苏教版科学四年级下册4.5《降落伞》说课稿1一. 教材分析《降落伞》是苏教版科学四年级下册第四单元的一课。
本课主要通过探究降落伞的运动和停留状态，让学生了解和掌握降落伞的工作原理和基本结构。
教材中安排了丰富的实验和实践活动，让学生在操作中感受科学探究的乐趣，培养学生的动手能力和观察能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学素养，对周围的事物充满好奇。
他们在前三册的学习中，已经掌握了简单的科学实验操作方法和观察分析能力。
但在本课的学习中，学生需要进一步了解降落伞的原理和结构，这对他们来说是一个新的挑战。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解降落伞的基本结构和原理，能正确操作降落伞模型，观察其运动和停留状态。
2.过程与方法：通过实验和观察，培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的科学探究意识。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的团队合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：降落伞的基本结构和原理。
2.教学难点：降落伞的运动和停留状态的观察分析。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用实验法、观察法、讨论法等，以学生为主体，教师为指导。
2.教学手段：多媒体课件、降落伞模型、实验器材等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示降落伞的图片，激发学生的兴趣，引入新课。
2.探究：引导学生回顾前三册学过的科学知识，为新课的学习做好铺垫。
3.实验：让学生分组进行降落伞实验，观察和记录降落伞的运动和停留状态。
4.讨论：引导学生根据实验结果，分析降落伞的运动和停留原理。
5.总结：总结降落伞的基本结构和原理，强调科学探究的重要性。
6.拓展：布置课后小实验，让学生继续探究降落伞的奥秘。
七. 说板书设计1.降落伞的基本结构2.降落伞的原理3.降落伞的运动和停留状态八. 说教学评价本课的评价主要从学生的实验操作、观察分析、讨论交流等方面进行。
教师要关注学生在学习过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心和科学素养。
