冷战前试题

高二历史冷战的开始试题

1. 二战后，美国和苏联战时同盟关系破裂的根本原因是

A．社会制度的不同 B．意识形态的分歧

C．国家利益的冲突 D．军事实力的悬殊

【答案】C

【解析】主要考查透过现象看本质的能力。社会制度、意识形态都是表面现象，国际关系中没有永恒的朋友和敌人，只有永恒的利益，利益关系才是最重要的，也是最根本。此题易错选意识形态的分歧，这只是表象，而国家利益的冲突是根本原因。故此题应选C项。

【考点】冷战的原因

点评：此题为因果型选择题。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因、目的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式，由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因；第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因、主要原因等表示。首先要正确理解常用概念的含义及其区别与联系，从性质、作用、方向层次等方面来把握和理解这些概念，把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清题干与备选项之间谁是因，谁是果，并与教材知识进行联系，同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因的不同之外。其次要根据情况，采用不同的方法。

2. 冷战开始的标志是

A．丘吉尔在富尔顿的演说 B．杜鲁门主义出台

C．马歇尔计划提出 D．北大西洋公约组织建立

【答案】B

【解析】联系史实可知，1947年，杜鲁门总统要求国会授权美国政府向希腊、土耳其提供4亿美元的援助，并指出“这是美国外交政策的转折点’，“不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全有关。”这就是所谓的“杜鲁门主义”，它宣告了美国在全世界范围的扩张，也是美国开始对苏联发动冷战的标志。故此题应选B项

【考点】冷战开始的标志

点评：全面了解杜鲁门主义。⑴背景：英国请求美国承担对希腊、土耳其的援助⑵内容：“不论在什么地方，不论直接或间接侵略或威胁了和平，都与美国安全有关”⑶实质：是以维护美国安全、反苏反共为幌子，干涉各国内政，全球扩张，称霸世界

高一历史美苏两极对峙格局的形成试题

1. 美苏“冷战”开始的标志是

A．马歇尔计划的实施 B．杜鲁门主义的提出

C．北大西洋公约组织的成立 D．德国的分裂

【答案】B

【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。纵观整个材料不难发现，杜鲁门主义的提出早于马歇尔计划的实施，所以美苏“冷战”开始的标志是杜鲁门主义的提出而不是马歇尔计划的实施。德国的分裂是美苏“冷战”的产物。

【考点】第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·美苏“冷战”开始的标志

2. 美国历史学家沃尔夫·拉弗贝在20世纪70年代说：“一部美国外交史，冷战绝非是其中值得大书特书的光辉篇章。”可以为这一论点提供依据的首选历史事件是( )

A．柏林危机 B．古巴导弹危机

C．越南战争 D．中东战争

【答案】C

【解析】材料表明作者认为冷战并不是美国历史上最辉煌的事件，言外之意是还有比冷战更光辉的事件，即是热战。备选项中AB都是冷战的表现，所以排除AB两项，D项中东战争与冷战无关。

【考点】第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·美苏冷战

3. 20世纪五六十年代，全球化进入了新的发展阶段，但有人却称此时的全球化为“半球化”，其原因在于( )

A．南北对话没有取得实质性的进展 B．两极格局下美苏两大阵营的对峙

C．南、北半球经济发展差距悬殊 D．宗教矛盾阻断东西方经济交流

【答案】B

【解析】本题考查学生对材料中关键信息的获取能力。做好本题，关键抓住时间“20世纪五六十年代”，这个时期美苏争霸的高潮时期，两大阵营的对峙，制约着全球化的进展。所以答案选B。

【考点】第二次世界大战后世界政治格局的演变·美苏两极对峙格局的形成·两极格局的影响

4. （14分）阅读下列材料：

材料一 战后欧洲合作与发展，是一个让人心动的选项。合作是从┅┅这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的邻居，在二战前的1100多年中，他们一共打了200多场战争，平均5年就开战一次。┅┅历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。

美苏对峙—冷战局面的形成试题及答案

考试不仅是对学生知识掌握的一个考查，通过试题卷的检测，还能找出他们在学习上的一些遗漏的地方。所以，你准备好了做这一份试卷吗?下面是店铺整理的美苏对峙—冷战局面的形成试题以供大家去学习。

美苏对峙—冷战局面的形成试题及答案

一、选择题

1美国总统杜鲁门(1945年)说:“美国在世界上处于领导地位。……恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任,都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。”这说明( )

①美国的世界霸权政策昭然若揭 ②美国要领导西方国家对抗苏联 ③美苏同盟关系公开破裂 ④美国要同苏联进行合作

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

解析:抓住材料的核心观点,即美国担负领导世界的责任。

答案:A

2若为下图所示历史漫画拟定标题,较为合适的是( )

漫画中英文意为“杜鲁门计划”

A.反目成仇,势成水火

B.城门失火,殃及池鱼

C.同室操戈,相煎何急

D.冰释前嫌,共克时艰

解析:漫画中右边的人物为斯大林,而左边的烟斗上写着“杜鲁门计划”并且在和斯大林对抗。由此分析四个选项,A项较为合适。

答案:A

3“欧洲的局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家,任何主义,而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱,美国政府应用科学尽力缓和局势。”与材料直接相关的措施是( )

A.提出杜鲁门主义

B.推行马歇尔计划 C.组建北约

D.成立经互会

解析:从材料可知,相关的措施是美国在西欧实行的经济措施。A项是美国政治上的政策,不符合题意;C项是军事上的措施;D项是以苏联为首的社会主义阵营针对美国马歇尔计划的经济上的对策,也不符合题意。

答案:B

4杜鲁门主义的特点是( )

A.遏制共产主义,稳定资本主义

B.遏制共产主义,但不诉诸战争

C.秘密干涉与公开干涉结合

D.遏制共产主义,公开干涉各国内政

解析:杜鲁门主义是冷战政策在政治上的表现,B项符合题意。

初三历史冷战中的对峙试题

1. 历史的学习离不开地图，历史地图是学好历史知识的重要辅助材料。以下所列的各项中与图无关的是

A．凡尔赛一华盛顿体系 B．“冷战”

C．两极格局 D．美苏争霸

【答案】A

【解析】本小题考查的是冷战政策。冷战是二战后美国对苏联实行的除武力进攻外的一切对抗手段。1947年，杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始，北大西洋公约组织是其在军事上的表现。苏联采取了争锋相对的措施，1955年成立华沙条约组织，标志着美苏两极格局正式形成了。后美苏升级，展开争霸，直到苏联解体，两极格局才解体。

【考点】人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙

2. 《北大西洋公约》规定：“对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装进攻，应视为对缔约国全体之进攻”“缔约国可采取包括武力在内的行动”。从规定的内容看，其主要目的是（ ）

①抗衡苏联 ②打击恐怖主义

③维护地区和平 ④共同防御

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

【答案】B

【解析】本题主要考查学生对《北大西洋公约》内容太的准确理解与认识，“对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装进攻，应视为对缔约国全体之进攻”体现了 “集体防御”的原则，其实质美国、加拿大联合西欧国家在军事上共同与苏联抗衡，①④符合题意，故选B。

【考点】人教新课标九年级下册·冷战中的对峙·北大西洋公约组织

3. 1947年3月，美国总统杜鲁门在国会宣称：“美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。”材料中的“自由国家”指的是( )

A．资本主义国家 B．发展中国家

C．社会主义国家 D．亚非拉国家

【答案】A

【解析】本题考查的是杜鲁门主义的知识，1947年3月，杜鲁门主义的出台，标志着冷战的开始，材料中美国政策市支持自由国家的，这个自由国家指的是资本主义国家，故答案选A。

【考点】人教新课标九年级下册·战后世界格局的演变·冷战中的对峙