人教版 九年级上册第五章化学方程式考试试题(有答案)
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人教版 九年级上册第五章化学方程式考试试题（有答案）
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化学方程式
一、单选题
1．下列关于化学反应2X+Y==2Z的叙述，错误．．的是（ ）
A．Z一定是化合物
B．在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2：1：2
C．若X和Y的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为（M+N）
D．若ag X完全反应生成bgZ，则同时消耗（b-a）gY.
2．甲分子与乙分子反应生成丙分子的示意图如图，下列说法中不正确的是( )
A．物质甲是单质
B．丙分子中A，B原子个数比为3：1
C．反应前后原子的个数没有改变，分子的个数也没有改变
D．根据质量守恒定律可推知，乙的化学式为A2
3．铜片与浓硝酸可以发生如下反应：Cu＋4HNO3(浓)===Cu(NO3)2＋2X↑＋2H2O，对该反应的下列说法中正确的是( )
A．生成物X的化学式为H2
B．反应中N元素化合价改变的原子与N元素化合价不变的原子的个数比为1:1
C．浓硝酸属于纯净物
D．反应物Cu与生成物H2O的质量比为32:9 4．丙烷燃烧的微观示意图如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．该反应属于化合反应
B．该反应不遵守质量守恒定律
C．反应生成物都是氧化物
D．该反应中，原子和分子都发生了改变
5．下列叙述和对应的化学方程式及所属基本反应类型正确的是( )
A．验证铜比银活泼：2AgNO3+Cu=Cu(NO3)2+2Ag 置换反应
B．用小苏打治疗胃酸过多：2NaHCO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 复分解反应
C．乙醇作燃料：C2H5OH+3O2=2CO2+3H2O 氧化反应
D．用烧碱制纯碱：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 复分解反应
6．化学变化中不能实现的变化是（ ）
A．一种分子变成另一种分子 B．一种离子变成另一种离子
C．一种原子变成另一种原子 D．一种单质变成另一种单质
7．如图表示某化学反应的微观过程，下列说法正确的是（ ）
A．该反应属于置换反应
B．甲物质由一个氮原子和三个氢原子构成
C．生成丙和丁的分子个数比为2：3
D．化学反应前后，元素的种类发生了变化
8．洁厕灵、84消毒液是两种常见的清洁、消毒用品，混合使用时会发生如图反应：
下列说法正确的是（ ） 人教版 九年级上册第五章化学方程式考试试题（有答案）
2 / 6 A．该反应是分解反应
B．有毒气体是Cl2
C．反应前后元素化合价不变
D．84消毒液、洁厕灵能混合使用
9．物质是变化的，下列物质在一定条件下不能实现一步转化的是（ ）
A．Mg→MgO→MgCl2 B．Fe2O3→Fe→FeCl2
C．CaCO3→Ca(OH)2→CaSO4 D．S→SO2→SO3
10．下列化学方程式书写正确的是（ ）
A．H2＋CuO Cu＋H2O B．Mg＋O2点燃MgO2
C．H2O2＝H2O＋O2↑ D．Cu＋H2SO4＝CuSO4＋H2↑
11．某反应前后分子变化的微观示意图如下。下列说法正确的是( )
A．反应物与生成物共有3种物质 B．反应后原子个数增多
C．该图可示意CO与O2的反应 D．反应物中元素的化合价都为0
12．Si是重要的半导体材料，半导体工业中有一句行话“从沙滩到用户”，指的是利用沙子（主要成分SiO2）制取高纯度的Si。已知硅与碳有相似的化学性质，SiHCl3（三氯氢硅）能与水反应，其工艺流程和主要化学反应如下：
①2C+SiO2Si（不纯）+2CO↑ ②3HCl+Si（不纯）SiHCl3+H2
③SiHCl3+H23HCl+Si（高纯）
下列说法不正确的是
A．①的目的是将二氧化硅转化为单质硅 B．物质A可循环利用
C．①反应为置换反应 D．Si的沸点低
二、填空题
13．写出下列反应的化学方程式。
(1)纯净的氢气在空气中燃烧：_______________________________________________；
(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气：________________________________________；
(3)铝在空气中被氧化，生成致密的氧化铝(Al2O3)薄膜：________________________。
14．小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验，并绘制了该反映的微观示意图.
请你和她讨论下列问题：
(1)图中①的微观实质是________，②的微观实质是________.
(2)图中方框内表示纯净物的是________(填字母序号).
15．为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变， 甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验， 请根据图示回答问题：
（1）甲同学设计的实验如图 A 所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间；两种物质反应后， 托盘天平的指针______（选人教版 九年级上册第五章化学方程式考试试题（有答案）
3 / 6 填“向左”、 “向右”或“不”）偏转， 原因是______。
（2）乙同学设计的实验如图B所示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量______。
（3）两位同学通过交流反思得到启示： 在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时， 对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在______装置中进行。
（4）从微观角度分析， 在化学反应前后一定不变的是______（选填序号）。
①原子种类 ②分子种类 ③原子数目 ④分子质量 ⑤分子数目 ⑥原子质量
16．用化学符号填空：
（1）① 三个铜原子_____；② 硫酸中硫元素的化合价___；③碱溶液中的阴离子是_____。
（2）汽油中加入适量的乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并减少污染，写出乙醇在空气中燃烧的化学方程式__________________________________。
17．将铁和锌的混合物粉末加入到硫酸铜溶液中，当铁和锌全部溶解后，此时溶液的质量没有变化，则参加反应的铁和锌的质量比为____________。
18．（1）用化学符号填空：
①两个氮原子________； ②小苏打_______； ③铁离子_______；
（2）M元素的一种粒子结构示意图是，若x=7，M元素的这种粒子可与下图中的一种粒子相互作用形成化合物，该化合物由离子构成。写出该化合物的化学式：_______；
（3）酒精是实验室常用的燃料，写出酒精燃烧的化学方程式：______________。
三、简答题 19．宇航员在太空舱中，往往可利用自己呼出的二氧化碳与过氧化钠粉末作用来获得所需的氧气，并合理处理呼出的二氧化碳（反应方程式为2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2）。假如某宇航员在某次太空飞行中预计消耗氧气480Kg，请计算该宇航员在太空舱中至少应准备的过氧化钠的质量。（请写出计算过程．．．．．．．）
四、实验题
20．通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：
⑴写出标号②的仪器名称：__________________。
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式为_________________ ，应选用的发生装置是_________。在加入药品之前首先应进行__________________ ，试管口要放一团棉花的目的是____________________________。
若用C装置收集氧气，刚刚开始产生的气泡不宜立刻收集，原因是______________ 。
实验完毕后的操作是先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯，其目的是________________。
⑶如果用D装置，也采用排水法收集氧气，要预先在瓶中装满水，则氧气由______端通入，(填“a”或“b”端，下同)。此时如何想测出收集到氧气的体积，可以用的办法是________，如果还用上图正放的D装置，采用排空法收集氧气，则氧气由 ________端通入， 验满的方法______________________________。
(4)天然气的主要成分---甲烷，在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法．．．．，推测该气体具有的物理性质是_____________ 、 ________________。
(5)实验室用B装置制取氧气时，反应原理的符号表达式为 _____________ ，
利用装置C收集气体时，当观察到 ______________ ，说明瓶内的氧气已收集满。 人教版 九年级上册第五章化学方程式考试试题（有答案）
4 / 6 实验结束后，李磊问：“我怎么知道这气体就是氧气？”
请你设计验实消除他的疑问： _________________________________ 。
(6)要收集到较纯净的氧气，通常应该选用的收集装置C，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是_________________________ 、 ___________________________。
(7)我校化学兴趣小组同学，在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：
小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因可能是_____，另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因是______，该反应的符号表达式为_____________，该反应的基本反应类型是______。
五、科学探究题
21．据有关资料介绍：将贝壳(主要成分是碳酸钙)煅烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用，可以得到氢氧化钾。请写出煅烧贝壳的化学方程式：__________。
某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10％的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示。请你与小组同学共同完成以下探究：
【提出问题1】固体A中的成分是什么?
【猜想与假设】甲同学：只有CaCO3 乙同学：CaCO3、Ca(OH)2
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：
实验内容 实验现象 实验结论
甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐_______。 自己的猜想正确 酸。
乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加_______ 溶液由无色变为红色 自己的猜想正确
【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是_________；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分。
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】丙同学：KOH、K2CO3 丁同学：KOH、Ca(OH)2
【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了______同学猜想正确，原因是__________________________________________。为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为___________________，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾。
