春风杨柳尧舜天

对联知识及训练题语文试卷对联的基本知识1、字数相等，内容相关字数相等，内容相关这是对联的基础，例如“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，对句可以是“月季牡丹金桂，莫非海内奇葩”，或者“人参貂皮鹿茸，莫非东北珍宝”。

但若对“唐诗宋词元曲，莫非祖国文化”就让人觉得别扭和生硬。

我们学过的对联都是内容密切相关的，例如“星垂平野阔，月涌大江流”“大漠孤烟直，长河落日圆”“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等等。

2、词性相当，结构相称这是从语法上来要求的，上下两联要名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词等等。

例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

“宝剑”与“梅花”是名词，“锋”与“香”是形容词，“自”与“从”是介词，“磨砺”与“苦寒”是名词，“出”与“来”是动词。

3、节奏相应，平仄和谐一副对联中，上联一共有几个音节的停顿读法，下联也必须对应。

上下联还要平仄相反，上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字是平声。

例如“书山\\有路勤径，学海无涯苦作舟”“径”读仄声，“舟”读平声；“明月\\松间\\照，清泉\\石上\\流”，“照”读仄声，“流”读平声。

对联的节奏相应，平仄和谐，读起来才琅琅上口，富有音韵美。

二、内容上的要求语意相关应该是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联，好像是双峰对峙，二水分流，是林黛玉、薛宝钗这样的两美合一，是环肥燕瘦般地和谐统一在一个意境中。

我们看下面的两副“对联”。

①反对侵略/学习下棋②图书馆里查资料 /动物园中看虎狼从对联的形式要求来看，词性、句式似乎都无可挑剔，平仄亦合，可是上下联意思毫无关联。

这样的“对联”，只能算是“对句”。

一副对联的上、下联在内容上要求彼此相关，不能毫无联系。

通常有三种类型：1、正对：也叫同类对，即上、下联的内容相类相关，它们相互补充，相辅相成。

如上文中的对联。

又如：“知识海洋勤是岸，科技高峰志为梯。

天净沙春作者简介：白朴（1226—1306以后）字太素，号兰谷；原名恒，字仁甫，祖籍隩州（今山西河曲），后迁居真定（今河北正定）。

与关汉卿、郑光祖、马致远并称为“元曲四大家。

白朴出身官僚士大夫家庭，他的父亲白华为金宣宗三年（1215年）进士，官至枢密院判；仲父白贲为金章宗泰和间进土，曾做过县令，叔父早卒，却有名。

白家与元好问父子为世交，过从甚密。

两家子弟，常以诗文相往来。

作品简介：编辑本段基本内容〔元〕白朴春山暖日和风，阑干楼阁帘栊。

杨柳秋千院中。

啼莺舞燕，小桥流水飞红。

【说明】原作共四首，分写四时景色。

这首写春景，给人一种和煦明丽的感觉。

【注释】[天净沙]：原作天净纱，越调的常用曲。

句式：六六六、四六，共五句五韵。

头两句宜对，也有三句作鼎足对的。

体段短小，近于六言绝句，宜于写即景抒情的小诗。

[飞红]：指落花。

【译文】山绿了，阳光暖了，吹起和煦的春风。

楼阁上少女凭栏眺望，高卷起帘栊。

院子里杨柳依依，秋千轻轻摇动，院外有飞舞的春燕，啼喈的黄莺，小桥之下流水潺潺，落花飞红。

这支曲子运用绘画技法，从不同空间层次描写春天的景物，具体来说，整个画面的背景，是远景，第二句是人物的立足点是近景，第三句庭院中喧闹的景象，展示了一幅充满生机、春意盎然的画面,是中景。

最能够体现春天特征的两个形容词是暖和啼莺，而最能庭院中生机的景物是舞燕和飞红。

这支曲的人物应该是一位女子，她站在栏杆之旁，帘栊之下，窥探着春天的景致，她眼第 1 页共 3 页中的春天要更加细腻，更加秀美.......这首词曲全由列锦组成，列锦是中国古典诗歌中特殊的修辞方式。

这个名称是当代修辞学家谭永祥提出的，他对列锦的解释是：古典诗歌作品中一种奇特的句式，即全句以名词或名词短语组成，里面没有动词或形容词谓语，却同样能起到写景抒情、叙事述怀的效果。

（《修辞新格》，福建教育出版社）运用“列锦”，可以收到很好的表达效果。

正如人们分析的那样，列锦具有凝炼美、简约美、含蓄美、空灵美和意境美。

选冠子·雨湿花房朝代：宋代吕渭老原文：雨湿花房，风斜燕子，池阁昼长春晚。

檀盘战象，宝局铺棋，筹画未分还懒。

谁念少年，齿怯梅酸，病疏霞盏。

正青钱遮路，绿丝明水，倦寻歌扇。

空记得、小合题名，红笺青制，灯火夜深裁剪。

明眸似水，妙语如弦，不觉晓霜鸡唤。

闻道近来，筝谱慵看，金铺长掩。

瘦一枝梅影，回首江南路远。

风雨朝代：先秦佚名原文：风雨凄凄，鸡鸣喈喈，既见君子。

云胡不夷？风雨潇潇，鸡鸣胶胶。

既见君子，云胡不瘳？风雨如晦，鸡鸣不已。

既见君子，云胡不喜？念奴娇·断虹霁雨朝代：宋代黄庭坚原文：因以金荷酌众客。

客有孙彦立，善吹笛。

援笔作乐府长短句，文不加点。

断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。

桂影扶疏，谁便道，今夕清辉缺乏。

万里青天，姮娥何处，驾此一轮玉。

寒光零乱，为谁偏照醽醁。

年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。

共倒金荷家万里，欢得尊前相属。

老子平生，江南江北，最爱临风曲。

孙郎微笑，坐来声喷霜竹。

一枝花·咏喜雨朝代：元代张养浩原文：用尽我为国为民心，祈下些值金值玉雨，数年空盼望，一旦遂沾濡，唤省焦枯，喜万象春如故，恨流民尚在途，留不住都弃业抛家，当不的也离乡背土。

[梁州]恨不得把野草翻腾做菽粟，澄河沙都变化做金珠。

直使千门万户家豪富，我也不枉了受天禄。

眼觑着灾伤教我没是处，只落得雪满头颅。

[尾声]青天多谢相扶助，赤子从今罢叹吁。

只愿得三日霖霪不停住，便下当街上似五湖，都渰了九衢，犹自洗不尽从前受过的苦。

宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮朝代：唐代李商隐原文：竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。

秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

虞美人·听雨朝代：宋代蒋捷原文：少年听雨歌楼上。

红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中。

江阔云低、断雁叫西风。

而今听雨僧庐下。

鬓已星星也。

悲欢离合总无情。

一任阶前、点滴到天明。

登咸阳县楼望雨朝代：唐代韦庄原文：乱云如兽出山前，细雨和风满渭川。

尽日空濛无所见，雁行斜去字联联。

河传·秋雨朝代：五代阎选原文：秋雨，秋雨，无昼无夜，滴滴霏霏。

天净沙.春
(元)白朴
春山暖日和风，
阑干楼阁帘栊。

杨柳秋千院中。

啼莺舞燕，
小桥流水飞红。

注释
〔1〕和风：多指春季的微风。

〔2〕飞红：花瓣飞舞，指落花。

〔3〕帘栊：窗户上的帘子。

李煜?捣练子?：无赖夜长人不寐，数声和月到帘栊。

译文
山绿了，阳光暖了，吹起温暖的春风。

楼阁上少女凭栏眺望，高卷起帘栊。

院子里杨柳依依，秋千轻轻摇动，院外有飞舞的春燕，啼喈的黄莺，小桥之下流水潺潺，落花飞红。

[3]
白朴现存的散曲作品中，有?天净沙?小令共八首，分别以春、夏、秋、冬为题，共计两组。

这支?天净沙·春?曲子，运用绘画技法，从不同空间层次描写春天的景物，详细来说，第一句的春日、春山构成整个画面的背景，是远景，第二句是人物的立足点是近景，第三句庭院中喧闹的景象，展示了一幅充满活力、春意盎然的画面，是中景。

最可以表达春天特征
的两个形容词是暖和啼莺，而最能庭院中活力的景物是舞燕和飞红。

这支曲子的人物应该是一位女子，她站在栏杆之旁，帘栊之下，窥探着春天的景致，她眼中的春天要更加细腻，更加秀美。

这首小令，依靠景物的巧妙排列，给读者留下想象的空间。

动静结合的写法，增添了生气，也让静态的画面有了动感。