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中职化学教学中绿色化学教育的渗透

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第8

卷第23

期

黑龙江科学 V3 8

2017

年 12

月 HEILONGJIANGSCIENCE December 2017

中职化学教学中绿色化学教育的渗透

李观德

(惠州工程技术学校，广东惠州516023)

摘要：化学在人们的传统观念里，一直被认为是破坏环境的元凶，与化学有关的危险性都是极高的。随着环境保护意识的逐渐增

强，人们对化学认识程度越来越深，"绿色化学”观念逐渐成型。就绿色化学教育渗透进行深入分析研究，希望能够帮助学生树立正

确的环境保护和绿色化学意识，加快社会主义绿色化学事业建设。

关键词：绿色化学;环境保护；中职;化学教学

中图分类号：G

633.8

文献标志码：B

文章编号：1674 -8646

(2017

)23 -0096 -02

Permeation of green chemistry education in secondary chemistry teaching

LI

Guan-de

(Huizliou

Engineering

and

Technology

School

, Huizhou

516023 , China

)

Abstract

： In

the

traditional

concept

of

people

, chemistry

has

always

been

regarded

as

the

culprit

of

damaging

the

environment

. The

chemistry-related

risl^s

are

extremely

high

. With

the

gradual

increase

of

awareness

of

environmental

protection

, people

are

getting

more

and

more

understanding

of

chemistry

, and

the

concept

of

* green

chemistry

” is

gradually

taking

shape

. The

penetration

of

green

chemistry

education

was

made

in-depth

analysis

and

research

, hoping

to

help

students

establish

a

correct

environmental

protection

and

awareness

of

green

chemistry

, and

accelerate

the

construction

of

socialist

green

chemistry

.

Key

words

： Green

chemistry

； Environmental

protection

% Secondary

vocational

school

； Chemistry

teaching

环境保护意识已经成为全民共识，在化学教育中

加入环境保护思想也就是绿色化学教育。笔者就中职

化学教学中的绿色化学教育展开论述，努力将绿色化

学思想融入学生的思想素质教育中，提高绿色化学的

影响力。

1

绿色化学

绿色化学顾名思义是对环境无害、无污染的化学，

又可以称作清洁化学、环境友好化学或环境无害化学。

绿色化学的意义是利用化学技术及方法消灭或减少那

些对生态环境、人类健康等有害的催化剂、原料和溶剂

等。绿色化学在生产过程中应注意有毒有害物质的产

生，尽量提升生产的安全性，理想的绿色化学就是不使

用有毒、有害物质，避免化学废料的产生。从源头消除

污染源，杜绝化学环境污染，充分挖掘资源和能源优

势，更好地推动经济可持续战略发展。

2

中职化学教学中绿色化学理念渗透意义

绿色化学发展是应时代经济和科学技术发展需

收稿日期=2017-10-10

作者简介:

李观德（1980 -),

男，讲师，本科。求，是实现可持续发展战略的根本内容，绿色化学理念

教育有利于提升学生的社会责任感和创新精神，是当

今社会素质教育倡导的重要教育思想。作为国家未来

的建设者和接班人，关注与人类生存发展息息相关的

化学问题是十分必要的，只有深刻认识到人类与自然、

与绿色化学之间的关系，提升中职学生的绿色化学意

识,加强对绿色知识方面的训练，使其从科学的角度看

待绿色化学，才能发挥科学技术优势，降低化学危害

性,推动社会主义绿色化学长期可持续发展。

绿色化学思想在中职化学教育中的渗透,需要做

好各方面准备工作，从不同角度体现绿色化学思想。

中职教师进行绿色化学教学设计时，一定要重视“绿

色化学”元素的融合，构建“绿色化”教学模式，积极引

导学生以绿色化学原则进行化学实验,准确把握绿色

化学尺度，领悟绿色化学分析方法。中职院校应当不

断加强绿色化学教学体系建设，积极开展绿色化教学

模式、化学工艺技术及科学指导思想，将绿色化学与生

活实践有机结合在一起,做好绿色化学理念的合理化

渗透，提升绿色化学教学效果。

3

提高学生环境危机意识，贯彻落实绿色

化学理念渗透

中职化学教学应充分挖掘现有教学环境资源优

96势，帮助学生树立环境危机意识，做好绿色化学理念与

教学工作的融合，向学生介绍更多的环境、资源、能源

及生态方面的困境，了解生态环境与人类社会和谐发

展的重要性，丰富中职化学教学授课方式。教师可在

化学教学课堂上，利用多媒体教学课件播放森林植被

破坏相关视频，让学生了解乱砍滥伐造成的严重影响，

给学生展示化石燃料燃烧产生酸雨的危害视频，将河

谷烟雾等危害事件以图表的立体化方式展现出来。倡

导学生关注世界环境变化问题，形成高度的环境保护

意识，实现良好的环境保护教育。

4

绿色化学教育理念渗透的主要方法和

途径

4. 1将绿色化学观念渗透到化学教材中

绿色化学作为新兴学科，拥有较大的发展和探索

空间，只有不断提升教材质量和数量，才能推动绿色化

学理念的渗透。目前，中职化学教材中逐渐渗透了绿

色化学理念，但仅做到理念的渗透是远远不够的，教师

需要深入挖掘教材相关的绿色化学内容，加强绿色化

学教育，在日常化学教学过程中逐步加入绿色化学知

识，让学生受到潜移默化的绿色化学熏陶，逐渐养成良

好的绿色化学思维意识，提升绿色化学能力。绿色化

学教学渗透就是要不断丰富绿色化学内容，提高化学

教育的前沿性和新意，更好地展现其生机和活力，让学

生能够掌握绿色化学的本质，明白科学技术本身就具

有生态价值，合理发挥科学技术和资源优势，实现人与

相。

4.2利用化学习题，进一步加强化学理念教育

中职化学环保教育应做好基础知识教育，利用与

教学内容相关的习题巩固所学知识，加深理解。例如$

实验制取氯气时，会产生大量的尾气，二氧化硫制取时

也会产生尾气，这些尾气要如何处理？教师可以引导

学生利用课余时间翻阅书籍、上网查阅资料，就这一问

题进行深入研究探索，鼓励学生开动脑筋，设计各种方

案，并共同去分析这些方案的可行性，从中选优。绿色

化学意识的形成和相关习题的练习，有利于降低实验

室内“三废”，提高学生对化学污染物危害的认识，建

立良好的环境保护观念和意识。

45增加绿色化学社会实践活动

中职化学绿色化学教育理念渗透主要是在课堂

上，它是绿色教育开展的主阵地，而丰富多彩、形式多

样的课外活动只能作为补充良剂。教师可以联系一些

大型化工企业，带学生去参观考察，让学生将实际与相

关知识联系起来，学以致用。课内课外教学的结合，有利于进一步推动环保教育工作的开展，提升学生的实

际动手能力，夯实学生的绿色化学理论基础，树立绿色

化学意识。

4. 4加强绿色化学的课外宣传，提升环境保护意识

课外活动丰富多彩、形式各异，在不断加强课堂绿

色化学教育的同时，还应做好课外绿色化学宣传，提升

学生环保意识。加大对现有法律法规的宣传，提高学

生环保意识，鼓励学生积极参与环保法律法规宣传。

在环境日，争取相关部门的支持，让学生更多接触森

林、水、空气等方面的知识和法规，加强学生对环境保

护的认识，加强环境保护管理。我国现有的中职化学

教材中，绿色化学概念少之又少，学校可以组织专题讲

座让学生增进了解。教师可以将环境污染与日常生活

联系起来，讲明家庭污染对于环境质量的影响，了解其

危害的严重性，帮助学生树立正确的环保意识，将环保

与自身联系起来，在生活中节约用水、少用一次性餐具

和化学用品，降低能源消耗，减少污染，打造健康生活

习惯、提升环保意识。

5

结语

中职绿色化学教育任重而道远，只有充分调动社

会各界的积极性，让其主动加入到环境保护工作，才能

将中职绿色化学教育落到实处，起到真正的环境保护

作用。

参考文献：

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C]//甘肃省化学会二十六届

年会暨第八届中学化学教学经验交流会论文集,2009.

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C]//中国化学会第三届关注

中国西部地区中学化学教学发展论坛论文集，2011.

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C]//中国化学会

第28届学术年会第16分会场摘要集,2012.

[4] 肖一明.高一化学思维教学模式探究[

C]//第四届全国中学化学

教学研讨会论文集（一），2004.

[5] 韩润平，李建军,张宗培，等.绿色化学在分析化学教学中的渗透

[

C]//第八届全国大学化学教学研讨会论文集,2005.

[6] 刘蒲，石秋芝,唐明生，等.在基础化学教学中渗透绿色化学的理

念和知识

[C ]//第八届全国大学化学教学研讨会论文集，2005.

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C]//第八届全国

大学 学 学 讨会 集，2005.

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C]//中国化学会第二十

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C]//湖北省中学化学

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[10] 吴铃.中学化学教学中的“绿化”尝试[

C]//甘肃省化学会第二

十五届年会、第七届甘肃省中学化学教学经验交流会论文

集，2007.

97

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略谈绿色化学在中职化学教育中的渗透

略谈绿色化学在中职化学教育中的渗透

略谈绿色化学在中职化学教育中的渗透

摘 要：在中职化学教学中渗透绿色化学理念有着极为重要的影响。随着教育改革的不断影响，在社会健康发展的影响下，也开始注重绿色化学的重要性。尤其是对于中职化学教育来说，就要从培养学生文化素养的角度上出发，满足学生的发展需求，提高教育的针对性与效果。基于此本文针对绿色化学在中职化学教育中的渗透进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词：绿色化学 中职化学教育 渗透分析

引言

对于中职院校中的教育来说，其目的就是要将学生培养成为综合技能高与服务能力强的高素质人才。所以化学教育不仅要满足学生毕业进入工作岗位的需求，同时还要不断提高学生的文化素养。因此，在教学中教师就要渗透好绿色化学理念，帮助学生理解好化学知识，实现素质教育的目标。

一、绿色化学

对于绿色化学来说，其实就是无公害、无污染的清洁型化学。在绿色化学的影响下，可以促进环境友好型社会的发展。且在开展化学教学的过程中，所采用的化学方法与措施不仅可以减少对人类的影响，同时在生产阶段中也可以最大限度的减少有毒有害物质的影响。所以说绿色化学理念的重点就是不生产对人类健康有害的物质。通过对中职化学教学内容进行调查可以看出，绿色化学其实就是化学教学根据时代发展来进行的课程内容更新，以此来确保课程理念可以满足时代的发展需求。从环境保护的角度上来说，绿色化学可以有效消除对人类健康产生影响的物质出现。从经济学的角度上来说，在绿色化学的影响下，可以满足能源有效利用的目标，同时也可以减少浪费现象的出现，最大限度的降低生产成本的投入，满足可持续发展的需求[1]。

二、在中职化学教学中渗透绿色化学理念的重要性

在中职化学教学中融入绿色化学教学理念其实就是在促进化学发展的过程中确保化学教学的科学性与规范性，以此来满足经济与科学技术发展的需求。通过实践可以看出，在绿色化学理念的影响下，也可以帮助学生养成良好的绿色环保意识，提高学生的责任感，展现出素质教育的需求。对于这一阶段的学生来说，已经成为了促进祖国建设与发展的重要力量之一，因此，就要密切关注中职生的发展。对于教师来说，在开展教学工作的过程中也要注重培养好学生的化学情感与价值观，让学生在学习中理解好化学理念，从而真正掌握好化学知识，满足健康发展的需求。在中职院校中开展化学教学不仅要在课堂教学中渗透绿色化学理念，同时也要在实验课中主动渗透这一理念，以此来确保每一个环节上的体现。在开展实验教学时，教师就要坚持从绿色化学的原则上出发，鼓励学生运用绿色化学的理念与方法来对化学问题进行分析，从而保证实践与理念上的融合，满足绿化化学的发展需求，加强学生与实际生活之间的联系[2]。

绿色化学在中职化学教学中的渗透分析

绿色化学在中职化学教学中的渗透分析

绿色化学在中职化学教学中的渗透分析

随着经济发展，诸多工业领域带来的环境问题与日俱增。为了遏制环境问题日益严重的趋势，绿色化学应运而生。绿色化学指的是在化学品生产、使用以及处理过程中最大限度地减少对环境与人类健康的危害。绿色化学理念在中职化学教学中得以渗透，将有助于提高学生环保意识，培养学生爱护环境的能力。

中职化学教材在内容上越来越注重绿色化学的纳入。教材对“绿色化学”这一概念进行了介绍，并以有机合成作为具体案例解释了如何在化学实验中实施绿色化学的实践。如《化学》教材在有机合成实验部分介绍了“绿色化学合成试剂”，并强调减少有害化学物质的使用量。此外，教材还介绍了绿色催化、绿色溶剂等绿色化学方法及概念。

二、绿色实验在化学实验教学中的实践

绿色化学教学强调化学实验环保、安全和健康，要求使用环境友好的试剂和实验器材，减少有害物质的使用和排放。这与人类环保、可持续发展的理念是一致的。

在化学实验教学中，要求从试剂的选择、实验方案的设计和操作规程的制定等各个环节入手，采用更加环保、安全和健康的实验方法，达到绿色化学教学的要求。例如，在分离与提纯实验中，用油茶籽油代替有机溶剂作为提取溶剂；在 pH 测定实验中，使用无损碱类指示剂，减少对环境的污染，提高实验室操作的安全性；在元素及有机化合物的鉴定实验中，采用近红外光谱仪替代同类仪器，使鉴定过程变得更加环保、快速和方便。

三、绿色化学教学对学生的意义

绿色化学不仅关乎环境和社会的可持续发展，也关乎人类整体的健康和生存。中职教育应该也给学生传授相关的知识和技能。

绿色化学教学能够激发学生的环保意识，在解决化学实际问题的同时，使学生能够增强对于环境保护的认识，从而塑造自我环保、自我净化的能力。环境重要，生态重要，教育更要重视这一点。

绿色化学教学还能够让学生了解到新型绿色催化剂、绿色溶剂、无毒试剂等环保材料。让学生更好的学习如何合理利用科技成果，意识到科技的实用性，培养出适应环境和学习新科技的能力和素养。

中职化学教学中渗透绿色化学教育策略之管见

中职化学教学中渗透绿色化学教育策略之管见

中职化学教学中渗透绿色化学教育策略之管见

随着社会的发展和环境保护意识的不断加强，绿色化学成为了当今化学教育中的热点话题。作为中职化学教育工作者，我们应该如何在教学中渗透绿色化学教育策略呢？我认为，我们可以从以下几个方面进行思考和实践。

加强对绿色化学理念的宣传和教育。绿色化学是指最大限度地减少或消除对环境和人类健康的危害的化学过程和产品。在化学教学中，我们可以通过授课、讲座、展览等形式，向学生普及绿色化学的理念，让他们了解绿色化学的重要性和必要性。可以利用教材、多媒体资源等渠道，引导学生了解绿色化学的相关知识和前沿发展，激发他们对绿色化学的兴趣和好奇心。

注重绿色实验教学的开展。实验是中职化学教育中不可或缺的一部分，而绿色化学则要求我们在实验教学中更加注重环保、节能和安全。我们可以选择一些绿色实验项目，引导学生在实验中注重环保意识的培养，比如选择无毒无害的试剂和废弃物的处理，采用节能环保的实验仪器设备等。还可以组织学生参与一些绿色实验设计和论文撰写，让他们亲身体验和了解绿色化学的实际应用。

整合绿色化学教育资源，拓展教学内容和形式。在中职化学教育中，我们可以将绿色化学理念融入课程设置和教学内容中，开设绿色化学相关的选修课程或者专题讲座，为学生提供更多深入了解绿色化学的机会。可以通过实践活动、创新实验等方式，引导学生主动参与绿色化学教育，培养他们的创新精神和实践能力。

加强与企业和社会资源的合作，促进绿色实践教学的开展。中职学校通常与各种企业和社会机构有着密切的联系，我们可以借助这些资源，开展一些与绿色化学相关的实践活动和项目，如参观环保企业、开展环保主题的实践课程等，让学生亲身体验绿色化学在实际生产中的应用和意义。

加强对教师的培训和指导，提高绿色化学教育水平。作为中职化学教育工作者，我们应该不断学习和了解绿色化学的最新理论和实践，提高自身的绿色化学素养和教育水平。可以通过参加相关的培训班、研讨会等方式，加强对绿色化学教育理念和方法的学习，不断完善自己的教学技能和水平。

中职化学教学中渗透绿色化学教育策略之管见 2

中职化学教学中渗透绿色化学教育策略之管见 2

中职化学教学中渗透绿色化学教育策略之管见

随着环境问题的日益凸显，全球绿色化学教育已经成为热门话题，而中职化学教育也不能置身于此。可喜的是，中国政府一直在积极推进绿色化学教育，并将其纳入国家中小学课程标准中。中职化学教育渗透绿色化学教育策略，将有助于培养环保意识和行为习惯，帮助学生更好地理解和保护环境。本文就中职化学教育中如何渗透绿色化学教育策略提出了一些见解。

一、强化环境教育，拓宽视野

中职化学课程应当注重环境教育，通过环保案例、环境污染措施等案例，让学生深入理解环境中存在的污染物对生态系统及人类健康的危害，激发学生的环保意识。同时，教师还应该引导学生了解绿色化学的理念、涵义、目标和原则，掌握绿色生产、环境管理等相关知识，使学生端正“绿色化学”的态度和行为，从而将化学知识与环境保护实践紧密结合。

二、拓宽教学内容，整合绿色资源

中职化学教学应当将绿色化学教育融入教学内容，教育教学资源浸润绿色能源。比如，在有关燃烧、化学反应、能量转化等单元中，可以向学生介绍新能源发电、蓄能等新技术，让学生了解环保型新能源的优点和应用性。还可以将环保材料的生产、应用及课程原理加入到化学教学中去，透过课程安排引导学生了解绿色产品的分类、制备、应用和市场汇总情况，增加学生的市界和实践经验。

三、强化绿色实践，培养绿色行为

中职化学教学应当加强绿色实践，让学生亲身体验“绿色化学”为环境保护所做贡献。比如，在废物处理、废旧电池回收等环节，可以组织学生开展实践活动，让学生了解废旧物随这组成环境的危害，学生还可以通过废品利用的技术，学习如何将日常废品再综合回用，了解废弃物资源化利用过程，培养他们的环境保护意识和行动习惯。同时，教师还应该引导学生了解绿色现代化办公环境的设计理念、维护方法、绿色垃圾分类等实践方法，使得学生可以自觉地用绿色环保的品质和方法来改善和保护我们身处的自然环境，以及未来社会的可持续生存环境。