2021人教版历史与社会七年级下册《中华文明探源》第二课时炎帝、黄帝与尧舜禹的传说课件
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《炎帝、黄帝与尧舜禹的传说》总分 100 分,共 2 大题 12 题选择题(总分 50 分,共 10 题)1. (5分)一位香港同胞写下这么一副对联:“人文初祖定华夏,炎黄子孙颂中华。
”对联中的“人文初祖”指的是()A. 黄帝B. 炎帝、黄帝C. 炎帝D. 黄帝、大禹2. (5分)邵阳县塘渡口镇有多个名为“神农大药房”的药店,该名称源于教民耕作、遍尝百草的神农氏。
神农氏就是传说中的()A. 炎帝B. 黄帝C. 蚩尤D. 舜帝3. (5分)禅让制是一种部落联盟首领更替的制度。
“禅让”的主要标准是()A. 财产B. 血缘C. 贤德D. 出身4. (5分)曾经“三过家门而不人”,治水有功而成为部落首领的人物是()A. 尧B. 舜C. 禹D. 启5. (5分) 2019年4月7日,黄帝故里拜祖大典在新郑隆重举行,来自五湖四海的近万名炎黄子孙,怀揣“同根同祖同源”的虔诚之意和拳拳赤子之心,齐聚中原大地,拜祭我们共同的祖先--轩辕。
下列与他有关的是()①与蚩尤部落在涿鹿激战②会挖掘水井、制造船只③制造铁器,使用农耕④发明弓箭、指南车A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ①③④6. (5分)下列反映的“禅让”顺序,正确的是()A. 尧-舜-禹B. 禹-舜-尧C. 尧-禹-舜D. 舜-尧-禹7. (5分)中国被称为“丝绸的故乡”,传说中会缫丝,擅长纺织的是()A. 黄帝B. 炎帝C. 仓颉D. 嫘祖8. (5分)华夏族是中华民族的主干部分,它形成的基础是()A. 炎帝和蚩尤的部落联盟B. 黄帝和炎帝的部落联盟C. 尧和舜的部落联盟D. 舜和禹的部落联盟9. (5分)传说炎帝为“神农氏”,由这一姓氏可获悉当时他已能()A. 创造文字B. 发叨车骑C. 建造宫室D. 教民农耕10. (5分)下列有关“禅让”的说法,错误的是()A. 禅让是民主推选部落联盟首领的办法B. 禅让是用战争胜负决定部落联盟首领的办法C. 禅让制度下选拔首领的主要依据是贤能和才干D. 舜和禹是通过禅让成为部落联盟首领的非选择题(总分 50 分,共 2 题)11. (10分) 阅读下列材料,回答问题。
七下社会新教材《炎帝、黄帝与尧舜禹的传说》教学设计(公开课)《炎帝、黄帝与尧舜禹的传说》教学设计〖课程标准〗知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说,了解传说和历史的区别。
〖教材分析〗本课选择了中国的典型的传说故事,讲述了向文明时代过渡的传说时代,突出了先民的创造和文明成就。
古代黄帝、炎帝、尧、舜、禹的传说在我国几乎家喻户晓。
传说时代反映了文明起源时期社会的巨大变动。
教材通过不同角度与层面,如政治与经济、生产与生活、物质世界与精神世界、杰出人物与人民大众等,向我们展示了人类从史前社会向文字、国家出现的文明时代过渡的社会特点。
另外,课文所选区域均为世界早期文明的发源地,为学生进入下面的学习做了铺垫。
〖教学目标〗知识与能力1、通过学习我国古代炎帝和黄帝的故事,了解炎帝和黄帝被尊为华夏族的人文始祖的原因。
2、通过学习大禹治水的传说,了解我国古代人民同洪水等自然灾害作斗争的历史和抵御灾害的措施。
3 、通过尧、舜“禅让”的事件,初步理解禅让制。
4、理解古老的神话传说也是先民精神世界的体现和文化成就的反映。
过程与方法通过比较传说故事及考古学家和历史学家的考证和推测,了解传说故事体现出的史料价值。
情感态度与价值观1、在主动参与学习的过程中,通过对“我们都是炎黄子孙”的学习,培养爱国主义情感和民族自豪感;2、通过对尧、舜“禅让”的学习,培养以人为本、任人唯贤的美德;3、通过对“大禹治水”的学习,培养坚强的意志、无私忘我的奉献精神;〖教学重点和难点〗1、重点:传说时代所取得的文明成就;炎帝和黄帝被尊为华夏族的人文始祖;传说故事中体现出的史料价值;禅让制。
2、难点:理解传说故事与真实历史之间的关系。
〖教学方法〗(1)自主式学生学习;(2 )探究式学习方法。
〖教学时数〗1 课时〖教学准备〗教师准备:将同学们分成小组,准备相关资料(如炎帝、黄帝、和尧、舜、禹的传说)、探究问题、课件学生准备:预习教材,以小组为单位收集搜集中国(如炎帝、黄帝和尧、舜、禹)英雄人物的故事,整理历史资料。
第二框 炎帝、黄帝与尧舜禹的传说[见学生用书P95]1.古代传说(1)我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说,如“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”“伏羲画卦”“神农尝草”“夸父追日”“精卫填海”“愚公移山”等。
(2)也有关于早期社会的很多传说。
其中,炎帝、黄帝等是最为著名的传说人物。
2.炎帝、黄帝的贡献考古发掘和古代传说相互印证,都是很重要的历史资料,可以从不同侧面揭示历史事实,帮助我们了解没有文字记载的历史的发展与沿革。
4.华夏族的形成(1)时间:距今__五六千年__前。
(2)形成:①五六千年前,中国进入__部落联盟__时期。
相传,当时黄河流域活动着几个较大的部落,如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。
部落之间经常发生战争。
炎帝部落和黄帝部落联合起来,打败了东方强大的__蚩尤部落__。
②后来,两个部落结成联盟,经过长期发展,形成__华夏族__。
炎帝和黄帝被后人尊为中华民族的人文初祖。
5.尧舜禹时期(1)禅让制:尧、舜、禹都是我国古代黄河流域杰出的部落联盟首领,他们都是通过__禅让__的方式成为首领的。
这种部落联盟__推选首领__的办法,历史上叫作“__禅让__”。
◆思维延伸尧――→禅让制舜――→禅让制禹――→世袭制启(2)大禹治水:①背景:尧舜的时候,黄河流域洪水泛滥,造成严重的灾害。
舜任用__禹__去治水。
②方法:禹采用__疏导__的方法,使平地的积水注入江河,再流入大海,领导人民最终治服了洪水。
③优秀品质:“三过家门而不入”的__忘我奉献__精神、坚持不懈的顽强意志和积极开拓的创新精神等。
6.夏朝的建立(1)背景:禹做部落联盟首领时,社会生产发展,人们生活水平提高。
(2)建立:约公元前__2__070__年,禹建立__夏王朝__。
这是中国历史上的第一个王朝。
一、选择题1.歌曲《龙的传人》中,有这样一句歌词:“黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人。
”作为龙的传人的汉族,其前身是( D )A.戎族B.鲜卑族C.蚩尤部落D.华夏族2.如图是我国古老传说中黄河流域一位著名的部落首领。