第22课不断发展的现代社会
1教学分析
教学重点：计算机网络技术与现代社会生活、妇女地位的提高
教学难点：生态和人口问题
2教学过程
一、导入新课
《互联网时代》是中国第一部、甚至乃至于也是全球电视机构第一次全面、系统、深入、客观解析互联网的大型纪录片。全片以互联网对人类社会的改变为基点，从历史出发，以国际化视野和面对未来的前瞻思考，深入探寻互联网时代的本质，思考这场变革对经济、政治、社会、人性等各方面的深远影响。该作品旨在引导全社会更准确、全面地认识和理解互联网，更深刻地思考互联网，有准备地迎接一个新时代的到来。
计算机是怎样被发明和运用的？互联网给我们现代社会生活带来怎样的影响？互联网时代“未知”的是什么？
二、新课讲授
目标导学一：计算机网络与现代社会生活
1.引导学生阅读教材和图文材料，了解计算机网络技术的出现，认识计算机网络技术的用途。
设问：图片反映了哪一先进技术的运用？这一技术是如何建立和普及的？这一技术与现代社会生活有何关系？
提示：(1)计算机网络技术。
(2)第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类开始进入“信息时代”。
(3)互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。
2.引导学生阅读教材图表，说说计算机网络技术的影响。
归纳总结：计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推进了全球经济的一体化。随着互联网的发展，网络安全问题日益凸显，引起社会的广泛关注。
目标导学二：妇女地位的提高
1.引导学生阅读教材，从妇女政治地位、就业等方面说说妇女地位提高的表现。
第六单元冷战结束后的世界 第22课冷战后的世界格局 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：计算机网络与现代社会生活；妇女地位的提高。 教学难点：如何应对生态与人口问题。 【新课导入】 教师引导学生回顾第三次科技革命的主要标志、取得的主要成果、影响等，以此导入新课的学习。 【讲授新课】 一、计算机网络与现代社会生活 1．多媒体出示材料，复习电子计算机的出现。 第三次科技革命是以原子能、电子计算机、航天技术、生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。1946年，美国研制成功第一台电子计算机，人类开始向网络信息时代迈进。 2.指导学生阅读教材，小组合作找出人类进入“信息时代”的标志以及计算机网络带给人类的影响。
学生回答后教师总结： 20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。 影响：计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类经济活动产生了直接影响，推进了全球经济的一体化。 3．组织学生通过课前查找的资料讨论“计算机网络的普及对于中学生的利弊影响”。 二、妇女地位的提高 1．多媒体出示英国首相特雷莎·梅、德国总理默克尔、巴西总统罗塞夫、克罗地亚总统科琳达的图片，请学生指出她们的共同点。 指导学生阅读教材P103～104，归纳妇女地位的提高表现在哪些方面。 学生回答后，教师总结： (1)19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得选举权。 (2)20世纪六七十年代，随着妇女解放运动的发展，欧美发达国家妇女的独立意识增强。不少国家制定了专门法规，以保障妇女的权利，妇女的地位有了明显的提高。 (3)越来越多的妇女摆脱家庭的束缚，参加社会工作。现代社会几乎所有的行业中，都活跃着女性的身影。 2．多媒体出示材料： 材料一英吉利之俗，男女婚配，皆自择定，然后告父母。至婚配之日，耶稣教师诫以善言，为之祈福。男以戒指约於女指，亲宾送之入房，欢宴而散。其俗男女皆分父母之产，男不得娶妾，犯者流之七年。 ——《瀛环志略》材料二1916年，北京中国银行最先使用女子司账，一时被称为“银行界之破天荒，妇女界之新事业”。1918年4月，上海曹某的理发店首次雇用了二三十名女理发师。进入20世纪20年代，一些大城市的医疗、银行、商店、文艺、电信等部门均有女职员出现。 材料三新中国的成立为妇女参政事业建立了优越的制度，《中国人民政治协商会议共同纲领》中首先规定妇女在政治上拥有与男子相同的权利。1953年公布的《中华人民共和国选举法》规定“妇女有与男子同等的选举权和被选举权”。1954年的《中华人民共和国宪法》中，再次重申了妇女有与男子同等的选举权和被选举权。 问题：
结合实物、图片、语境、对比等方式进行生词教学，方法得当且有 层次性。对课文和语法点的教学设计也比较合理。练习的设计内容适当 而且形式灵活。总体感觉框架完整、灵活生动。 教学重点的安排还有欠缺，如语法点“太……”，第二课时有关“太……”两种意思对比的练习可以适当增加分量。本课两个课时有些 紧。其他修改意见请见文中批注。 成绩：92分 教案设计 教学对象：一年级留学生 使用教材：《汉语教程》第一册下 课型：初级汉语综合课 课题：《可以试试吗》 课时：2学时（80分钟） 教学目的及要求： 1.要求学生理解和规范写出并运用本课出现的17个生词。 2.让学生了解汉语钱币的说法，掌握“太+adj.+了”的用法，并重点掌握本课三个语法的用法。 3.要求学生能朗读课文并流利的复述课文内容。 4.本课的场景是买衣服，通过本课的学习，使同学了解在中国买衣服的基本流程，并进行相应的交际性操练。 教学内容及重点： 教学内容： 1.生词17个； 2.语法：（1）动词重叠；(2)又···又···；（3）一点儿、有（一）点儿；（4）太+adj.+了
3.课文（一）、（二）。 教学重点：以下内容有无难点？ 1.下列生词的例解和扩展：深、浅、合适、种、打折； 2. “太+adj.+了”的两种不同的意义和用法，动词重叠的形式、意义和用法，“又……又……”的用法，“一点儿”和“有（一）点儿”各自的用法和区别； 3.根据课文内容，练习买东西的正确表达方式。 教学方法： 1.通过具体的例子和设定一定的场景，逐步引导学生掌握本课所学的生词和语法规则。 2.运用直观的手段： （1）实物：苹果、橘子等几种不同的水果，解释“种”的含义，并以苹果为例解释“又···又···”的用法。 （2）图片：羽绒服、长、短、深、浅、肥、胖、瘦、打折，并用图片对比展示“合适”。 3.以旧带新：好看（漂亮）可以（行好）便宜（贵） 4.交际活动训练：练习怎么买衣服。 教学环节： 第一课时 一、组织教学：（1分钟） 1.稳定情绪，师生互致问候。 2.检查出勤情况。
讲授法讨论法直观演示法读书指导法任务驱动法 第二十二课 一听力理解练习Listening comprehension 生词New words 1. 比赛bisai （名动） competition; to compete 2. 歌ge （名）song 0' 听后快速回答问题 15'' listen and answer the questions immediately 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1.下课以后我喜欢跟朋友一起聊天儿，不喜欢锻炼身体。问：他下课以后喜欢 做什么？ -- 跟朋友一起聊天儿。 2.业余时间我常玩儿电脑。 问：业余时间他常做什么？ -- 玩儿电脑 3.我不太喜欢看京剧，但是有时候也看。问：他常常看京剧吗？ -- 不常看 4.妈妈让哥哥给姐姐写信。问：谁写信？ -- 哥哥写信 5.张老师请我和张东星期天去他家玩儿。问：张东星期天做什么？ -- 去张老师家玩儿。 6.玛丽，明天请你替我给王老师这个本子，好吗？问：他让玛丽做什么？ -- 明天给王老师一个本子 7.妈妈，明天早上七点叫我起床，行吗？问：他让妈妈做什么？ -- 明天早上七点叫他起床。 8.经理请我给他办一件事。问：经理让他做什么？ -- 帮他办一件事。 9.玛丽让麦克回答一个问题。问：谁回答问题？
-- 麦克 10. 玛丽请王丽教她汉语。 问：玛丽做什么？ -- 请王丽教自己汉语。 二 . 听下列对话 ，选择正确答案 listen to the conversations and choose the right answer. 3 ' 18'' 1. A. 去美国 B. 当翻译 C. 当老师 D. 没有想过 2. A. 张明 B. 王东 C.经理 D. 王明 3. A. 去看京剧 B. 问山本去不去看京剧 C. 问山本喜欢不喜欢京剧 D.让麦克不要去看京剧 9. A. 七点以前来学校 B. 下午四点回学校 C. 在学校前边集合 D. 自己带午饭 10. A. 王老师 B. 马老师 C. 常老师 D. 张老师 1. 男：张东，你毕业以后打算做什么工作？ 女： 我爸爸想让我去美国留学，妈妈想让我当翻译， 我自己对当老师很感 兴趣。 问：张东想做什么？ 2. 女：张明， 经理找你做什么？ 男：他让我明天替王东给旅行团当翻译。 问： 明天谁给旅行团当翻译？ 3. 男：玛丽，你跟我一起去看京剧，好吗？ 女：对不起， 麦克，我今天很忙，没有时间。山本很喜欢京剧， 你问问他吧 问：玛丽让麦克做什么？ 4. 男：王丽，你爸爸还喜欢京剧吗？ 女：喜欢，三十年以前他就对京剧特别感兴趣，那时候他二十多岁。现在他 每天都要唱一会儿京剧。 问：王丽的爸爸喜欢京剧吗？ 5. 男：咦，小王，这是你的《青年报》吗？ 女：不是。我刚去了趟邮局，玛丽让我顺便给她买的。 问：这是谁的报？ 6. 女： 小王，学校是不是派老刘去美国学习？ 男：不是让他去学习，是去工 C.一直很喜欢 D. 一直都不喜欢 5. A. 女的给男的买的 B. 男的给女的买的 C. 玛丽给女的买的 女的给玛丽买的 6. A. 老刘 B. 小刘 小王 D. 小牛 4. A. 以前喜欢，现在不喜欢 B. 以前不喜欢，现在喜欢 D. 7. A. 每天锻炼以后要喝水 D.要休息，不要喝水 8. A. 七点多 B. 八点多 B. 每天锻炼以后要休息 C. 要休息，不要锻炼 C. 八点 D. 八点以前
第六单元冷战结束后的世界 第22课不断发展的现代社会 一、教学目标： 知识与能力： 了解计算机、互联网对人类生产、生活的影响，一分为二地看待网络； 过程与方法： 辩证看待生态和人口问题，树立走可持续发展战略的思想理念，培养学生分析问题的能力。情感、态度和价值观： 全球范围内工业化的推进，人类社会面临着严重的问题：如生态环境问题、人口问题等，需要人类共同努力与合作，实行可持续发展战略，改善人类面临的共同问题，培养学生的社会责任感和忧患意识。 二、教学重难点： 重点：计算机网络技术与现代社会生活 难点：妇女地位的提高 三、教学方法：情景教学法、多媒体教学法、讲授法 四、教学过程： （一）、导入新课： 第二次世界大战结束后，人类社会的很多方面都发生了很大的变化。人们发明了电子计算机，构建了计算机网络，人们的生活方式随之改变。同时，社会生活的其他方面也在不断的发展。计算机是怎样被发明和运用的？互联网给我们现代社会生活带来怎样的影响？互联网时代“未知”的是什么？本课我们将学习第22课不断发展的现代社会 （二）、讲授新课： 一、互联网与现代社会生活 1、背景： 第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20世纪90年代，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类开始进入信息时代。 1946年2月14日世界上第一台电子计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生 二战期间，宾州大学莫奇来博士据美军方要求，设计了ENIAC用来计算炮弹弹道。它长约30.48米，宽1米，占地170平方米，30个操作台，重30多吨，耗电量150千瓦，造价48万美元。包含17468个真空管，7200个水晶二极管，1500个中转，70000个电阻器，10000个电容器，1500个继电器，6000个多开关，每秒执行5000次加法或400次乘法，运作了9年之久。 第一代计算机（1946—1958)电子管为基本电子器件；使用机器语言和汇编语言；主要应用于国防和科学计算；运算速度每秒几千次至几万次。 第二代计算机(1958—1964)晶体管为主要器件；软件上出现了操作系统和算法语言；运算速度每秒几万次至几十万次。 第三代计算机(1964—1971)普遍采用集成电路；体积缩小；运算速度每秒几十万次至几百万次。 第四代计算机(1971—)以大规模集成电路为主要器件；运算速度每秒几百万次至上亿次。 2、信息时代： 20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。 3、互联网的影响：
随着现代社会的快速发展，人们生活水平也在提高，但是由于生活节奏的加快，人们的压力也越来越大了。人们在关注身体健康的同时往往忽略了心理健康，那么，不健康的心理有哪些呢?我们都知道，不健康的心理容易导致情绪不稳。珍爱健康，远离多疑和欺骗，下面就随鞋业英才网的小编一起来了解一下吧。 现在竞争越来越强烈，拥有一个健康的心态就显得特别的重要。下面几种心理问题是现在人常有的： 1、幼稚的思想 由于社会历练太少了，往往会做出和自己能力不相称的决定和预期的目标，结果自然会以失败告终，在失败过后可能会陷入到一种负面的思维当中，失去和身边人的沟通，让自己的思想变得更加的幼稚和封闭。还有一种同样的心理是为了博得别人的关注，自愿扮演丑角，就算是毁掉了自己的形象也在所不惜，这种心态的后果是得不到别人的认可，而且还会打击到自己的工作和事业。 2、求败和自恋 有些人在经受了人生的低潮后就一蹶不振了，情绪陷入到低迷当中，就算有大好的机会放在他的面前，他都会害怕，因为这时候的他已经有了求败的心里，不敢再去想象成功了。而自恋的人则往往相反，他们已经到了自负和狂傲的地步了，几乎无视自己眼前的人，自己的感受都是最重要的，这种人到头来只会让更多的人讨厌他，远离他，最后还是会失败的。 3、多疑和欺骗
你有时候会发现你身边的哪个朋友改变了，变得你不认识了，有时候在你面前装作什么事情都没有发生，在背后往往会说你的坏话，甚至是怀疑你所做的一切是不是针对他的，时间久了或许还会涉及陷害你。不过他同样也没有好日子可以过，因为同事和朋友都会远离他。欺骗的东西就是谎言，如果让你欺骗过了一次，或许就不会有第二次了，时间久了，你身边的朋友就会开始厌烦你了。 4、自卑产生的报复 很多人由于出身或者是暂时的能力不足常常会陷入到自卑的情绪当中，长时间得不到别人认可的话，还会让他变得不敢和别人一起竞争，接连的失败会对对手产生敌意，甚至做吃很多出格的事情来报复自己的对手。如果陷入到这样的境地后，只会让自己的怒火变得更强，最后无法消散，自己活活被烧死。 以上就是鞋业英才网小编的解析了，希望小编的解析能够给大家带来一定的帮助。每个人的心理都有巨大的潜能，通过心理调节把你心理的能量积聚起来，让你从心理上变得强大起来，你就能够超水平地发挥自己的能力，从而更好地改造外在环境，获得更多的外在资源，成就自己的事业和人生。
第22课不断发展的现代社会 教学目标： 1、知识与能力：了解互联网使人类进入信息时代，计算机互联网给人类生活产生巨大影响；知道由于受教育程度的提升，妇女的地位得到很大的提高，但要实现与男性完全平等，还需要人类社会不断努力。 2、过程与方法：引导学生分析信息时代的特点，提高比较分析认识规律、比较历史现象得出结论的能力；指导学生阅读、处理历史材料，思考、总结互联网给人类生活带来的影响，提高概括、提炼历史观点的能力。 3、情感、态度与价值观：通过学习，让学生认识到全球范围内工业化的推进，人类社会面临着严重的问题：如生态环境问题、人口问题等，需要人类共同努力与合作，实行可持续发展战略，改善人类面临的共同问题。 教学重点：计算机网络与现代生活，生态与人口问题。 教学难点：计算机网络改变现代社会生活，推动了全球经济的一体化。 教学方法：讲述法、图示法、合作探究法。 教学课时：1课时。 教学过程： ]一、设置情景--------导入主题 科学技术的进步，使我们的生活越来越便捷、越来越舒适，“科技改变生活”，科技是如何改变人类生活方式的？我们今天先了解一下计算机网络。 二、自主学习---------梳理新知 1．20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“__信息时代__”。 2．计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的__生活模式__和__文化观念__，极大地拓展了人类的生活空间，推进了全球经济的__一体化__。 3．19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得__选举权__。20世纪六七十年代，随着妇女解放运动的发展，妇女的地位有了明显的__提高__。今天，全世界绝大多数的国家和地区的妇女都有了选举权。 4．随着全球范围内工业化的推进，环境恶化成为严重的问题。表现：全球气候变暖、冰川融化、海平面上升、臭氧层破坏、淡水资源短缺、__土地荒漠化__越来越严重、生态平衡破坏。这些__环境危机__不仅仅是生态问题，也是现代社会面临的重大经济和社会问题。 5．人口过快增长带来了巨大的环境压力，__世界粮食问题__日益尖锐。在教育、就业、住房、社会保障等方面，也构成了新的挑战。由于发展程度不同，不同国家人口的生存质量存在着巨大的差距。在不少发展中国家，人们的卫生和健康状况难以迅速改善。 三、合作探究---------生成能力 探究一:互联网对人们生活方式的改变主要体现在哪些细节？ ①工作方式：实现移动办公，即人们可以在家里，在旅游地等地方就实现办公，只要可以联网即可，人们可以通过手机完成办公；②购物方式：实现网上自助购买，降低了我们获取优质商品和服务的成本；③交易媒介：多种支付方式，支付宝、微信；④交流方面：改变
1、语音 （1）辨音辨调 cāochǎnɡ cǎochǎnɡ bǐsài bìsè zhùhè chùsuǒyǐjīnɡ yǔjìnɡ tuōfú tuōfù zúqiú chūqiū （2）多音节连读 dǎ lánqiú dǎ páiqiú dǎ wǎnɡqiúdǎ yǔmáoqiú dǎ diànhuà dǎ zhāohu (3)朗读 快来快跑快走快看 再来再买再看再练 又来了又买了又看了又练了 打电话了接电话了去同学家了踢足球了 回家了没有去商店了没有看比赛了没有买光盘了没有还没回来呢还没去呢还没看呢还没买呢 2、替换 （1）A：昨天你看球赛了吗？ B：没有。 A：你去哪了？ B：我去同学家了。
图书馆买毛衣看朋友书店商店老师那儿 （2）A：你预习课文了没有？ B：还没有呢。 预习生词看电视上网看青年报吃晚饭做练习 （3）A：你报名了没有？ B：已经报了。 买青年报买光盘看电影听课文录音预习生词复习语法（4）A：下午你做什么了？ B：我去踢足球了。 去超市去买羽绒服听课文录音学太极拳看足球比赛上网 3、选词填空 已经考接踢比赛操场又出国 （1）我下午去操场足球了。 （2）妈妈不想让我留学。 （3）你昨天是不是去他家了？ （4）他正在电话呢。 （5）玛丽在打太极拳呢。 （6）我们又跟外贸大学篮球了。 （7）我姐姐大学毕业了。 （8）很多留学生都想HSK。 4、用“还没（有）……呢”回答问题。 （1）A：田芳回家了没有？
B：。 （2）A：你吃晚饭了没有？ B：。 （3）A：你做作业了没有？ B：。 （4）A：你看这个电影了吗？ B：。 （5）A：你给妈妈打电话了吗？ B：，我现在就去打。（6）A：你买今天的晚报了没有？ B：，我现在就去买。 5、填空： A 不没有 （1）我明天去超市，我要去书店。 （2）昨天我去商店，我去书店了。 （3）A：你觉得昨天晚上的电影怎么样？ B：我看，知道。 （4）我学太极拳，会打。 （5）昨天你去去大使馆？ （6）明天你去去看她？ （7）玛丽，你想想家？ （8）A：你常常给妈妈打电话？
随着现代社会的发展,一个能正确使用语言的幼儿，才能更好地进行思维。幼儿语言能力的正常发展是幼儿智力发展的核心。早期言语教育是开发人类智力的第一把“金钥匙”。同时幼儿期也是语言发展的最佳期，因此,我们应抓紧这个时期发展幼儿的语言能力，提高幼儿的语言能力。 那么,从哪些方面培养幼儿的语言能力呢?总结几年的教育经验，我认为可以从以下几个方面培养幼儿的语言能力。 一、创设丰富的语言环境。 1、可创设不同年龄的语言角。 幼儿语言能力的发展是在各种“说”的环境中进行的，我们要努力为幼儿 创设各种语言环境，让幼儿爱说、多说。如，小班幼儿的语言角可采用图片张贴方式，以动物拟人画的画面出现,画面下还可贴上相应的字词。画面内容应根据幼儿掌握的情况随时更换，让幼儿对语言角产生兴趣，使之想说、爱说、敢说,从而提高语言表达能力；中班幼儿语言角可适当加深,在语言角内可投放一些操作材料,如头饰、图书、图片等,让幼儿结合教学进行复述故事,学儿歌等；大班幼儿经过小、中班两年的训练,语言表达上表现得较大胆、连贯、自然,这样我们就可在语言角上有计划地出现成语、古诗、故事等，而且以文字的形式出现,让幼儿既识字又理解意思。 ２、利用班级墙饰让幼儿说话交流语言，如：根据主题活动“美丽的春天”,老师可和幼儿一起收集一些春天的动植物,如柳条、桃花、迎春花、蚕宝宝、小蝌蚪等放在自然角,让幼儿观察说话:粉红色的桃花真美丽!蚕宝宝长大了等。也可把“美丽的春天”搬上墙饰展示出来，幼儿会在活动之余三五成群地在墙饰旁交流。幼儿的作品也是小朋友讨论的好地方，我班的作品栏那经常有幼儿三三两两地在交流,“谁画的最美？某某的画画了哪些东西？…” 3、带领幼儿走向大自然,丰富幼儿的生活,扩展幼儿语言交流的情境。如，在一次野吹活动中,我们走向大自然。幼儿面对一座座山，一片片草地就会情不自禁地说“绿油油的小草真美呀”!“好高的山啊”！幼儿的语言只有在真实情境中才会脱口而出。 二、可在口述活动、游戏活动以及幼儿学习文学中培养语言能力。
第22课不断发展的现代社会 1教学分析 【教学目标】 知识与 能力 了解互联网对人类生产、生活的影响，培养学生一分为二地分析问题的能力 过程与 方法 通过出示图片、播放视频等方式，让学生直观认识到环境恶化等问题的严重 性；引导学生思考解决这些全球性问题的方法 情感态度 与价值观 增强学生爱护自然、保护环境的意识，让学生认识到人类在发展物质文明的 同时，还应关注、保护生态环境 【重点难点】 教学重点：计算机网络与现代社会生活；妇女地位的提高 教学难点：生态与人口问题 2教学过程 一、导入新课 人工智能正在全人类生活的各方面频繁登场：上海洋山港已实现机器人装卸；初级法律文书、部分新闻稿、论文写作的机器人代劳已经实现；IBM开发的肿瘤专家机器人，考过了美国执业医师资格……有人预言，未来20年，机器人将废掉70%的工作：小说家、医生、律师、会计、建筑师、新闻编辑、同声翻译、教练…… 计算机是怎样被发明和运用的？互联网给我们的现代生活带来怎样的影响？ 二、新课讲授 目标导学一：计算机网络与现代社会生活 1．引导学生阅读教材和图文材料，了解计算机网络技术的出现，认识计算机网络技术的用途。
设问：图片反映了哪一先进技术的运用？这一技术是如何建立和普及的？这一技术与现代社会生活有何关系？ 提示：(1)计算机网络技术。 (2)第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。 (3)互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。 2．引导学生阅读教材图表，说说计算机网络技术的影响。 归纳总结：计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。计算机网络不仅极大地拓展了人类的生活空间，还对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。随着互联网的发展，网络安全问题日益凸显，引起社会的广泛关注。 目标导学二：妇女地位的提高 1．引导学生阅读教材，从妇女政治地位、就业等方面说说妇女地位提高的表现。 材料展示：撒切尔夫人，英国政治家，第49任英国首相，1979—1990年在任，她是英国第一位女首相，也是自19世纪初利物浦伯爵以来连任时间最长的英国首相。 设问：从女性解放角度回答：她的当选与任职说明了什么？ 提示：妇女地位日益提高，妇女在社会生活、政治生活中担任重要的角色。 2．引导学生阅读图文材料，认识实现男女完全平等需要一个长期过程。 材料展示：当今社会，女性就业情况仍然相当严峻。女大学生就业空间相对狭小，不少用人单位干脆在招聘启事中声明不招女生。女大学生找工作的难度要大于男同学。有些用人单位对男性的偏向十分明显。 设问：材料反映了什么现象？出现这一现象的主要原因是什么？基于此种现象，国际国内颁布了哪些法律保障妇女权益？
1、语音 (1)辨音辨调 c a och d n g c d och d n g b S ci b is e zhfh P ch usu 6 yjn g y Cj in g \ tu c f u tu df u z u qi u ch oqi u (2)多音节连读 d d l cnqi u d d p d qi u d d w m g i u d d y Cmcoqi u d d di C hu C d d zh a ohu ⑶朗读 快来快跑快走快看 再来再买再看再练 又来了又买了又看了又练了 打电话了接电话了去同学家了踢足球了 回家了没有去商店了没有看比赛了没有买光盘了没有 还没回来呢还没去呢还没看呢还没买呢 2、替换 (1)A:昨天你看球赛了吗？ B:没有。 A :你去哪了？ B:我去同学家了
图书馆买毛衣看朋友书店商店老师那儿 （2）A:你预习课文了没有? B:还没有呢。 （3）A:你报名了没有? / B:已经报了。\买青年报买光盘看电影听课文录音预习生词复习语法 （4）A:下午你做什么了？ B:我去踢足球了。 去超市去买羽绒服听课文录音学太极拳看足球比赛上网 3、选词填空 已经考接踢比赛操场又出国 （1）_________________ 我下午去操场足球了。 （2）_________________ 妈妈不想让我留学。 （3）_________________ 你昨天是不是去他家了？ （4）____________ 他正在电话呢。 （5）________________ 玛丽在打太极拳呢。 （6）我们又跟外贸大学____ 篮球了。 （7）________________ 我姐姐大学毕业了。 （8）很多留学生都想___ HSK。 4、用“还没（有）……呢”回答问题。 （1）A:田芳回家了没有？
第22课不断发展的现代社会 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力：了解计算机网络技术广泛运用与现代社会的关系；妇女地位提高及其表现；生态和人口 过程与方法： 引导学生阅读教材图文资料，认识计算机网络对人类社会发展的影响；辩证看待生态和人口问题，树立走可持续发展战略的思想理念，培养学生分析问题的能力情感态度与价值观： 树立科技和竞争意识，刻苦学习，发愤图强，为实现中国梦而奋斗；培养学生的社会责任感和忧患意识 【重点难点】 教学重点：计算机网络技术与现代社会生活、妇女地位的提高 教学难点：生态和人口问题 2 教学过程 导入：
这是我们日常生活中的一部分，这是那一项科技带给我们的便利？ 计算机是怎样被发明和运用的？互联网给我们现代社会生活带来怎样的影响？ 二、新课讲授 目标导学一：计算机网络与现代社会生活 1.引导学生阅读教材和图文材料，了解计算机网络技术的出现，认识计算机网络技术的用途。 设问：图片反映了哪一先进技术的运用？这一技术是如何建立和普及的？这一技术与现代社会生活有何关系？ 提示： (1)计算机网络技术。 (2)第二次世界大战后，随着电子计算机的发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类开始进入“信息时代”。 (3)互联网渗透到政治、经济、文化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的冲击，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩。 2.引导学生阅读教材图表，说说计算机网络技术的影响。对此有什么启示？归纳总结：计算机网络将世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化
第二十一课我们明天七点一刻出发 一、教学重点 1。课文 2。语法时间的表达 二、教具 钟表或钟表模型 三、教学要求 通过课文讲练要求学生能流利地朗读课文并能背说。要让学生掌握汉语时刻的表达法。汉语表达时刻一般用时点同作状语，表达什么时间做什么。 四、教学提示 1。本课主要学习的是汉语时点词的用法。汉语的时点词语在句中多用来作状语，表达动作行为的时间。我们所以称作时刻的表达，是因为这些时点词都可单独运用，表达一个相对完整的意思。例如：现在几点?八点。大的时间単位当然还有世纪、年代等，但我们在这个阶段不涉及。所以，教材中只强调了汉语表达时刻的词语是“点(钟)、刻、分”等。问时刻要说：现在几点? 和英语不同的是，汉语表达时间的顺序是从大的时间単位到小的时间单位：年、月、日、点钟、分。例如：1949年10月1日上午10 点15分，2001年7月13日22点。 表达时间的词语在句子中可以作主语、谓语、定语和状语。例如： 作主语：八点去。 作谓语：现在八点二十。 作状语：我们明天上午九点有课。 作定语：我看晩上七点一刻的电影。 句子中如果既有地点状语又有时间状语时，时间状语常常放在地点状语之前，例如： ①我晚上在宿舍看书。不说：x我在宿合晚上看书。 ②去年他在北京学习。不说：x他在北京去年学习。 本课课文仍然讲述的是留学生的学习生活：什么时候做什么。 2。引入课文 先让学生看着钟表说出一些时点(最好是课文中要用到的)：六点，六点半/六点三十分，七点，七点一刻，七点五十五/差五分八点，十二点，等等，然后进人句子操练。最好用一
个作息时间表来练习。让学生说出一天之中，从早到晚，几点做什么，这样练习，有个前后顺序，便于记忆和讲述。所以教材在设计时是从早上起床一直说到晚上睡觉。 在学生基本理解课文并会说以后，可以请同学说说自已一天的作息时间，要特别强调我们本课所学时间词语主要用来作时间状语，因此要放在动词前面，以防止学生说出“我起床六点”这样的句子。 课文(一)有“我常常去朋友那儿聊天儿“这样一个句子，要对这儿”“那儿”加以说明，代表人的名词和代词用在“来”“去”“在”“到”等动词或介词后边时，必须加“这儿·或“那儿”，以使其有表达处所的功能，“这儿”用于近指，在己一边，“那儿”用子远指”，在他一方，老师可指着自己身边的地方说：“这儿”“我的书在我这儿。”“同学们的本子在老师这儿。" 然后指着学生的桌子说：“那儿”“你的书和词典在你那儿。”“我的本子在山本那儿”等等。要学生理解语义，掌握用法。等学生弄懂以后，可以提问一下，看学生会不会说。 课文(二) “我们明天早上七点一刻出发”中出现了一个同学们”要强调一下，名词前有表示数量的词或表示多数的修饰语时，后边不能再用“们”，不能说：十个留学生们。我们学校有很多老师们。 五、教学步骤 （一）组织教学 （二）复习 1。带领全班同学背说第十六~二十课课文 2。听写句子（请几个学生到黑板前面听写，每人写一个句子，其他人写在本子上）： ①我的生日是十月十八号，今年的十月十八号正好是星期六，我打算在我的宿舍举行一个生日晚会，请朋友们都来参加。 ②我是属狗的，今年正好二十岁。 ③我哥哥明年大学毕业，我后年毕业。 ④祝你生日快乐！ 3。请学生认读并背说听写的句子，注意纠正发音和声调错误。 4。请两个学生表演“买羽绒服”。 5。带领全班做第二十课的课后练习二、三、四、五、六、七。
阅读第一册第20课教案第一课处理生词和会话 教学目标： 1.理解记忆生词。 2.掌握应用9个生词。 3.流利的背诵会话内容。 教学内容及环节： 1.听写生词。8分 2.让同学们认读生词并做选词填空练习。 毕业打算准备举行参加岁属 我的弟弟（）马。 你（）怎么过周末呢？ 我今年18（）了。 （）老师们节日快乐！ 我（）于蒙古乌兰巴托大学。 我要（）朋友的生日晚会。 .我要给妈妈（）生日礼物。 我在中国（）新年。 今天晚上在教室里（）新年晚会。 3.同学们口述以上的句子。并解释其意思。 4.同学们限时阅读会话内容并完成判断题。
5.分角色背说会话并进行表演。祝过 6.作业（1）背记理解课文生词。（2）阅读课文回答问题。 第二课处理课文 教学目标：1.记忆理解生词。2.理解课文内容，并能复述课文内容。 教学环节及内容 1.听写课文生词。 2.教师领读课文内容并向学生进行提问。 3.学生限时背诵课文内容。 4.用黑板上的提示语复述课文内容。 玛丽第一次请谁参加？在哪儿举行？ 安娜一本词典 山田一块手表 田中一束很漂亮的花 张华一只玩具小狗为什送她这个礼物呢？ 5.布置作业。（1）背写课文（2）阅读课后短文并理解其内容。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√ C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。× C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。× C成本会计的对象是指成本核算。× C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√ C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。× D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。× F“废品损失”账户月末没有余额。√ F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。ＸF分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√) G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错 G工资费用就是成本项目。(×) G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对 J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√) J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×) J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对 J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√ J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
第二十五课她学得很好 一、教学重点 1.课文 2.语法状态补语 二、教具 表示起得早/晚、写得好/不好、唱得好/不好、做得对/不对等 三、教学要求 通过课文的讲练，要求学生能流利地朗读课文并能背说。掌握状态补语的语义和用法。 四、教学提示 1.本课把以前所说的程度补语改成了状态补语,状态补语比较准确地概括了“动词+得+形容词”这个语法结构表达的语义,状态补语是对动作行为呈现的状态、结果和程度进行的描述、判断和评价。它所描述的动作行为或状态是经常性的、已经发生的或正在进行中的。状态补语要让学生掌握结构形式比较容易。告诉学生: 肯定式:动词+得+形容词他来得很早。 否定式:动同+得+不+形容词我来得不早。 正反疑问句，动词+得+形容词+不+形容词你来得早不早? 为了让学生掌握语义,最好用图片展示某些状态。例如: 学生 A七点起床, 学生 B八点起床。 老师: A起得早不早? B起得早不早? 学生： A起得很早。B起得不早。 学生: A晚上十一点半睡觉,学生B晚上九点睡觉 老师:谁睡得晚?谁睡得早? 学生: A睡得晚。B睡得早。 学生A考试得100分, 学生B考试得50分。 老师: A学得怎么样? B学得怎么样? 学生: A学得很好, B学得不好。 学生: A跑100米跑14秒,学生B跑100米跑18秒。 老师: A跑得快不快? B跑得快不快?
学生: A跑得很快, B跑得不快/跑得很慢。 为了说明状态补语必须跟在动词后边,如果动词带宾语时，要重复动词才能带状态补语,就展示写汉字的图片: A写汉字写得很端正, B写得歪歪扭扭。 老师: A写汉字写得怎么样? B写汉字写得怎么样? 学生: A写汉字写得很好, B写汉字写得不好。 为了说明带宾语的动词如果再带状态补语时, 第一个宾语前边的动词可以省略, 就展示打太极拳的图片: A太极拳打得很好, B太极拳打得不好。 老师: A太极拳打得怎么样? B太极拳打得怎么样? 学生: A太极拳打得很好, B太极拳打得不好。 此时要板书: 主语(+动词)+宾语+动词+得+补语 (注:括号里边的词语表示可有可元,) 在学生基本弄置状态补语表达的语义之后, 然后可以进入模拟的交际操练。 老师:山本,你手上几点起床? 山本:我早上六点半起床。 老师:崔美英,你早上几点起床? 崔美英: 我早上七点起床。 老师问大家:谁起得早?谁起得晚? 老师再问麦克: 你早上起得早不早? 麦克:我早上起得不早。/我早上起得很晚,。 老师问麦克:你早上几点起床? 麦克: 我早上七点五十起床。 老师：你为什么起得那么晚? 麦克：我晩上睡得很晚。 老师在跟一个学对话时要求其他学生认真听。完成了一组对话以后，要向全班提问。
随着现代社会的发展，一个能正确使用语言的幼儿，才能更好地进行思维。幼儿语言能力的正常发展是幼儿智力发展的核心。早期言语教育是开发人类智力的第一把“金钥匙”。同时幼儿期也是语言发展的最佳期，因此，我们应抓紧这个时期发展幼儿的语言能力，提高幼儿的语言能力。 那么，从哪些方面培养幼儿的语言能力呢？总结几年的教育经验，我认为可以从以下几个方面培养幼儿的语言能力。 一、创设丰富的语言环境。 1、可创设不同年龄的语言角。 幼儿语言能力的发展是在各种“说”的环境中进行的，我们要努力为幼儿 创设各种语言环境，让幼儿爱说、多说。如，小班幼儿的语言角可采用图片张贴方式，以动物拟人画的画面出现，画面下还可贴上相应的字词。画面内容应根据幼儿掌握的情况随时更换，让幼儿对语言角产生兴趣，使之想说、爱说、敢说，从而提高语言表达能力；中班幼儿语言角可适当加深，在语言角内可投放一些操作材料，如头饰、图书、图片等，让幼儿结合教学进行复述故事，学儿歌等；大班幼儿经过小、中班两年的训练，语言表达上表现得较大胆、连贯、自然，这样我们就可在语言角上有计划地出现成语、古诗、故事等，而且以文字的形式出现，让幼儿既识字又理解意思。 2、利用班级墙饰让幼儿说话交流语言，如：根据主题活动“美丽的春天”，老师可和幼儿一起收集一些春天的动植物，如柳条、桃花、迎春花、蚕宝宝、小蝌蚪等放在自然角，让幼儿观察说话：粉红色的桃花真美丽！蚕宝宝长大了等。也可把“美丽的春天”搬上墙饰展示出来，幼儿会在活动之余三五成群地在墙饰旁交流。幼儿的作品也是小朋友讨论的好地方，我班的作品栏那经常有幼儿三三两两地在交流，“谁画的最美？某某的画画了哪些东西？…” 3、带领幼儿走向大自然，丰富幼儿的生活，扩展幼儿语言交流的情境。如，在一次野吹活动中，我们走向大自然。幼儿面对一座座山，一片片草地就会情不自禁地说“绿油油的小草真美呀”！“好高的山啊”！幼儿的语言只有在真实情境中才会脱口而出。 二、可在口述活动、游戏活动以及幼儿学习文学中培养语言能力。
第22课不断发展的现代社会当堂检测 一、选择题 1．下图是华为公司的企业标识。华为技术有限公司是一家生产销售通信设备的民营通信科技公司，于1987年正式注册成立，2018年7月19日美国《财富》杂志发布了最新一期的世界500强名单，华为排名第72位。华为公司的发展主要得益于（） A．核能等新能源技术 B．航空航天技术 C．生物工程技术 D．计算机和网络技术 【答案】D 【解析】依据所学知识可知，华为技术有限公司是一家生产销售通信设备的民营通信科技公司，于1987年正式注册成立。2018年7月19日美国《财富》杂志发布了最新一期的世界500强名单，华为排名第72位。华为公司的发展主要得益于计算机和网络技术。当前第三次科技革命中，科学技术发展最快的是信息技术，信息技术的发展使得人类进入了信息时代，到20世纪末，计算机技术与网络技术日新月异，通过信息高速公路，人们可以发送电子邮件、收看网络电影电视、实现远程教育、进行电子商务等。网络时代的到来加强了世界各地之间的联系，丰富了人们的日常生活，改变了人们的生活和工作方式。故正确答案为D。ABC 均与华为公司经营项目内容不符，故选D。 2．据报道，2018年深圳市48个高考考点均实现了考试全程信息化辅助管理，其中深圳市第七高级中学考场首设人脸识别。这些新技术成果源于（） A．科学革命 B．第一次工业革命 C．第二次工业革命 D．第三次科技革命 【答案】D 【解析】根据题干信息“2018年深圳市48个高考考点均实现了考试全程信息化辅助管理，其中深圳市第七高级中学考场首设人脸识别”。可知，这些新技术成果源于第三次科技革命。结合所学知识可知，20世纪四五十年代以来，人类在原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破，标志着第三次科技革命的到来。第三次科技革命的核心是电子计算机的广泛使用，标志着人类进入了“信息时代”。选项D符合题意；选项ABC与题干信息不符，故选D。
随着现代社会的发展，生活水平的提高，越来越多的人被肥胖所困扰。 眼前的美食摆在面前，的体重却让人不敢多看几眼。减肥似乎成了很多爱美女士的。我要 减肥，不能多吃了；，不然漂亮衣服穿不下了；，不然找不着好对象了…… 可是好的减肥方法似乎总是离我们那么遥远，效果总没有身上的肥肉来的容易！纵观目前减肥最快秘籍主 要有以下几种： 一缩食法 顾名思义，减少填到肚里的食物。可是这也是一种折磨人的方法，眼看着不能吃，这简直就 是挑战人的。 二法 通过吃一些可以有效控制体重。不过在选择药物时一定要把好关，以免减肥不成却落一身病。 三 是比较健康的，可是往往见效慢。有时好不容易减下一些，一不反弹的更厉害 。 所以，减肥真的是让人头痛的事，真希望有种具有魔力的减肥方法，既不用节食又不用的运 动就能自然减肥。 下面附带一个食谱减肥秘籍 黄瓜+鸡蛋，七天刮掉二十斤肥肉, 黄瓜+鸡蛋7天刮掉20斤肥肉 黄瓜鸡蛋也是流传很久的之一，一位朋友总结了用这个方法达到最快减肥效果的具体计划，而且她 已经顺利在一周内瘦了10公斤哦。 提醒：最重要的是第一周，你只能吃煮的鸡蛋和黄瓜，你可以吃到饱，但是不要撑！ 第一周黄瓜鸡蛋具体饮食计划 早上：鸡蛋一个（可以鸡蛋哦），黄瓜一根 中午：鸡蛋一个（可以鸡蛋哦），一份 晚上：黄瓜一、两根or一份 从第二周开始可以吃别的东西了，你就可以吃一些水煮或是清蒸的肉类还有青菜，但是不要放油。下 午四点以后，只能吃鸡蛋和黄瓜。 无油的制作——这些营养成分多多的看着就想啦，还有减肥功效，还等什么呢。 可以喝豆浆和牛奶，建议早上喝，还可以吃一些水果，香蕉除外！ 以鸡蛋为主，每日三餐以鸡蛋为主食，配以青菜及水果，少量烤面包及咖啡饮料，一个
当今社会现状 当今社会现状 我觉得,当今社会的发展导向在金钱,利欲的缠绕中举步维艰。只有为数不多的人经过世俗的洗化依旧不忘本我,社会现状是个大课题,不是三言两语就说说得清的。只是,现今,物质文明的发展与精神文明的发展并不再是并驾弃驱的了,精神文明早已滞后多步。 在这个社会,有人生活很富有,有人生活很贫穷,也有人处于中介。我们不能拿自己的短处和别人的长处相提并论,也不能用自己的长处去看低别人的短处。社会中的生活品质和水准参差不齐,某种程度上证实了那句话:人比人气死人。这个社会的现状岂是一言两语就能说尽的。就拿基础的平等而言,虽说人人生而平等,社会也在努力不断向前发展中;但是实际、具体的平等谁能找到一切都只是相对的,况且能发展到目前这个相对的状态,也是着实不易的。或许平等于我们像是一个起点,看似大家都在同一水平线上,但是最先到达终点的不一定就是最努力的人。就像大家同时站在一条线后的比赛,没有规则,也没人告诉你规则,一切就在于谁首先到达终点。有人靠双腿,有人乘坐父母的私家车,还有人拉着坐着父母的架子车。这些人中,谁会是最后的胜者答案不言而喻啊。 我只谈从个人角度的客观条件,或许过于片面或是幼稚。社会必然存在诸多缺陷,许多人在抱怨这个社会,极力的发泄自己的不满和愤恨。从客观事实出发,抱怨有用吗它会为你带来你什么利益,是加薪、是名誉、还是钱与权呢你抱怨的那些人、那些事会因为你的抱怨而有所动摇吗显然不可能。既然已经被社会熏陶成一个现实的人,那 么就凡事从现实出发,不要已经走在现实的路上还怀着乌托邦的理想。如果你只是千千万万的普通民众之一的话,请收起你的怨言;不满再多,社会都不会为你改变,至少还是要有自知之明的。明智一点吧,提升自己的同时好好经营自己的生活