五年级下劳技教案

五下劳技教案范文劳技教案：我会做凉皮一、教学目标1.了解凉皮的原料和制作方法。

2.培养学生动手实践和合作的能力。

3.通过制作凉皮，培养学生爱劳动的精神和学习乐趣。

4.学会合理安排时间和资源，提高学习效率。

二、教学重点1.了解凉皮的制作过程。

2.学生能够熟练掌握凉皮的制作方法。

3.培养学生的观察和动手实践的能力。

三、教学步骤和过程1.导入教师出示凉皮的图片，向学生介绍凉皮的产地、原料和制作方法。

2.呈现教师带领学生观察凉皮的制作过程，分析不同的步骤和原料的使用，并做相关的示范。

3.实践教师根据学生的能力和选料条件，组织学生进行实践操作，指导学生合理分配时间和资源。

4.合作学生根据教师的指导，分工合作，制作出一份完整的凉皮。

5.总结学生讨论凉皮制作过程中遇到的问题和解决方法，并总结制作凉皮的要点。

6.展示学生将制作好的凉皮进行展示，并向同学讲解制作过程和注意事项。

7.评价教师根据学生的展示和讲解，评价学生的学习效果，鼓励学生取得较好的成绩，同时指出需要改进的地方。

四、教学资源和方法1.教学资源：凉皮的原料、制作工具和食材。

2.教学方法：示范教学、合作学习、实践操作和问题导向。

五、教学反思1.教学过程中，可以引导学生关注凉皮的制作技巧和口感，培养学生对食物的品尝和感受能力。

2.组织学生进行合作学习，可以培养学生的团队合作和协作能力。

3.教师可以提前准备好相关的材料和工具，确保教学顺利进行。

4.教师要根据学生的实际情况进行教学调整，确保学生能够顺利掌握凉皮的制作方法。

5.在评价学生时，除了注重结果，还要重视学生的过程中表现和思考能力。

六、教学延伸。

五年级下册劳技教案一、教学目标：1. 培养学生动手操作的能力，提高学生的劳动技能。

2. 培养学生合作意识，培养学生的团队精神。

3. 培养学生创新思维，提高学生的创造能力。

4. 培养学生热爱劳动的情感，增强学生的劳动观念。

二、教学内容：1. 第五单元：纸的创意制作教学目标：学会用纸进行创意制作，发展学生的动手能力和创新思维。

教学内容：（1）学习纸的折叠和剪切技巧。

（2）制作纸飞机、纸船等纸质玩具。

（3）利用废旧纸张进行创意作品的设计和制作。

2. 第六单元：简易木工教学目标：了解木工基本工具的使用方法，提高学生的动手操作能力。

教学内容：（1）学习使用锯、刨、凿等基本木工工具。

（2）制作简单的木制家具，如小板凳、小桌子等。

（3）了解木工安全知识，培养学生的安全意识。

三、教学方法：1. 采用示范法，教师先进行操作演示，引导学生动手实践。

2. 采用小组合作法，让学生分组进行创作，培养学生的团队精神。

3. 采用问题驱动法，引导学生思考问题，激发学生的创新思维。

4. 采用评价激励法，及时对学生的作品进行评价，提高学生的自信心。

四、教学评价：1. 学生作品的完成情况。

2. 学生在制作过程中的动手操作能力。

3. 学生在团队中的合作意识。

4. 学生创新思维的体现。

五、教学资源：1. 纸张、剪刀、胶水等制作材料。

2. 锯、刨、凿等木工工具（或替代工具）。

3. 制作模板、设计图样等教学资源。

六、第七单元：环保手工教学目标：培养学生环保意识，提高学生的动手能力和创新思维。

教学内容：1. 学习利用废旧物品进行手工制作，如利用塑料瓶制作花瓶、利用纸盒制作储物盒等。

2. 了解环保手工的制作技巧，培养学生的创新思维。

3. 引导学生关注环境保护，增强学生的环保意识。

七、第八单元：烹饪与饮食文化教学目标：培养学生的生活技能，了解我国饮食文化。

教学内容：1. 学习基本的烹饪技巧，如刀工、炒菜、炖汤等。

2. 了解我国的饮食文化，学习制作具有代表性的菜品。

五年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单维修等。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质，增强团队协作意识。

二、教学内容1. 第一课时：认识劳技工具教学目标：了解常见的劳技工具及其用途，学会正确使用工具。

教学内容：介绍锤子、螺丝刀、胶水等基本劳技工具，演示工具使用方法。

2. 第二课时：手工制作教学目标：学会使用手工工具，制作简单的工艺品。

教学内容：学习剪、折、粘等手工制作技巧，完成一个简单的工艺品。

3. 第三课时：植物种植教学目标：了解植物种植的基本知识，学会种植一种植物。

教学内容：学习植物种植方法，动手种植一盆植物。

4. 第四课时：简单维修教学目标：学会简单的维修技巧，能够修复一些日常用品。

教学内容：学习螺丝的拆卸与安装，动手修复一个损坏的玩具。

5. 第五课时：环保意识教学目标：培养学生的环保意识，学会节约资源和保护环境。

教学内容：讨论环保问题，提出节约资源和保护环境的措施。

三、教学方法1. 采用实践教学法，让学生动手操作，提高实际操作能力。

2. 采用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力。

3. 采用问题驱动教学法，引导学生思考问题，培养创新能力。

四、教学评价1. 学生动手操作能力的提高。

2. 学生团队协作能力的提升。

3. 学生创新能力的培养。

4. 学生环保意识的增强。

五、教学资源1. 劳技工具：锤子、螺丝刀、胶水等。

2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

3. 植物种植工具：铲子、水壶等。

4. 损坏的玩具或其他日常用品。

5. 环保相关资料。

六、第六课时：简易木工教学目标：让学生了解并掌握基本的木工知识。

学会使用简单的木工工具，如锯子、凿子、砂纸等。

能够独立完成一个小型木工作品。

教学内容：介绍木工的基本知识和安全操作规程。

演示如何使用锯子、凿子和砂纸等工具。

五年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如家务劳动、手工制作、种植养护等。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的劳动意识和自我管理能力。

二、教学内容1. 第一课时：家务劳动技能学习整理床铺、打扫卫生、洗衣服等基本家务劳动技能。

培养学生自觉承担家务劳动的习惯。

2. 第二课时：手工制作技能学习简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、串珠等。

培养学生动手操作能力和创造力。

3. 第三课时：种植养护技能学习基本的种植养护知识，如播种、浇水、除草等。

培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识。

4. 第四课时：厨艺技能学习简单的烹饪技巧，如煮面条、炒菜、制作凉菜等。

培养学生的生活自理能力和健康饮食观念。

5. 第五课时：交通安全知识学习基本的交通安全知识，如遵守交通规则、安全过马路等。

培养学生自觉遵守交通规则、确保自身安全的意识。

三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生在实践中学会劳技知识和技能。

2. 合作学习法：引导学生分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 情景教学法：创设生活情境，让学生在模拟生活中运用劳技知识，提高实际操作能力。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度、合作意识等。

2. 结果性评价：评价学生掌握劳技知识和技能的程度，以及实际操作的准确性、熟练度等。

五、教学资源1. 教材：五年级下册劳技教材2. 教具：家务劳动工具、手工制作材料、种植工具、烹饪器材等。

3. 课件：交通安全图片、视频等教学资源。

六、第六课时：环保意识与实践学习环保知识，了解可持续发展的重要性。

开展垃圾分类、节约用水用电等实践活动。

培养学生环保意识和节约资源的习惯。

七、第七课时：团队合作与领导力学习团队合作的重要性，培养学生的团队协作能力。

通过团队游戏、讨论等活动，提升学生的领导力和沟通能力。

五年级劳动技术教案下册一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的劳动技术知识和技能。

2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。

二、教学内容：第一课时：了解劳动工具的使用和维护1. 学习各种劳动工具的名称和用途。

2. 掌握正确使用和维护劳动工具的方法。

第二课时：学习简单的木工技能1. 学习使用锯、凿、锤等基本木工工具。

2. 练习制作简单的木工制品，如小桌、小凳等。

第三课时：学习基本的编织技能1. 学习使用编织工具，如编织机、钩针、棒针等。

2. 练习编织简单的图案，如条纹、圆形等。

第四课时：学习烹饪基本技能1. 学习使用烹饪工具，如锅、碗、盘、铲等。

2. 学习制作简单的菜肴，如炒菜、煮面等。

第五课时：学习清洁和整理技能1. 学习使用清洁工具，如拖把、扫把、清洁剂等。

2. 学习正确的清洁和整理方法，保持环境的整洁和舒适。

三、教学方法：1. 实践教学法：通过实际操作，让学生掌握劳动技能。

2. 小组讨论法：引导学生相互合作，共同完成劳动任务。

3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解劳动的重要性和正确态度。

四、教学评价：1. 学生劳动技能的掌握程度。

2. 学生在劳动过程中的积极参与度和团队协作精神。

五、教学资源：1. 劳动工具和材料。

2. 烹饪食材和工具。

3. 清洁工具和清洁剂。

4. 教学PPT和案例分析资料。

六、第六课时：学习简单的电子技能1. 学习使用基本电子工具，如螺丝刀、钳子等。

2. 了解电路基础知识，学习连接简单的电路。

七、第七课时：学习计算机基本操作1. 学习计算机的基本组成和功能。

2. 掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。

八、第八课时：学习网络安全和信息素养1. 了解网络安全的基本知识，学会保护个人隐私和信息安全。

九、第九课时：学习环境保护和资源节约1. 学习环境保护的基本知识，了解可持续发展的重要性。

2. 培养节约资源的良好习惯，学会减少浪费。

十、第十课时：综合实践与反思1. 组织学生进行劳动实践，运用所学知识和技能解决实际问题。

五年级劳技下册教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能，提高动手能力。

2. 培养学生的创新意识和团队协作精神。

二、教学内容第一章：劳技概述1. 了解劳技的定义、作用和意义。

2. 掌握劳技的基本方法和技巧。

第二章：手工制作1. 学习纸工、泥工、布工等基本手工制作技巧。

2. 完成手工作品的创作和展示。

第三章：劳动工具的使用1. 学习使用常见的劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子等。

2. 掌握工具使用的注意事项和安全常识。

第四章：家庭劳动1. 学习家庭常见的劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、烹饪等。

2. 培养学生的家庭责任感和独立生活能力。

第五章：农业知识1. 了解农业的基本知识，如农作物种植、养殖等。

2. 体验农耕活动，感受劳动的辛勤和乐趣。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳技知识和技能。

2. 采用实践法，让学生动手操作，提高实际操作能力。

3. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作精神。

4. 采用案例分析法，让学生从中汲取经验和教训。

四、教学评价1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的表现，是否积极发言，主动参与讨论等。

2. 学生作业完成情况，检查学生对劳技知识和技能的掌握程度。

3. 学生实践操作能力，通过动手操作，观察学生的操作是否规范，是否能够熟练掌握操作技巧。

4. 学生团队协作精神，观察学生在小组活动中的表现，是否能够与团队成员积极配合，共同完成任务。

五、教学资源1. 教材：《五年级劳技下册》2. 教具：讲解PPT、手工制作材料、劳动工具、农作物种植基地等。

3. 参考资料：相关劳技知识和技能的案例、故事等。

六、第四章：家庭劳动教学目标：1. 培养学生独立生活的能力，提高家庭劳动技能。

教学内容：1. 学习家庭日常清洁、衣物洗涤、烹饪等基本家庭劳动技能。

2. 培养学生自觉承担家庭劳动的习惯，提高生活自理能力。

教学方法：1. 采用示范法，教师演示家庭劳动技能，学生跟随操作。

2. 采用情境教学法，模拟家庭环境，让学生在实际情境中学习家庭劳动。

五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。

2. 培养学生正确使用劳动工具的能力。

3. 培养学生热爱劳动的情感。

教学内容：1. 介绍常见劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子、铁锹等。

2. 讲解劳动工具的用途和使用方法。

3. 强调正确使用劳动工具的重要性。

教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解其名称和用途。

2. 学生分组讨论，分享自己家庭中使用劳动工具的经验。

3. 教师演示正确使用劳动工具的方法，学生跟随操作。

4. 学生进行劳动工具使用的小组竞赛，提高兴趣。

第二章：学习简单的劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦窗、整理物品等。

3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。

教学内容：1. 讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。

2. 强调保持环境整洁的重要性。

3. 培养学生合作完成劳动任务的能力。

教学活动：1. 教师向学生讲解扫地、擦窗、整理物品等基本劳动技能的步骤和方法。

2. 学生分组进行劳动实践，练习掌握这些技能。

3. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作。

4. 学生合作完成劳动任务，如打扫教室、整理图书馆等。

教学目标：1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。

2. 培养学生主动参与劳动的积极性。

3. 培养学生自律和责任感。

教学内容：1. 讨论良好劳动习惯的意义和重要性。

3. 引导学生反思自己的劳动习惯，并提出改进措施。

教学活动：1. 教师引导学生讨论良好劳动习惯的意义和重要性。

3. 教师提供一些培养良好劳动习惯的建议，如制定劳动计划、定时检查等。

4. 学生制定自己的劳动计划，并在教师的监督下执行。

第四章：学习家庭劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些家庭劳动技能，如做饭、洗衣、打扫卫生等。

2. 培养学生独立生活的能力。

3. 培养学生关心家庭的责任感。

教学内容：1. 讲解做饭、洗衣、打扫卫生等家庭劳动技能的步骤和方法。

五年级下册劳动与技术教案(精选5篇)五年级下册劳动与技术教案（篇1）教学目标：1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物②想一想他的编织方法是怎样的?3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边②学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织②装饰注意图像色彩三.作品展示学生作品展示评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品?(手机袋、钥匙袋)3.利用可与时间尝试其他的编织制作五.课堂总结五年级下册劳动与技术教案（篇2）教学目标：1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法，按照图示学习编织一种织物教学准备：普通绒线棒针2根教学过程：一、观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想：你曾在那些服饰中见过?二、学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A、教师示范①起针②位于表侧的第一行编制上针③翻至里侧的第2行，编织下针④重述上述编法B、学生尝试①学生一边看图样，一边尝试编制②与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片，不管是表侧还是里侧，都是编织下针①起针②位于表侧的第一行编织下针③翻至里侧的第二行，也编织下针④重复上述编法，反复编织下针学生尝试：学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：①起针②先编织两针上针，在编织两针下针③按照上述针法，反复编织三、学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法、规划针法等四、织品展示：1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾五、课堂总结五年级下册劳动与技术教案（篇3）教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土(注意：模具的外形要简单以便脱模)2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体(注意：头要大一些才可爱)3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色(晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开)四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物五年级下册劳动与技术教案（篇4）教学目标：1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。

五年级下册劳动与技术教案一、教学目标：1.了解劳动与技术的基本概念和关系；2.掌握常见劳动工具的使用方法；3.培养学生动手能力和解决问题的能力；4.培养学生合作意识和团队合作精神。

二、教学内容：1.劳动与技术的概念和关系；2.常见劳动工具的分类和使用方法；3.学生参与劳动实践活动。

三、教学重点：1.培养学生动手能力和解决问题的能力；2.学习劳动工具的分类和使用方法。

四、教学难点：1.通过劳动实践活动，培养学生合作意识和团队合作精神；2.掌握并熟练使用常见劳动工具。

五、教学过程：第一课时：劳动与技术的概念和关系1.导入（5分钟）：通过提问学生已经了解到什么是劳动，什么是技术，并引导学生思考二者的关系。

2.理论讲解（15分钟）：介绍劳动与技术的定义和关系，以及技术在劳动中的作用。

通过示例、图片等形式，帮助学生更好地理解。

3.小组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们讨论自己身边的劳动和技术，并找出二者之间的联系和依赖关系。

每个小组派一名代表汇报结果。

4.概念总结（5分钟）：对劳动与技术的概念进行总结，让学生归纳出自己的理解。

第二课时：常见劳动工具的分类和使用方法1.导入（5分钟）：通过展示实物或图片，引导学生回忆已知的劳动工具，并提问它们的使用方法和分类。

2.分类讨论（15分钟）：将学生分成小组，给每组一些劳动工具实物或图片，让他们进行分类讨论，并找出各类劳动工具的特点和用途。

3.操作实践（20分钟）：准备一些简单的劳动工具，如锤子、扳手、铁锹等，让学生亲自操作并熟悉其使用方法。

同时，教师可以示范正确的使用方法。

4.总结（10分钟）：请学生回答一些问题，总结不同类别劳动工具的使用方法和注意事项。

第三课时：学生参与劳动实践活动1.组织活动（15分钟）：选择一种适合学生的劳动实践活动，如校园清扫、花坛整理等，让学生分组参与。

每个小组负责一项具体任务。

2.实施活动（30分钟）：学生按照分配的任务进行实践活动，教师对其进行指导和监督。

五年级下册劳技教案一、教学目标：1. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和实践能力。

2. 培养学生合作学习的习惯，培养学生的团队精神。

3. 培养学生热爱劳动的情感，提高学生的劳动技能。

二、教学内容：1. 第一课时：学习简单的木工技巧，如锯、刨、凿等，制作一个简单的木制玩具。

2. 第二课时：学习基本的编织技巧，如平针、挑针等，编织一个实用的围巾或帽子。

3. 第三课时：学习基本的陶艺技巧，如揉、搓、捏等，制作一个简单的陶艺品。

4. 第四课时：学习基本的布艺技巧，如剪、缝、补等，制作一个简单的布艺品。

5. 第五课时：学习基本的电工知识，如电路的组成、连接方法等，制作一个简单的电路作品。

三、教学方法：1. 采用“实践教学法”，让学生在动手操作中学习，提高学生的实践能力。

2. 采用“分组合作法”，让学生在团队合作中学习，培养学生的团队精神。

3. 采用“案例教学法”，通过分析典型案例，让学生了解和掌握基本的劳技知识和技巧。

四、教学评价：1. 学生完成作品的质量和美观度。

2. 学生在实践过程中的操作规范性和安全性。

3. 学生在团队合作中的表现，如合作态度、沟通能力等。

五、教学资源：1. 木工工具：锯、刨、凿、尺子、螺丝刀等。

2. 编织材料：毛线、针、剪刀等。

3. 陶艺材料：陶土、釉料、窑等。

4. 布艺材料：布料、剪刀、针线等。

5. 电工器材：电线、灯泡、开关等。

六、教学准备：1. 课前准备相关材料和工具，确保学生能够顺利进行实践活动。

2. 安排合适的实践场地，保证学生的安全。

3. 制定详细的教学计划，确保教学目标能够顺利完成。

七、教学过程：1. 引导学生了解本节课的学习内容，明确学习目标。

2. 演示相关的劳技技巧，让学生有一个直观的了解。

3. 分组让学生进行实践活动，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 学生完成作品后，组织学生进行展示和评价，互相学习，提高技能。

八、教学拓展：1. 组织学生进行作品展示，鼓励学生分享自己的创作过程和心得。

五年级劳动技术教案（通用7篇）五年级劳动技术篇1教学目标：1.让学生使用电饭锅制作蛋糕，体验动手做蛋糕的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。

2.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。

教学重难点：分离蛋黄、蛋清，打发蛋清教学准备：鸡蛋五个、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、电饭锅、打蛋机教学过程：（一）导入课题：过生日的时候都会吃什么？你觉得味道怎样？你想知道它是怎么做的吗？在家利用电饭锅就可以做了。

（二）总结做法：1.看看，说说，需要哪些材料和工具。

2.说说它的制作流程。

3.请同学说说面粉的知识。

4.讲解注意点及制作方法。

（三）学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）（四）评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？（五）小结今天我们学会了做蛋糕，回家以后，我们可以做给平时为我们操心劳累的父母吃。

回家同学们可以再查查，做蛋糕还可以用烤箱。

如果再用一些其他的材料还可以做不同口味的蛋糕，感兴趣的话你可以试一试哦。

希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。

五年级劳动技术教案篇2教学要点：1、教学文章1---9自然段，深入体会“我”的个性特点。

2、写片断：展开想象，把“我”第二次挑煤的过程详细生动地写下来。

3、简介作者及作品。

教学过程：一、学习1---9自然段1、师：通过上节课的学习，我们的脑海中都会出现一个坚强的苦难少年的形象。

上了这堂课后，我们将会对他有更加深入地了解。

请大家自由读课文1---9自然段，思考一下他还是一个怎样的人。

请找到课文有关依据来谈一谈。

2、学生自由读文，边读边思考。

3、交流讨论，并随机练习朗读。

1）看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。

我要用劳动来解除饥饿的威胁。

（说明“我”虽只有12岁却很懂事。

）“油煎”是什么？（把东西放到沸腾的油锅里煎炸。

）“心里像油煎一样”比方的是怎样一种情景？（把心放到沸腾的油锅里煎炸。

小学劳技课教案（优秀3篇）劳动技术教学设计篇一劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。

提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。

因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分析本学期五年级共有45人，学生整体素质不错。

但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课。

内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。

四、本册劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

五、本学期教gaokaobaba 学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。

因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的。

五年级下册劳技教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能，培养学生的动手能力和实践能力。

2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念。

3. 通过劳技教育，培养学生的团队合作意识和创新能力。

二、教学内容：第一周：了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣第二周：学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等第三周：学习简单的劳动工具的使用，如扫把、拖把、整理箱等第四周：进行简单的劳动实践，如打扫教室、整理个人物品等第五周：总结劳动成果，培养学生的劳动成就感三、教学方法：采用讲解、示范、实践、总结的方式进行教学。

通过教师讲解劳动的意义和重要性，示范基本的劳动技能和工具的使用方法，学生进行实践操作，总结劳动成果，培养学生的劳动成就感。

四、教学评价：通过观察学生的劳动表现，评估学生的劳动技能和态度。

通过学生的自我评价和同伴评价，了解学生对劳动的认识和感受。

五、教学资源：1. 劳动技能教材2. 劳动工具3. 教室环境4. 学生分组合作的表格和记录工具六、教学活动：1. 讲解劳动的意义和重要性，引导学生认识到劳动对个人和社会的价值。

2. 示范基本的劳动技能和工具的使用方法，如扫地、拖地、整理物品等。

3. 学生进行实践操作，锻炼动手能力和实践能力。

4. 学生分组合作，进行劳动实践，如打扫教室、整理个人物品等。

5. 学生总结劳动成果，分享劳动的成就感和快乐。

七、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的劳技知识和技能，培养学生的动手能力和实践能力。

难点：培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念，以及团队合作意识和创新能力。

八、教学步骤：1. 导入：引导学生思考劳动的意义和重要性。

2. 讲解：讲解基本的劳技知识和技能，示范劳动工具的使用方法。

3. 实践：学生进行劳动实践，锻炼动手能力和实践能力。

4. 合作：学生分组合作，进行劳动实践，培养团队合作意识。

5. 总结：学生总结劳动成果，培养劳动成就感。

九、教学建议：1. 注重学生的实践操作，鼓励学生动手尝试，培养学生的动手能力和实践能力。

五年级下册劳技教案一、第一章：木工技能1. 教学目标：（1）让学生了解木工工具的使用方法，掌握基本的木工技能。

（2）培养学生动手操作能力和团队协作精神。

（3）培养学生对木工劳技的兴趣和热爱。

2. 教学内容：（1）介绍木工工具：锯、凿、刨、钻等。

（2）学习如何使用木工工具：安全操作、正确使用方法。

（3）实践操作：制作一个简单的木工作品，如小桌、小板凳等。

3. 教学过程：（1）课堂讲解：介绍木工工具及其使用方法。

（2）实践操作：学生在教师指导下，分组进行木工制作。

（3）作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

二、第二章：缝纫与编织1. 教学目标：（1）让学生了解缝纫与编织的基本知识，掌握基本技能。

（2）培养学生动手能力和创造力。

（3）培养学生对缝纫与编织劳技的兴趣和热爱。

2. 教学内容：（1）介绍缝纫与编织工具：针、线、织针、编织机等。

（2）学习如何使用缝纫与编织工具：安全操作、正确使用方法。

（3）实践操作：制作一个简单的缝纫与编织作品，如围巾、帽子、手套等。

3. 教学过程：（1）课堂讲解：介绍缝纫与编织工具及其使用方法。

（2）实践操作：学生在教师指导下，分组进行缝纫与编织制作。

（3）作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

三、第三章：烹饪技能1. 教学目标：（1）让学生了解烹饪基本知识，掌握基本烹饪技能。

（2）培养学生动手能力和生活自理能力。

（3）培养学生对烹饪劳技的兴趣和热爱。

2. 教学内容：（1）介绍烹饪工具：锅、碗、盘、刀具等。

（2）学习如何使用烹饪工具：安全操作、正确使用方法。

（3）实践操作：制作一个简单的烹饪作品，如炒菜、煮面、蒸馒头等。

3. 教学过程：（1）课堂讲解：介绍烹饪工具及其使用方法。

（2）实践操作：学生在教师指导下，分组进行烹饪制作。

（3）作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。

四、第四章：环保与回收1. 教学目标：（1）让学生了解环保知识，提高环保意识。

（2）培养学生动手能力和创新思维。

五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动工具教学目标：1. 让学生了解和认识各种劳动工具的名称和用途。

2. 培养学生正确的劳动姿势和操作方法。

3. 培养学生热爱劳动的情感。

教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锤子、锯子、螺丝刀等。

2. 讲解各种劳动工具的用途和正确的使用方法。

3. 演示如何正确使用劳动工具进行简单的劳动操作。

教学活动：1. 教师向学生展示各种劳动工具，并讲解它们的名称和用途。

2. 学生跟随教师一起，学习正确的劳动姿势和操作方法。

3. 学生分组进行实践，尝试使用劳动工具进行简单的劳动操作。

评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。

2. 学生能正确回答劳动工具的名称和用途。

第二章：学习种植技巧教学目标：1. 让学生了解和认识种植的基本技巧。

2. 培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。

3. 培养学生合作学习的习惯。

教学内容：1. 讲解种植的基本步骤，如播种、浇水、施肥等。

2. 介绍适合五年级学生种植的植物种类。

3. 讲解如何养护植物，使它们茁壮成长。

教学活动：1. 教师带领学生参观校园内的植物，观察它们的生长情况。

2. 学生跟随教师一起，学习种植的基本步骤和技巧。

3. 学生分组进行实践，尝试种植适合五年级学生的植物。

评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。

2. 学生能正确回答种植的基本步骤和技巧。

第三章：学习编织技巧教学目标：1. 让学生了解和认识编织的基本技巧。

2. 培养学生动手能力和创造力。

3. 培养学生热爱传统文化，传承民间艺术的情感。

教学内容：1. 讲解编织的基本方法，如平编、挑编、织造等。

2. 介绍适合五年级学生编织的物品，如围巾、帽子等。

3. 讲解如何选择合适的材料进行编织。

教学活动：1. 教师向学生展示各种编织物品，并讲解它们的制作方法。

2. 学生跟随教师一起，学习编织的基本方法和技巧。

3. 学生分组进行实践，尝试编织适合五年级学生的物品。

评价方式：1. 观察学生在实践中的操作是否正确。

五年级下册劳动与技术教案1.1 设计思路1.1.1 引导学生了解劳动的重要性1.1.2 培养学生的劳动技能1.1.3 提高学生的实践能力1.1.4 培养学生的创新意识二、知识点讲解2.1 劳动的意义2.1.1 劳动可以锻炼身体2.1.2 劳动可以培养良好的习惯2.1.3 劳动可以提高自我价值2.1.4 劳动可以培养团队协作精神三、教学内容3.1 劳动工具的使用3.1.1 了解各种劳动工具的名称和用途3.1.2 学习使用劳动工具的正确方法3.1.3 练习使用劳动工具进行实际操作3.1.4 培养学生的安全操作意识四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 了解劳动的意义4.1.2 学会使用劳动工具4.1.3 培养学生的创新实践能力4.2 过程与方法4.2.1 培养学生独立思考的能力4.2.2 培养学生动手操作的能力4.2.3 培养学生团队协作的能力4.3 情感态度价值观4.3.1 培养学生热爱劳动的情感4.3.2 培养学生珍惜劳动成果的意识4.3.3 培养学生自主创新的意识五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 劳动工具的正确使用方法5.1.2 学生创新实践能力的培养5.1.3 学生安全操作意识的培养5.2 教学重点5.2.1 劳动的意义和价值5.2.2 劳动工具的名称和用途5.2.3 学生在实践中的团队协作能力六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 劳动工具实物或图片6.1.2 劳动操作演示视频6.1.3 安全操作示范用具6.1.4 创新实践活动材料6.2 学具准备6.2.1 劳动工具使用手册6.2.2 劳动技能练习册6.2.3 安全操作指南6.2.4 创新实践作品展示板七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 劳动工具实物展示7.1.2 劳动意义讲解7.1.3 安全操作提示7.1.4 创新实践引导7.2 知识传授7.2.1 劳动工具使用方法讲解7.2.2 劳动技能示范操作7.2.3 学生分组实践练习7.2.4 创新实践思路探讨7.3 练习与展示7.3.1 学生独立操作练习7.3.2 学生互评与自我评价7.3.3 优秀作品展示与点评7.3.4 创新实践成果分享八、板书设计8.1 劳动意义8.1.1 劳动锻炼身体8.1.2 劳动培养习惯8.1.3 劳动提升自我价值8.1.4 劳动增进团队协作8.2 劳动工具使用8.2.1 工具名称与用途8.2.2 正确使用方法8.2.3 安全操作注意事项8.2.4 创新实践指导九、作业设计9.1 课后练习9.1.1 劳动工具使用练习9.1.2 劳动技能提高任务9.1.3 安全操作知识问答9.1.4 创新实践项目设计9.2 小组合作任务9.2.1 劳动工具使用竞赛9.2.2 劳动技能展示活动9.2.3 安全操作宣传海报9.2.4 创新实践成果展示十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 学生劳动技能掌握情况10.1.2 学生安全操作意识培养10.1.3 学生创新实践能力提升10.1.4 教学方法与策略调整建议10.2 拓展延伸活动10.2.1 社区劳动实践活动10.2.2 劳动工具使用大赛10.2.3 创新实践项目研究10.2.4 劳动与技术主题班会重点和难点解析一、教学内容（391字）本节课主要教授劳动工具的使用方法，这是学生进行劳动实践的基础。

五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和技能。

2. 培养学生合作、创新的精神，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3. 通过对劳动工具的使用和制作，培养学生的安全意识和规范操作的习惯。

二、教学内容第一课时：认识劳动工具1. 学习各种劳动工具的名称和用途。

2. 了解劳动工具的使用方法和注意事项。

第二课时：学习简单的劳动技能1. 学习扫地、拖地、擦窗户等基本的劳动技能。

2. 培养学生独立完成劳动任务的能力。

第三课时：制作手工艺品1. 学习使用剪刀、针线等工具，制作手工艺品。

2. 培养学生的创新意识和动手能力。

第四课时：学习烹饪基础知识1. 学习烹饪的基本技巧和注意事项。

2. 学生动手实践，制作简单的菜肴。

第五课时：学习环境保护1. 学习环境保护的基本知识和方法。

2. 培养学生保护环境的责任感和行动力。

三、教学方法采用讲解、示范、实践、讨论等方式进行教学。

四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来评价学生的学习效果。

五、教学资源1. 劳动工具实物或图片。

2. 手工艺品制作材料。

3. 烹饪器材和食材。

4. 环境保护相关资料。

六、第六课时：探索农业科技1. 学习农业科技的基本知识，如农作物种植、灌溉、施肥等。

2. 培养学生对农业科技的兴趣和认识，了解农业科技对生活的影响。

七、第七课时：制作简易1. 学习使用简单电子元件，如电池、电机、传感器等。

2. 培养学生动手能力和创新思维，通过制作简易，体会科技带来的乐趣。

八、第八课时：学习网络安全1. 学习网络安全的基本知识和防范技巧。

2. 培养学生网络安全意识，提高网络安全防护能力。

九、第九课时：开展环保实践活动1. 组织学生参与校园或社区的环保志愿服务活动。

2. 培养学生的环保行动力，提升环保责任感。

十、第十课时：总结与反思1. 学生总结本学期所学劳动与技术知识，分享自己的收获和感悟。

教学评价：通过学生的课堂参与、实践活动和总结反思，评价学生在劳动与技术学习方面的进步和成长。