g 例 1、下列式子 x - y 2x 6x 2 , 5 x 3 - y 2 , , x 中，是分式的是 。 ★考点 2:分式无意义： f 在分式 中，当 g 时，分式无意义； g 时，分式有意义。 g x 1 例 2、当 x = 时，分式 没有意义；当 x 时，分式 有意义。 ★考点 3:分式的值为零： f 2x + 1 x + 1 在分式 中，当 f 且 g 时，分式的值为 0。 g 例 3、若分式 x +1 的值为零，则 x 的值为 。 知识点二：分式的性质 ★考点 4:分式的基本性质： 分式的分子与分母都乘 ，所得分式与原分式相等。即 （其中 h ≠ 0 ） 分式的分子与分母约去公因式，所得分式与原分式相等。即 （其中 h ≠ 0 ） 分式的变号法则：分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中的任何两个，分式的值不变。 即 。 xy 例 4、如果把分式 中的 x 和 y 都扩大 2 倍，则分式的值（ ） x + y A 、扩大 4 倍 B 、扩大 2 倍 C 、不变 D 、缩小 2 倍 x -1
1 1 ? ? - a 例 5、根据分式的基本性质，分式 可变形为（ ） a - b a A 、 - a - b a B 、 a + b C 、 - a - b D 、 - a + b ★考点 5:最简分式 （1） 约分：把一个分式的分子与分母的公因式约去，称为分式的约分。 约分的方法：先把分子与分母因式分解，再约去公因式。 （2） 最简分式：分子与分母没有 分式，叫做最简分式。 注：分式运算的最终结果若是分式，一定要化成最简分式。 x 2 - y 2 例 6、化简 x 2 + xy 的结果是（ ）A 、 x - y 2x x + y B 、 x x - y C 、 x + y x - y D 、 x 知识点三：分式的运算 ★考点 6:分式的加减法 ①同分母分式相加减，分母 ，把分子 。即 。 ②异分母分式相加减，要先 ，即把各个分式的分子与分母都乘适当的同一个非零多项式，化为同分母的分式，再加减。即 。 注：最简公分母：①最简公分母的系数是各分母系数的最小公倍数； ②最简公分母的字母和式子是各分母的所有字母和式子。 ③最简公分母的每个字母或式子的指数是它在各分母中次数最高。 4a 例 7、计算 + 1+ a - 1- a 的结果是 。 a 2 -1 1- a 例 8、已知两个分式： A = 1+ a 4 x 2 - 4 ， B = + x + 2 2 - x ，其中 x ≠ ±2 ，则 A 与 B 的关系是（ ） A 、相等 B 、互为倒数 C 、互为相反数 D 、A 大于 B ★考点 7:分式的乘除法 乘：分式乘分式，把分子乘分子，分母乘分母，分别作为积的分子、分母，然后约去分子与分母的 公因式。即 。 除：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。即 （其 中 ）。 分式的乘方：分式的乘方是把分子、分母各自乘方。即 （其中 n 是正整数）。 例 9、化简? 1 + 1 ? ÷ x = 。 x - 1? x 2 - 1 ? x 2 - 2x +1 1 ? 1 例 10、先化简 x 2 -1 + x ? ÷ x +1 ，再取一个你认为合理的 x 值，代入求原式的值。 ? ? a a
册 2013年上期期中测试卷 八年级思想品德 （问卷） 时量：90分钟 满分：100分 温馨提示：（1）本试卷分为问题卷和答题卷两套，共有五大题，31小题，共8页，其中单选32分，判断题8分，简答题24分，能力题22分，材料分析题14分，请逐页核对无误再答题；答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效！ （2）考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 （3）希望你沉着应考，相信你能考出自己的最好成绩！ 一、精挑细选、体验成功。（每小题只有一个最佳答案。每小题2分，共32分） 1、2012年政府工作报告提出，完善和落实促进非公有制经济发展的各项政策措施，打破垄断，放宽准入，鼓励民间资本进入铁路、市政、金融、电信、教育等领域。这说明：（ D ） ①非公有制经济是我国经济制度的基础 ②非公有制经济在促进经济增长方面发挥着重要的作用 ③非公有制经济是生产资料归部分劳动者所有的一种经济形式 ④国家鼓励、支持非公有制经济的发展 A ①③ B ②③ C ①④ D ②④ 2、文化领域的“庸俗、低俗、媚俗”之风愈演愈烈。坚决抵制“三俗”之风有利于 ( D ) ①发展社会主义先进文化 ②为未成年人的健康成长创造良好的社会环境 ③促进社会主义精神文明建设 ④全面建设小康社会 A ①③ B ①②③ C ①③④ D ①②③④ 3、近年来，全国人大及其常委会先后审议通过了《中华人民共和国行政强制法》、《中华人民共和国个人所得税法》、《中华人民共和国建筑法》等八部法律，这反映了全国人大及其常委会（ A ） A 行使国家的立法权 B 是社会主义事业的领导核心 C 行使了决定权 D 是国家的行政机关 4、为贯彻落实党的十七届六中全会和省第十次党代会、省委十届二次全会精神，增强湖南省的文化自觉与自信，进一步凝聚全省人民共同创造美好生活的精气神，省委决定，从2012年2月至3月，在全省广泛开展“湖南精神”征集提炼活动。你认为这次征集活动（ A ）①有利于增强湖南的“软实力”和凝聚力、创造力 ②有利于传承、弘扬湖南文化 ③有利于展示湖南形象，增强湖南投资吸引力 ④有利于推动湖南经济建设 A ①②③④ B ①②④ C ①②③ D ①③④
让世界充满爱 项目创意： 1、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，懂得爱别人和被别人爱都是一种幸 福，学会爱，尤其是对弱者的同情和关爱。 2、培养搜集、组织材料，用生动的语言进行表达的能力。 3、培养学生合作、探究的学习方式。 教学过程： 一、导入 1、播放《一个真实的故事》 2、教师讲述关于这个女孩和丹顶鹤的故事 这个女孩名叫徐秀娟，生长在养鹤世家，17岁就随父亲养鹤，新闻界曾称她为“中国第一位驯鹤姑娘”。1986年她走出东北林业大学后，就接到盐城自然保护区的邀请希望她到射阳工作，当时的鹤场是一个废弃的哨所条件极差，秀娟没有退缩，没有孵化设备就砌起土炕，把从扎龙带来的鹤蛋放在炕上，她与她的两个助手日夜守护在这些鹤蛋旁边，一天深夜有一只弹壳里终于发出了“笃”的一声，一只小鹤诞生了，随着这只小鹤的诞生，丹顶鹤在低纬度越冬区孵化成功——这个世界级的难题被攻克。 1987年，内蒙古呼伦贝尔盟馈赠给盐城自然保护区两只天鹅，一只叫“黎明”一只叫“木仁”。这是两只野性十足的天鹅。9月15日，徐秀娟为两只天鹅洗澡，“黎明”突然飞走了。秀娟急忙跟踪寻找，直到深夜找回了“黎明”，可是“木仁”又飞走了。第二天保护区的职工闻讯赶来和秀娟一起寻找，下午5点钟，秀娟听到“木仁”隔河的叫声，顾不得病弱又极度疲倦的身体，跳下河，向对岸游去，快到河心时，极度劳累的秀娟因体力不支，被寒冷的河水吞噬了。（就是我们在刚才的画面中看到的情景）她去世后射阳市老人们说她“驯鹤乘鹤去，鹤姑化鹤神”，老人的话寄托了人们对秀娟姑娘永生的哀思和期冀。 徐秀娟用自己年仅23岁的生命谱写了一曲“爱”的篇章。 第一章、走进爱的世界 1、引导过渡：现实生活中像徐秀娟这样充满爱心的人还很多：雷锋关心身边每一个战友，把自己有限的生命投入到无限的为人民服务中；徐洪刚为了保护人民的生命财产，勇敢地和歹徒搏斗；孔繁森为了阿里人民的生活，一腔热血献给了西藏人民。他们爱生活、爱集体、爱自然、爱身边的每一位朋友和亲人。 2、我知道同学们已经阅读了许多关于爱的故事，昨天我还看过你们摘抄的笔记，你能讲一段在阅读中让你最感动的故事和大家分享吗？ 3、刚才同学们的故事把我们带进了一个爱的世界。 提问：那些得到爱的人幸福吗？那些献出爱的人幸福吗？为什么？（组织学生讨论） 小结：爱是人类一种美好的感情，有亲情之爱、朋友之爱、人类之爱等等，所有的爱都有一个共同的特点，就是祝福自己所爱的人生活的幸福。从这个意义上说被爱的人是幸福的，会爱的人也是幸福的，因为我们用自己的行为参与到这一创造幸福的过程中，使自己的爱与对方的爱融为一体，在一个真善美的境界中完成了生命的升华。 第二章、呼唤“爱”的回归 在今天商品经济发展的社会中，人类物质文明已经发展到了很高的水准，但关于爱的本能，却似乎需要经常被提醒。（出示第二章） 日益激烈的竞争，让我们忽视了下岗工人生活的艰辛； 五颜六色霓虹灯色彩缤纷的广告牌下，往往看不见畏缩在街边墙角弱势群体的生存； 鳞次栉比的高楼中，忘记了在灾区、在贫困的山区还有寝食难安的人民。