2017-2018学年人教版部编版八年级语文上册学案：21 《孟子》二章
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第六单元
21 《孟子》二章
学习目标
1.积累文言词语,掌握常见文言词语的用法和意义。
2.疏通文意,把握课文的思想内容,理解作者的观点。
3.背诵两篇短文,积累名言警句。
学习过程
一、自主预习
1.给下列加点字注音。
公孙衍．( ) 丈夫之冠．( ) 舜．( )
畎．亩( ) 傅说．( ) 胶鬲．( )
百里奚．( ) 行拂．( ) 曾．益( )
法家拂．士( )
2.朗读课文,积累下列文言知识。
(1)通假字
①往之女
．
家( )
②曾
．
益其所不能( )
③困于心,衡
．
于虑,而后作( )
④入则无法家拂
．
士( )
(2)古今异义词
①公孙衍、张仪岂不诚大丈夫
．．
哉
古义:
今义:
②管夷吾举于士．
古义:
今义:
③举于版筑
．
之间
古义:
今义:
④故天将降大任于是
．
人也
古义:
今义:
⑤征
．
于色,发于声,而后喻
古义:
今义:
⑥征于色,发于声,而后喻．
古义:
今义:
(3)一词多义
①居
②戒
③得
(4)词类活用
①富贵不能淫
．
( )
②贫贱不能移
．
( )
③威武不能屈
．
( )
④必先苦
．
其心志( )
⑤劳
．
其筋骨( )
⑥饿
．
其体肤( )
⑦所以动
．
心忍性( )
⑧人恒过
．
( )
⑨入
．
则无法家拂士( )
⑩出
．
则无敌国外患者( )
二、课内探究
3.《富贵不能淫》中,景春心目中的大丈夫形象是怎样的?孟子认为“大丈夫”应该具备的
品格有哪些?
4.学习了《生于忧患,死于安乐》后,请以“顺境出人才”与“逆境出人才”为辩论题目展开
辩论,双方都要说出各自的理由。
5.《生于忧患,死于安乐》列举了六个人物的事例,他们的共同点是什么?为什么要列举一
系列历史人物?从他们的事例中你获得了什么感悟?
三、课内阅读
(一)阅读下面的文字,完成第6~10题。
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送
之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下
之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能
屈。此之谓大丈夫。”
6.解释下列句中加点的词。
(1)岂不诚．大丈夫哉( )
(2)是焉．得为大丈夫乎( )
(3)与民由．之( )
7.翻译下面的句子。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。
8.“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么?
9.用自己的话说说公孙衍、张仪非大丈夫的原因是什么。
10.说一说“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的现实意义。
(二)阅读下面的文字,完成第11~15题。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百
里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其
所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无
敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
11.本文选自 。
12.解释下列句中加点的词。
(1)行拂乱．其所为( )
(2)而后作．( )
13.本文的中心论点是 。
14.文章侧重论述 。
15.读过本文,使人不由想起这样两句话:自古雄才多磨难, 。
参考答案
1.yǎn guàn shùn quǎn yuè gé xī fú zēng bì
2.(1)①同“汝”,你 ②同“增”,增加 ③同“横”,梗塞、不顺 ④同“弼”,辅佐
(2)①有作为的人或男子。/男女两人结婚后,男子是女子的丈夫。②狱官。/对人的美称。
③捣土用的杵。/建筑、修建。④这。/判断动词。⑤征验,表现。/出征。⑥明白,了解。/比
喻。
(3)①动词,居住/名词,居所,住宅 ②形容词,留神,谨慎/动词,告诫 ③动词,能够/动词,
实现
(4)①形容词的使动用法,使……迷惑 ②形容词的使动用法,使……改变 ③形容词的使动
用法,使……屈服 ④形容词的使动用法,使……痛苦 ⑤形容词的使动用法,使……劳累 ⑥形
容词的使动用法,使……受饿 ⑦形容词的使动用法,使……惊动 ⑧名词用作动词,犯错误 ⑨
动词作状语,在国内 ⑩动词作状语,在国外
3.景春心目中的大丈夫,是像公孙衍、张仪那样的位高权重,令人望而生畏的当权者。
孟子认为“大丈夫”应具备的品格有:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
4.提示:顺境和逆境都能出人才,因为关键因素是人自身的主观愿望和努力。
5.共同点:都出身贫贱,历经磨难,最终都有所作为。
列举一系列历史人物是为了说明逆境(困境)对造就人才的重要作用,选好人才尚且如此,
推而广之,治理国家更应如此。
感悟:苦难是对人生的一种磨炼,我们只有战胜苦难,才能取得成功。
6.(1)真正,确实 (2)怎么,哪里 (3)遵循
7.富贵不能迷乱他的思想,贫贱不能改变他的操守,威武不能压服他的意志。这才叫作大
丈夫。
8.“是”指代“一怒而诸侯惧,安居而天下熄”;“此”指代“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能
屈”。
9.他们以自己的喜怒哀乐行事,挑起天下战争,这是崇尚强权,极端的个人主义;他们不以
正义为标准,不以天下太平为己任,不以百姓幸福为理想。
10.这句话出自《孟子》,是中华民族的传统美德,也是我们每个中国人的行为准则。在现
实生活中,面对金钱利益的诱惑,不乱其心;在危及国家民族利益的时刻,我们要敢于挺身而出,
不怕牺牲,做一个真正的大丈夫。
11.《孟子·告子下》
12.(1)扰乱 (2)奋起。这里指有所作为
13.生于忧患,死于安乐
14.生于忧患
15.从来纨绔少伟男
