五下劳技教案
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五下劳技教案Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-主题一:爱心十字绣第一课时教学目标1.感受刺绣悠久的历史，了解生活中常见的十字绣及其他用途。
2.认识刺绣十字绣作品所需的材料，能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。
3.掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法。
4.过刺绣十字绣作品，初步体会设计、创作的乐趣，培养学生乐于探究的精神。
教学重点和难点重点：掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法。
难点：能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。
三、准备：各色棉线、网格布、网格纸。
针、剪刀四、教学过程1、欣赏：图片欣赏：各色各样的十字绣的图片，引导学生欣赏，拓展学生的视野。
学会从生活中去学习技术。
2、活动：（1）观察十字绣的起针和基本针法（全针绣法和半针绣法）学生观察讨论这两种十字绣针法的特点（2）教师进行示范：带领学生学习十字绣的起针（背面埋线法）（3）学生自己进行练习。
（4）学生设计与创作，并完成作品。
3、作品展览交流并给与评价。
在设计过程中碰到什么困难和问题，你是怎么解决的有什么规律或窍门要和大家交流在你的作品里有没有其他新的刺绣针法教后记：第二课时教学目标1.感受刺绣悠久的历史，了解生活中常见的十字绣及其他用途。
2.认识刺绣十字绣作品所需的材料，能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。
3.掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法、半针绣法、四分之三针法。
4.通过刺绣十字绣作品，初步体会设计、创作的乐趣，培养学生乐于探究的精神。
教学重点和难点重点：掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法、半针绣法、四分之三针法。
难点：能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。
三、准备：各色棉线、网格布、网格纸。
针、剪刀四、教学过程1、欣赏：图片欣赏：各色各样的十字刺绣的图片，引导学生欣赏，想一想，上节课我们学习了什么2、活动：（1）学习两种探索四分之三针法。
三八节来临了，给自己的妈妈送上一份节日礼物。
在日常生活中，只学习直线绣的本领是远远不够的，有很多作品都是直线、曲线混合应用的。
（2）教师介绍“爱心形”的设计。
旨在提示大家：可以通过数网格来进行对称图形的设计。
（3）展示四分之三针法并让学生进行练习。
（4）活动经验小结交流。
3、作品展览交流并给与评价。
在设计过程中碰到什么困难和问题，你是怎么解决的有什么规律或窍门要和大家交流在你的作品里有没有其他新的刺绣针法教后记：第三课时一、教学目标1、感受刺绣悠久的历史，了解生活中常见的十字绣及其他用途。
2、认识刺绣十字绣作品所需的材料，能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。
3.进一步掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法、半针绣法、四分之三针法、回针勾边针法等各种针法4.通过刺绣十字绣作品，初步体会设计、创作的乐趣，培养学生乐于探究的精神。
二、教学重点和难点重点：掌握十字绣法的起针、收针，以及全针绣法、半针绣法、四分之三针法以及回针勾边针法等各种针法。
难点：能根据作品需求进行简单的设计，并选择合适的针法进行刺绣。
三、准备：各色棉线、网格布、网格纸。
针、剪刀四、教学过程1、欣赏：图片欣赏：各色各样的十字绣的图片，引导学生欣赏。
发现：生活中还有十字绣皮夹、十字绣手机包等，这些作品色彩丰富，层次感强，更加美观实用。
2、活动：（1）你准备选择什么颜色的线来完成自己的作品（2）教师引导学生在进行制作室小组成员互相合作、合理分工。
根据自己的设想进一步刺绣。
（3）学生根据自己的需要，合作进行制作。
教师巡视，有困难及时解决。
（4）在完成自己的作品时还可以运用其他的一些针法。
介绍回针勾边针法3、作品展览交流并给与评价。
我的十字绣作品是……看一看,比一比同学们的作品,我想说…….我还有其他更好的设计…….教后记：主题二:小风扇的制作活动一让小风扇转起来教学目标：1.了解制作小风扇所需的材料，能正确连接电路，让叶片转起来。
2.感受电子世界的神奇，激发学生探究的兴趣。
教学重点：简单电路的连接，让叶片转起来。
教学难点：改变小风扇的风向。
材料准备：小电动机、电池、小叶片、导线等学习过程：一、谈话导入课题：1．师：风扇，作为夏天的纳凉工具，是我们众多家用电器中必背的一件。
正所谓“风扇转一转，凉风阵阵来”。
今天就让我们一起来转一转脑筋，动一动小手，利用身边熟悉的采莲制作一套小风扇，让它给我们带来丝丝凉意吧！2．板书课题：小风扇的制作二、观察讨论制作方法：1．聪明泉：同桌讨论怎么让小风扇转起来，最关键需要什么引导学生观察电动机实物。
结合以前小台灯的制作，说说该怎么连接。
2．操练场：小组合作，试着连接电动机和小叶片。
3．讨论步骤：教师随机进行板书。
连接金属片连接电池观察中轴安装叶片三、动手制作1．根据以上步骤，独立操作。
2．同桌互助。
3．教师巡视，帮助有困难的学生。
四、回顾交流1．讨论制作过程中发现哪些问题2．重点解决2个主要问题：（1）开关：回形针的运用。
（小台灯制作中曾经运用过）（2）观察出风情况，如果风是从后面吹出来的，说明什么怎么解决动手操作，操作中调整风向。
交流坊：根据实践，四人小组讨论完成。
教学目标：1.通过了解不同的风扇，总结风扇的结构特点，设计并制作小风扇的支架。
2.通过设计、制作产品，体验成功的喜悦，享受创造的快乐。
教学重点：制作小风扇的支架。
教学难点：设计平稳的支架结构，确保小风扇运行稳定。
学前准备：铁丝、尖嘴钳等观察、了解不同风扇的支架位置、特点学习过程：一、谈话导入课题：1．小风扇转起来了，好开心啊！但新的问题又出来了，只能用手拿着小风扇吹风，多累啊！怎么办呢2．板书课题：给小风扇装支架。
二、观察讨论制作方法：试着自己设计更新颖的支架。
（同桌合作）3．展示学生新颖的设计，指名说说自己的想法。
开展同学之间的评议，启发进一步修改，使设计趋于合理。
三、动手制作1．巧手站：观察小明的操作步骤，讨论注意点：铁丝长短合适铁丝要绕紧电动机2．根据自己的设计操作。
3．教师巡视，帮助有困难的学生。
四、回顾交流1．讨论制作过程中遇到哪些问题又是如何解决的2．交流：（1）平稳。
（2）固定。
支架要能固定电动机，不脱落。
展示小结：展示学生作品，教师根据学生的方案进行针对性评价。
活动三让小风扇更强劲教学目标：1.通过了解让小风扇更强劲几种方法，总结让小风扇更强劲方法很多，选择增加电池使小风扇能吹出更大的风，设计并制作小风扇的电池组的方案。
2.通过设计、制作产品，体验成功的喜悦，享受创造的快乐。
教学重点：制作小风扇的电池组。
教学难点：设计平稳的制作方法，确保小风扇电动机运行稳定。
学前准备：电池、回形针、胶带纸等学习过程：一、谈话导入课题：1．本课时是在小风扇制作完成的基础上提出更高的要求，用不同方法来加强风力，进一步提高学生的实践能力。
2．板书课题：让小风扇更强劲二、观察讨论制作方法：1．“聪明泉”中列出了“加大叶片”“更换电动机”“增加电池”三种方法，让学生讨论其可行性，并说一说想法。
2．“金点子”提供了一个用增加电池来加强风力的方法，并加以解释：电动机是以电源为动力，增加电池并且串接在一起，就增大了电源的电压，所以电动机转得更快，吹出的风也就更大了。
三、动手制作1．“巧手站”展示了制作过程。
需要强调的是，串接的电池要接触良好。
制作时用纸条将两节电池卷在一起并卷紧，再用胶带纸固定卷好的纸条。
2．“交流坊”是讨论电池组的其他制作方法。
3．教师巡视，帮助有困难的学生。
4.“评论”中，教师可根据电池组和小风扇的最后完成情况进行评价。
5. 教师要鼓励学生进行课外活动，激发学生进一步了解电子世界的兴趣。
展示小结：展示学生作品，教师根据学生的方案进行针对性评价。
主题三:金属丝小饰品的制作活动一铁丝花篮的制作教学目标：1、培养学生观察发现的能力，养成勤俭节约的习惯2、初步学会使用金属丝制作使用美观的小饰品，感受创意无限，其乐无限。
教学准备：工具：钳子、铁丝、油漆、剪刀、矿泉水瓶、假花教学过程：一、导入废弃的塑料瓶和生绣不起眼的铁丝，怎么变成别致小花篮我们一起来看看下面的小创意吧。
工具：钳子、铁丝、油漆、剪刀、矿泉水瓶、假花。
二、做法指导步骤一：从篮子的底部开始，用钳子把硬铁丝绕成从小到大的螺旋状，这里要注意留出挂杆的位置。
步骤二：然后用刷子给篮子上色，这里用的是白色的，但是可以根据你的喜欢换成其他颜色。
步骤三：把废料瓶子的底部剪下来，高度要根据篮子的大小而定。
步骤四：最后把喜欢的花自然地插到花篮里，一个漂亮的小花篮就做好了。
三、巡视指导步骤五：利用废物制作的小花篮点缀在家里是不是让你的小屋更有情调呢。
如果你家有这些材料那么赶紧来做一个吧。
活动二铜丝纸巾盒的制作教学设计学习内容分析利用金属丝和废旧丝袜制作色泽鲜艳、造型精美的纸巾盒。
教学目标1、使学生能正确熟练地利用金属丝造型纸巾盒。
2、培养学生的动手能力。
教学重点：学会利用金属丝和制作纸巾盒方法。
教学难点：纸巾盒的操作方法。
教学准备：细金属丝，丝袜，尼龙线，剪刀，针，尖嘴钳等。
课时安排：2课时。
第一课时教学过程教学环节一、导入课件出示纸巾盒图片这些色泽鲜艳、造型精美的纸巾盒好看吗它们是用金属丝和废旧丝袜制作的。
揭示课题，板书课题。
二、观察、思考这些纸巾盒是用什么材料做成的它分成几部分完成三、学习做纸巾盒方法。
师边演示，生边学做。
（视频出示）（1）制作面框和两头带弯钩的支杆（2）将面框和支杆扣接成形。
（3）剪三根与面框等长的铜丝，两头弯钩。
（4）将三根铜丝扣接在底面。
（5）先在纸上画出U型盖的草图，再依图做U型盖，一端开口，另一端向上折90度。
（6）将U型盖开口的一端扣接固定。
用细铜丝缠绕固定接头，以防滑动。
纸巾盒上盖完成。
将铜丝有规律地绕成波浪形和花纹形状，制作装饰小挂件。
四周缠绕小挂件，角上固定。
放入纸巾，完成作品。
四、小结。
小结本节课学生活动情况。
活动三铜丝纸巾盒的制作第二课时教学过程教学环节一、常规教学。
二、检查学生材料、工具的准备情况。
指名学生说说准备了哪些材料、工具。
三、动手实践。
1、先说说制作方法。
2、动手制作，小组合作完成。
3、老师巡视指导。
利用金属丝你还能制作哪些小饰品思考并讨论：U型盖怎样连接便于掀开怎样装饰波浪线、花纹更方便美观六、交流展示。
1、比一比，哪小组的作品做得好。
2、比一比，谁会玩，玩给大家看。
3、小结本节课学生活动情况。
主题四：热风帆船模型的设计与制作一、教学目标1．了解帆船的相关知识。
2．掌握简易仿真热风帆船模型制作的基本方法和步骤。
二、教学准备1．帆船实物模型，供学生制作时参考。
2．材料：铝制易拉罐、白纸、双面胶、蜡烛头、橡皮泥。
3．工具：剪刀、小刀、直尺、皮尺、笔、打火机。
