物理调查报告
——降落伞
一、降落伞的原理
降落傘是利用空氣阻力，使人或物從空中緩慢向下降落的一種器具。它是從雜技表演開始發展起來的，隨著人類航空事業的發展，後來用作空中救生，進而用於空降作戰。
在國外的一些軍事書刊中，會看到不少這樣的評述：“象火藥一樣，降落傘也是從中國傳來的”。降落傘起源於中國。
早在西元前一百年西漢時代的《史記?五帝本紀》中，就有降落傘原理應用的記載。史學家司馬遷在他的著作中寫道：“使舜上塗廩，瞽叟從下縱火焚廩。舜乃以兩笠自杆而下，得不死。”他敍述的故事是，上古時代，有個叫舜的人，有次上到糧倉頂部，瞽叟從下麵點起了大火，舜利用兩個斗笠從上面跳下，沒有被燒死。這是人類最早應用降落傘原理的記載。相傳西元1306年前後，在元朝的一位皇帝登基大典中，宮廷裏表演了這樣一個節目：雜技藝人用紙質巨傘，從很高的牆上飛躍而下。由於利用了空氣阻力的原理，藝人飄然落地，安全無恙。這可以說是最早的跳傘實踐了。日本1944年出版的《落下傘》一書寫到了這件事，書中介紹說：“由北京歸來的法國傳教士發現如下文獻，1306年皇帝即位大典中，雜技師用紙做的大傘，從高牆上跳下來，表演給大臣看。”1977年出版的《美國百科全書》中也寫到：“一些證據表明，早在1306年，中國的雜技演員們便使用過類似降落傘的裝置。”這個跳傘雜技節目後來傳到了東南亞的一些國家，不久又傳到了歐洲。到17世紀，各種各樣的跳傘雜技表演在歐洲各國盛行一時，傘也由紙質改成布質、綢質，形狀由圓形改成多樣形。
18世紀30年代，隨著氣球的問世，為了保障浮空人員的安全，雜技場上的降落傘開始進入航空領域。據國外資料介紹，當時有人製成一種綢質硬骨架的降落傘，以半張開狀態放置在氣球吊籃的外面，傘衣底下帶有傘繩，系在人的身上，如果氣球失事，即乘降落傘落地。這可能是最早用於航空活動的降落傘。飛機問世後，為了飛行人員在飛機失事時救生，降落傘又有了進一步改進，1911年出現了能夠將傘衣、傘繩等折疊包裝起來放置在機艙內，適於飛行人員使用的降落傘，這種降落傘於1914年開始裝備給轟炸機的空勤人員。然而最初的降落傘很不完善，最大的缺點是穩定性差，人員下降時搖擺得非常厲害，猶如蕩秋千，著陸時常常摔傷。在一次熱氣球飛行事故中，一名英國人跳傘逃生，不料降落傘頂端被火燒了大洞。這個英國人嚇壞了，以為自己將直摔地面，必死無疑。沒想到，他並沒有直摔下去，只是下降的速度快了一些。尤其沒有想到的是，降落傘竟變得“聽話”起來，既不搖也不擺，十分平穩。
科學家們從中受到啟發，終於明白了過去降落傘不穩定、搖擺的原因：一是降落傘下降時，傘衣周圍的氣流猛烈分離，使傘衣上的壓力分佈不均勻，傘衣內外的壓力差懸殊，就如同反扣的碗在水中下沉一樣。二是傘衣的形狀不合適，不能很好地發揮作用。於是，設計師們首先在降落傘頂端開出一些洞來，作為排氣孔，以此調節傘衣內外的壓力差，從而消除降落傘下降時的搖擺現象，同時對傘衣乃至整個降落傘的結構進行了改造，使跳傘員易於操縱。從此，降落傘的安全性和實用性大大提高。
以後，隨著運輸機的出現，降落傘得到進一步改進，逐步為軍隊大量廣泛使用降落傘種類很多，用途不一，但都要求具有輕薄、柔軟、強質比（強度／質量）
高、一定的伸長度、透氣性、較高的抗撕裂強度、抗灼傷、耐老化和防黴變等性能。
降落傘的主要組成部分有傘衣、引導傘、傘繩、背帶系統、開傘部件和傘包等。由降落傘綢（早期曾用絲綢、棉布、現用錦綸織物製作）、傘繩、傘帶和傘線等紡織材料以及部分金屬件及橡膠塑膠件構成。傘繩採用空芯或有芯的編織繩，要求結構緊湊、強度高、柔軟、彈性好、伸長不勻率小。傘帶用作傘衣加強帶和背帶系統。傘繩是傘衣的骨架，要求具有輕薄、柔軟、強度高、有較高的彈性模量和小於傘衣織物的斷裂伸長等性能。傘帶採用雙層或三層織物的厚型帶，要求具備很高的強度和斷裂功。傘線是縫合降落傘綢、帶、繩各部件的連接材料，要求強度高、潤滑好和撚度均勻穩定。
降落伞是利用空气阻力，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器，使人或物从空中安全降落到地面的一种航空工具。主要由柔性织物制成。是空降兵作战和训练、航空航天人员的救生和训练、跳伞运动员进行训练、比赛和表演，空投物资、回收飞行器的设备器材。
二、降落伞的分类
随着高科技的不断发展，降落伞作为一种空中稳定减速器，已发展成为独立的体系。由于降落伞使用范围广，种类多，分类方面也各不相同。如按使用对象来分：可分为航空兵用伞（救生伞、训练伞、刹车伞等）；空降兵用伞（伞兵伞、特种专用翼伞、工作伞、备份伞。投物伞等）；防空兵用伞（航空照明弹伞、炮兵照明弹伞等）；尖端配套用伞（导弹回收伞、火箭回收伞、宇宙飞行用伞等）；民用伞（运动伞、空脱伞、牵引升空伞、表演伞等）。也有按结构形状把降落伞分为方形、圆形、翼型、双锥形、带条形、导向面型以及旋转型等等。
根据降落伞的用途和特点，把它概括为四大类：
1．人用伞。供人员从空中返回地面使用的降落伞。包括各型伞兵伞、救生伞、运动伞。备份伞、空脱伞、训练伞、表演伞等。
2．投物伞。空投各种物资的投物伞、航弹伞等。
3．阻力伞。使用于各种飞机着陆刹车伞。
4．特种用途伞。根据特种专业需要而设计的反尾旋伞、水下用伞、稳定伞、布雷伞等。
三、《降落伞》课堂实录与评析
过程与方法
1、能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。
2、能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
科学知识
1、知道降落伞缓慢下降的原因（增大空气阻力）
2、初步了解影响降落伞下降速度的原因。
情感态度与价值观
1、认识到科技发展对人类社会的促进作用。
2、具有合作与参与的意识、主动进行分享与交流的品质。
3、产生对科学问题进行反复尝试与探索的精神。
教学准备：
课件，大小不同的塑料布，绳子，大小不同的夹子，小刀，胶带纸等。
教学过程：
一、情境导入，认识降落伞
出示一瓶罐头牛奶。
师：如果直接从三楼掉下来，牛奶瓶会怎样？
生1：变形。
生2：牛奶会洒出来。
课件演示课前拍摄的实际情况：牛奶瓶变形了，且牛奶洒落了一地。
师：如果加上降落伞，又会怎样？（课件出示给牛奶瓶缚上降落伞的情形）生：牛奶不会洒。
生：牛奶瓶安然无恙
电脑出示：牛奶瓶在降落伞的作用下悠悠落下。
师：为什么会这样呢？
生：因为降落伞有阻力，使得牛奶瓶安全着落。
师：今天我们就来研究降落伞。（板书课题）
（评：情境的创设是科学课的开始，利用现代教育技术很好地让学生观察到受课堂限制而不易观察到的现象，从降落伞的作用导入更能激发起学生对它的研究兴趣。）
二、制作降落伞
师：（电脑呈现一个完整的降落伞）降落伞有几部分组成？
生：线和布。
师：降落伞主要有两部分组成，上面的布叫伞面，下面的线叫伞绳。
课件演示如何制作简易的降落伞。接着学生拿出桌下的材料制作降落伞。
小组选代表放飞降落伞。
师：从同一高度放飞，观察下降的速度是不是一样？
由于发给学生的伞绳长短、伞面大小、夹子轻重不一样，于是孩子们发现下降有快有慢。
再试放一次。
学生发现还是下降得有快有慢。
（评：预设是科学课中比较常见的一种教学方式，是与生成相辅相成的，我们一方面既要保证课堂探究的大方向，这就需要预设，另一方面我们也期望孩子们能够提出自己的问题按照自己独特的方式进行研究，这就需要生成。提供给孩子有结构的材料，这就是预设，这里的预设目的有二：一是为了让孩子们发现问题，降落伞下降的速度不一样；二是为了隐藏一些影响下降快慢的一些变量。）三、探究影响降落伞的下降快慢因素
师：为什么降落伞下降得有快有慢，这可能和它的什么因素有关？
小组讨论。
生1：与伞面大小有关。（板书：伞面大小）
生2：和夹子有关。
师：说具体一些。
生2：与夹子的重量有关。（板书：物体的重量）
生3：与伞绳有关。
师：与伞绳的什么有关？
生3：与伞绳的长短有关。（板书：伞绳长短）
生4：与阻力有关。
学生明确，一次实验带有很大的偶然性，并不能得出科学的结论，科学重证据，是能够经得起重复验证的。）
实验后全班进行交流：
组2：
实用标准文档 小学科学 《降落伞》教学设计 焦作市解放区学生路小学 张长海 文案大全
《降落伞》教学设计 设计者：焦作市解放区学生路小学张长海 教学内容：大象版小学《科学》三年级上册第六单元《飘呀飘，飘下来》第二课《降落伞》第一课时。 一、学习目标设计 [课程标准]： 1、具体内容标准： 研究影响降落伞下降快慢的因素。 2、活动建议 进行影响降落伞下降快慢因素的实验活动。 [教材内容分析]： 《降落伞》是在《自转旋翼》这节内容的基础上进行教学的，在《自转旋翼》中，学生已有一定的制作经验，并学会使用秒表，为这节课中实验活动的计时做好了充分的准备。这节课的学习，也为《科学，生活的朋友》打下良好基础。 文案大全
根据本课的内容及对教材的理解，将其分为两课时完成，第一课时引导学生学会自制降落伞，并能通过活动研究影响降落伞下降快慢的因素。第二课时进行拓展活动：有的物体能在水中“飘落”，通过“潜水比赛”多角度地感受阻力的存在。 [学生分析]： 在科学探究方面，三年级学生对其过程与方法，并没有太多的经验，动手能力还处于较低的水平。为了能更好的调动学生解决问题的积极性和探究欲，课前我对50名学生做了一些调查，发现大部分学生对降落伞已经有了初步的认识，并让学生先在课前按照要求自制一个降落伞，这样有利于上课后小组合作探究降落伞下降的活动。学生的这些原有认知水平和动手制作经验，将为本节课的开展打下良好的学习基础，同时使学生将科学与生活更好的联系起来，在生活中学科学用科学。 [学习目标] 1、能借助常用测量工具进行定量观察，围绕研究目标提出并选择适合自己研究的问题； 2、在活动中发现问题，引发思考，并试着猜想引起问题的原因； 3、通过活动验证影响降落伞下降快慢的因素。 文案大全
真空泵用途及工作原理 一、真空泵产品用途： 1. 真空泵是用来对密封容器抽除气体的基本设备之一。它可单独作用，也可作为增压泵、扩散泵、分子泵等的前级泵，维持泵，钛泵的预抽泵用。可用于电真空器件制造、保温瓶制造、真空焊接、印刷、吸塑、制冷设备修理以及仪器仪表配套等。因为它具有体积小、质量轻、操声低等优点，所以更适宜于实验室里使用。 2. 真空泵在环境温度540范围内，进气口压强小于1.3X103帕的条件下允许长期连续运转，被抽气体相对湿度大于90%时，应开气镇阀。 3.泵进气口连续畅通大气运转不得超过一分种。 4.泵不适用于抽除对金属有腐蚀的，对泵油起化学反应的，含有颗粒尘埃的气体，以及含氧过高的，有爆炸性的，有毒的气体。 二、真空泵故障与排除： 1.极限真空不高及其消除 （1）油位太低，有较大排气声，可加入清洁的真空泵油。 （2）泵油为可凝性蒸汽所污染，可开气镇净化或更换新油。 （3）泵口外接管道、容器、测试仪表管道、接头等漏气。大漏时，有大排气声，排气口有气排出，应找出漏气部位，进行消除。 （4）进气咀或气镇阀橡胶密封图装配不当，损坏或老化，应调整或更换。 （5）进油咀油孔堵塞，可拔出进油咀，疏通油孔。 （6）真空系统严重污染，包括容器、管道等，应予清洗。 （7）旋片弹簧折断，应予调换。
（8）旋片、泵身或盖磨损，间隙过大，应进行检查，修整或调换。 （9）泵温过高，应改善通风和冷却。如所抽气体温度太高，应予先冷却后再进入泵内。 2.喷油 （1）油位过高，可入出多余油量。 （2）减雾器中有泵油或杂物，应清除。 3.漏油 放油螺塞，油箱垫片损坏或装配不当，螺钉拧紧； 油标未拧紧，有机玻璃过热变形； 泵身部件与支座的连接挚垫片未垫好； 油封装配不当或磨损；应予调整或更换。 4.噪声 （1）旋片弹簧折断，可调换弹簧。
旋片式真空泵结构原理与工作原理 旋片式真空泵是机械容积泵，是利用转子旋转，叶片在转子槽中随离心力和定子内表面形状出进产生容积变化，使油液获得压力能的一种液泵。该泵不仅容易获得2.5～7.0 MPa的压力，而且各密封容腔在旋转的每一瞬间所排出的油液是基本相同的，所以供油脉冲较小，排量和压力较均匀。旋片式真空泵的结构有许多种，最常的是中低压定量单级双作用泵，旋片式真空泵型即属此种。和单作旋片式真空泵相比，双作泵的转子，工作时能使所受的液体径向压力得到平衡。不仅轴承的载荷减到最小，延长了使寿命;而且工作较稳定。叶片是靠旋转离心力甩出的，因此，为使叶片(b)定子很好的接触，一般要求最低转速不得低于600 r/min,否则，便会内漏多、效率低;由此也产生一个启动扭矩低的优点。旋片式真空泵结构比齿轮泵稍复杂，成本稍高，价位比柱塞泵便宜。 因此，目前在中低压供油系统和液压系统中，旋片式真空泵得到了十分广泛的应用。除广泛应用于喷油泵试验台燃油供给系统外;还广泛应用于组合机床、液压磨床、液压车床、液压刨床和注塑机等液压系统。 1、主要技术参数与性能指标(见表1) 2、结构特点与工作原理 2.1结构特点(如图1) 该泵由法兰、泵轴5,泵体1.配油盘6、转子4、叶片3、定子2、压力侧板、泵盖以及滚动轴承、骨架油封、O形橡胶密封圈(以下简称O形圈)、螺栓(共3种9个全是圆柱头内六角螺栓，均简称螺栓)和
挡圈等组成。 泵轴由装在泵体和泵盖座孔中的轴承支承，转子(b)轴用花键联接，转子上开有倾角为10°～14°(有的无倾角)的径向均布狭槽，槽内装有可沿槽径向滑动的叶片，叶片外套装着转子同心的定子(也称腰形套或内凸轮)，转子前有配油盘，后有压力侧板，最后由泵盖封闭。 配油盘上对称的开有:2个进油口相通的吸油窗和2个出油口相通的压油窗;压力侧板(兼配油盘)上只对称的开有2个配油盘吸油窗相对、也进油口相通的吸油窗。 通过键动力源联接的泵轴带着转子旋转时，叶片受到离心力的作用，其端部便顶在定子即内凸轮表面上(油压建立后，叶片底部还受到油液压力的作用，这样会使其端部X加紧贴内凸轮表面)，叶片在离心力和内凸轮推力的共同作用下，便在槽中刹复运动。 其他零件无有运动。配油盘(b)泵体装成一体，前边有法兰封闭;定子和压力侧板用两只螺栓固定在配油盘上;侧板上固定螺栓圆柱头(兼定位销)(b)泵盖上定位孔对正并进入定位孔后，用 4只螺栓7固定在泵体上。 2.2 工作原理(如图2) (1)吸油压油。定子内表面、转子外表面和两侧配油盘压力侧板端面之间形成一个密封容积。在图2A中，叶片1,4,4,7，和7,10,10,1等把这个容积分为abcd,cdef和efgh,ghab 4部分。当转子按图示箭头方向旋转时，叶片1,4和7,10各组成一个吸油腔;4,7和10,1各组成一个压油腔(在1～4和4～7间的叶片2,3和5,6都不能互成独立的工作腔)。从图2B中。可以看出，转子旋转某一角度后，cdd o c o(ghh o g o)大于abb o a o(eff o e o)，表明叶片从小半径圆弧面过渡到大半径圆弧面，叶片从槽内甩出，吸油腔容积不断增大，形成局部真空，油箱内的油液在大气压力作用下，经泵盖进油口(大)、配油盘和压力侧板吸油窗，吸入吸油腔;这便是泵的进油过程。eff o e o(abb o a o)小于cdd o c o(ghh o g o)，表明叶片从大半径圆弧面过渡到小半径圆弧面，叶片被内凸轮推进槽内，压油腔容积不断减小，压迫油液，使其获得压力能，经配油盘压油窗，泵体出油口(小)，将压油腔的油液排出;这便是泵的排油过程。 (2)双作用力平衡。因为泵轴每旋转一转，叶片在转子槽中刹返运动2次，每个由叶片构成的容积完成2次吸油和排油过程。所以，这种泵称双作用泵。又因为这种泵的吸油(低压)和压油(高压)区是分别对称分布的;所以这种泵转子受到的液体径向压力是平衡的。因此，双作用泵输出压力比单作用泵要高。目前一般可达到7.0～10.5 MPa。 (3)内漏困油(如图3)
热力学第三定律 是否存在降低温度的极限？1702年，法国物理学家阿蒙顿已经提到了“绝对零度”的概念。他从空气受热时体积和压强都随温度的增加而增加设想在某个温度下空气的压力将等于零。根据他的计算，这个温度即后来提出的摄氏温标约为-239°C，后来，兰伯特更精确地重复了阿蒙顿实验，计算出这个温度为-270.3°C。他说，在这个“绝对的冷”的情况下，空气将紧密地挤在一起。他们的这个看法没有得到人们的重视。直到盖-吕萨克定律提出之后，存在绝对零度的思想才得到物理学界的普遍承认。1848年，英国物理学家汤姆逊在确立热力温标时，重新提出了绝对零度是温度的下限的。1906年，德国物理学家能斯特在研究低温条件下物质的变化时，把热力学的原理应用到低温现象和化学反应过程中，发现了一个新的规律，这个规律被表述为：“当绝对温度赵于零时，凝聚系(固体和液体）的熵（即热量被温度除的商）在等温过程中的改变趋于零。”德国著名物理学家普朗克把这一定律改述为：“当绝对温度趋于零时，固体和液体的熵也趋于零。”这就消除了熵常数取值的任意性。1912年，能斯特又这一规律表为绝对零度不可能达到原理：“不可能使一个物体冷却到绝对温度的零度。”这就是热力学第三定律。 在统计物理学上，热力学第三定律反映了微观运动的量子化。在实际意义上，第三定律并不像第一、二定律那样明白地告诫人们放弃制造第一种永动机和第二种永动机的个图。而是鼓励人们想方高法尽可能接近绝对零度。目前使用绝热去磁的方法已达到10 6K，但永远达不到0K 永动机和热力学基本定律 2003-9-15阅读次数: 1043次 在19世纪早期，不少人沉迷于一种神秘机械——第一类永动机的制造，因为这种设想中的机械只需要一个初始的力量就可使其运转起来，之后不再需要任何 动力和燃料，却能自动不断地做功。在热力学第一定律提出之前，人们一直围绕 着制造永动机的可能性问题展开激烈的讨论。直至热力学第一定律发现后， 第一类永动机的神话才不攻自破。热力学第一定律是能量守恒和转化定律在 热力学上的具体表现，它指明：热是物质运动的一种形式。这说明外界传给物质 系统的能量（热量），等于系统内能的增加和系统对外所作功的总和。它否认了 能量的无中生有，所以不需要动力和燃料就能做功的第一类永动机就成了天方夜 谭式的设想。热力学第一定律的产生是这样的：在18世纪末19世纪初，随 着蒸汽机在生产中的广泛应用，人们越来越关注热和功的转化问题。于是，热力 学应运而生。1798年，汤普生通过实验否定了热质的存在。德国医生、物理学家 迈尔在1841?843年间提出了热与机械运动之间相互转化的观点，这是热力学第一 定律的第一次提出。焦耳设计了实验测定了电热当量和热功当量，用实验确定了 热力学第一定律，补充了迈尔的论证。在热力学第一定律之后，人们开始考 虑热能转化为功的效率问题。这时，又有人设计这样一种机械——它可以从一个 热源无限地取热从而做功。这被称为第二类永动机。1824年，法国陆军工程
按真空泵的工作原理，真空泵基本上可以分为两种类型，即气体传输泵和气体捕集泵。气体传输泵是一种能使气体不断的吸入和排出，借以达到抽气目的的真空泵。气体捕集泵是一种使气体分子被吸附或凝结在泵的内表面上，从而减小了容器内的气体分子数目而达到抽气目的的真空泵。 真空泵是用各种方法在某一封闭空间中产生、改善和维持真空的装置。真空泵可以定义为：利用机械、物理、化学或物理化学的方法对被抽容器进行抽气而获得真空的器件或设备。随着真空应用的发展，真空泵的种类已发展了很多种，其抽速从每秒零点几升到每秒几十万、数百万升。按真空泵的工作原理，真空泵基本上可以分为两种类型，即气体传输泵和气体捕集泵。随着真空应用技术在生产和科学研究领域中对其应用压强范围的要求越来越宽，大多需要由几种真空泵组成真空抽气系统共同抽气后才能满足生产和科学研究过程的要求，由于真空应用部门所涉及的工作压力的范围很宽，因此任何一种类型的真空泵都不可能完全适用于所有的工作压力范围，只能根据不同的工作压力范围和不同的工作要求，使用不同类型的真空泵。为了使用方便和各种真空工艺过程的需要，有时将各种真空泵按其性能要求组合起来，以机组型式应用。 不同真空包装机中真空泵的工作原理 水环式真空泵/液环真空泵工作原理 水环真空泵（简称水环泵）是一种粗真空泵，它所能获得的极限真空为2000~4000Pa，串联大气喷射器可达270~670Pa。水环泵也可用作压缩机，称为水环式压缩机，是属于低压的压缩机，其压力范围为1~2×105Pa表压力。 水环泵最初用作自吸水泵，而后逐渐用于石油、化工、机械、矿山、轻工、医药及食品等许多工业部门。在工业生产的许多工艺过程中，如真空过滤、真空
分析常见几种有趣的“永动机” 广西北海合浦廉州中学物理组秦付平 我们知道，永动机有两类：不消耗能量而能永远对外做功的机器，它违反了能量守恒定律，故称为“第一类永动机”。在没有温度差的情况下，从自然界中的海水或空气中不断吸取热量而使之连续地转变为机械能的机器，它违反了热力学第二定律，故称为“第二类永动机”。在人类科学发展史上曾出现过无数的学者进行开发“永动机”，其中不乏很多科学家，下面列举几种有趣不可实现的永动机。 一、重力“永动机” 例1文艺复兴时期，意大利的达芬奇设计了如图1所示的装置。他设计时认为，在轮子转动过程中，右边的小球总比左边的小球离轮心更远些，在两边不平衡的力矩作用下会使轮子沿箭头方向转动不息，而且可以不断地向外输出能量。但实验结果却是否定的。达·芬奇敏锐地由此得出结论：永动机是不可能实现的。下列有关该装置的说法中正确的是（） A．如果没有摩擦力和空气阻力，该装置就能永不停息地转动，并在不消耗能量的同时不断地对外做功． B．如果没有摩擦力和空气阻力，忽略碰撞中的能量损耗，给它一个初速度，它能永不停息地转动，但在不消耗能量的同时，并不能对外做功． C．右边所有小球施加于轮子的动力矩并不大于左边所有小球施于轮子的阻力矩，所以不可能在不消耗能量的同时，不断地对外做功． D．在现代科学技术比较发达的今天，这种装置可以永不停息地转动，在不消耗其它能量的基础上，还能源源不断地对外做功． 解析：该设计中，当轮子转动时，虽然右边的小球总比左边的小球离轮心更远些，但是右边小球的个数总比左边的少，实际上右边所有小球施加于轮子的动力矩等于左边所有小球施于轮子的阻力矩，轮子在不受到外力作用时将保持平衡状态．如果没有摩擦力和空气阻力，且忽略碰撞中的能量损耗，给轮子一个初速度，轮子就能依靠惯性永不停息地转动。故正确答案为BC。 二、风力“永动机” 例2利用牛顿第三定律，有人设计了一种交通工具，如图2所示，在平板车上装了一个电风扇，风扇转动时吹出的风全部打到竖直固定在小车中间的风帆上，靠风帆受力而向前运动，对这种设计，下列分析中正确的是（）
中班科学活动：奇妙的降落伞（科学启蒙） 【活动目标】 1.喜欢参与科学活动,初步了解降落伞的用途与结构。 2.感知空气阻力,探索并发现降落伞下落速度与伞面大小的关系。 3.体验玩降落伞的乐趣。 【活动准备】 （一）经验准备:(1)幼儿事先感知过空气,知道空气无处不在。(2)开展游戏活动“制作降落伞”,引导幼儿用大小不同的两种塑料袋、线、透明胶、剪刀、花片(悬吊物)等,观察制作步骤示意图尝试制作降落伞。(3)提供安全合适的场地供幼儿玩降落伞。 （二）材料投放:(1)幼儿人手一个自制降落伞,伞面大小不同,共两种规格。(2)跳伞图片、介绍降落伞用途的视频。(3)记录表、笔。（三）材料配套:数字资源《跳伞》。 【活动过程】 一、问题导入 出示数字资源《跳伞》,提问幼儿:这个人在干什么?为什么降落伞可以让人安全地从空中落下来？ 二、初步感知空气阻力。 （一）出示自制降落伞,并抛向空中,请幼儿观察降落伞的下落;引发幼儿讨论:降落伞落时伞面是怎么样的?为什么伞面会鼓起来? （二）小结:降落伞下落时伞面打开,将空气包裹起来,空气产生阻力
使降落伞慢慢下落，人或物品依靠降落伞从高空慢慢落地,就不会摔死或者摔坏。 三、引发猜想。 （一）引导语:这几天小朋友制作了自己的降落伞,你们的降落伞有什么不一样（伞面有大有小),不一样大的降落伞,落下来的速度一样吗?谁会落得更慢些? (二)幼儿猜测,将猜测结果记录在记录表上。 四、实验探究,进一步感知空气阻力。 （一）鼓励幼儿两两自由结伴,选择伞面大小不一样的降落伞进行比试。 讨论:怎样比试才公平? （二）鼓励幼儿观察比较伞面大小不同的降落伞降落速度的差异。（三）分享交流:为什么小的降落伞一下子就降到地面,而大的降落伞是慢慢地飘下来? （四）在幼儿讨论的时候提问:你觉得它怎么会降落得慢了? 要求幼儿详细描述降落得慢的样子,引导幼儿了解这是空气的作用—空气在下面帮了它们的忙,降落伞在落下来的时候,空气从下面托起它,所以它才慢慢落下来。 （五）小结:因为大的伞面接触的空气多,所受到的阻力也大,所以落得慢。 【活动延伸】
《神奇的降落伞》详案 一、教学目标： 1、知识目标： 通过实验，认识空气阻力。 2、能力目标： 锻炼学生实验探究的能力。 3、思维目标： 培养学生观察、探究、分析、总结的思维能力。 二、教学重点与难点： 1、教学重点：降落伞和空气阻力间的关系。 2、教学难点：降落伞和空气阻力间的关系。 三、教学方法： 观察、引导、验证、讨论。 五、教学过程： 1、课堂导入： 师：小朋友们好，我是孟老师，你们知道我是来自哪里的老师吗？ 生：小牛顿科学班。 师：真聪明，那我们今天要上什么课呢？ 生：科学课。 师：你们喜不喜欢上科学课啊？ 生：喜欢。 师：为什么呢？ 生：可以做好玩有趣的科学实验。 师：除了好玩有趣的科学实验还能学到好多好多的科学原理对不对？ 生：对。 师：你们想不想和老师一起去做实验呢？ 生：想。 师：在上课之前，老师提几点要求，老师希望小朋友们能够在上课的过程中多动手，多动脑，还要善于观察善于思考，大家能做到吗？ 生：能。 师：那就让我们一起开始今天的神奇之旅吧！
2、兴趣点及引导质疑： 师：我们先来听一首儿歌好不好？ 生：好。 …… 师：儿歌听完了，很短的几句话，降落伞，真神奇，带着宝宝空中飞，飞过山，越过河，落在一片青草地。所以我们今天要讲的就是？ 生：降落伞。 师：对，飞机是一项充满危险的工作，但自从有了降落伞，就大大增强了飞行员的安全保障，也挽救了不少飞行员的生命。它就像绽放于蓝天上的花朵，美丽而神奇。降落伞可以使人或物从高空缓慢向下降落。降落伞是如何做到的呢？大家想知道吗？ 生：想。 师：让我们一起来探究一下吧！ 3、探究验证： 探究（1）：了解空气阻力 师：大家来看看这是什么？ 生：降落伞。 师：大家都认识，告诉你们一个秘密，它不仅可以使人安全降落，还能运送货物呢，那降落伞为什么能保护人安全降落呢？到底是什么原因呢？我们先来做个小实验好不好？ 生：好。 师：老师这里准备了一支笔和一张纸，现在老师用两只手分别拿着它们，然后同时把手松开，让它们下落，你们看看，发生了什么现象？ 生：笔先落地。 师：有小朋友说了，笔先落地，为什么？ 生：因为笔的重量大，纸比较轻。 师：很好，我们周围有什么呢？是一种看不见，摸不着的东西，大家想一想？生：空气。 师：那大家知不知道，除了物体自身重量的原因，空气也会影响到物体的下落呢？生：不知道。 师：任何在空气中移动的物体都会受到空气阻力，我们让笔和纸在空中做自由落体运动，笔和纸都受到了空气阻力的影响，因此会出现下落快和慢的现象，现在大家都知道了吗？ 生：知道了。 师：那老师刚才说笔和纸是受到了什么的影响？ 生：空气阻力。 师：好，我们学习到了一个新的知识，空气阻力，大家一起来说一下，任何在空气中移动的物体都会受到空气阻力。我们一起来画一个简单的降落伞好不好？ 生：好。 师：老师这里准备了一个小视频，我们一起来看一下。 …… 师：视频的开头介绍了什么呢？
第一类永动机的故事 摘要 自公元1200年前后印度提出制作永动机的梦想以后，人们对于永动机的热情就从来没有减弱过，然而任何学过科学知识的人都应该明白，永动机是不可能制成的，因为永动机的原理与热力学定律是相悖的，是不符合科学原理的。在历史上，无数人曾为第一类永动机的制造付出过努力，他们狂热的追求永动机的支持。但无一例外，都失败了。 第一类永动机的发展历程 奥恩库尔之“魔轮” 据记载，欧洲早期最著名的永动机设计方案是十三世纪时法国的亨内考提出的“魔轮”。如图所示， 亨内考当时设计的装置为如图所示的圆轮结构，他在一 个轮子的边缘上等距地安装12根活动短杆，杆端分别套上 一个重球。无论轮子转到什么位置，右边的各个重球总比左边的各个重球离轴心更远一些。 亨内考设想，右边甩过去的重球作用在离轴较远的距离上，就会使轮子按照顺时针的方向永不停息地旋转下去，并且带动机器。但是，实际上轮子转动一两圈后就停了下来。 经过简单的分析我们发现，虽然右边每个球产生的力矩大，但是球的个数少，左边每个球产生的力矩虽小，但是球的个数多。经过计算得出，总会有一个适当
的位置，使左右两侧重物施加于轮子的相反方向的旋转作用恰好相等，互相抵消，使轮子达到平衡而静止下来。因此在这个永动机当中，轮子不会持续转动下去而对外做功，只会摆动几下之后停顿下来。 达芬奇之“滚珠” 文艺复兴时期，意大利的达芬奇也设计了一个类似的装置。 滚珠永动机是利用格板的特殊形状，使 一边重球滚到比另一边的距离轮心远些的 地方。他认为，如图所示，右边的重球比左边的重球离轮心更远些，在两边不均衡的作用下会使轮子沿箭头方向转动不息。 但实验结果表明，这种想法也是错误的。经过分析我们发现，滚珠式永动机的设计原理与奥恩库尔的永动机是相同的，都利用了轮新左右两边力矩不相等使轮轴不断转动。该设想也同样无法解决摩察阻力的问题，且在运转时，可能会出现一个正好使得轴心左右两端力矩相等的位置，这是如果轮轴的角速度正好为零，则机器停止转动。 泰斯尼尔斯之“磁石” 1570年，意大利的泰斯尼尔斯，提出用磁石的吸力可以实现永动机。 他设想，A是一个 磁石，铁球G受磁石吸 引可沿斜面滚下去，滚 到上端的E处，从小洞
真空泵及其工作原理介绍 真空泵是指利用机械、物理、化学或物理化学的方法对被抽容器进行抽气而获得真空的器件或设备。通俗来讲，真空泵是用各种方法在某一封闭空间中改善、产生和维持真空的装置。 由于真空应用部门所涉及的工作压力的范围很宽，因此任何一种类型的真空泵都不可能完全适用于所有的工作压力范围，只能根据不同的工作压力范围和不同的工作要求，使用不同类型的真空泵。为了使用方便和各种真空工艺过程的需要，有时将各种真空泵按其性能要求组合起来，以机组型式应用。 1、真空泵的种类 随着真空应用的发展，真空泵的种类已发展了很多种，其抽速从每秒零点几升到每秒几十万、数百万升。随着真空技术在生产和科学研究领域中对其应用压强范围的要求越来越宽，大多需要由几种真空泵组成真空抽气系统共同抽气后才能满足生产和科学研究过程的要求。 常用真空泵包括：干式螺杆真空泵、水环泵、往复泵、滑阀泵、旋片泵、罗茨泵和扩散泵等，这些泵是我国国民经济各行业应用真空工艺过程中必不可少的
主力泵种。近年来，伴随着我国经济持续高速发展，真空泵相关下游应用行业保持快速增长势头，同时在真空泵应用领域不断拓展等因素的共同拉动下，我国真空泵行业实现了持续稳定地快速的发展。 2、真空泵的总体结构式与传动方式 真空泵的泵体的布置结构决定了泵的总体结构：1)、立式结构：进、排气口水平设置，装配和连接管路都比较方便。但泵的重心较高，在高速运转时稳定性差，故这种型式多用于小泵；2)、卧式结构：泵的进气口在上，排气口在下。有时为了真空系统管道安装连接方便，可将排气口从水平方向接出，即进、排气方向是相互垂直的。此时，排气口可以从左或右两个方向开口，除接排气管道一端外，另一端堵死或接旁通阀。这种泵结构重心低，高速运转时稳定性好。一般大、中型泵多采用此种结构。泵的两个转子轴与水平面垂直安装。这种结构装配间隙容易控制，转子装配方便，泵占地面积小。但泵重心较高且齿轮拆装不便，润滑机构也相对复杂。 真空泵的传动方式：真空泵的两个转子是通过一对高精度齿轮来实现其相对同步运转的。主动轴通过联轴器与电机联接。在传动结构布置上主要有以下两种：其一是电动机与齿轮放在转子的同一侧如图。从动转子由电动机端齿轮直接传过去带动，这样主动转子轴的扭转变形小，则两个转子之间的间隙不会因主动轴的扭转变形大而改变，故使转子之间的间隙在运转过程中均匀。这种传动方式的最大缺点是：a.主动轴上有三个轴承，增加了泵的加工和装配难度，齿轮的拆装及调整也不便；b.整体结构不匀称，泵的重心偏向电动机和齿轮箱一侧。 所具有的特点：1)、在较宽的压力范围内有较大的抽速；2)、转子具有良好的几何对称性，故振动小，运转平稳。转子间及转子和壳体间均有间隙，不用润滑，摩擦损失小，可大大降低驱动功率，从而可实现较高转速；3)、泵腔内无需
大班科学降落伞的奥妙教案反思 大班科学降落伞的奥妙教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过游戏引起幼儿对降落伞的兴趣，激发幼儿的探究欲望，让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看降落伞的奥妙教案吧。 活动设计背景 我们班里男生居多，大部分男生对于飞行一类的事物都非常感兴趣，所以，根据我们班的实际情况，我设计了这个活动方案，能够引起小朋友们的兴趣，让他们学到降落伞能飞行的一些原理，从而学到更多的科学知识。 活动目标 （1）、通过游戏引起幼儿对降落伞的兴趣，激发幼儿的探究欲望。 （2）、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。 （3）、培养幼儿动手操作能力，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。 （4）、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 （5）、激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点 （1）、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。 （2）、能独立设计制作出一个良好的降落伞。 活动准备 （1）、多媒体文件：《跳伞》的视频、一段优美的乐曲等。 （2）、游戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、两个伞面大小不一样的
自制降落伞 （3）、制作降落伞的材料工具：棉线、不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透明胶带若干卷、以及各种装饰材料 活动过程 一、开始环节： 请幼儿看开飞机的视频，模仿飞机飞行进入活动室。教师鼓励幼儿想象根据音乐变化模仿飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。 老师：“今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐一直都找不到原因，小朋友们能帮忙他们吗？” 二、基本环节： （1）、教师出示自己制作的大小不一的降落伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，开始示范降落，引导幼儿仔细观察说出两个伞有什么不一样及降落的速度 A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。 B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。 C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。 （2）、引导幼儿掌握伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢？教师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法，并在伞面进行装饰——教师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时
不能实现的永动机 张玉成李传海 1. 滚球永动机 例1 文艺复兴时期，意大利的达·芬奇（Leonardoda Vinci，1452－1519）设计了如图1所示的装置。他设计时认为，在轮子转动过程中，右边的小球总比左边的小球离轮心更远些，在两边不平衡的力矩作用下会使轮子沿箭头方向转动不息，而且可以不断地向外输出能量。但实验结果却是否定的。达·芬奇敏锐地由此得出结论：永动机是不可能实现的。下列有关该装置的说法中正确的是（） （A）如果没有摩擦力和空气阻力，该装置就能永不停息地转动，并在不消耗能量的同时不断地对外做功。 （B）如果没有摩擦力和空气阻力，忽略碰撞中的能量损耗，给它一个初速度，它能永不停息地转动，但在不消耗能量的同时，并不能对外做功。 （C）右边所有小球施加于轮子的动力矩并不大于左边所有小球施于轮子的阻力矩，所以不可能在不消耗能量的同时，不断地对外做功。 （D）在现代科学技术比较发达的今天，这种装置可以永不停息地转动，在不消耗其它能量的基础上，还能源源不断地对外做功。 分析该设计中，当轮子转动时，虽然右边的小球总比左边的小球离轮心更远些，但是右边小球的个数总比左边的少，实际上右边所有小球施加于轮子的动力矩等于左边所有小球施于轮子的阻力矩，轮子在不受到外力作用时将保持平衡状态。如果没有摩擦力和空气阻力，且忽略碰撞中的能量损耗，给轮子一个初速度，轮子就能依靠惯性永不停息地转动。 故正确答案为（B）、（C）。 2. 浮力永动机 例2 如图2所示装置中，挡板将容器分成相等的两部分，左边容器装满水，右边容器装满水银，一匀质球可绕固定的水平轴O转动。该装置的设计原理是右边半球所受浮力大于左边半球所受的浮力，在浮力力矩的作用下球将绕轴转动。下述说法正确的是（） （A）该设计不能实现，主要是因为制作技术难度太大。 （B）该设计不能实现，因为它属于第一类永动机。 （C）该设计不能实现，因为它属于第二类永动机。 （D）球体所受的对轴O的转动力矩为零。
中班科学教案《好玩的降落伞》 中班科学教案《好玩的降落伞》 活动目标： 1.喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。 2.运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。 3.提高观察和动手操作的能力。 活动准备： 自制降落伞若干个、重量夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干。 活动重点： 喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。 活动难点： 运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系。 活动过程： (一)谈话导入。 观察"降落伞"，激发幼儿参加活动的兴趣师：小朋友见过各种各样的伞，今天啊老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么?(出示降落伞图片)降落伞是什么样子的呢?(幼：大大圆圆的布、还有线)那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。 那你知道什么时候要用降落伞呀?(幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候)降落伞还可以用来做什么?(飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞)师：你们喜欢玩降落伞吗?
师：今天洪老师也为大家准备了简易的降落伞我们一起来玩玩吧。 (二)第一次尝试玩降落伞引导幼儿通过操作，感知、探索、物体下落这一自然现象。 1.请幼儿拿着降落伞，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。 2.刚才我们玩了降落伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、你有什么发现?它是怎样落下的? (三)第二次探索"降落伞"。 (引导幼儿感知降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系) 1.教师介绍实验操作材料，引导幼儿进行猜想。 师：大夹子宝宝看到小夹子玩的这么高兴也很想来玩一玩，我们也请它一起来玩玩吧?你们觉得大夹子坐着降落伞下来是怎样的呢?跟小夹子的降落伞会一样吗?哪一个会比较快(引导幼儿猜想，大夹子的降落伞和小夹子的降落伞速度有什么不一样)老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种降落伞落下的速度是比较快的呢?(大夹子、小夹子)把你认为会落得比较快的那个在里面画给较慢的降落伞打X。 根据幼儿的猜想情况作小结。引导幼儿动手实验。 2.介绍实验及观察要求。 (1)自己找一个安全的地方进行试验。 (2)运用正确的方法进行比较 (3)根据比较的结果，给较快的降落伞打上∨，给较慢的降落伞打X。 3.幼儿自主探究，教师指导。 4.结合记录表进行梳理小结。 (1)鼓励幼儿大胆表达实验过程和结果。师：谁来说一说你发现了什么?
真空泵工作原理 https://www.doczj.com/doc/e32618089.html, 【制冷设备行业门户网】发布于2011年12月1日来源： 水环式真空泵圆柱形泵缸内注入一定量的水，星形叶轮偏心地装在泵缸内，当叶轮旋转时，水受离心力作用被甩向四周而形成一个相对于叶轮为偏心的封闭水环。 水环式真空泵中被抽吸的气体沿吸气管及接头由吸气孔进入水环与叶轮之间的空间，右边月牙形部分，由于叶轮的旋转，这个空间容积由小逐渐增大，因而产生真空抽吸气体。 水环式真空泵随着叶轮的旋转，气体进入左边月牙形部分。 因叶轮是偏心旋转的，此空间逐渐缩小，气体逐渐受到压缩升压，气与水便由排气孔经接头沿排气管进入水箱中，自动分离后再由放气管放出。水环式真空泵中废弃的水和空气一起被排到水箱里。 结构紧凑、工作平衡可靠和流量均匀，所以化工生产中多用来输送或抽吸易燃、易爆和有腐蚀性的气体。水环式真空泵由于叶轮搅拌液体，损失能量大，故其效率很低。 [1]?常见故障 一、真空泵度不够 可能原因：电机供电不足导致转速不够；供水量不足；叶轮与分配板之间的间隙过大；机械密封破损导致漏水漏气；叶轮磨损过多；循环水排不出。 排除方法：检查供电电压是否在电机额定的电压范围内；加大供水量（必须控制在正确的范围内，否则会导致电机超载发热）；调小叶轮与分配板的间隙（一般在0.15—0.20mm）；更换机械密封；更换叶轮；检查出水口的管路。 二、启动不了或者启动了噪音大 可能原因：电机供电电压不足；电机缺相运行；泵长时间没用导致锈蚀；泵内吸入杂物；叶轮拖分配板。 排除方法：检查供电电压是否过低；检查电机接线是否都牢靠；如果泵长时间没用导致锈蚀的可以加点除锈剂或者打开泵盖人为去除锈迹；打开泵盖去除杂物；调节叶轮与分配板的距离。
《神奇的降落伞》活动设计 一、活动内容 1.了解降落伞的结构。 2.探究影响降落伞下降速度的因素。 3.学会选择生活中的多种材料，制作降落伞。 重点：教会学生利用生活中的多种材料，制作降落伞。 难点：探究影响降落伞下降速度的因素 二、活动目标: (1)价值体认:通过亲历、参与活动,让学生初步形成集体思想、组织观念,培养学生合作探究的精神。 (2)责任担当:学生能围绕“神奇的降落伞”开展一系列探究活动,初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度,具有积极参与活动的意愿。 (3)问题解决:学生能在教师的引导下,在“玩”和“做”降落伞的过程中发现问题,大胆猜测。将问题转化为研究小主题,体验研究的过程与方法,并提出自己的想法,形成对问题的初步解释。 (4)创意物化:通过动手操作实践,初步掌握手工设计与制作降落伞的基本技能,教会学生选择生活中的多种材料,探究、交流制作方法,巧做降落伞,提高学生动手操作能力及探究兴趣。 三、活动准备： 教师准备:PPT课件、制作好的降落伞。 学生准备:纸、细线、粘胶、实物等手工制作工具 四、活动方式：实验、合作探究 五、活动过程: (一)创设情境,激发兴趣 1.谜语导入,激发兴趣 师：大鸟圆翅膀，飞时不向上，一旦落地面，翅膀穿衣裳。 2.揭示课题。今天我们就一起走进《奇妙的降落伞》世界吧。 (二)设疑问难,探究降落伞 这个环节主要分两个步骤进行
1仔细观察——降落伞组成 师：请同学们仔细观察，谁能说一说它由那几个部分组成的？ 2.细心探 探究过程主要由以下三个环节进行: (1)提出问题——猜测原因 (2)合作探究——记录表格 (3)小组汇报——展示成果 具体操作如下： (1)让学生玩一玩桌上教师事先准备好的降落伞，探究其中的小秘密。教师提问:“影响降落伞下降速度的因素有哪些呢? 请学生进行大胆猜测 通过玩一玩，学生猜测: ①可能和伞面的大小有关 ②可能和伞绳的长短有关 ③可能和悬吊物的轻重有关。 表扬学生的大胆猜测,并请学生提出有效验证的方法。实验过程中注意以下事项： 1、在测试伞面大小的时候伞绳长和悬吊物重量要相同；测试悬吊物轻重的时候伞面和伞绳要相同；测试绳长的时候注意伞面和悬吊物要相同。 2、合理分工,小心合作,认真完成实验。 3、上下凳子注意安全，试飞时伞面顶端要对齐,注意时同时放手,多试几次。 4、认真观察，并将实验结果记录在你的表格里。同学们听清楚了吗?好，开始。 (3)请各小组汇报自己验成果。通过合作探究,得出结论：在相同条件下，伞面大降落伞下降的速度慢，伞面小下降速度快；伞绳长下降速度慢，伞绳短下降速度快；物体重下降速度快；物体轻下降速度慢。 (三)课堂总结，课后延伸 影响降落伞下降速度因素的试验 伞面大第一次（）第二次（） 伞面小第一次（）第二次（） 伞面大小和悬吊物轻重相同
真空泵的工作原理 一、2X型旋片式真空泵（简称旋片泵）工作压强范围为101325~1.33×10-2（Pa）属于低真空泵。它可以单独使用，也可以作为其它高真空泵或超高真空泵的前级泵。它已广泛地应用于冶金、机械、军工、电子、化工、轻工、石油及医药等生产和科研部门。 旋片泵可以抽除密封容器中的干燥气体，若附有气镇装置，还可以抽除一定量的可凝性气体。但它不适于抽除含氧过高的，对金属有腐蚀性的、对泵油会起化学反应以及含有颗粒尘埃的气体。 旋片泵是真空技术中最基本的真空获得设备之一。旋片泵多为中小型泵。旋片泵有单级和双级两种。所谓双级，就是在结构上将两个单级泵串联起来。一般多做成双级的，以获得较高的真空度。 旋片泵的抽速与入口压强的关系规定如下：在入口压强为1333Pa、1.33Pa和1.33×10-1（Pa）下，其抽速值分别不得低于泵的名义抽速的95%、50%和20%。 二、2X型旋片真空泵工作原理如下： 旋片泵主要由泵体、转子、旋片、端盖、弹簧等组成。在旋片泵的腔内偏心地安装一个转子，转子外圆与泵腔内表面相切（二者有很小的间隙），转子槽内装有带弹簧的二个旋片。旋转时，靠离心力和弹簧的张力使旋片顶端与泵腔的内壁保持接触，转子旋转带动旋片沿泵腔内壁滑动。两个旋片把转子、泵腔和两个端盖所围成的月牙形空间分隔成A、B、C三部分，当转子按箭头方向旋转时，与吸气口相通的空间A 的容积是逐渐增大的，正处于吸气过程。而与排气口相通的空间C的容积是逐渐缩小的，正处于排气过程。居中的空间B的容积也是逐渐减小的，正处于压缩过程。由于空间A的容积是逐渐增大（即膨胀），气体压强降低，泵的入口处外部气体压强大于空间A内的压强，因此将气体吸入。当空间A与吸气口隔绝时，即转至空间B的位置，气体开始被压缩，容积逐渐缩小，最后与排气口相通。当被压缩气体超过排气压强时，排气阀被压缩气体推开，气体穿过油箱内的油层排至大气中。由泵的连续运转，达到连续抽气的目的。如果排出的气体通过气道而转入另一级（低真空级），由低真空级抽走，再经低真空级压缩后排至大气中，即组成了双级泵。这时总的压缩比由两级来负担，因而提高了极限真空度。 三、根据工作原理对真空泵进行分类 按真空泵的工作原理，真空泵基本上可以分为两种类型，即气体传输泵和气体捕集泵。随着
活动目标： 1、激发幼儿对动手试验的兴趣； 2、通过试验了解伞面大小对速度的影响。 活动准备： 大小不一样的降落伞人手一个、两个同样大小的小娃娃、大记录表、贴纸 活动过程： 一、出示两个大小一样的娃娃，引起幼儿的兴趣 师：今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢从空中跳下来的感觉，可他们觉得落下来的速度太快了，来不及看周围的风景，想请小朋友帮他们出个主意，怎样可以令他们落得慢些？（幼儿讨论……） 二、出示大小不同的两个降落伞 师：我给他们准备了两个降落伞，这样他们就能从很高的地方慢慢的飘下来了，我们看看这两个降落伞有什么不一样（一大一小），欢欢和乐乐带上两个不一样大的降落伞后，落下来的速度会不会也不一样呢？谁会落得更慢些？（幼儿猜测，讲猜测结果在记录表上表示） 三、实验过程 师：现在我们来让他们进行跳伞比赛，看看你们刚才猜得对不对。 1、由一个老师到滑梯放，另一位老师带着其余孩子在楼下看结果。提问：是大的降落伞慢还是小的降落伞慢？ 2、玩降落伞，每个幼儿发一个降落伞，自由组合看谁的降落伞飞得高….. 3、幼儿比赛，找个地方比赛，看谁的降落伞落得慢，并记录结果。 4、讨论：为什么小的降落伞一下子就降到地面，而大的降落伞是慢慢地飘下来？ 三、小结 老师在他们讨论的时候提问，你觉得他怎么会落得慢了？并要求他们详细描述落得慢的样子，引导他们知道这是空气的作用――空气在下面帮了他们的没忙……降落伞在落下来的时候，空气从下面托起他，所以他才可以慢慢落下来。 活动要点：
A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。 B、比赛 部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。 C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。
降落伞的原理 降落伞是利用空气阻力，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器，使人或物从空中安全降落到地面的一种航空工具。主要由柔性织物制成。是空降兵作战和训练、航空航天人员的救生和训练、跳伞运动员进行训练、比赛和表演，空投物资、回收飞行器的设备器材。 降落伞的用途 降落伞俗称“保险伞”。降落伞广泛用于航天航空领域，长要用途是：（1）应急救生。主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命； （2）稳定作用。保持飞机弹射椅的姿态稳定，空中加油机的加油器稳定； （3）减速作用。飞机着陆时的刹车减速以及各种航弹伞的滞空减速。降落伞能使飞机着陆滑行由2000多米缩短至800～900米； （4）回收作用。用于飞机器的空中回收，诸如无人驾驶飞机、试验导弹、运载火箭助推器、高速探测器以及返回式航天飞行器的回收等。还有宇宙飞船和热气球探测器上设备的回收； （5）空降空投。伞兵空降，以及各种物资和武器的空投； （6）航空运动。如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力飞行以及牵引升空等运动。结构降落伞的主要组成部分有伞衣、引导伞、伞绳、背带系统、开伞部件和伞包等。由降落伞绸（早期曾用丝绸、棉布、现用锦纶织物制作）、伞绳、伞带和伞线等纺织材料以及部分金
属件及橡胶塑料件构成。伞绳采用空芯或有芯的编织绳，要求结构紧凑、强度高、柔软、弹性好、伸长不匀率小。伞带用作伞衣加强带和背带系统。伞绳是伞衣的骨架，要求具有轻薄、柔软、强度高、有较高的弹性模量和小于伞衣织物的断裂伸长等性能。伞带采用双层或三层织物的厚型带，要求具备很高的强度和断裂功。伞线是缝合降落伞绸、带、绳各部件的连接材料，要求强度高、润滑好和捻度均匀稳定。
真空泵工作原理 1.泵和电机的安装： 真空泵和压缩机在安装前，用手转动联轴器，保证泵内没有卡住和其它损坏现象。整套设备运抵安装地点时，如果包装已损坏或受潮，以及泵已经出厂八个月以上时，应在安装前全部拆开检查。如果真空泵或压缩机正常，将泵和电动机安装在泵座上时，应校正电动机轴与泵轴的同心度，因为如果电动机轴与泵轴之间有极小的倾斜也会引起轴承发热和零件的严重磨损。校正方法如下：将直尺平行放在联轴器上，在整个圆周的任何位置直尺应与联轴器圆周完全密合，没有间隙，且联轴器的轴向间隙相等时，则达到了所要求的同心度。 电动机与泵轴，即使有极小的倾斜，也会引起轴承发热和零件过早磨损等严重后果，如果安装正确，用后即能轻松地转动泵轴。在泵的进气口应安装过滤装置，以防异物进入泵腔内。 2.汽水分离器的安装： 汽车分离器根据外形图安装在地基上。 如果必须改变安装位置时，应注意分离器的联接管路不宜过长，转弯不宜过急，否则水和气在管道中的流动损失必将增加，从而增加了泵排气端的压力，这样就降低了气量和真空度，增加了功率消耗。 3.泵与汽水分离器的管路安装： 泵的排气管应与汽水分离器进撖这相连，当作压缩机使用时，汽水分离器的排气管应和使用压缩空气的系统相连接。 抽真空时如不设排气管路，气体则由分离器上的排气口直接排至大气。如需排至室外，则可将分离器的排气口通过管路引到室外。 在泵的进气管路上应安装阀门进行控制，以便在停车时，防止泵内工作液因系统的真空吸力，回流到系统。 当作为压缩机使用时，若排气管路存在压力，那么在汽水分离器的排气管路上也应安装阀门。 4.调节结构： SK系列真空泵是通过装在进气管在进气管路上的阀门来调整真空度和气量。当作为压缩机使用时，可用安装在排气管路上的阀门调节压气装置的压力。 当被压缩气体因为其使用条件不允许排出时，应在进气管和排气管之间装有导气管，其直径与阀门直径相同，以便在最大限度内调节气量与压力。