五年级下册劳技《父母的职业》教案一、教学目标（一）知识目标1. 学生能够准确说出至少五种不同类型父母职业的名称，例如医生、教师、警察、厨师、快递员等。
2. 详细描述这些职业的主要工作内容，如医生要诊断病情、开药方、做手术（简单描述手术概念）；教师要备课、上课、批改作业等。
（二）技能目标1. 通过采访父母或者查询资料等方式，能够收集关于父母职业的详细信息，并且有条理地整理成简短的报告。
2. 在小组讨论中，能够清晰地向同学们介绍自己父母的职业，锻炼口头表达能力。
（三）情感目标1. 让学生深刻体会到不同职业的重要性，认识到社会就像一台大机器，每个职业都是其中的一个小零件，缺一不可。
2. 感受到父母工作的辛苦，从而增进对父母的理解和尊重，培养感恩之情。
就像我有一次看到我爸爸，他是一名建筑工人，在炎炎烈日下还在搬砖、和水泥，汗水湿透了他的衣服，那一刻我才真正懂得他工作的艰辛，希望同学们也能通过这堂课对自己父母的工作有新的认识。
二、教学重点与难点（一）教学重点1. 让学生全面了解父母职业的多样性。
通过课堂讨论、案例分享等方式，使学生能够说出不同父母所从事的各种职业，如医生、教师、工人、农民等。
2. 理解不同职业的特点。
引导学生从工作内容、工作环境、职业技能等方面去分析父母的职业，例如医生要具备专业的医学知识，在医院这个特定环境中救死扶伤；教师要掌握教学方法，在学校里传授知识。
（二）教学难点1. 深刻体会父母工作背后的辛苦。
很多五年级的学生对父母工作的辛苦可能只有表面的认识，需要通过一些具体的事例来引导。
比如有的父母是快递员，每天要在户外风吹日晒，搬运很多沉重的包裹，却只能赚取微薄的收入。
2. 培养对父母职业的尊重和对父母的感恩之情。
这需要教师从情感上进行引导，让学生从内心深处认识到父母职业的价值，从而尊重和感恩父母。
三、教学方法在这堂劳技课中，将采用多种创新教学方法来吸引五年级学生的注意力并促使他们积极参与。
1．家政——编织一、教学目标：1、解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。
2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。
3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。
二、教学准备：多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。
三、教学重点：拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。
四、教学难点：拖鞋款式、图案、色彩的完美统一。
五、教学过程：1、欣赏与观察教师：拖鞋是我国的日常生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开。
大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。
（演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐）大家在欣赏各种拖鞋的时候，能否说说拖鞋的款式、质地、造型、色彩等方面的特点。
学生：踊跃发言。
教师：现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几双形状各异的拖鞋，对吗？那大家用铅笔把他们的形状画下来。
2、演示与分析我们来看看！（屏幕展示学生作品）我们来了解一下拖鞋的结构与形式。
（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。
3、设计与制作现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案，可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。
4、展评与欣赏2．纸条编织一、教具准备:编织工艺品\彩条\电教资料二、学具准备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各种彩条)三、教学目的;1. 学习用纸带进行穿编,编织成各种物品2. 培养学生的动手动脑能力,创新能力四、教学重点:如何用彩带编织成各种物品五、教学难点:彩带编织的穿插六、教学过程:一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合)1、编织的材料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛2、编织工艺应用:实用.装饰.摆设二、欣赏少数民族.编织的工艺品三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体四.介绍简单的编织方法:1、纸条经纬穿插一上一下2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案3、图案的组织五.立体纸带的偏织,结合课文技巧图例1、先编织底部2、放入形状物体,向四边往上编织3、收尾及绑带4、完成5、回一先编织底部,两头合拢,便成船形六、作业要求:学生根据所带材料,编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新七、学生练习,教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)八、展示学生作品,学生互相交流九、整理教室3．吊饰小鸟一、教学目的：通过制作吊饰小鸟，培养学生热爱大自然、热爱鸟类、保护环境的思想，培养学生巧妙选用材料进行手工制作的技能，提高审美情趣。
五下劳技教案Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-主题一:爱心十字绣第一课时教学目标1.感受刺绣悠久的历史，了解生活中常见的十字绣及其他用途。
2.认识刺绣十字绣作品所需的材料，能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。
3.掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法。
4.过刺绣十字绣作品，初步体会设计、创作的乐趣，培养学生乐于探究的精神。
教学重点和难点重点：掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法。
难点：能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。
三、准备：各色棉线、网格布、网格纸。
针、剪刀四、教学过程1、欣赏：图片欣赏：各色各样的十字绣的图片，引导学生欣赏，拓展学生的视野。
学会从生活中去学习技术。
2、活动：（1）观察十字绣的起针和基本针法（全针绣法和半针绣法）学生观察讨论这两种十字绣针法的特点（2）教师进行示范：带领学生学习十字绣的起针（背面埋线法）（3）学生自己进行练习。
（4）学生设计与创作，并完成作品。
3、作品展览交流并给与评价。
在设计过程中碰到什么困难和问题，你是怎么解决的有什么规律或窍门要和大家交流在你的作品里有没有其他新的刺绣针法教后记：第二课时教学目标1.感受刺绣悠久的历史，了解生活中常见的十字绣及其他用途。
2.认识刺绣十字绣作品所需的材料，能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。
3.掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法、半针绣法、四分之三针法。
4.通过刺绣十字绣作品，初步体会设计、创作的乐趣，培养学生乐于探究的精神。
教学重点和难点重点：掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法、半针绣法、四分之三针法。
难点：能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。
三、准备：各色棉线、网格布、网格纸。
针、剪刀四、教学过程1、欣赏：图片欣赏：各色各样的十字刺绣的图片，引导学生欣赏，想一想，上节课我们学习了什么2、活动：（1）学习两种探索四分之三针法。
