小学语文《自然之道》教学设计4【设计理念】这三个自然段的教学我是抓住两条线进行切入，一条是抓住关键词语，体会各自情感。
让学生在词语归类中明确文中各个角色的态度，并亲自演读，体会心情，并由此归结出疑问，为什么各自所持态度会有如此反差，进而引出第二条主线，抓住两个关键句子（①叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”②我们干了一件愚不可及的蠢事）通过学生的自独自悟和相互交流初步理解“自然之道”，因我们对自然之道的无知，好心却办了蠢事。
【设计目标】１、情感朗读，理解内容，体会思想感情；２、初步理解自然之道。
【设计过程】一、出示词语归类题目探出欲出又止突然啄焦急紧张冷淡极不情愿鱼贯而出结伴而出侦察踌躇不前若无其事争先恐后拉到幼龟──（探出欲出又止侦察踌躇不前鱼贯而出争先恐后结伴而出）我们──（焦急紧张）向导──（若无其事冷淡极不情愿）嘲鸫──（突然啄拉到）１、读课文３～５自然段，请找一找上述词语并归类：⑴学生交流汇报，找出相应句子完成上述归类。
⑵生自由挑选句子（可以是“幼龟”“我们”“向导”“嘲鸫”的相关句子）朗读，自读自悟，体会以上关键词语所蕴含的情感和心情。
⑶生返回表演朗读上述分类词语，（可男女读，分组读，个别比赛读）师指导评价（幼龟：表演理解起先小绿龟的机警、谨慎，后来感受幼龟得到错误信息后的心情。
我们：当幼龟遭到袭击时紧张担心的心情。
向导：冷淡，与我们形成强烈的对比。
嘲鸫：看到美食，急切捕猎的心情）２，再次朗读３～５自然段，提出疑问：⑴为什么向导的态度那么冷淡、极不情愿，并说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”？（与我们的态度形成强烈的对比）①自读自悟，初步感受“自然之道”，幼龟出巢侦察，嘲鸫捕食是自然之道，向导的冷淡若无其事也是出于自然之道，幼龟得到争先恐后，鱼贯而出是因为得到了错误的信心，我们违反了自然之道……②各生交流，初步理解。
⑵我们干了怎样一件愚不可及的蠢事？①读文交流，同桌互说。
②全班交流（有了以上基础，生基本能理解我们干了一件愚不可及的蠢事，出于对小幼龟的同情，我们却违背的自然之道……）３、再次朗读３～５段，体会各种情感，感悟“自然之道”。
9、自然之道备课人：文峰小学郭润英教材分析：这是一篇反映人与自然的关系的课文。
自然万物，有着它自己的生存方式和规律，在自然面前，我们人类该作些什么呢？课文通过具体事例告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
这就是自然之道。
关于这篇课文的教学，我紧抓“道”字，做了如下设计。
第一课时一、整合导入。
1、阅读单元导读，了解本单元的主题以及要求，并粗略了解本单元要学习的课文。
（从整体入手）2、同学们，大自然气象万千，美丽无比；充满生机，也充满了神秘。
今天，我们，就将走进大自然，了解大自然，探索大自然的内在规律。
（课件出示大自然奇妙的画面）3、板书并齐读课题。
相信同学们会从中得到启示。
二、自由朗读，疏通字词。
1、自读课文，要求：（1）读准生字词，读通句子。
（2）课文讲了一件什么事情？2、认读生词：旅游筑巢幼龟沙滩侦察企图蠢事返回海鸥补救争先恐后欲出又止若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄（课件出示本课生字词语，对于“若无其事”等词语，可以引导学生通过表演等方式理解）3、指名分段读课文。
要求：把课文读准确、读通顺。
（对于比较难读的句子，可以让学生齐读或挑战读）加拉巴哥岛：是个外国地方，比较拗口，我们一起来读读筑巢孵化：这个新词比较难读，请你再读！筑巢孵化知道吗？踌躇不前：踌躇不前的“踌躇”这个词很容易读错！我们一起来读读！嘲鸫：这是一种生活在海边的鸟（出示图片）颓丧：这个颓字也是要注意的响彻云霄：这个“彻”字可不要读成“切”音4、初读交流：课文描写了一件什么事情？三、入情入境，感悟“蠢事”1、这件事是怎么发生的？在文中的哪几小节？（3—5小节）2、自由读三、四、五自然段，等一会儿，我们来分角色演这个情景。
3、演中促读，演中理解（1）请一个学生朗读第三自然段，请两个学生分别扮演“幼龟”和“嘲鸫”，大家边听边看。
表演后评议，教师抓住“欲言又止”、“踌躇”评议“幼龟”的表演，并理解这两个词语的意思，比较并书写“幼”和“幻”这两个字；引导学生抓住“突然”、“啄”、“拉”评议“嘲鸫”的表演，范写“啄”字。
1课 古诗词三首 亭tíng (凉亭）（ 岗亭）（书亭）（亭子）（亭亭玉立） 庭tíng（洞庭湖）（家庭）（庭院）（法庭）（庭长） 潭tán（潭水）（潭面）（日月潭）（潭边） 络luó（网络）（络腮胡子）（络绎不绝） 谙ān（谙练）（谙达）（谙记）
澜lán（波澜壮阔）（回澜）（惊澜）（波澜） 瑕xiá（无瑕）（ 完美无瑕）（玉瑕） 攀pān（攀援）（攀谈）（攀登）（攀比）（攀爬） 峦luán（峰峦）（山峦）（峦嶂）（峦山） 泰tài（泰山）（泰国）（泰安）（ 泰然）（安泰） 骆luò（骆驼）（骆驼毛）（骆驼头）（骆驼皮） 驼tuó（骆驼）（骆驼腿）（骆驼眼）（骆驼头） 罗luó（罗马）（罗列）（罗汉）（罗嗦） 障zhàng（障眼法）（障碍物）（障碍）（屏障）（一叶障目） 兀wū（突兀）（兀自）（兀立） 绵mián（连绵 ）（绵延 ）（绵羊）（缠绵）
浙zhè（浙江）（浙河）（浙水）（浙江省） 桐tóng（梧桐）（桐油）（桐柏）（法桐） 簇 cù（一簇）（簇拥）（簇新） 浓nóng（浓郁）（浓厚）（浓烈）（浓密）（浓度） 臀tún（臀部）（臀尖）（洗臀） 稍shāo（稍大）（稍小）（稍后）（稍等）（稍息） 额é（额头）（额角）（额外）（前额）（额定） 擦cā（擦洗）（擦网）（擦伤）（擦亮）（擦边球） 蜿wān（蜿转）（蜿绕） 蜒yán（宛蜒）（蜿蜒） 乳ru（乳汁）（乳液）（乳品）（乳名）（乳牛） 据jù（根据）（据说）（据点）（据守）（据了解） 源yuán（水源）（源于）（源泉）（源头）（源自）
5课 自然之道 维wéi（维护）（维吾尔族）（维生素）（维持） 财cái（财运）（财产）（财力）（发财）（财富） 属shǔ（家属）（属于）（属性）（属实）（属相） 货huò （货物）（货币）（货运）（运货）（发货） 驰chí（驰名）（奔驰）（飞驰）（驰援）（急驰） 赠zèng（赠品）（赠予）（赠礼）（赠给）（赠给） 驶shǐ（行驶）（驶向）（驶入）（驶往）（驶过） 德dé（品德）（德育）（德才）（德国）（德语） 惑huò （迷惑）（困惑）（疑惑） 码mǎ（号码）（码头）（码子）（码口） 库kù（车库）（国库）（仓库）（粮库）（宝库） 捎shāo（捎带）（捎口信）（捎东西）（捎钱） 橡xiàngɡ（橡皮筋）（橡胶）（橡皮）（橡树） 拨bō（拨开）（拨通）（拨号）（拨打）（拨弄）
