九年级化学上册第五章练习题(含答案) CO
M 九年级粤教版初中化学同步练习第五燃烧51洁净的燃料――氢气53古生物“遗产”——化石燃料
一教学内容
51洁净的燃料——氢气
53古生物“遗产”——化石燃料
1认识氢气的物理性质，重点掌握氢气的化学性质，并结合性质了解氢气的用途。
2理解点燃氢气前为何要先验纯的原理，掌握验纯的方法。
3了解化石燃料
二重点难点
氢气的化学性质化石燃料
三教学过程
51洁净的燃料——氢气
●通过上一的学习，我们知道水通电能生成氢气和氧气，氢气有哪些性质呢？
完成氢气吹肥皂泡的实验
我们看到肥皂泡迅速上升，这说明了氢气具有什么性质呢？
总结
物理性质
1通常状况下，氢气为无色无味的气体
2氢气是最轻的气体，密度小于空气
3极难溶于水
化学性质
常温下氢气的化学性质稳定，但在点燃或加热的条下，能与许多物质发生化学反应。
实验氢气在空气中安静燃烧的实验。
实验现象
人教版九年级上册化学第五章化学方程式单元测试 一、单选题（共12题；共24分） 1.下列反应发生后，固体质量增加的是（） A. 铁丝在纯氧中剧烈燃 烧 B. 将硫粉在空气中燃烧 C. 木炭在高温条件下还原氧化 铜 D. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 2.煤油中含有噻吩，噻吩(用X表示)有令人不愉快的气味，其燃烧的化学方程式可表示为： X+6O24CO2+SO2+2H2O，则噻吩X的化学式为（） A. CH4S B. C2H6S C. C4H4S D. C6H6S 3.配平化学方程式时，所配化学计量数是否正确的依据是等号两边（） A. 化学式前化学计量数之和是否相等 B. 各种元素的种类是否相同 C. 各种物质的状态是否相 同 D. 各种元素的原子个数是否相等 ) 4.化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷(C4H10)的说法不正确的是（） A. 从性质上看：丁烷具有可燃性 B. 从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水
C. 从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成 D. 从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成 5.为了能及时发现煤气泄漏，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇燃烧的化学方程式为：2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，则x的化学式为（） A. S B. SO2 C. SO3 D. CO 6.植物的光合作用反应式为6CO2+6H2O X+6O2，根据质量守恒定律确定X的化学式（） A. C6H12O6 B. C6H12O C. C6H12 D. C3H6O3 7.酒精监测仪中的反应原理为：C2H5OH+4X（红棕色）+6H2SO4 =2Cr2(SO4)3（绿色）+9H2O+2CO2↑，则物质X 的化学式为（） A. CrO3 B. Cr2O3 C. Cr2S3 D. CrSO3 ！ 8.向X溶液中不断加入Y，下列各组实验与图中所示关系相符的一组是（） A. A B. B C. C D. D
初三化学上册单元测试 题 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
一、选择题 1．为了预防缺铁性贫血，人体必须保证足够的铁的摄入。这里的“铁”指的是 A ．铁单质 B ．铁元素 C ．氢氧化铁 D ．氧化铁 2．下列化合物中，R 元素的化合价为＋6价的是 A ．H 2R B ．RO 3 C ．RO 2 D ．H 2RO 3 3．原子的质子数不等于： A 、核电荷数 B 、中子数 C 、原子序数 D 、核外电子数 4．已知一个铁原子的质量是9.227×10-26kg ，一个碳原子的质量是1.993×10-26 kg ，则铁的相对原子质量是： A 、56 B 、9.227×10-26kg C 、1.993×10-26kg D 、56g 5．在MgO 中，镁元素和氧元素的质量比是 A ．3∶2 B ．2∶3 C ．3∶4 D ．4∶3 6．下列叙述错误．． 的是 A ．H 2O 表示水由氢气和氧元素组成 B ．如右图所示，该原子核外的最外电子层上有7个电子 C ．2N 表示2个氮原子 D ．P 表示磷元素 7．已知金属元素M （只有一种化合价）氧化物的化学式为M 2O ，则它的氯化物的化学式 A ．MCl 2 B ．MCl 3 C ．M 2Cl 3 D ．MCl 8．硒（Se ）是一种非金属元素，饮用含适量硒的矿泉水有益于人体健康。已知 硒的原子核内有34个质子，45个中子，则硒原子的核电荷数为 A ．11 B ．34 C ．45 D ．79 9．地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式是： A 、Al 2O 3 B 、SiO 2 C 、CaO D 、Fe 2O 3 10．一种元素与另一种元素的本质区别是 A ．相对原子质量 B ．中子数 C ．质子数 D ．电子数 11.某物质只含有一种元素，则该物质 A ．一定是单质 B ．一定是混合物 C ．一定是纯净物 D ．一定不是化合物 12.某元素的原子结构示意图为 下列关于该元素的说法错误的是 A ．它的阳离子带三个单位的正电荷 B ．它的阳离子有10个质子 C ．它是一种金属元素 D ．它的原子核外有13个电子 13.分子是构成物质的粒子之一，而构成分子的粒子则是 A ．中子 B ．电子 C ．原子 D ．原子核 14.火箭的主要燃料是偏二甲肼（化学式为C 2H 8N 2）。下列有关偏二甲肼组成的叙述是
九年级化学第五章金属的冶炼和利用 相对原子质量： H-1 Mg-24 Fe-56 Cu-64 AI-27 Zn-65 1 A .不锈钢 B .玻璃 C .铝合金 D .铜线 2. （ 2011 .宜宾市）下列有关说法不合理的是 A ?“缺铁性贫血”里所说的铁不是单质铁 B ?家用铝锅可以用来盛放酸性食物 C ?防毒面具里的滤毒罐是利用活性炭来吸附毒气 D ?可用盐酸除去铁锈 3. （ 2012年四川成都，9题）下列有关金属的说法错误的是 A ?常温下金属均为固态 B .合金的很多性能与组成它们的纯金属不同 C ?铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更易生锈 D ?铝在空气中表面会生成致密的氧化铝薄膜，使铝具有很好的抗腐蚀性能 4. （ 2012.广州市）下列说法正确的是 A ?铝是人类最早利用的金属材料 C .大多数金属元素在自然界中以单质形式存在 5. （09广东省）.炼铁高炉中发生了下列反应： ①高温下一氧化碳将铁矿石还原为铁 ③灼热的焦炭和二氧化碳反应 其中属于化合反应的是 A .①和④ B .②和③ 6. R+CuCI 2= RCI 2+CU ，则下列说法错误的是 A .该反应是置换反应 C .金属R 活动性比Cu 强 D .该反应前后 R 的化合价发生了改变 6. （2012江西）小明发现月饼盒里的脱氧剂部分呈红褐色，查阅资料得知脱 氧剂中含有铁粉和活性炭。他猜想这包脱氧剂中可能含有：① Cu 和C :②Fe 2O 3和C ; ③Fe 3O4和C ;④Fe 3O 4、C 和Fe ；⑤Fe 2O 3、C 和Fe 。其中猜想合理的是 7. （2011.日照市）下图是探究铁制品锈蚀的条件时做的五个实验（铁钉在不同环境中） 实验一段时间后，得出的结论错误的是 B .铜是目前世界年产量最高的金属 D .日常使用的金属材料大多数是合金 ②高温煅烧石灰石 ④焦炭充分燃烧 C .③和④ D .只有④ B .金属R 可能是铝 （2012年江苏盐城，12题）金属R 与CuCl 2溶液反应的化学方程式为: A .①③⑤ B .②④⑤ C .②⑤ D .④⑤
第二单元我们周围的空气 (考试时间为45分钟，试卷满分为100分) 一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共33分) 1．空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是()。 A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体2．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是()。 A．净化后的空气、五氧化二磷 B．水银、澄清石灰水 C．生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D．锰酸钾、液氮 3．下列关于空气中各组成成分的说法中，正确的是()。 A．空气中的氧气只有点燃条件下才能发生化学反应 B．空气中的二氧化碳不同于人体呼出的二氧化碳 C．空气中的氮气可作为生产氮肥的原料 D．空气中的稀有气体没有任何使用价值 4．有些人进入高原地区会有高原反应，吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以克服高原反应的原因是()。 A．氧气可供给呼吸B．氧气可以燃烧 C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色无味的无毒气体 5．下列变化中，不属于缓慢氧化的是()。 A．酿酒B．钢铁生锈C．木炭燃烧D．食物腐败6．“神舟八号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是()。 A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂 7．下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法中，正确的是()。 A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B．反应不需要加热 C．实验时先检查装置的气密性D．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中8．如下图所示依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中不正确的是()。
A B C D 9．实验室制取气体选择收集方法时，在下列性质中，必须考虑的是()。 ①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应。 A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤ 10．如右图所示，当过氧化氢溶液逐滴滴下时，观察 到的现象是()。 A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移 11．为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果，设计了如下图所示的实验，在四组对比实验中，效果最差的是()。 (第一组)(第二组)(第三组)(第四组) A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化 B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃 D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间 二、填空题(共47分) 12．有A、B、C、D 四种物质。①A是无色气体，能使带火星的木条复燃；②B为暗红色粉末，在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟；③C能在A中燃烧发出蓝紫色火焰；④某银白色金属在A中能剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体D。据此完成下列空白：
九年级上期化学综合练习题 冯志红 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-65 Cu-64 一、选择题 1．公安干警在缉毒行动中，训练有素的缉毒犬屡建奇功，它可以嗅出毒品的原因是( ) A．分子在不断运动 B．分子是可分的 C．分子体积极小 D．分子间有空隙2．最近在我国河北省的海陆交界处发现了大储量的油田。油田中的石油属于( ) A．混合物 B．纯净物 C．单质 D．化合物 3．“神舟6号”太空舱利用NiFe 2O 4 将航天员呼出的CO 2 转化为O 2 ，而NiFe 2 O 4 的质量和化学性 质都不变。则NiFe 2O 4 在该过程中是( ) A．反应物 B．生成物 C．消毒剂 D．催化剂 4．下列实验现象描述错误的是( ) A．铁丝在氧气中燃烧火星四射 B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 C．红磷在氧气中燃烧产生白雾 D．铝丝浸入硫酸铜溶液表面有红色物质生成 5．房屋发生火灾时，消防队员用高压水枪喷水灭火，其主要目的是( ) A．隔绝空气 B．隔绝可燃物 C．改变可燃物性质 D．降低可燃物的温度6．下列做法或认识科学的是( ) A．厨房煤气泄漏，立即打开排气扇电源 B．用硬水洗衣服比用软水洗效果好 C．防煤气中毒，煤炉上放一盆水 D．垃圾经分类回收处理可转化为资源 7．气相合成金刚石薄膜被誉为20世纪的炼金术。其中化学气相沉积法制造金刚石薄膜的原理 为：CH 4 →C(金刚石)+2H 2 。该反应所属的基本反应类型为 ( ) A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．氧化反应 8．物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确的是( ) A．铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性 B．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼 C．二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大 D．铁制品表面涂“银粉”(铝粉)防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定
硫氮练习卷 一、选择题 1.关于N2性质的描述中，正确的是 A．氮气分子键能大于氧气分子的键能，所以N2的熔沸点高于O2 B．Mg在空气中燃烧的主要产物是Mg3N2，因为空气中N2的质量分数大于O2 C．通常，N2不活泼，但是氮元素非金属性较强 D．因为氮元素非金属性很强，所以N2只作氧化剂 2.石膏（CaSO4·2H2O）加热到150～170℃时,会失去部分结晶水而生成熟石膏 （2CaSO4·H2O），则通过加热，每生成1mol熟石膏失去水的物质的量为 A. 1mol B. 1.5mol C. 2mol D. 3mol 3.常温常压下，将等物质的量的下列气体分别充入相同体积的烧瓶中，最后烧瓶中气体压 强最小的一组是 A．H2S和SO2 B．CO和O2 C．H2和O2 D． NH3和HCl 4. 6.4g硫在空气中充分燃烧，生成的气体是 A． 4.48L B．含6.02×1023个分子 C．12.8 g D. 0.1 mol 5.0.1mol某单质与足量的硫充分反应后，质量增加1.6g。则该单质是 A．铁 B．铜 C．铝 D.钾 6.等物质的量的碳和铜分别与足量浓硫酸反应，恢复至室温，生成气体的体积比是 A．3∶1 B．2∶1 C．1∶1 D. 4∶1 7.下列反应发生后，溶液中的H+浓度显著增大的是 A.将SO2通入溴水中 B.将SO2通入品红溶液中 C.将H2S通入CuSO4溶液中 D.将Cl2通入KI溶液中 8.下列物质中，即能与硫化氢（或氢硫酸）反应，又能使溴水褪色的是： ①硫化钾溶液②二氧化硫③硫酸铜④镁粉⑤烧碱溶液 A.①②③ B. ①②④⑤ C. ③④⑤ D. ②④⑤ 9.在一定条件下，将m体积NO和n体积O2同时通入倒立于水中且盛满水的容器中，充分 反应后，容器内残留m/2体积的气体，该气体与空气接触后变为红棕色。则m与n的比值为 A．8:3 B．3:8 C．3:2 D. 2:3 10.相同的温度、压强下，四个干燥的烧瓶内，分别收集了一瓶氨气、一瓶空气和氯化氢的 混合气（空气和HCl的体积比为1:1），一瓶二氧化氮，以及一瓶二氧化氮和氧气的混合气（NO2和O2的体积比为4:1），然后分别做喷泉实验。充分溶解后，三个烧瓶中所得溶液的物质的量浓度之比约为 A．2:1:2:1 B．1:1:1:1 C . 5:5:5:4 D. 10:5:5:8 二、填空题 11.2升pH=12的B a(O H)2溶液的物质的量浓度为_______mol/L，从中取出10mL加水稀释 到100mL， pH=_______。
走进化学世界 一、选择题 1.（2014武威）诗词是民族灿烂文化的瑰宝．下列著名诗句中只含有物理变化的是（） A．野火烧不尽，春风吹又生 B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 C．夜来风雨声，花落知多少 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 2．（2014汕尾）生活中有太多的变化,下列“变”中涉及化学变化的是（） A.树根“变”根雕 B.葡萄“变”美酒 C.玉石“变”印章 D.玩具机器人“变”形 3.（2014安徽）下列生产过程中，不发生 ．．．化学变化的是（） A．安庆石油化工 B．毫州古井酿酒 C．铜陵有色冶金 D．六安水力发电 4．（2014河南）下列变化过程中，一定发生了化学变化的是 A．蒸馏 B．升华 C．爆炸 D．燃烧 5．（2014随州）我们每天都生活在阳光不断变化的物质世界里。下列变化一定属于化学变化的是（） A．用干冰做制冷剂进行人工降雨 B.久置在空气中的澄清石灰水表面产生一层白膜 C.伴随有发光、放热现象的变化 D.爆炸 6．（2014益阳）下列变化中，有一种与其他三种存在着本质上的差别，这种变化是（）A．水沸腾B．瓷碗破碎C．石蜡熔化D．动植物呼吸7．（2014连云港）成语是中华民族智慧的结晶。以下成语所描述的变化中涉及化学变化的是（） A．滴水成冰 B．木已成舟 C．聚沙成塔 D．百炼成钢 8．（2014江西）下列属于物质物理性质的是（） A．可燃性 B．导电性 C．酸碱性 D．还原性 9．（2014龙东）下列变化属于物理变化的是（） A．火箭发射 B．节日焰火 C．风力发电 D．葡萄酿酒 10．（2014济南）物质世界充满了变化．下列变化中，属于物理变化的是（） A． 光合作用B． 钢铁生锈 C． 酸雨侵蚀 D． 冰山融化 11．（2014山西）下列仪器不能用酒精灯直接加热的是（） A.试管 B.量筒 C.燃烧匙 D.蒸发皿 12、某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器中已经过了磨毛处理的是（） A、量筒 B、集气瓶 C、烧杯 D、锥形瓶 13．（2014淮安）下列实验操作中，正确的是（）
第五章金属的冶炼和利用第一节金属的性质与利用一、金属的物理性质有金属光泽、常温下为大多数金属为银白色（铜为紫红色、金为黄色、铁粉为黑色）、 固体（汞为液体）、硬度大、熔沸点高、能导电导热、有延展性问题：黄铜和黄金外观很相似，你们可用哪些方法将它们鉴别出来？方法：测密度、硬度等（物理方法）火烧，变黑的为黄铜，不变色的为黄金。（化学方法）二、金属的化学性质）金属与氧气的反应（1 常温下，铝和氧气也能反应，在表面形成一层致密的氧化铝膜。在加热条件下，铁、铜等 很多金属都能跟氧气化合生成金属氧化物。活动与探究：在酒精灯火焰上加热铜丝，观察现象 现象：铜丝表面变黑△2CuO 2Cu+O＝2总结：实验表明：绝大多数金属能与氧气反应，但反应的难易程度不同和剧烈程度不同。△（化合反应）表达式：金属+氧气→金属氧化物 ①铝在常温下能与氧气反应，那么我们用的铝制餐具不易生锈而铁制品却容易生锈呢？②为何不宜用钢刷来擦洗铝制餐具呢？ 2）金属与酸（稀盐酸或稀硫酸）的反应（观察与思考：在试管中分别加入少量镁带、锌、铜片、铁，再分别加少量稀盐酸或稀硫酸，观察各组物质是否反应，有没有气泡，有没有放热现象，反应速度如何，完成反应方程式。Mg+2HCl=MgCl +H金属表面有气泡。 22Fe+2HCl=FeCl+H金属表面有气泡，溶液由无色变成浅绿色。 2 2 Zn+2HCl=ZnCl+H 22铁、镁、锌能和稀盐酸或稀硫酸反应时剧烈程度不同。____反应最剧烈,其次是_____，然后是_____ (3)由此推出，金属活动性顺序__________________ 小结：绝大数金属能与稀盐酸或稀硫酸反应，但反应的剧烈程度不同。 哪个反应最适合实验室制取氢气？为什么？ 金属＋酸→盐＋氢气（置换反应） （3）铁与硫酸铜的反应（金属与盐溶液的反应） 活动与探究：铁与硫酸铜的反应． 现象：铁钉表面有红色物质生成，溶液由蓝色变成浅绿色+Cu 化学方程式：Fe+CuSO=FeSO44拓展：铜与硝酸银溶液的反应、铝丝与硫酸铜溶液的反应) (置换反应金属＋盐溶液→新金属＋新盐 小结：金属的化学性质金属氧化物氧气+ +酸盐+氢气金属+盐溶液 新金属+新盐 金属与酸反应条件：1、金属为活泼金属2、酸为稀盐酸和稀硫酸 金属与盐溶液的反应条件：1、（金属符合）前换后2、反应物盐要可溶 三、金属活动性顺序 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 活泼金属不活泼金属 强金属活动性顺序弱 1、在金属活动顺序表中，只有排在氢前面的金属才能置换出酸中的氢 2、在金属活动顺序表中，排在前面的金属能把排在后面的金属从溶液中置换出来 现学现用：工人在切割钢板时，常用硫酸铜溶液画线你知道为什么？ 四、置换反应
第五单元化学方程式 课题1 质量守恒定律 一、质量守恒定律 1、含义:参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 说明：①质量守恒定律只适用于化学变化 ．．．．； ．．．．，不适用于物理变化 ②没有参加反应的物质质量及不是反应生成的物质质量不能 ．．计入“总和”中； ③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。 2、微观解释：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均保持不变（原子的“三不变”）。 3、化学反应前后 （1）一定不变宏观：反应物、生成物的总质量不变；元素种类、质量不变微观：原子的种类、数目、质量不变 (2)一定改变宏观：物质的种类一定变 微观：分子种类一定变 （3）可能改变：分子总数可能变 二、化学方程式 1、含义：用化学式表示化学反应的式子。能直接反映质量守恒定律。 2、表示的意义：⑴表示反应物、生成物和反应条件 ⑵表示各物质间的质量比（质量比＝各物质的相对分子质量×各化学式前面的系数的积的比） ⑶表示各物质的微粒个数比（即各化学式前面的系数比） 例如：以2H2＋O2 2H2O为例 ①表示氢气与氧气在点燃条件下生成水 ②表示氢气、氧气与水的质量比为4：32：36 ③表示氢分子、氧分子与水分子的个数比为2：1：2 3、化学方程式的读法以2H2＋O2 2H2O为例 ①从反应物、生成物和反应条件角度：氢气与氧气在点燃条件下生成水
②从各物质的质量比角度：每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃条件下生成36份质量的水 ③从各物质的微粒个数比角度：每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下生成2个水分子。 课题2 如何正确书写化学方程式 一、书写原则： 1、以客观事实为基础 2、遵守质量守恒定律（标准：两边原子的种类和数目相等） 二、方程式的配平 1、标准：方程式两边原子种类和数目相等即配平了 2、配平的原则：在化学式前面加上适当的系数来保证方程式两边原子种类和数目相等。 3、方法：最小公倍数法 最小公倍数法配平化学方程式的步骤 ⑴、确定配平的起点元素：横线两边出现次数最少，且原子个数的最小公倍数最大的元素作为起点元素。 ⑵、确定起点元素原子个数的最小公倍数。 ⑶、确定含有起点元素的化学式的系数：用最小公倍数除以化学式中起点元素原子的个数的商作为该化学式前面的系数。 ⑷、确定其它化学式前面的系数的顺序：依次确定含有除起点元素以外，横线两边出现次数由少到多的元素的化学式前面的系数。 ⑸、最后将各系数调整为最简整数比。 举例：配平化学方程式： FeS 2 ＋ O 2 Fe 2O 3 ＋ SO 2 ⑴确定起点元素：由于Fe 、S 元素在横线两边只出现了一次，且最小公倍数都为2，因此Fe 、S 元素都可作为起点元素。 ⑵若选择Fe 作为起点元素，则原子个数的最小公倍数为2。 ⑶确定FeS 2 、SO 2前面的系数：用最小公倍数2除以FeS 2中Fe 元素的原子个数1的商2作为的FeS 2系数；用最小公倍数2除以Fe 2O 3中Fe 元素的原子个数2的商1作为Fe 2O 3的系数； 2FeS 2 ＋ O 2 1Fe 2O 3 ＋ SO 2 ⑷确定O 2 、SO 2的系数： ①由于O 2 、SO 2中只含有O 、S 两种元素，S 元素在方程式两边只出现了一次，因此先确定SO 2 的系数，再确定O 2的系数。由于方程式左边S 原子的个数已确定为4，所以点燃 点燃
第一单元课题3 1．写出下图所示化学仪器的名称。 答案:胶头滴管、试管、量筒、烧杯 第二单元课题1 2.下列物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中0.03﹪的稀有气体；⑤二氧化 碳；⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是；请选出一种混合物并说明 其中的成分。 答案:①③⑤；⑥，含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分（或其他合理答案） 第二单元课题2 2.分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。 硫： 红磷： 铁丝: 3.（2）有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以 帮助人克服高原反应的原因是 ( ) A.氧气是无色无味的无毒气体 B.氧气可以燃烧 C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D.氧气可以支持燃烧 答案:1.硫 + 氧气二氧化硫；红磷 + 氧气二氧化硫；铁 +氧气四氧化三铁； 2．C 第二单元课题3 1.填写下表，比较三个反应的异同。 反应文字表达式反应物生成物 高锰酸钾制氧气 过氧化氢溶液制氧气 木炭在氧气中燃烧 答案:1. 反应文字表达式反应物生成物 △ 高锰酸钾制氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气高锰酸钾锰酸钾、二氧化锰、 氧气
过氧化氢溶液制氧气过氧化氢水+氧气过氧化氢水、氧气 木炭在氧气中燃烧碳 + 氧气二氧化碳碳、氧气二氧化碳 第三单元课题1 1．填空题 ⑴构成物质的分子之间有，气体容易压缩是因为它们分子间的， 液体、固体不易压缩是因为它们分子间的。 ⑵在化学反应中，发生改变的粒子是，没有改变的粒子是。 ⑶在下列括号内填入适当的变化类型。 冰(物理变化) 水 木炭（）二氧化碳 过氧化氢（）水和氧气 一种分子 ( ) 另一种分子 2.从分子的角度分析并解释下列问题。 ⑴水蒸发为水蒸气，所占体积变大。 ⑵墙内开花墙外可闻到花香。 ⑶香水,汽油要密闭保存。 ⑷湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。 ⑸6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。 ⑹混合物与纯净物有什么不同？ 3.选择题 ⑴下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（）。 + + A.生成物一定是混合物 B.分子在化学变化中不可分 C.化学反应前后原子的种类不变 D.该反应既不是化合反应也不是分解反应 ⑵下述说法中正确的是（） A.空气是由空气分子组成的 B.空气里氮气，氧气等分子均匀地混合在一起
九年级化学上册第五章燃烧单元检测试题 (含答案) 2011-2012学年九年级粤教版初中化学同步练习第五燃烧 5.2组成燃料的主要元素——碳 一.教学内容： 5.2组成燃料的主要元素——碳 1、了解金刚石与石墨，碳单质的物理性质及主要用途 2、知道一种元素可以因结构不同而能组成几种不同的单质 3、认识碳的燃烧及其产物 4、了解和2的性质、实验室制法及2的用途 二.教学重点： 、和2的性质及2的实验室制法 三.教学难点： 、2的性质的探究过程 ［教学程序］ 5.2组成燃料的主要元素----碳 一.碳单质 【引言】大家已经学过氧和氢两种元素，今天再学习一种元素——碳，、H、这三种元素与人类的关系非常密切，是
构成生命的基本元素。目前已知的1000多万种化合物中，绝大多数都是含碳化合物，碳是为人类提供能量的燃料的主要元素。今天，我们认识一下碳的几种单质。 【实验】 用玻璃刀切割玻璃 用石墨做导电实验 用铅笔写字 【讨论】通过以上实验现象，体现了碳单质的哪些性质呢？ 1.金刚石的硬度居天然物质之冠，可制成玻璃刀、钻头或装饰品等。 2.石墨硬度很小，有滑腻感，可制成铅笔芯；能够导电、熔点高，可做干电池和电炉的电极、坩埚等。 3.无定形碳具有较强的吸附能力，作防毒面具中的滤芯。 【思考】这些物质在物理性质上具有这么大的差异，是不是由同种元素组成的呢？ 【讲解】实验证明，金刚石和石墨都能在氧气中燃烧，而且都生成同一种物质，这种物质能够使澄清的石灰水变浑浊。 它们都是由碳元素组成的单质。 【思考】既然这些物质是同种元素组成的单质，为什么物理性质有这么大的差异呢？
【讲解】虽然构成这些单质的原子结构是相同的，但是，其排列方式是不同的。所以产生了不相同的物理性质。 近年，除了我们常见的金刚石、石墨这些碳单质以外，科学家们还合成了60、50、70等，近期又合成了碳纳米管，现正对此进行开发和利用。 【思考】既然金刚石、石墨都是由同种元素组成的单质，能不能利用外界力量将它们的结构改变，将石墨变成金刚石呢？ 【讲解】现在已经有了人造金刚石，主要是在工业上使用，如钻头等。 【小结】物质性质决定物质用途 物质用途推知物质性质 【过渡】以上是我们了解的有关碳单质的物理性质，不同的单质在物理性质上有差异。那么碳单质的化学性质是否相同呢？ 我们书写档案材料的时候，一般要用碳素墨水，这是因为碳单质在常温下化学性质稳定的原因。 高温时，碳单质的化学性质活泼。 在氧气充足的时候，碳单质完全燃烧生成二氧化碳，燃烧热值为32.8k/g。 当氧气的量供给不足时，碳的燃烧是不充分的，此时，燃烧产物是，此时的热值仅为9.2k/g，只有碳完全燃烧的
一、选择题 1．检验试管中盛有的少量白色固体是铵盐的方法是 A．将固体加热，用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验，看是否变蓝 B．加水溶解，用pH试纸测溶液的酸碱性 C．加入NaOH溶液，加热，再滴入酚酞试液 D．加入NaOH溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验，看是否变蓝 【答案】D 【详解】 利用离子反应：，即加入NaOH溶液后加热会生成NH3，NH3是一种碱性气体，溶于水生成NH3.H2O显碱性,故能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，答案选D。 2．下列“推理或结论”与“实验操作及现象”相符的一组是 选 项 实验操作及现象推理或结论 A向某溶液中加入BaCl2溶液，生成白色沉淀该溶液中一定含有SO24 B 向水中加入金属钠，钠熔成闪亮的小球浮在水 面上 钠与水反应放热，钠的熔点低，钠 的密度比水小 C 向某钠盐溶液中加入稀盐酸，产生能使澄清石 灰水变浑浊的气体 该盐一定是碳酸钠 D某物质的焰色试验火焰显黄色该物质一定不含钾元素 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】 A.氯化银、碳酸钡、亚硫酸钡和硫酸钡均为白色沉淀，与氯化钡溶液反应生成白色沉淀，溶液中不一定含有硫酸根离子，还可能含有银离子或碳酸根离子或亚硫酸根离子，故A错误； B.金属钠浮在水面上说明金属钠的密度比水小，熔成闪亮的小球说明钠的熔点低，与水的反应放出的热量使熔成闪亮的小球，故B正确； C.碳酸氢钠、亚硫酸钠和亚硫酸氢钠都能与盐酸反应放出使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳和二氧化硫气体，则向某钠盐溶液中加入稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，该盐不一定是碳酸钠，还可能是碳酸氢钠或亚硫酸钠或亚硫酸氢钠，故C错误； D.某物质的焰色试验火焰显黄色，说明该物质一定含有钠元素，黄色光掩盖紫色光，由于没用蓝色钴玻璃片滤去黄色光，则不能确定该物质是否含有钾元素，故D错误；
第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 一、质量守恒定律 1、含义: 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 说明：①质量守恒定律只适用于化学变化．．．．，不适用于物理变化．．．． ； ②没有参加反应的物质质量及不是反应生成的物质质量不能．．计入“总和”中； ③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。 2、微观解释：在化学反应前后，原子的种类、数目、质量均保持不变（原子的“三不变”）。 3、化学反应前后 （1）一定不变 宏观：反应物、生成物的总质量不变；元素种类、质量不变 微观：原子的种类、数目、质量不变 (2)一定改变 宏观：物质的种类一定变 微观：分子种类一定变 （3）可能改变：分子总数可能变 二、化学方程式 1、含义：用化学式表示化学反应的式子。能直接反映质量守恒定律。 2、表示的意义：⑴表示反应物、生成物和反应条件 ⑵表示各物质间的质量比（质量比＝各物质的相对分子质量×各化学式前面的系数的积的比） ⑶表示各物质的微粒个数比（即各化学式前面的系数比） 例如：以2H 2＋O 2 2H 2O 为例 ①表示氢气与氧气在点燃条件下生成水 ②表示氢气、氧气与水的质量比为4：32：36 ③表示氢分子、氧分子与水分子的个数比为2：1：2 3、化学方程式的读法 以2H 2＋O 2 2H 2O 为例 ①从反应物、生成物和反应条件角度：氢气与氧气在点燃条件下生成水 ②从各物质的质量比角度：每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃条件下生成36份质量的水 ③从各物质的微粒个数比角度：每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下生成2个水分子。 点燃 点燃
第五章达标检测卷 （100分，60分钟） 可能用到的相对原子质量：C—12O—16S—32Ca—40 一、选择题(每题2分，共30分) 1．“绿色发展”“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法或认识与之不相符的是() A．在空旷的地方焚烧大量的废旧塑料 B．鼓励乘坐公交车或骑自行车出行 C．购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋 D．植树造林 2．厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种气体是() A．二氧化碳B．氧气C．氢气D．二氧化硫3．下列物质的用途中，既利用了物质的物理性质，又利用了物质的化学性质的是() A．用CO作燃料B．用CO2灭火 C．用干冰进行人工降雨D．用石墨制铅笔芯 4．“珍惜地球资源，改变发展方式”是当今世界的共识。针对这一主题下列表述正确的是() A．地球上水含量非常丰富，无需节约，可以任意使用 B．世界上没有真正的垃圾，只有放错地方的资源 C．煤、石油、天然气属于可再生资源，取之不尽、用之不竭 D．“西气东输”输送的是CO，它是一种清洁能源 5．下列混合气体点燃可能会发生爆炸的是() A．CO和N2B．CO2和O2 C．CO和O2D．H2和CO 6．实验室制取CO2的实验中，下列做法可行的是() A．用镊子夹取块状石灰石
B．将鼻子凑到容器口闻酸液的气味 C．用稀硫酸与块状石灰石反应制取CO2 D．把用剩的酸液倒回原瓶 7．下列有关环境和能源的说法错误的是() A．日常生活中常用的汽油、煤油、柴油等都是石油产品 B．化石燃料中最清洁的是天然气 C．酸雨对农作物、桥梁、建筑物等有破坏作用 D．煤脱硫以后再燃烧，对环境没有任何影响 8．下列有关碳单质的说法错误的是() A．金刚石是自然界最硬的物质，可作钻头 B．石墨有导电性，可制作电极 C．C60具有稳定结构，不能燃烧 D．活性炭疏松多孔，具有强烈的吸附性，可用于净水 9．鉴别H2、CO、CH4的最佳方法是() A．分别点燃后观察火焰的颜色 B．分别检验三种气体燃烧后的产物 C．分别闻三种气体的气味 D．分别测三种气体的溶解性 10．关于一氧化碳和二氧化碳的说法中，正确的是() A．CO的含量增加会导致温室效应 B．室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 C．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质相同 D．大气中CO2的消耗途径主要是绿色植物的光合作用 11．超细的铁微粒是一种纳米颗粒型材料，可在低温下将CO2分解为单质碳。下列推测不合理的是() A．该反应属于化合反应 B. 该反应有助于减少温室气体排放 C．该反应的另一产物可能是O2 D. 超细铁微粒在反应中可能作催化剂
第五章《化学方程式》单元测试题 (时间: 60分钟分数: 100分) 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 0-16 S-32 CI-35.5 K-39 Ca-40 一、选择题(每小题3分,共45分) 1.如图所示，下列实验装置不能用来证明质量守恒定律的是() 2.2.物质发生化学变化时质量守恒的根本原因是() A.反应在密闭容器中进行 B.反应前后各物质的质量不变 C.分子的种类和个数不变 D. 原子的种类、个数和质量不变 3.下列对质量守恒定律的理解中正确的是() A.10g冰融化后得到10g水，符合质量守恒定律 B.高锰酸钾加热后固体质量减少,不符合质量守恒定律 C.细铁丝在氧气中燃烧后,生成的质量比细铁丝的质量大,不符合质量守恒定律 D.12g镁在氧气中燃烧后得到20g氧化镁,则参加反应的氧气质量为8g 4.某反应的微观示意图(不同的球代表不同的原子)如图所示，下列说法错误的是() A.该反应属于化合反应 B.反应前后原子数目不变 C.反应前后各元素的化合价均不变 D.反应前后元素种类不变
5.如图是某化学反应的微观模型，分别表示不同元素的原子。下列对图示模型理解正确的是() A.该反应属于分解反应 B.反应物和生成物中只有一种单质 c.反应中共有两种元素参与 D.参加反应的两种物质分子个数比为2:3 6.在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应测得反应 前及t1、t2时各物质质量如图所示。下列说法中不正确的是 A.该反应为化合反应 B.丙可能为该反应的催化剂 C.该反应中,乙、丁的质量变化之比为7 : 5 D.该反应中,甲、乙的质量变化之比为1: 4 7. (2019年娄底市)甲、乙、丙、丁四种物质在一定的条件下反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示，则有关说法中正确的是 A.该反应为分解反应 B.甲可能是单质 C.丙、丁两物质变化的质量比为9:10 D.乙一定是这个反应的催化剂 8.在一个密闭容器中有X.Y.Z.Q四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示:
第五章测试（45分钟，100分） 一、选择题（每题只有一个正确选项，每题4分，共32分） 1.（2013，江苏常州）日益严峻的能源危机促进了可再生能源的研究。下列属于可再生能源的是（） A.太阳能 B.煤 C.石油 D.天然气 2.（2014，江苏仪征大仪中学第一次学情抽测）图5-1中有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是（） 图5-1 3.（2013，四川眉山）下列说法中，不正确的是（）A．化石燃料主要是指煤、石油、天然气B．实验室用CaCO3和稀H2SO4反应制取CO2 C．SO2是形成酸雨的主要原因D．选择燃料应从资源、经济和环境等多方面综合考虑 4.（2014，江苏苏州高新12月自主测）下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是（）A．自然界中二氧化碳处于循环状态B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，试液变红C．干冰可用于储藏食物和人工降雨D．可用燃烧的木条检验二氧化碳 5. （2013，长沙）“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及其化合物的说法正确的是（）A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体 B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用 D．金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物 6. 下列说法中，正确的是（）A．石墨是具有金属光泽、且透明的细鳞片状固体
B．石墨和C60都是由碳元素组成的，所以其性质相同 C．干冰可用于医疗上血液制品的储藏和运输 D．天然气是洁净的能源，不会对环境产生任何污染 7.（2013，云南德宏，改编）下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是（）A．CO2是植物光合作用的重要原料B．一氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C．木炭和一氧化碳都能作燃料D．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质8.（2014，湖北鄂州葛店中学12月调考）“归纳与比较”是化学学习的重要方法，表5-1中有关CO2与CO的知识归纳错误的是（） 表5-1 二、填空题（每空2分，共34分） 9. 用下列所给物质的序号按要求填空： ①二氧化碳②石墨③金刚石④活性炭⑤氢气⑥氖气 （1）可用于霓虹灯的是__________；（2）可用于切割玻璃的是__________； （3）可制碳酸饮料的是__________；（4）可作燃料的气体单质是__________； （5）可制铅笔芯的是__________；（6）可用于冰箱除味的是__________。 10.（2013，江苏扬州，节选）光催化分解水的过程是将光能转化为能。电解水制氢时，在与直流电源极相连的电极上产生H2，该方法获得氢能的特点是__________。 11.（数据分析题）（2013，江苏南通）要实现“化学－让生活更美好”，必须保护环境，倡导低碳生活。试回答下列问题：
初中化学第五章燃料检测题及答案 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分 得分 一、选择题（共20题） 评卷人得分 1.下列气体中，同条件下密度最小的是（） A.氮气 B.氧气 C.氢 气 D.空气 【答案】C 难度：基础知识点：燃料和热量 2.下列说法正确的是（） A.氢气是一种无色有刺激性气味的气体 B.液态氢气是蓝色的 C.氢气难溶于水 D.同条件下氢气的密度约是氧气密度的1/14 【答案】C 难度：容易知识点：燃料及应用单元测试 3.下列对于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是（） A.氢气在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰 B.氢气燃烧时会产生浓烈的刺激性气味 C.氢气燃烧时会放出大量的热 D.氢气燃烧属于化合反应 【答案】B 难度：容易知识点：燃料及应用单元测试 4.氢气是一种具有广泛用途的物质，下列关于氢气的叙述不正确的是（） A.用氢气充灌探空气球是因为相同条件下，氢气的密度最小 B.氢气具有可燃性，可以做燃料 C.点燃氢气与氧气的混合气体时，一定会发生爆炸 D.氢气在发生化学变化时的最小微粒是氢原子 【答案】C 难度：基础知识点：燃料及应用单元测试 5.氢燃料电池是当前为保护环境各国积极发展的一种新型的能源装置，它的基本原理是：以氢气和氧气为原料，通过化学反应直接产生电能，运行时产生的温度一般不超过80 ℃，反应后的产物只有水。以下对氢燃料电池的叙述，不符合事实的是（） A.氢燃料电池是一种将化学能转化为电能的装置 B.氢燃料电池使用的燃料是H2 C.氢燃料电池的特点是无毒、热值高
6．某气体在标准状况下密度为1．98g／L，该气体易溶于水，在实验室收集此气体时可用( ) A.排水集气法B．向上排空气集气法 C．向下排空气集气法D．以上方法均可以 7．下列物质中能跟盐酸反应生成使澄清石灰水变浑浊的气体的是( ) A．CaCO3B．C C．Na2CO3D．Zn 8．实验室制取二氧化碳时，选用的反应物最好是( ) A.碳酸钠粉末和稀硫酸 B.石灰石和稀硫酸 C.大理石和稀盐酸D．大理石和浓盐酸 9．铁与稀盐酸反应产生氯化亚铁(FeCl 2 )和氢气．在天平两边的托盘上各放有一个盛足量稀盐酸的烧杯，把天平调节平衡．然后向其中一个烧杯中加入5．3g碳酸钠，向另一个烧杯中加入铁片，若要使反应后天平保持平衡，加入铁片的质量是( ) A．5．6 g B．5．3 g C．3．215 g D．3．1 g 10．写出以石灰石为原料用两种不同的方法生成CO2的化学方程式： (1)_________________________________________________________________________； (2)_________________________________________________________________________. 11．文文同学收集了一些家庭装修时废弃的大理石碎片，并查阅资料得知铜与稀硫酸、盐酸不反应，铁丝可以与稀硫酸和盐酸反应．于是他设计了如图6-6所示装置来制取二氧化碳，该装置能随时控制反应的发生．请回答问题： (1)大理石应放在______________中； (2)装置甲中的粗铜丝______________(“能”或“不能”)用粗铁丝代替； (3)用装置乙收集CO2，验满时应把燃着的木条放在(选填字母)____________处． 12．有一包混合物，其中可能含有适量的炭粉、碳酸钙、氧化铜、氧化铁中的一种或几种，现进行下列实验：①取样，加热至高温，产生一种气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊；②把足量的稀盐酸滴入冷却后的固体残渣中，残渣全部溶解，并产生一种可燃性气体．问： (1)混合物中一定不含有______________； (2)混合物中一定含有______________、______________，在实验过程中肯定发生反应的化学方程式______________； (3)混合物中可能含有的物质是______________，为证明它是否存在，你认为可采取的方法是____________________________. 图6—6