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五下劳技教案范文劳技教案：我会做凉皮一、教学目标1.了解凉皮的原料和制作方法。
2.培养学生动手实践和合作的能力。
3.通过制作凉皮，培养学生爱劳动的精神和学习乐趣。
4.学会合理安排时间和资源，提高学习效率。
二、教学重点1.了解凉皮的制作过程。
2.学生能够熟练掌握凉皮的制作方法。
3.培养学生的观察和动手实践的能力。
三、教学步骤和过程1.导入教师出示凉皮的图片，向学生介绍凉皮的产地、原料和制作方法。
2.呈现教师带领学生观察凉皮的制作过程，分析不同的步骤和原料的使用，并做相关的示范。
3.实践教师根据学生的能力和选料条件，组织学生进行实践操作，指导学生合理分配时间和资源。
4.合作学生根据教师的指导，分工合作，制作出一份完整的凉皮。
5.总结学生讨论凉皮制作过程中遇到的问题和解决方法，并总结制作凉皮的要点。
6.展示学生将制作好的凉皮进行展示，并向同学讲解制作过程和注意事项。
7.评价教师根据学生的展示和讲解，评价学生的学习效果，鼓励学生取得较好的成绩，同时指出需要改进的地方。
四、教学资源和方法1.教学资源：凉皮的原料、制作工具和食材。
2.教学方法：示范教学、合作学习、实践操作和问题导向。
五、教学反思1.教学过程中，可以引导学生关注凉皮的制作技巧和口感，培养学生对食物的品尝和感受能力。
2.组织学生进行合作学习，可以培养学生的团队合作和协作能力。
3.教师可以提前准备好相关的材料和工具，确保教学顺利进行。
4.教师要根据学生的实际情况进行教学调整，确保学生能够顺利掌握凉皮的制作方法。
5.在评价学生时，除了注重结果，还要重视学生的过程中表现和思考能力。
六、教学延伸。
五年级下册劳技教学计划一、教学目标1. 培养学生动手能力和实践能力，提高他们的劳技水平。
2. 培养学生对劳技活动的兴趣和热爱。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 手工制作：包括剪纸、折纸、剪贴画等。
2. 实用技能：包括织布、编织、缝纫等。
3. 制作简单工具：包括组装玩具、搭建模型等。
三、教学安排第一周- 课程名称：剪纸- 教学目标：研究剪纸的基本技巧和方法。
- 教学内容：剪纸的历史、基本工具和材料、剪纸的基本步骤。
- 教学活动：观看剪纸示范视频，自行尝试剪纸。
第二周- 课程名称：折纸- 教学目标：研究折纸的基本原理和技巧。
- 教学内容：折纸的基本形状、折纸的基本步骤与方法。
- 教学活动：观看折纸示范视频，自行尝试折纸。
第三周- 课程名称：织布- 教学目标：研究基本织布的方法和技巧。
- 教学内容：织布工具和材料、基本织布的步骤和技巧。
- 教学活动：观看织布示范视频，自行尝试织布。
第四周- 课程名称：编织- 教学目标：研究基本编织的方法和技巧。
- 教学内容：编织工具和材料、基本编织的步骤和技巧。
- 教学活动：观看编织示范视频，自行尝试编织。
第五周- 课程名称：缝纫- 教学目标：研究基本缝纫的方法和技巧。
- 教学内容：缝纫工具和材料、基本缝纫的步骤和技巧。
- 教学活动：观看缝纫示范视频，自行尝试缝纫。
第六周- 课程名称：组装玩具- 教学目标：研究玩具的基本构造和组装方法。
- 教学内容：组装玩具的基本步骤和技巧。
- 教学活动：观看组装玩具示范视频，自行尝试组装玩具。
第七周- 课程名称：搭建模型- 教学目标：研究搭建模型的基本原理和方法。
- 教学内容：搭建模型的基本步骤和技巧。
- 教学活动：观看搭建模型示范视频，自行尝试搭建模型。
四、教学评估1. 学生的作品评选：通过评选学生的剪纸、折纸、织布、编织、缝纫、组装玩具和搭建模型等作品，评估学生的劳技水平和创造力。
2. 学生的自我评价：让学生对自己的劳技研究进行自我评价，促进他们的自我反思和进步。
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、尊重劳动的思想意识。
3. 引导学生掌握一些基本的劳动技能和技术操作。
二、教学内容1. 劳动与技术的意义：通过讲解和实例，让学生了解劳动与技术在日常生活中的应用，以及对于个人和社会的发展的重要性。
2. 基本的劳动技能：教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、擦窗户、整理物品等，以及如何做到高效、整洁地进行劳动。
3. 技术操作：介绍一些简单的生活技术操作，如使用电饭煲、洗衣机等家用电器，以及如何安全使用这些设备。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解劳动与技术的意义，掌握基本的劳动技能和技术操作。
2. 教学难点：如何让学生在实际操作中学会运用所学的劳动技能和技术操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的意义，传授基本的劳动技能和技术操作。
2. 示范法：教师演示劳动技能和技术操作，学生跟随练习。
3. 实践法：学生分组进行实际操作，教师巡回指导。
五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考劳动与技术在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解劳动与技术的意义：讲解劳动与技术对于个人和社会的重要性，让学生认识到劳动与技术的学习价值。
3. 教授基本劳动技能：讲解并示范扫地、擦窗户、整理物品等基本劳动技能，引导学生跟随练习。
4. 介绍技术操作：讲解并示范使用电饭煲、洗衣机等家用电器的方法，强调安全使用的重要性。
5. 实践操作：学生分组进行实际操作，教师巡回指导，纠正不规范的操作。
六、教学拓展1. 劳动与技术竞赛：组织学生参加劳动与技术竞赛，鼓励学生在竞赛中展示自己的劳动技能和技术操作。
2. 劳动与技术实践基地：建立劳动与技术实践基地，让学生在实际操作中进一步巩固所学的知识和技能。
3. 劳动与技术主题班会：定期举行劳动与技术主题班会，让学生分享自己在劳动与技术学习过程中的心得体会和经验。
五年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如家务劳动、手工制作、种植养护等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念，增强学生的劳动意识和自我管理能力。
二、教学内容1. 第一课时：家务劳动技能学习整理床铺、打扫卫生、洗衣服等基本家务劳动技能。
培养学生自觉承担家务劳动的习惯。
2. 第二课时：手工制作技能学习简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、串珠等。
培养学生动手操作能力和创造力。
3. 第三课时：种植养护技能学习基本的种植养护知识，如播种、浇水、除草等。
培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识。
4. 第四课时：厨艺技能学习简单的烹饪技巧，如煮面条、炒菜、制作凉菜等。
培养学生的生活自理能力和健康饮食观念。
5. 第五课时：交通安全知识学习基本的交通安全知识，如遵守交通规则、安全过马路等。
培养学生自觉遵守交通规则、确保自身安全的意识。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生在实践中学会劳技知识和技能。
2. 合作学习法：引导学生分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情景教学法：创设生活情境，让学生在模拟生活中运用劳技知识，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度、合作意识等。
2. 结果性评价：评价学生掌握劳技知识和技能的程度，以及实际操作的准确性、熟练度等。
五、教学资源1. 教材：五年级下册劳技教材2. 教具：家务劳动工具、手工制作材料、种植工具、烹饪器材等。
3. 课件：交通安全图片、视频等教学资源。
六、第六课时：环保意识与实践学习环保知识，了解可持续发展的重要性。
开展垃圾分类、节约用水用电等实践活动。
培养学生环保意识和节约资源的习惯。
七、第七课时：团队合作与领导力学习团队合作的重要性，培养学生的团队协作能力。
通过团队游戏、讨论等活动，提升学生的领导力和沟通能力。
五年级劳动技术教案下册一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的劳动技术知识和技能。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容：第一课时：了解劳动工具的使用和维护1. 学习各种劳动工具的名称和用途。
2. 掌握正确使用和维护劳动工具的方法。
第二课时：学习简单的木工技能1. 学习使用锯、凿、锤等基本木工工具。
2. 练习制作简单的木工制品，如小桌、小凳等。
第三课时：学习基本的编织技能1. 学习使用编织工具，如编织机、钩针、棒针等。
2. 练习编织简单的图案，如条纹、圆形等。
第四课时：学习烹饪基本技能1. 学习使用烹饪工具，如锅、碗、盘、铲等。
2. 学习制作简单的菜肴，如炒菜、煮面等。
第五课时：学习清洁和整理技能1. 学习使用清洁工具，如拖把、扫把、清洁剂等。
2. 学习正确的清洁和整理方法，保持环境的整洁和舒适。
三、教学方法：1. 实践教学法：通过实际操作，让学生掌握劳动技能。
2. 小组讨论法：引导学生相互合作，共同完成劳动任务。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解劳动的重要性和正确态度。
四、教学评价：1. 学生劳动技能的掌握程度。
2. 学生在劳动过程中的积极参与度和团队协作精神。
五、教学资源：1. 劳动工具和材料。
2. 烹饪食材和工具。
3. 清洁工具和清洁剂。
4. 教学PPT和案例分析资料。
六、第六课时：学习简单的电子技能1. 学习使用基本电子工具，如螺丝刀、钳子等。
2. 了解电路基础知识，学习连接简单的电路。
七、第七课时：学习计算机基本操作1. 学习计算机的基本组成和功能。
2. 掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
八、第八课时：学习网络安全和信息素养1. 了解网络安全的基本知识，学会保护个人隐私和信息安全。
九、第九课时：学习环境保护和资源节约1. 学习环境保护的基本知识，了解可持续发展的重要性。
2. 培养节约资源的良好习惯，学会减少浪费。
十、第十课时：综合实践与反思1. 组织学生进行劳动实践，运用所学知识和技能解决实际问题。
五年级劳技下册教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容第一章：劳技概述1. 了解劳技的定义、作用和意义。
2. 掌握劳技的基本方法和技巧。
第二章：手工制作1. 学习纸工、泥工、布工等基本手工制作技巧。
2. 完成手工作品的创作和展示。
第三章：劳动工具的使用1. 学习使用常见的劳动工具，如锤子、螺丝刀、锯子等。
2. 掌握工具使用的注意事项和安全常识。
第四章：家庭劳动1. 学习家庭常见的劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、烹饪等。
2. 培养学生的家庭责任感和独立生活能力。
第五章：农业知识1. 了解农业的基本知识，如农作物种植、养殖等。
2. 体验农耕活动，感受劳动的辛勤和乐趣。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳技知识和技能。
2. 采用实践法，让学生动手操作，提高实际操作能力。
3. 采用分组讨论法，培养学生的团队协作精神。
4. 采用案例分析法，让学生从中汲取经验和教训。
四、教学评价1. 学生课堂参与度，观察学生在课堂上的表现，是否积极发言，主动参与讨论等。
2. 学生作业完成情况，检查学生对劳技知识和技能的掌握程度。
3. 学生实践操作能力，通过动手操作，观察学生的操作是否规范，是否能够熟练掌握操作技巧。
4. 学生团队协作精神，观察学生在小组活动中的表现，是否能够与团队成员积极配合，共同完成任务。
五、教学资源1. 教材：《五年级劳技下册》2. 教具：讲解PPT、手工制作材料、劳动工具、农作物种植基地等。
3. 参考资料：相关劳技知识和技能的案例、故事等。
六、第四章：家庭劳动教学目标：1. 培养学生独立生活的能力，提高家庭劳动技能。
教学内容：1. 学习家庭日常清洁、衣物洗涤、烹饪等基本家庭劳动技能。
2. 培养学生自觉承担家庭劳动的习惯，提高生活自理能力。
教学方法：1. 采用示范法，教师演示家庭劳动技能，学生跟随操作。
2. 采用情境教学法，模拟家庭环境，让学生在实际情境中学习家庭劳动。
五年级下册劳动与技术教案(精选5篇)五年级下册劳动与技术教案（篇1）教学目标：1.通过对织片缝制，装饰，做成一只精美的小钱包，了解编织技术的生活价值2.通过动手编织制作，增强学生的动手能力，设计能力，激发创作的欲望教学重点：利用上节课中完成的织片，通过缝制，装饰，制作一个精美的小钱包教学难点：装拎带与缝合织片教学过程：一.作品赏析1.出示几件完成的钱包成品2.思考上节课完成的织品的用途①想想可以把他制成那些生活中的小饰物②想一想他的编织方法是怎样的?3.揭示主题：小钱包二.学生做做：1.编织基本织片：选用自己喜欢的针法.组合编织完成一块基本织片.一般长为20cm宽为8cm2.娤拎带①教师示范：取下棒针，用穿编的方法传入两根绒线，两端各留出可抽拉的线头②学生尝试练习，对个别有困难的学生进行指导3.缝制织片①教师示范：将织片对折，用缝衣针缝合下边和侧边②学生练习注意：缝制时将织片沿长边对折，缝合底边和另一侧边即可4.装饰：用自己挑选的装饰材料缝在小钱包上，起到美化的作用①装饰品可以是现有的，也可以是动手编织②装饰注意图像色彩三.作品展示学生作品展示评价优劣四.课堂交流扩张1.作品评价：应注意穿编，缝合技术掌握程度及作品整体的美观程度2.思考：这些织片除了编钱包外，还能制作那些小饰品?(手机袋、钥匙袋)3.利用可与时间尝试其他的编织制作五.课堂总结五年级下册劳动与技术教案（篇2）教学目标：1.进一步认识棒针编制中的几种基本针法的编制符号.能看懂图样2.能依照进行作品的编织、设计、发展学生的动手能力和创作思维3.通过动手编制练习，明白通过相同针法的不同组合，可以编织出不同的作品教学重点：能看懂样品的使用的针法，按照图示学习编织一种织物教学准备：普通绒线棒针2根教学过程：一、观察实物，感受不同的编织1.出示毛衣，感受不同的针线编织2.想：你曾在那些服饰中见过?二、学习几种基本织片的编织1.上针的平面织法：A、教师示范①起针②位于表侧的第一行编制上针③翻至里侧的第2行，编织下针④重述上述编法B、学生尝试①学生一边看图样，一边尝试编制②与样品进行比较2.起伏编织教师示范编法：一行下针和一行上针交互而成的织片，不管是表侧还是里侧，都是编织下针①起针②位于表侧的第一行编织下针③翻至里侧的第二行，也编织下针④重复上述编法，反复编织下针学生尝试：学生分小组编织，组长负责指导3.双松紧编织：为两针上针和两针下针交互而成的织片，不管是位于表侧行还是位于里侧行，都是先编织两针上针，再编织两针下针教师示范：①起针②先编织两针上针，在编织两针下针③按照上述针法，反复编织三、学生尝试编织1.选择上述一种针法，试着编织一件织品2.上下针组合变化的方式还有很多，如单松紧针法、规划针法等四、织品展示：1.展示已经完成的织品2.可以织成一条围巾五、课堂总结五年级下册劳动与技术教案（篇3）教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土(注意：模具的外形要简单以便脱模)2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体(注意：头要大一些才可爱)3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色(晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开)四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物五年级下册劳动与技术教案（篇4）教学目标：1.欣赏用各种材料制作的茶杯套，感受线材料和铜片的特点。
五年级下册劳动与技术计划和教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生学会制定计划，提高计划执行的能力。
3. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力。
二、教学内容1. 学习劳动的意义和重要性。
2. 学习如何制定合理的劳动计划。
3. 学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解劳动的意义，学会制定劳动计划，掌握基本的劳动技能。
2. 教学难点：如何让学生在实际操作中学会合理的安排时间和步骤，提高劳动效率。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解劳动的意义和重要性，引导学生认识到劳动的价值。
2. 采用示范法，展示如何制定劳动计划，让学生在模仿中学会制定计划。
3. 采用实践法，让学生在实际操作中掌握基本的劳动技能。
五、教学准备1. 准备相关的教学材料，如PPT、视频等。
2. 准备劳动工具，如扫把、拖把、抹布等。
3. 准备劳动场地，如教室、走廊等。
六、教学过程1. 导入新课：通过讲解劳动的意义和重要性，引导学生认识到劳动的价值。
2. 讲解劳动计划：讲解如何制定合理的劳动计划，包括时间安排、任务分配等。
3. 示范劳动技能：示范基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
4. 学生实践：学生分组进行实际操作，练习所学的劳动技能。
七、教学反思在课后对教学过程进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
关注学生在劳动过程中的表现，发现问题并及时给予指导。
八、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的劳动表现进行评价，反思自己在劳动中的优点和不足。
2. 同伴评价：让学生互相评价，相互借鉴，共同提高。
3. 教师评价：对学生的劳动过程和成果进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
九、教学拓展1. 开展劳动竞赛：组织劳动竞赛，激发学生的劳动热情，提高劳动技能。
2. 参观劳动实践基地：组织学生参观劳动实践基地，让学生亲身体验劳动的乐趣和价值。
3. 开展劳动主题班会：定期开展劳动主题班会，引导学生树立劳动光荣的观念。
完整版)五年级下册劳动与技术教学计划和教案本学期我将担任五年级一个教学班的劳动技术课。
这个班有29名学生，我对他们比较熟悉，因为我也是他们的数学老师。
学生们对劳动技术课程非常热爱，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说是上好本学期劳动技术课的有利条件。
但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课。
针对这些学生，我将加强教育，希望能够让他们认真对待课程。
我有信心上好五年级的劳动技术课。
本学期的教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的实践内容。
教材尤其强调实践性，要求学生亲自动手实践，以提高他们的动手能力。
教材内容包括茶杯套、奇妙的针法组合、小钱包、植树、可乐瓶、可爱的小淘童、哈哈照相机、常春藤插育苗法、校服上的小标记、养鸡、肉饼蒸蛋、休闲躺椅模型制作、点亮金箍棒、喷水动力车模型制作、独轮手腿车模型制作、洗衣机的使用、能歌善舞的傣族姑娘。
这些内容与学生的生活密切相关，教师还应该根据实际情况适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高他们的动手能力。
本学期的教学目标包括：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
为了实现这些教学目标，我将以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
五年级下册劳技教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念。
3. 通过劳技教育，培养学生的团队合作意识和创新能力。
二、教学内容：第一周：了解劳动的意义，培养学生的劳动兴趣第二周：学习基本的劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等第三周：学习简单的劳动工具的使用，如扫把、拖把、整理箱等第四周：进行简单的劳动实践，如打扫教室、整理个人物品等第五周：总结劳动成果，培养学生的劳动成就感三、教学方法：采用讲解、示范、实践、总结的方式进行教学。
通过教师讲解劳动的意义和重要性，示范基本的劳动技能和工具的使用方法，学生进行实践操作，总结劳动成果，培养学生的劳动成就感。
四、教学评价：通过观察学生的劳动表现，评估学生的劳动技能和态度。
通过学生的自我评价和同伴评价，了解学生对劳动的认识和感受。
五、教学资源：1. 劳动技能教材2. 劳动工具3. 教室环境4. 学生分组合作的表格和记录工具六、教学活动：1. 讲解劳动的意义和重要性，引导学生认识到劳动对个人和社会的价值。
2. 示范基本的劳动技能和工具的使用方法，如扫地、拖地、整理物品等。
3. 学生进行实践操作，锻炼动手能力和实践能力。
4. 学生分组合作，进行劳动实践，如打扫教室、整理个人物品等。
5. 学生总结劳动成果，分享劳动的成就感和快乐。
七、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的劳技知识和技能，培养学生的动手能力和实践能力。
难点：培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念，以及团队合作意识和创新能力。
八、教学步骤：1. 导入：引导学生思考劳动的意义和重要性。
2. 讲解：讲解基本的劳技知识和技能，示范劳动工具的使用方法。
3. 实践：学生进行劳动实践，锻炼动手能力和实践能力。
4. 合作：学生分组合作，进行劳动实践，培养团队合作意识。
5. 总结：学生总结劳动成果，培养劳动成就感。
九、教学建议：1. 注重学生的实践操作，鼓励学生动手尝试，培养学生的动手能力和实践能力。
五年级下册劳技教案一、第一章：木工技能1. 教学目标：（1）让学生了解木工工具的使用方法，掌握基本的木工技能。
（2）培养学生动手操作能力和团队协作精神。
（3）培养学生对木工劳技的兴趣和热爱。
2. 教学内容：（1）介绍木工工具：锯、凿、刨、钻等。
（2）学习如何使用木工工具：安全操作、正确使用方法。
（3）实践操作：制作一个简单的木工作品，如小桌、小板凳等。
3. 教学过程：（1）课堂讲解：介绍木工工具及其使用方法。
（2）实践操作：学生在教师指导下，分组进行木工制作。
（3）作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
二、第二章：缝纫与编织1. 教学目标：（1）让学生了解缝纫与编织的基本知识，掌握基本技能。
（2）培养学生动手能力和创造力。
（3）培养学生对缝纫与编织劳技的兴趣和热爱。
2. 教学内容：（1）介绍缝纫与编织工具：针、线、织针、编织机等。
（2）学习如何使用缝纫与编织工具：安全操作、正确使用方法。
（3）实践操作：制作一个简单的缝纫与编织作品，如围巾、帽子、手套等。
3. 教学过程：（1）课堂讲解：介绍缝纫与编织工具及其使用方法。
（2）实践操作：学生在教师指导下，分组进行缝纫与编织制作。
（3）作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
三、第三章：烹饪技能1. 教学目标：（1）让学生了解烹饪基本知识，掌握基本烹饪技能。
（2）培养学生动手能力和生活自理能力。
（3）培养学生对烹饪劳技的兴趣和热爱。
2. 教学内容：（1）介绍烹饪工具：锅、碗、盘、刀具等。
（2）学习如何使用烹饪工具：安全操作、正确使用方法。
（3）实践操作：制作一个简单的烹饪作品，如炒菜、煮面、蒸馒头等。
3. 教学过程：（1）课堂讲解：介绍烹饪工具及其使用方法。
（2）实践操作：学生在教师指导下，分组进行烹饪制作。
（3）作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
四、第四章：环保与回收1. 教学目标：（1）让学生了解环保知识，提高环保意识。
（2）培养学生动手能力和创新思维。
五年级下册劳动与技术教案1.1 设计思路1.1.1 引导学生了解劳动的重要性1.1.2 培养学生的劳动技能1.1.3 提高学生的实践能力1.1.4 培养学生的创新意识二、知识点讲解2.1 劳动的意义2.1.1 劳动可以锻炼身体2.1.2 劳动可以培养良好的习惯2.1.3 劳动可以提高自我价值2.1.4 劳动可以培养团队协作精神三、教学内容3.1 劳动工具的使用3.1.1 了解各种劳动工具的名称和用途3.1.2 学习使用劳动工具的正确方法3.1.3 练习使用劳动工具进行实际操作3.1.4 培养学生的安全操作意识四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 了解劳动的意义4.1.2 学会使用劳动工具4.1.3 培养学生的创新实践能力4.2 过程与方法4.2.1 培养学生独立思考的能力4.2.2 培养学生动手操作的能力4.2.3 培养学生团队协作的能力4.3 情感态度价值观4.3.1 培养学生热爱劳动的情感4.3.2 培养学生珍惜劳动成果的意识4.3.3 培养学生自主创新的意识五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 劳动工具的正确使用方法5.1.2 学生创新实践能力的培养5.1.3 学生安全操作意识的培养5.2 教学重点5.2.1 劳动的意义和价值5.2.2 劳动工具的名称和用途5.2.3 学生在实践中的团队协作能力六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 劳动工具实物或图片6.1.2 劳动操作演示视频6.1.3 安全操作示范用具6.1.4 创新实践活动材料6.2 学具准备6.2.1 劳动工具使用手册6.2.2 劳动技能练习册6.2.3 安全操作指南6.2.4 创新实践作品展示板七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 劳动工具实物展示7.1.2 劳动意义讲解7.1.3 安全操作提示7.1.4 创新实践引导7.2 知识传授7.2.1 劳动工具使用方法讲解7.2.2 劳动技能示范操作7.2.3 学生分组实践练习7.2.4 创新实践思路探讨7.3 练习与展示7.3.1 学生独立操作练习7.3.2 学生互评与自我评价7.3.3 优秀作品展示与点评7.3.4 创新实践成果分享八、板书设计8.1 劳动意义8.1.1 劳动锻炼身体8.1.2 劳动培养习惯8.1.3 劳动提升自我价值8.1.4 劳动增进团队协作8.2 劳动工具使用8.2.1 工具名称与用途8.2.2 正确使用方法8.2.3 安全操作注意事项8.2.4 创新实践指导九、作业设计9.1 课后练习9.1.1 劳动工具使用练习9.1.2 劳动技能提高任务9.1.3 安全操作知识问答9.1.4 创新实践项目设计9.2 小组合作任务9.2.1 劳动工具使用竞赛9.2.2 劳动技能展示活动9.2.3 安全操作宣传海报9.2.4 创新实践成果展示十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 学生劳动技能掌握情况10.1.2 学生安全操作意识培养10.1.3 学生创新实践能力提升10.1.4 教学方法与策略调整建议10.2 拓展延伸活动10.2.1 社区劳动实践活动10.2.2 劳动工具使用大赛10.2.3 创新实践项目研究10.2.4 劳动与技术主题班会重点和难点解析一、教学内容（391字）本节课主要教授劳动工具的使用方法，这是学生进行劳动实践的基础。
五年级下册劳动与技术教学计划随着社会的不断发展，人们越来越重视劳动与技术教育。
为了培养学生的动手能力、创新精神和实践能力，根据我国教育部门的相关要求，特制定五年级下册劳动与技术教学计划。
本教学计划以提高学生的综合素质为目标，注重理论与实践相结合，让学生在劳动与技术学习中获得丰富的收获。
一、教学目标1.培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想观念，使学生认识到劳动是人类生存和发展的基础。
2.提高学生的动手操作能力，培养学生的创新精神和实践能力。
3.让学生掌握一定的劳动技能，为将来的生活和工作奠定基础。
4.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1.劳动教育：介绍劳动的意义、劳动者的辛勤付出以及劳动成果的来之不易，培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想观念。
2.劳动技能训练：学习简单的工具使用、测量、切割、拼接等技能，培养学生的动手操作能力。
3.技术教育：了解生活中的科技应用，培养学生关注科技发展、创新思维和实践能力。
4.实践活动：组织学生参加各类劳动实践活动，提高学生的实践能力和团队协作精神。
三、教学安排1.第一周：劳动教育主题，讲解劳动的意义和价值，引导学生树立正确的劳动观念。
2.第二周：劳动技能训练，学习简单的工具使用，进行实际操作演练。
3.第三周：技术教育主题，介绍生活中的科技应用，引导学生关注科技发展。
4.第四周：实践活动，组织学生参加劳动实践，培养学生的团队协作精神。
5.第五周：劳动技能训练，学习测量、切割、拼接等技能，提高学生的动手能力。
6.第六周：技术教育主题，介绍科技创新对生活的影响，激发学生的创新思维。
7.第七周：实践活动，组织学生进行技术创新实践，培养学生的实践能力。
四、教学方法1.讲授法：讲解劳动与技术知识，引导学生掌握相关概念。
2.演示法：实际操作演示，让学生直观地学习劳动技能。
3.实践法：组织学生参加实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
4.讨论法：引导学生围绕劳动与技术问题展开讨论，培养学生的创新思维。
五年级下册劳动与技术教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识和技能。
2. 培养学生合作、创新的精神，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 通过对劳动工具的使用和制作，培养学生的安全意识和规范操作的习惯。
二、教学内容第一课时：认识劳动工具1. 学习各种劳动工具的名称和用途。
2. 了解劳动工具的使用方法和注意事项。
第二课时：学习简单的劳动技能1. 学习扫地、拖地、擦窗户等基本的劳动技能。
2. 培养学生独立完成劳动任务的能力。
第三课时：制作手工艺品1. 学习使用剪刀、针线等工具，制作手工艺品。
2. 培养学生的创新意识和动手能力。
第四课时：学习烹饪基础知识1. 学习烹饪的基本技巧和注意事项。
2. 学生动手实践，制作简单的菜肴。
第五课时：学习环境保护1. 学习环境保护的基本知识和方法。
2. 培养学生保护环境的责任感和行动力。
三、教学方法采用讲解、示范、实践、讨论等方式进行教学。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来评价学生的学习效果。
五、教学资源1. 劳动工具实物或图片。
2. 手工艺品制作材料。
3. 烹饪器材和食材。
4. 环境保护相关资料。
六、第六课时：探索农业科技1. 学习农业科技的基本知识，如农作物种植、灌溉、施肥等。
2. 培养学生对农业科技的兴趣和认识，了解农业科技对生活的影响。
七、第七课时：制作简易1. 学习使用简单电子元件，如电池、电机、传感器等。
2. 培养学生动手能力和创新思维，通过制作简易，体会科技带来的乐趣。
八、第八课时：学习网络安全1. 学习网络安全的基本知识和防范技巧。
2. 培养学生网络安全意识，提高网络安全防护能力。
九、第九课时：开展环保实践活动1. 组织学生参与校园或社区的环保志愿服务活动。
2. 培养学生的环保行动力，提升环保责任感。
十、第十课时：总结与反思1. 学生总结本学期所学劳动与技术知识，分享自己的收获和感悟。
教学评价：通过学生的课堂参与、实践活动和总结反思，评价学生在劳动与技术学习方面的进步和成长。
五年级劳动与技术教学工作计划劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分本学期五年级共有学生____人，学生普遍劳动热情不高而且思想教浮躁，虽然个别同学热爱劳动，但劳动态度不够端正,不爱动手操作。
上课纪律良好，有个别学生上课纪律意识薄弱，需要老师提醒。
由于劳动课受条件的限制，这些孩子缺乏参加实践活动的机会。
二、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共20课，内容分为三部分;①自我服务和家务劳动;②手工制作;③生活小常识。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是手工制作这一部分，本学期安排了____课时，每周一节正课。
三、本册劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
四、本学期教学工作措施通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4、采用边"授"边"练"的方法进行学习。
5、不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
6、重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。
五年级劳动与技术下册教案(最新全套)第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：了解劳动与技术的概念和重要性。
1.2 教学内容：讲解劳动与技术的含义和作用。
1.3 教学活动：讲解劳动与技术的定义，引导学生思考劳动与技术在日常生活中的应用。
1.4 教学评价：学生能正确回答劳动与技术的概念，能举例说明劳动与技术在日常生活中的应用。
第二章：家庭劳动技能2.1 学习目标：学习家庭劳动的基本技能，提高生活自理能力。
2.2 教学内容：讲解家庭劳动的基本技能，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。
2.3 教学活动：演示家庭劳动的基本技能，引导学生动手实践。
2.4 教学评价：学生能正确操作家庭劳动的基本技能，提高生活自理能力。
第三章：农田劳动体验3.1 学习目标：了解农田劳动的过程，体验农耕文化。
3.2 教学内容：讲解农田劳动的基本过程，如播种、施肥、除草等。
3.3 教学活动：组织学生到农田进行实地体验，观察农田劳动的过程。
3.4 教学评价：学生能正确描述农田劳动的过程，对农耕文化有更深入的了解。
第四章：手工制作技能4.1 学习目标：学习手工制作的基本技能，培养动手能力。
4.2 教学内容：讲解手工制作的基本技能，如剪纸、折纸、编织等。
4.3 教学活动：演示手工制作的基本技能，引导学生动手实践。
4.4 教学评价：学生能正确操作手工制作的基本技能，提高动手能力。
第五章：环保意识与实践5.1 学习目标：培养环保意识，学会在日常生活中实践环保行动。
5.2 教学内容：讲解环保的重要性，引导学生思考如何在日常生活中做到环保。
5.3 教学活动：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
5.4 教学评价：学生能自觉地进行环保行动，对环保有更深入的认识。
第六章：家庭园艺与种植6.1 学习目标：学习家庭园艺的基本知识，培养植物养护技能。
6.2 教学内容：讲解家庭园艺的概念、选择合适的植物、植物养护方法等。
6.3 教学活动：引导学生学习植物的生长过程，进行植物种植实践活动。
五年级下册劳动与技术教学计划一、班级学生情况分析五(105)班学生数为80人，学生对劳动技术课还是比较喜欢。
他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响上课的纪律，这学期要对这些学生加强教育。
二、教材分析本册教材以社会生活为主要内容，与学生生活密切相关，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
教师应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣。
三、教学目标１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、教学措施以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。
作为综合实践活动的组成部分，研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育，在性质上，都具有鲜明的实践性和综合性，都直接面向学生的生活和经验，都超越具体的体系化的书本知识。
在价值追求上，都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感，丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的，而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。
认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2、把握各指定领域之间的内在联系，注意各领域之间的相互渗透和延伸。
在实施具体的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上，而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。
如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习，学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等，得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议，教师可根据实际，引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动。
3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高教学质量。
4、关心动手能力差的学生，做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
五、课时按排1、打扫校园 1课时2、折餐巾花 1课时3、编吉祥结 1课时4、植树 1课时5、做火箭模型 1课时6、我做小义工 1课时7、做手掷滑翔机模型 1课时8、自制电池 1课时9、插花 1课时10、切菜常识 1课时11、做面条 1课时12、植物的扦插压条与繁殖1课时13、致富信息有高招 1课时14、我来理财 1课时15、移植发明法 1课时16、复习总结 1课时一、打扫校园教学目标：1、通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。
2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。
教学重点：不同的地方采用不同的劳动工具教学准备：大扫帚，小笤帚，拖把，簸箕，铁锹，洒水壶，水盆，抹布教学时间一课时教学过程一、导入新课同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。
打扫校园是每个同学应尽的义务。
二、讨论交流大家先说一说自己打扫校园的经历和感受A：打扫校园很辛苦，我们要注意保持校园整洁。
B：垃圾要分类存放。
C：要选用合适的工具。
三、打扫校园在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。
1、硬化地面硬化地面可以用小笤帚扫，走廊、过道可以用拖把拖。
2、土质地面土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。
扫的时候不要用力过猛，可以提前洒水。
3、整理花坛整理花坛主要是拔除杂草，把落叶埋到土层下，并给花草浇水。
4、清理墙壁针对墙壁上，树干上乱涂乱画的污痕，要先用水浸湿，过会儿再用抹布擦除。
四、实践活动分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。
五、拓展活动垃圾的处理1、将垃圾先分类，再分别投放到合适的垃圾桶里。
2、不再利用的垃圾要及时回收。
二、折餐巾花教学目标：1、学习折餐巾花，提高学生的动手能力。
2、提高学生的审美能力并教会学生热爱生活。
教学重点：餐巾的不同折法教学准备不同材质的餐巾或手绢教学时间一课时教学过程：一、导入新课同学们，把一块块普通的餐巾折叠成赏心悦目的餐巾花，摆放在餐桌上，既美化餐台，又调节心情、增加食欲。
今天，我们一起来学习几款餐巾花的折叠方法。
二、基本折法1、折单瓣荷花第一步：将餐巾对折两次。
第二步：按图片所示，将实，虚线从中间向两边均匀捏折。
第三步：将底角按虚线（约在餐巾的三分之一处）向上折，然后放入杯中。
第四步：打开四个角，整理成型。
老师边做示范边讲解。
3、折花枝蝴蝶第一步：将餐巾在据中线约三厘米处向里折。
第二步：将一侧褶皱拉开一半，向里卷。
第三步：折叠另一半。
第四步：中间折叠，把卷的两端稍稍拉出，放入杯中，稍加整理即成。
4、折睡莲第一步：四个角向中心折第二步：四个角再向中心折一次第三步：翻转第四步：四个角向中心折第五步：将底部四个角打开第六步：将内层另外四个角拉出来第七步：放入碟中，整理成型三、小组评比在各个小组见展开折餐巾花比赛，看看谁会的方法最多，折得最漂亮。
四、拓展活动1、折餐巾花的方法很多，同学之间可以互教互学。
2、餐巾花的摆放在一些特别正式的场合是有讲究的，不同的餐巾花在餐桌上意义也不同。
查阅资料，了解中外礼仪文化中使用餐巾花的学问。
三、编吉祥结教学目标：1、编吉祥结，培养学生的动手能力。
2、在编织吉祥结的同时，锻炼学生手的灵活度。
教学重点：吉祥结的编织教学准备：粗绳结多根，大头针，泡沫塑料板，小珠子，红穗子，镊子，针线，别针教学时间：一课时教学过程：一、导入新课同学们，大家都见过吉祥结吧，它是中国结的一种。
今天，我们就学习吉祥结的编织。
二、学编吉祥结老师边演示边讲解，学生照做。
1、把绳结从中间对折后，用大头针固定。
2、依次按逆时针方向，将绳子依次叠压。
3、把四边绳子均匀拉紧，并整理。
4、接着按顺时针方向，重复步骤2和3，然后均匀拉紧。
5、把绳结翻个儿，正面朝下，反面朝上。
然后逐个向外拉出四个小圆孔，叫内耳。
6、最后再稍加整理，吉祥结就编好了。
三、小组比赛用我们刚刚学到的编织方法，在小组内展开比赛，看看谁织得又快又好。
四、拓展活动吉祥结的编织方法不同，织出来的吉祥结也不一样，下面老师出示一个双钱结的编织示意图，同学们观察此图，学编一个双钱结。
五、探究活动利用吉祥结和双钱结可以组合出许多装饰品。
请大家动脑想一想，动手试一试，能组合出那些漂亮的饰品来？四、植树教学目标：1、通过学生自己动手植树，提高他们的生活实践能力。
2、在植树的过程中培养学生植树造林，绿化祖国的环保意识。
教学重点：植树的方法教学准备：树苗，铁锹，扁担，水桶，水盆教学时间：一课时教学过程：一、导入新课同学们，植树造林，绿化祖国，加强生态建设，是一件利民利国的大事。
每年的3、4、5月份是植树的大好季节，许多人都积极参加义务植树劳动。
今天让我们也加入植树的行列中吧！二、植树过程老师讲解并演示植树的步骤，学生认真观察。
1、挖坑。
树坑呈圆柱形，直径比树根约大50厘米，深度高出树根或高于土团约15厘米。
2、栽树先把表层土放在坑底一部分，再将树苗放入坑内，使根须舒展开，扶正树身，把剩余的表层土填完，再填坑心土。
注意：一、当填土达到坑深的三分之二是，将树苗向上轻提一下，使树苗达到栽植的深度，轻踩一遍，在填土，直到和地面平。
二、填满踩实后，再在树坑周围砌出约10厘米高的突围，以备浇水。
3、浇水。
水一定要浇透，这有助于树苗的根系与土壤紧密结合，确保树苗成活。
三、拓展活动观察表层土和坑心土有什么不同。
为什么要先填表层土，后填坑心土？四、实践活动现在正是春暖花开的美好时节，利用周末时节和家人、朋友一起到郊外植树吧，走进大自然，为我们家乡的美好尽一份自己的努力吧！五、做火箭模型教学目标：1、通过制作火箭模型，培养学生的科学素养。
2、通过制作火箭模型，提高学生的动手能力。
教学重点：火箭模型的制作教学准备：烟盒内锡纸，火柴，乒乓球，铅笔，硬卡纸，固体胶，剪刀教学时间：一课时教学过程：一、导入新课同学们，如果我们自己设计制作的火箭模型能够发射成功，那该有多么开心！今天我们就来学习制作火箭模型。
二、制作过程老师边示范边讲解，学生观看并同步制作。
1、把锡纸卷在铅笔上，将接口粘牢，再抽出铅笔。
一个锥形的纸筒箭体就做好了。
2、将30根火柴头剥下，用铅笔压成粉末备用。
3、把乒乓球剪成芝麻大小的颗粒作为助燃剂。
4、将乒乓球颗粒和火柴头粉末均匀混合在一起做成燃料。
5、将燃料倒入箭体内，把箭体尾部约一厘米长捏成倒Ｖ形尾喷口。
注意：尾喷口最小处直径约为２毫米。
6、把硬卡纸折成如图例所示一端高、一端低的发射架。
三、发射找一个开阔的地方，将火箭模型放在发射架上，用点燃的火柴加热模型火箭的中部。
两三秒后，火箭模型尾部就会喷出一股青烟，“嗖”的一声发射出去。
注意：发射时，要站在火箭模型的两侧，一定要注意安全！四、探究活动：查阅资料，了解一下我国运载火箭及航天技术的发展历史。
六、我做小义工教学目标：１、做社区小义工，增加学生的生活体验与社会体验。
２、做社区小义工，培养学生的主人翁意识与文明意识。
教学重点：义务劳动，美化市容教学准备：水盆，抹布，铲子教学时间：一课时教学过程：一、导入新课同学们，社区是我们共同生活的家园，我们是社区的小主人。
创建文明社区，我们也要做贡献。
今天，我们一起来做小义工。
二、分组讨论同学们分组讨论，如何做好小义工，为社区做贡献。
第一小组：我们要对社区进行实地调查。
第二小组：我们要定期打扫社区的道路、广场。
第三小组：清除社区的“牛皮癣”三、进行活动：１、调查社区的“牛皮癣”在社区的电线杆、墙壁、地面上，经常出现胡乱粘贴的小广告，严重影响了环境，这些小广告就是社区的“牛皮癣”。
让我们走进社区做个实地调查吧。
让我们带上工具，深入社区，走上街头，为净化环境、美化市容，去清除“牛皮癣”吧！四、拓展活动1、节假日和同学们一起参加社区的义务劳动，帮助孤寡老人打扫卫生，为行人端茶送水，做一些力所能及的事情，为建设绿色社区做出自己的贡献。
