(完整版)五年级下册劳技教案

五年级下册劳技教案一、第一章：剪纸艺术1. 教学目标：（1）让学生了解剪纸艺术的基本概念和制作方法。

（2）培养学生动手操作能力和审美能力。

（3）传承我国优秀的民间艺术，激发学生对传统文化的兴趣。

2. 教学内容：（1）剪纸艺术的基本概念：剪纸的起源、发展及特点。

（2）剪纸制作方法：折叠、剪切、刻画等。

（3）剪纸作品的欣赏与评价。

3. 教学活动：（1）课堂讲解：介绍剪纸艺术的基本概念和制作方法。

（2）实践操作：学生动手制作剪纸作品，教师巡回指导。

（3）作品展示：学生展示自己的剪纸作品，互相评价、交流。

二、第二章：陶艺制作1. 教学目标：（1）让学生了解陶艺制作的基本流程和技巧。

（2）培养学生动手实践能力和创新精神。

（3）培养学生对陶艺的兴趣和审美情趣。

2. 教学内容：（1）陶艺制作的基本流程：陶土的选择、揉捏、成型、修整等。

（2）陶艺制作的技巧：拉坯、刻画、上釉等。

（3）陶艺作品的欣赏与评价。

3. 教学活动：（1）课堂讲解：介绍陶艺制作的基本流程和技巧。

（2）实践操作：学生动手制作陶艺作品，教师巡回指导。

（3）作品展示：学生展示自己的陶艺作品，互相评价、交流。

三、第三章：布艺设计1. 教学目标：（1）让学生了解布艺设计的基本概念和制作方法。

（2）培养学生动手操作能力和审美能力。

（3）培养学生对传统布艺艺术的兴趣和认同感。

2. 教学内容：（1）布艺设计的基本概念：布艺的起源、发展及特点。

（2）布艺制作方法：剪裁、缝制、拼接等。

（3）布艺作品的欣赏与评价。

3. 教学活动：（1）课堂讲解：介绍布艺设计的基本概念和制作方法。

（2）实践操作：学生动手制作布艺作品，教师巡回指导。

（3）作品展示：学生展示自己的布艺作品，互相评价、交流。

四、第四章：纸飞机制作1. 教学目标：（1）让学生了解纸飞机的制作原理和飞行原理。

（2）培养学生动手操作能力和创新精神。

（3）培养学生对航空科技的兴趣。

2. 教学内容：（1）纸飞机的制作原理：飞机的形状、重量、空气动力学等。

五年级劳动技术教案下册第一章：生活中的劳动技巧1.1 学习目的：让学生了解在日常生活中的一些基本劳动技巧，提高生活自理能力。

1.2 教学内容：1.2.1 学习如何正确叠衣服、整理床铺；1.2.2 学习如何清洁房间、扫地、拖地；1.2.3 学习如何洗衣服、晾晒衣物。

1.3 教学活动：1.3.1 演示正确的叠衣服、整理床铺的方法，学生跟随操作；1.3.2 演示清洁房间、扫地、拖地的方法，学生跟随操作；1.3.3 演示洗衣服、晾晒衣物的方法，学生跟随操作。

1.4 教学评价：检查学生的劳动成果，看是否掌握了正确的劳动技巧。

第二章：厨房里的劳动乐趣2.1 学习目的：让学生了解厨房里的基本劳动知识，提高烹饪技巧。

2.2 教学内容：2.2.1 学习如何正确洗菜、切菜；2.2.2 学习如何烹饪简单的菜肴；2.2.3 学习如何摆放餐具、整理餐桌。

2.3 教学活动：2.3.1 演示正确的洗菜、切菜的方法，学生跟随操作；2.3.2 演示烹饪简单菜肴的方法，学生跟随操作；2.3.3 演示摆放餐具、整理餐桌的方法，学生跟随操作。

2.4 教学评价：检查学生的劳动成果，看是否掌握了厨房里的基本劳动技巧。

第三章：环保劳动教育3.1 学习目的：让学生了解环保知识，提高环保意识。

3.2 教学内容：3.2.1 学习如何分类垃圾；3.2.2 学习如何节约用水、用电；3.2.3 学习如何保护植物。

3.3 教学活动：3.3.1 讲解垃圾分类的知识，学生跟随操作；3.3.2 进行节约用水、用电的实践活动；3.3.3 带领学生去植树、保护植物。

3.4 教学评价：检查学生的劳动成果，看是否掌握了环保知识。

第四章：手工制作劳动4.1 学习目的：培养学生的动手能力，提高学生的创造力和想象力。

4.2 教学内容：4.2.1 学习制作简单的手工艺品；4.2.2 学习使用简单的工具和材料；4.2.3 创作自己的手工艺品。

4.3 教学活动：4.3.1 演示制作手工艺品的方法，学生跟随操作；4.3.2 学生自由创作手工艺品；4.3.3 展示学生的作品，互相评价。

五年级下册劳动与技术教案五篇【篇一】五年级下册劳动与技术教案：可爱的小陶童教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物【篇二】五年级下册劳动与技术教案：植树教学目标：1.初步了解植树造林的意义和方法2.初步学会植树的一般方法和培育管理的基本技能3.养成爱护花草树木，保护生态环境的良好习惯教学重点：植树的一般操作和养护管理的操作教学难点：栽植的深浅，操作时学生难以把握教学准备：树苗、铁锹、剪刀、水桶教学过程一.谈话引入：1.植树造林有什么作用？①植树造林不但可以绿化环境，净化空气，而且可以维护生态平衡，减少自然灾害②植树造林关系到国家建设，社会发展和人类生存的大事2.我国每年的植树节是几月几日？每年的3月12日是植树节，植树节前后，全国各地都要集中进行植树造林活动3.为什么选择3月12日为植树节？春季，在下雨前的一两天植树，因为这些天气的空气湿度大，栽植前后树叶水分蒸发减少，能使数目成活率高二.介绍植树的一般方法1.植树的工具：铁锹剪刀水桶等2.植树的一般掌握①侧枝：若果树苗的枝条过多，移栽后仍需蒸发大量的水分，可能造成供养不足，使树苗枯萎死亡，所以在移栽树木时要进行合理剪枝，以减少水分的散失，促使树木的成活②挖坑：用铁锹在将要植树的地面上挖一个树坑，树坑的深度和直径要比树苗的根系或所带的土球大一些③栽植：先在树坑的底部回填部分松土，然后将树苗轻轻的放入树坑中扶正，一边填涂土一边将土踩实④浇水：泥土回填完毕后，现在树坑周围挖成高15–20cm的土壤，土坑内地应大于树穴，槽约10cm，然后向土壤内浇足够的水，使泥土充分吸收水分，土根紧密结合，以利用根系的发育，最后盖土成丘（注意：第一次浇水时一定要浇足浇透）三.课堂交流1.为了让小数健康成长，使其造福人类，植树后的养护管理显得非常重要，对比，我们应该做些什么事情呢？2.学生交流讨论3.总结：养护管理时应该浇水，施肥，除草等等四.时间活动1.联系区委会，少工会给学生创作机会2.在时间过程中，增强环保意识，安全意识【篇三】五年级下册劳动与技术教案：小钱包教学目标：1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物②想一想他的编织方法是怎样的？3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边②学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织②装饰注意图像色彩三.作品展示学生作品展示评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品？（手机袋、钥匙袋）3.利用可与时间尝试其他的编织制作五.课堂总结【篇四】五年级下册劳动与技术教案：奇妙的针法组合教学目标：1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法，按照图示学习编织一种织物教学准备：普通绒线棒针2根教学过程：一、观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想：你曾在那些服饰中见过？二、学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A、教师示范①起针②位于表侧的第一行编制上针③翻至里侧的第2行，编织下针④重述上述编法B、学生尝试①学生一边看图样，一边尝试编制②与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片，不管是表侧还是里侧，都是编织下针①起针②位于表侧的第一行编织下针③翻至里侧的第二行，也编织下针④重复上述编法，反复编织下针学生尝试：学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：①起针②先编织两针上针，在编织两针下针③按照上述针法，反复编织三、学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法、规划针法等四、织品展示：1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾五、课堂总结【篇五】五年级下册劳动与技术教案：茶杯套教学目标：1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。

五年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如家务劳动、手工制作、种植养护等。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的劳动意识和自我管理能力。

二、教学内容1. 第一课时：家务劳动技能学习整理床铺、打扫卫生、洗衣服等基本家务劳动技能。

培养学生自觉承担家务劳动的习惯。

2. 第二课时：手工制作技能学习简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、串珠等。

培养学生动手操作能力和创造力。

3. 第三课时：种植养护技能学习基本的种植养护知识，如播种、浇水、除草等。

培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识。

4. 第四课时：厨艺技能学习简单的烹饪技巧，如煮面条、炒菜、制作凉菜等。

培养学生的生活自理能力和健康饮食观念。

5. 第五课时：交通安全知识学习基本的交通安全知识，如遵守交通规则、安全过马路等。

培养学生自觉遵守交通规则、确保自身安全的意识。

三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生在实践中学会劳技知识和技能。

2. 合作学习法：引导学生分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 情景教学法：创设生活情境，让学生在模拟生活中运用劳技知识，提高实际操作能力。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度、合作意识等。

2. 结果性评价：评价学生掌握劳技知识和技能的程度，以及实际操作的准确性、熟练度等。

五、教学资源1. 教材：五年级下册劳技教材2. 教具：家务劳动工具、手工制作材料、种植工具、烹饪器材等。

3. 课件：交通安全图片、视频等教学资源。

六、第六课时：环保意识与实践学习环保知识，了解可持续发展的重要性。

开展垃圾分类、节约用水用电等实践活动。

培养学生环保意识和节约资源的习惯。

七、第七课时：团队合作与领导力学习团队合作的重要性，培养学生的团队协作能力。

通过团队游戏、讨论等活动，提升学生的领导力和沟通能力。

五年级下学期下册劳技教案第一章：纸艺制作教学目标：1. 培养学生对纸艺制作的兴趣和爱好。

2. 培养学生动手操作能力和创造力。

3. 培养学生合作意识和团队精神。

教学内容：1. 学习纸艺制作的基本技巧和手法。

2. 制作纸花、纸飞机等纸艺作品。

教学步骤：1. 引入：展示纸艺作品，引起学生兴趣。

2. 讲解：讲解纸艺制作的基本技巧和手法。

3. 示范：演示如何制作纸花、纸飞机等作品。

4. 学生动手制作：学生分组合作，制作纸艺作品。

5. 展示评价：展示学生作品，互相评价。

第二章：编织技巧教学目标：1. 培养学生对编织的兴趣和爱好。

2. 培养学生动手操作能力和创造力。

3. 培养学生合作意识和团队精神。

教学内容：1. 学习编织的基本技巧和手法。

2. 制作简单的编织作品，如围巾、帽子等。

教学步骤：1. 引入：展示编织作品，引起学生兴趣。

2. 讲解：讲解编织的基本技巧和手法。

3. 示范：演示如何制作简单的编织作品。

4. 学生动手制作：学生分组合作，制作编织作品。

5. 展示评价：展示学生作品，互相评价。

第三章：烹饪技巧教学目标：1. 培养学生对烹饪的兴趣和爱好。

2. 培养学生动手操作能力和创造力。

3. 培养学生健康饮食意识。

教学内容：1. 学习烹饪的基本技巧和手法。

2. 制作简单的烹饪作品，如炒菜、煮面等。

教学步骤：1. 引入：展示烹饪作品，引起学生兴趣。

2. 讲解：讲解烹饪的基本技巧和手法。

3. 示范：演示如何制作简单的烹饪作品。

4. 学生动手制作：学生分组合作，制作烹饪作品。

5. 展示评价：展示学生作品，互相评价。

第四章：环保手工教学目标：1. 培养学生对环保的意识和认识。

2. 培养学生动手操作能力和创造力。

3. 培养学生合作意识和团队精神。

教学内容：1. 学习利用废旧物品制作手工作品。

2. 制作环保手工作品，如废旧瓶子改造、纸盒制作等。

教学步骤：1. 引入：讲解环保的重要性，展示环保手工作品。

2. 讲解：讲解如何利用废旧物品制作手工作品。

五年级劳技下册教案第一章：纸工制作教学目标：1. 学会使用剪刀、胶水等工具，掌握基本的纸工制作技巧。

2. 通过纸工制作，培养学生的动手能力和创造力。

3. 学会合作，培养团队精神。

教学内容：1. 学习纸工制作的基本技巧。

2. 制作纸飞机、纸船等纸工作品。

教学步骤：1. 讲解纸工制作的基本技巧，示范操作。

2. 学生分组，进行纸飞机、纸船的制作。

3. 学生展示作品，互相评价。

第二章：简单木工教学目标：1. 学会使用锯子、锤子等基本木工工具。

2. 培养学生的动手能力和耐心。

3. 学会简单的木工制作技巧。

教学内容：1. 学习基本木工工具的使用方法。

2. 制作简单的木工作品，如小木桌、小木椅等。

教学步骤：1. 讲解基本木工工具的使用方法，示范操作。

2. 学生分组，进行简单木工制作。

3. 学生展示作品，互相评价。

第三章：陶艺制作教学目标：1. 学会使用陶艺制作的基本工具，掌握制作技巧。

2. 培养学生的审美观和创造力。

3. 学会合作，培养团队精神。

教学内容：1. 学习陶艺制作的基本技巧。

2. 制作简单的陶艺作品，如小花盆、小动物等。

教学步骤：1. 讲解陶艺制作的基本技巧，示范操作。

2. 学生分组，进行陶艺制作。

3. 学生展示作品，互相评价。

第四章：编织与钩针教学目标：1. 学会使用编织与钩针的基本技巧，掌握基本的编织与钩针方法。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 学会合作，培养团队精神。

教学内容：1. 学习编织与钩针的基本技巧。

2. 制作简单的编织与钩针作品，如围巾、帽子等。

教学步骤：1. 讲解编织与钩针的基本技巧，示范操作。

2. 学生分组，进行编织与钩针制作。

3. 学生展示作品，互相评价。

第五章：电子制作教学目标：1. 学会使用基本电子元件，了解简单的电子电路。

2. 培养学生的动手能力和逻辑思维能力。

3. 学会合作，培养团队精神。

教学内容：1. 学习基本电子元件的使用方法。

2. 制作简单的电子作品，如电子小夜灯、电子蜂鸣器等。

五年级劳技下册教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能，提高动手能力。

2. 培养学生的创新意识和团队协作精神。

二、教学内容第一章：劳技概述1. 了解劳技的定义、作用和意义。

2. 掌握劳技的基本方法和技巧。

第二章：手工制作1. 学习纸工、泥工、布工等基本手工制作技巧。

2. 完成手工作品的创作和展示。

第三章：劳动工具的使用1. 学习使用常见的劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子等。

2. 掌握工具使用的注意事项和安全常识。

第四章：家庭劳动1. 学习家庭常见的劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、烹饪等。

2. 培养学生的家庭责任感和独立生活能力。

第五章：农业知识1. 了解农业的基本知识，如农作物种植、养殖等。

2. 体验农耕活动，感受劳动的辛勤和乐趣。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳技知识和技能。

2. 采用实践法，让学生动手操作，提高实际操作能力。

3. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作精神。

4. 采用案例分析法，让学生从中汲取经验和教训。

四、教学评价1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的表现，是否积极发言，主动参与讨论等。

2. 学生作业完成情况，检查学生对劳技知识和技能的掌握程度。

3. 学生实践操作能力，通过动手操作，观察学生的操作是否规范，是否能够熟练掌握操作技巧。

4. 学生团队协作精神，观察学生在小组活动中的表现，是否能够与团队成员积极配合，共同完成任务。

五、教学资源1. 教材：《五年级劳技下册》2. 教具：讲解PPT、手工制作材料、劳动工具、农作物种植基地等。

3. 参考资料：相关劳技知识和技能的案例、故事等。

六、第四章：家庭劳动教学目标：1. 培养学生独立生活的能力，提高家庭劳动技能。

教学内容：1. 学习家庭日常清洁、衣物洗涤、烹饪等基本家庭劳动技能。

2. 培养学生自觉承担家庭劳动的习惯，提高生活自理能力。

教学方法：1. 采用示范法，教师演示家庭劳动技能，学生跟随操作。

2. 采用情境教学法，模拟家庭环境，让学生在实际情境中学习家庭劳动。

五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。

2. 培养学生正确使用劳动工具的能力。

3. 培养学生热爱劳动的情感。

教学内容：1. 介绍常见劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铁锹等。

2. 讲解劳动工具的用途和使用方法。

3. 强调正确使用劳动工具的重要性。

教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解其名称和用途。

2. 学生分组讨论，分享自己家庭中使用劳动工具的经验。

3. 教师演示正确使用劳动工具的方法，学生跟随操作。

4. 学生进行劳动工具使用的小组竞赛，提高兴趣。

第二章：学习简单的劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦窗、整理物品等。

3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。

教学内容：1. 讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。

2. 强调保持环境整洁的重要性。

3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。

教学活动：1. 教师向学生讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。

2. 学生分组进行劳动实践，练习掌握这些技能。

3. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。

4. 学生合作完成劳动任务，如打扫教室、整理图书馆等。

教学目标：1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。

2. 培养学生主动参与劳动的积极性。

3. 培养学生自律和责任感。

教学内容：1. 讨论良好劳动习惯的意义和重要性。

3. 引导学生反思自己的劳动习惯，并提出改进措施。

教学活动：1. 教师引导学生讨论良好劳动习惯的意义和重要性。

3. 教师提供一些培养良好劳动习惯的建议，如制定劳动计划、定时检查等。

4. 学生制定自己的劳动计划，并在教师的监督下执行。

第四章：学习家庭劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些家庭劳动技能，如做饭、洗衣、打扫卫生等。

2. 培养学生独立生活的能力。

3. 培养学生关心家庭的责任感。

教学内容：1. 讲解做饭、洗衣、打扫卫生等家庭劳动技能的步骤和方法。

五年级劳动技术教案（通用7篇）五年级劳动技术篇1教学目标：1.让学生使用电饭锅制作蛋糕，体验动手做蛋糕的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。

2.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。

教学重难点：分离蛋黄、蛋清，打发蛋清教学准备：鸡蛋五个、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、电饭锅、打蛋机教学过程：（一）导入课题：过生日的时候都会吃什么？你觉得味道怎样？你想知道它是怎么做的吗？在家利用电饭锅就可以做了。

（二）总结做法：1.看看，说说，需要哪些材料和工具。

2.说说它的制作流程。

3.请同学说说面粉的知识。

4.讲解注意点及制作方法。

（三）学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）（四）评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？（五）小结今天我们学会了做蛋糕，回家以后，我们可以做给平时为我们操心劳累的父母吃。

回家同学们可以再查查，做蛋糕还可以用烤箱。

如果再用一些其他的材料还可以做不同口味的蛋糕，感兴趣的话你可以试一试哦。

希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。

五年级劳动技术教案篇2教学要点：1、教学文章1---9自然段，深入体会“我”的个性特点。

2、写片断：展开想象，把“我”第二次挑煤的过程详细生动地写下来。

3、简介作者及作品。

教学过程：一、学习1---9自然段1、师：通过上节课的学习，我们的脑海中都会出现一个坚强的苦难少年的形象。

上了这堂课后，我们将会对他有更加深入地了解。

请大家自由读课文1---9自然段，思考一下他还是一个怎样的人。

请找到课文有关依据来谈一谈。

2、学生自由读文，边读边思考。

3、交流讨论，并随机练习朗读。

1）看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。

我要用劳动来解除饥饿的威胁。

（说明“我”虽只有12岁却很懂事。

）“油煎”是什么？（把东西放到沸腾的油锅里煎炸。

）“心里像油煎一样”比方的是怎样一种情景？（把心放到沸腾的油锅里煎炸。

最新人教版五年级劳动与技术下册教案全册目录1. 单元一：家务劳动- 课时一：认识家务劳动- 研究目标：了解家务劳动的重要性和意义- 教学重点：认识家务劳动- 教学内容：介绍家务劳动的定义和种类，并引导学生了解其重要性和意义- 教学方法：学生讨论+课堂展示- 教具准备：图片或影片素材，纸板或幻灯片供学生展示- 课时二：进行简单的家务劳动- 研究目标：学会进行简单的家务劳动- 教学重点：进行简单的家务劳动- 教学内容：指导学生进行简单的家务劳动，如整理书桌、清洁桌面等- 教学方法：实践操作- 教具准备：清洁工具，学生所需家务劳动用品2. 单元二：手工技艺- 课时一：认识手工技艺- 研究目标：了解手工技艺的种类和应用- 教学重点：认识手工技艺- 教学内容：介绍手工技艺的种类和应用，让学生了解不同的手工技艺可以制作出的物品- 教学方法：讲解+展示实物- 教具准备：手工制作的实物样品- 课时二：研究手工制作- 研究目标：学会利用简单材料进行手工制作- 教学重点：研究手工制作- 教学内容：指导学生利用简单材料进行手工制作，如折纸、剪纸等- 教学方法：实践操作- 教具准备：手工制作材料3. 单元三：信息技术- 课时一：认识信息技术- 研究目标：了解信息技术在生活中的应用- 教学重点：认识信息技术- 教学内容：介绍信息技术的定义和在生活中的应用，让学生了解信息技术的重要性- 教学方法：讲解+举例- 教具准备：信息技术的相关设备或图片- 课时二：研究信息技术操作- 研究目标：学会基本的信息技术操作- 教学重点：研究信息技术操作- 教学内容：指导学生研究信息技术的基本操作，如使用电脑、手机等设备进行常见操作- 教学方法：实践操作- 教具准备：电脑、手机等信息技术设备总结本教案全册共包含三个单元：家务劳动、手工技艺和信息技术。

每个单元包括两个课时，旨在让五年级学生了解不同类型的劳动与技术，并提供相关操作的实践指导。

通过学习这些内容，学生将能够认识到劳动和技术在日常生活中的重要性和应用。

小学五年级下册劳动教案三篇1、引导学生研读文本，品味作者紧紧围绕“豆芽菜”这个中心事物，使用朴实平易的语言实行叙述描写的方法。

2、引导学生深入探究文中所体现的师生之间相互理解、相互关心的深厚感情。

3、引导学生体味并学习文中山乡学生的刻苦、顽强、乐观的精神，以培养其准确的人生观、价值观。

重点：师生之间的深厚情谊。

难点：文中两处对豆芽菜描写的内容在文中的深刻含义。

教学设想：本文是一片比较浅显易懂的记叙文，没有什么文字障碍，文章思想内容都比较贴近学生生活，学生能够调动自己的生活体验来实行自主阅读。

在教学设计上主要增强师生、生生、学生语文本之间的对话活动，注重学生自身的情感体验，引导学生对文本提出自己的看法和疑问，并积极主动地实行表达交流，在学习过程中培养其自主意识、主动探究、合作学习等新课标精神，教学进程：一、导入：你觉得现在学校的伙食怎样？说好的是因为饭菜花样较多，味道可口；说不好的当然是对这些花样和口味还不够满意。

那么，如果让你每天都以豆芽菜为菜，你觉得怎样？……下面咱们就看看文中的这些学生在学校的伙食如何，并看看围绕着豆芽菜发生了怎样感人的故事。

（以设问的方式导入，激发学生了解课文内容、阅读文本的*）二、范读课文（紧承导入实行朗读，使学生的求知欲得到满足，对文章有个整体感知，并调动自身情感体验，产生强烈的心灵震动）三、请学生结合文本谈谈自己的感受。

小组内部交流，每组推选代表在班内交流，不同小组间感受相同者不再重复。

（刚刚读完课文，学生对文章内容一定有自己的感受，并会产生表达交流的*，此时积极引导，能够有效激发学生的自主意识，使其体验表达交流的快感。

）四、进一步对文本实行探究，提出自己的疑问，小组共同讨论、解决，然后班内交流。

（引导学生对文本内容提出自己的看法和疑问，并使用合作学习的方式，共同探讨疑难问题，培养学生的自主意识、合作探究精神。

）五、针对学生疑问实行适当引导、补充。

（使学生在解决自身疑问的同时，对文本有更全面的理解、更深刻的挖掘，持续提升其阅读理解水平和欣赏品位。

五年级下册劳技教案一、第一章：木工技能1. 教学目标：（1）让学生了解木工工具的使用方法，掌握基本的木工技能。

（2）培养学生动手操作能力和团队协作精神。

（3）培养学生对木工劳技的兴趣和热爱。

2. 教学内容：（1）介绍木工工具：锯、凿、刨、钻等。

（2）学习如何使用木工工具：安全操作、正确使用方法。

（3）实践操作：制作一个简单的木工作品，如小桌、小板凳等。

3. 教学过程：（1）课堂讲解：介绍木工工具及其使用方法。

（2）实践操作：学生在教师指导下，分组进行木工制作。

（3）作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

二、第二章：缝纫与编织1. 教学目标：（1）让学生了解缝纫与编织的基本知识，掌握基本技能。

（2）培养学生动手能力和创造力。

（3）培养学生对缝纫与编织劳技的兴趣和热爱。

2. 教学内容：（1）介绍缝纫与编织工具：针、线、织针、编织机等。

（2）学习如何使用缝纫与编织工具：安全操作、正确使用方法。

（3）实践操作：制作一个简单的缝纫与编织作品，如围巾、帽子、手套等。

3. 教学过程：（1）课堂讲解：介绍缝纫与编织工具及其使用方法。

（2）实践操作：学生在教师指导下，分组进行缝纫与编织制作。

（3）作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

三、第三章：烹饪技能1. 教学目标：（1）让学生了解烹饪基本知识，掌握基本烹饪技能。

（2）培养学生动手能力和生活自理能力。

（3）培养学生对烹饪劳技的兴趣和热爱。

2. 教学内容：（1）介绍烹饪工具：锅、碗、盘、刀具等。

（2）学习如何使用烹饪工具：安全操作、正确使用方法。

（3）实践操作：制作一个简单的烹饪作品，如炒菜、煮面、蒸馒头等。

3. 教学过程：（1）课堂讲解：介绍烹饪工具及其使用方法。

（2）实践操作：学生在教师指导下，分组进行烹饪制作。

（3）作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

四、第四章：环保与回收1. 教学目标：（1）让学生了解环保知识，提高环保意识。

（2）培养学生动手能力和创新思维。

劳动技术课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!劳动技术课教案6篇详细的教案能够帮助教师提前预测和解决可能出现的教学问题，教案能够帮助教师更好地组织课堂活动，提高学生的参与度和学习效果，本店铺今天就为您带来了劳动技术课教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。

2. 培养学生正确的劳动姿势和操作方法。

3. 培养学生热爱劳动的情感。

教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锤子、锯子、螺丝刀等。

2. 讲解各种劳动工具的用途和正确的使用方法。

3. 演示如何正确使用劳动工具进行简单的劳动操作。

教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解它们的名称和用途。

2. 学生跟随教师一起，学习正确的劳动姿势和操作方法。

3. 学生分组进行实践，尝试使用劳动工具进行简单的劳动操作。

评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。

2. 学生能正确回答劳动工具的名称和用途。

第二章：学习种植技巧教学目标：1. 让学生了解和认识种植的基本技巧。

2. 培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。

3. 培养学生合作学习的习惯。

教学内容：1. 讲解种植的基本步骤，如播种、浇水、施肥等。

2. 介绍适合五年级学生种植的植物种类。

3. 讲解如何养护植物，使它们茁壮成长。

教学活动：1. 教师带领学生参观校园内的植物，观察它们的生长情况。

2. 学生跟随教师一起，学习种植的基本步骤和技巧。

3. 学生分组进行实践，尝试种植适合五年级学生的植物。

评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。

2. 学生能正确回答种植的基本步骤和技巧。

第三章：学习编织技巧教学目标：1. 让学生了解和认识编织的基本技巧。

2. 培养学生动手能力和创造力。

3. 培养学生热爱传统文化，传承民间艺术的情感。

教学内容：1. 讲解编织的基本方法，如平编、挑编、织造等。

2. 介绍适合五年级学生编织的物品，如围巾、帽子等。

3. 讲解如何选择合适的材料进行编织。

教学活动：1. 教师向学生展示各种编织物品，并讲解它们的制作方法。

2. 学生跟随教师一起，学习编织的基本方法和技巧。

3. 学生分组进行实践，尝试编织适合五年级学生的物品。

评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。

五年级下册劳动教案（5篇范例）第一篇：五年级下册劳动教案五年级下册劳动教案1、食品卫生安全教案教学目标：1、能说出什么是合理营养。

2、知道什么是食品安全。

教学过程一、情景导入导言：食品是一个令人愉悦的词，它充满奇妙的可能性，让人联想到各种美味的记忆。

但是“安全”却正好让人想到它的反面－－危险。

那到底是吃还是不吃？让我们一起来关注食品安全。

两名小记者向全班报道近期食品中毒的四条新闻。

1、关注食品安全问题。

2、问题分析3、知识应用组织分组讨论：在购买食品（分为包装食品和非包装食品）的时候应该注意些什么？（学生回答完问题后板书购买食品的注意事项）结合课本的插图强调饮食安全应注意的问题。

每位同学拿出课前收集的食品包装袋或包装盒，小组内互相交换观察，看清楚上面的文字、图案，讨论交流并发表意见。

小专家为全班同学作有关食品安全的小讲座（包括河豚鱼、有毒菌类的介绍，四季豆要煮熟，发芽的土豆、发霉的花生和甘蔗不能食用等等。

）。

训练获取、整理、提取信息的能力。

4、内容升华：展示环境污染与食品安全相关的图片。

通过对图片的观察和分析，结合日常生活中的现象，认识环境保护和食品安全的相互关系。

认同环境保护与食品安全之间的统一性。

二、课后小结1、引导学生回顾、归纳本节课学习的主要内容。

2、交流自己通过本节课学习的收获。

3、明确科学知识在指导健康生活中的价值。

2、设计食谱一、教学过程1.能根据一天所需的食物营养设计一日食谱。

2.能利用图书、网络等方式获取制定“一日食谱”的相关资料。

3.通过收集资料、与他人交流等形式，制定一份教为科学的“一日食谱”4.乐于用所学的知识改善自己的生活，形成良好的生活习惯。

二、教学准备课件有关膳食结构的资料教学重点：学生自己设计一份合理的一日食谱三、教学过程（一）新课引入问：如果每天都吃一样或2样的食物，这样行吗？为什么？学生反馈并揭示课题：设计一日食谱（二）学生设计一日食谱（1）讨论：我们怎样才能设计一份合理的一日食谱？让学生自由的讨论，交流，引导学生从不同的方面去考虑设计科学的一日食谱，通过什么渠道，获取所需要的营养，根据自己的身体状况，家庭实际、经济情况等来设计。

五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：了解劳动与技术的概念和重要性。

1.2 教学内容：讲解劳动与技术的含义和作用。

1.3 教学活动：讲解劳动与技术的定义，引导学生思考劳动与技术在日常生活中的应用。

1.4 教学评价：学生能正确回答劳动与技术的概念，能举例说明劳动与技术在日常生活中的应用。

第二章：家庭劳动技能2.1 学习目标：学习家庭劳动的基本技能，提高生活自理能力。

2.2 教学内容：讲解家庭劳动的基本技能，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。

2.3 教学活动：演示家庭劳动的基本技能，引导学生动手实践。

2.4 教学评价：学生能正确操作家庭劳动的基本技能，提高生活自理能力。

第三章：农田劳动体验3.1 学习目标：了解农田劳动的过程，体验农耕文化。

3.2 教学内容：讲解农田劳动的基本过程，如播种、施肥、除草等。

3.3 教学活动：组织学生到农田进行实地体验，观察农田劳动的过程。

3.4 教学评价：学生能正确描述农田劳动的过程，对农耕文化有更深入的了解。

第四章：手工制作技能4.1 学习目标：学习手工制作的基本技能，培养动手能力。

4.2 教学内容：讲解手工制作的基本技能，如剪纸、折纸、编织等。

4.3 教学活动：演示手工制作的基本技能，引导学生动手实践。

4.4 教学评价：学生能正确操作手工制作的基本技能，提高动手能力。

第五章：环保意识与实践5.1 学习目标：培养环保意识，学会在日常生活中实践环保行动。

5.2 教学内容：讲解环保的重要性，引导学生思考如何在日常生活中做到环保。

5.3 教学活动：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。

5.4 教学评价：学生能自觉地进行环保行动，对环保有更深入的认识。

第六章：家庭园艺与种植6.1 学习目标：学习家庭园艺的基本知识，培养植物养护技能。

6.2 教学内容：讲解家庭园艺的概念、选择合适的植物、植物养护方法等。

6.3 教学活动：引导学生学习植物的生长过程，进行植物种植实践活动。

打印五年级下册劳技教案（合集5篇）第一篇：打印五年级下册劳技教案1.编网袋一、教学准备：1、教师准备：小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。

2、学生准备：编网袋所需要的材料和工具。

二、教学重、难点：绳与绳之间的打结。

三、教学过程：（一）展示提问，导入课题1、展示小网袋作品。

2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织成功的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的准备）（二）演示讲解，动手操作1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。

2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程：⑴固定袋口绳（可拉直粘贴在课桌边）。

⑵对折线绳骑搭在袋口绳上（排列要整齐）⑶打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离。

如没把握，可先做上记号，再打结）。

⑷大第二排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。

⑸将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上（用胶带固定住）。

⑹把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。

⑺依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。

⑻将口袋绳两头连结起来，完成编织。

3、思考尝试：你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。

如：⑴对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。

⑵将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。

⑶先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间互相帮助用手撑着），一排排首尾合拢完成。

……4、学生动手操作，教师巡回指导。

（三）总结评比1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“☆”。

2、请得“☆”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。

（四）拓展活动1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样掌握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋。

2.常见的金属制品和常用的金工工具一、教学准备：1、教师准备：金工工具一套。

五年级劳技下册教案第一章：纸工制作——折纸船教学目标：1. 学会使用简单的折纸技巧，制作出折纸船。

2. 培养学生的动手能力，提高他们的耐心和细致程度。

3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。

教学重点：1. 掌握折纸船的基本步骤和技巧。

2. 培养学生独立完成作品的能力。

教学难点：1. 折纸船的精准度和平衡性。

教学准备：1. 彩色折纸纸张。

2. 剪刀。

3. 胶水。

教学过程：1. 引入新课，展示折纸船作品，激发学生的兴趣。

2. 讲解折纸船的基本步骤和技巧，示范制作过程。

3. 学生分组合作，互相帮助，制作折纸船。

4. 学生展示作品，评价和建议。

练习与作业：1. 学生独立制作折纸船，提高动手能力。

2. 学生可以尝试创作不同类型的折纸船，培养创新意识。

教学反思：1. 观察学生的制作过程，及时给予指导和帮助。

2. 对于制作过程中出现的问题，引导学生共同讨论解决。

第二章：木工制作——小木屋教学目标：1. 学习使用简单的木工工具，制作出小木屋。

2. 培养学生的空间想象能力和动手能力。

3. 培养学生的团队合作意识和创造力。

教学重点：1. 掌握木工工具的使用方法。

2. 学会制作小木屋的基本技巧。

教学难点：1. 小木屋的搭建顺序和稳定性。

教学准备：1. 木板材料。

2. 木工工具（如锯子、锤子、钉子等）。

3. 防护用品（如手套、眼镜等）。

教学过程：1. 引入新课，展示小木屋作品，激发学生的兴趣。

2. 讲解木工工具的使用方法，示范制作小木屋的过程。

3. 学生分组合作，分工明确，制作小木屋。

4. 学生展示作品，评价和建议。

练习与作业：1. 学生独立制作小木屋，提高动手能力。

2. 学生可以尝试创作不同类型的小木屋，培养创新意识。

教学反思：1. 观察学生的制作过程，及时给予指导和帮助，注意安全使用木工工具。

2. 对于制作过程中出现的问题，引导学生共同讨论解决。

第三章：布艺制作——简易钱包教学目标：1. 学习基本的布艺制作技巧，如剪裁、缝合。