七年级下册语文单元测试题

1 七年级语文下册第一单元测试题

一、基础知识及其运用(29分)

1．下列各组词语中注音有误的一项是（ ）2分

A 确凿 záo 骊lí歌 叮嘱zhǚ 沼zhǎo泽

B菜畦qí 木屐jī 脑髓 suǐ 冰雹báo

C 蝉蜕tuì收敛liǎn 讪xiān笑相称chèng

D珊shān瑚花圃pǔ盔kuī甲尴gān尬

2．下列句子中，没有语病的一句是（ ）2分

A 从他的发言里，给了我很大的启示 。

B 我们要尽可能的节省不必要的开支和浪费。

C 团结一致是能否搞好工作的关键。

D 大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。

3．对本单元课文的解说有误的一项是( )。(2分)

A．《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受，含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。

B．《爸爸的花儿落了》一文将现实与往事交替着写，将爸爸爱花和“我”的礼两线交替着写，突出了爸爸既严厉又充满关爱的性格。

C．《丑小鸭》中的“丑小鸭”处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。

D．《伤仲永》一文意在说明，一个人能否成才，与天资毫无关系，完全取决于后天所受的教育以及自身的学习。

4．对《从百草园到三味书屋》中插叙美女蛇故事的作用分析正确的一项( )。(2分)

A．映衬百草园神话般的色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。

B．长妈妈的迷信故事意在吓唬孩子，鲁迅是在批判长妈妈的迷信思想。

C．寄托善良制服邪恶的愿望，表现了劳动人民的智慧和力量。

D．故事纯属虚构，用以告诫人们：世界上不存在有尽善尽美的事物。

5. 下列句中有通假字的一项是( )。(2分)

A．王子曰：仲永之通悟，受之天也 B．日扳仲永环谒于邑人

C．泯然众人矣 D．余闻之也久

6．仿写一句（3分）

那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日里的晚霞对嫩柳的辉映，

。

7．填空。(15分) 2 (1)《从百草园到三味书屋》选自《 》，作者 ，原名 ，浙江绍兴人。是我国现代伟大的 家、

家、 家。

(2)《假如生活欺骗了你》的作者是 ，俄国伟大的诗人。著名诗作有《 》、《 》等。

(3)《伤仲永》的作者是 代的 ，是杰出的 、

家，是“ ”之一。

(4) 假如生活欺骗了你，

忧郁的日子里需要镇静：

8 、如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说，对此，你较好的表达方式是（ ）1分

A这本书我不要了，我再去买本新的。

B 你就像一只耗子，两天就啃破一本书。

C 多可惜呀！前两天还好好的书，今天怎么变成这个样子了！

D 你把书弄成这个样子，别想我再借书给你。

二、阅读理解(42分)

(一)（11分）

①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。__ ___一块雪地，___ __地面，用一枝短棒___ __一面大的竹筛来，下面_ __些秕谷，棒上_____一长绳，人远远地__ __着，__ _鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一__ _,便_ __住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也也许因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，„„都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！„„

③出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹们进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花伏在古书下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。 3 ④第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我很恭敬，因为我早听到，他是本城极方正，质朴、博学的人。

1、在文段中的横线填上恰当的动词（2），并赏析动词的作用1分

2、“冬天百草园比较无味”理解正确的一项是（ ）1分

A、冬天的百草园枯燥无味。B、冬天的百草园很有趣味。C、冬天的百草园与三味书屋比较，少了趣味。D、冬天的百草园比春天、夏天、秋天的百草园的趣味少，但还很有味。

3、作者以简明生动的句子写捕鸟过程，有什么作用？2分

[答]_________________________________________________________

_ 。

4、上文段第二段在全文结构中的作用是______________________。1分

5、上文段属说明的文字是第____段，记叙性的文字是第____段。 2分

6、用简洁语言分别概括上文段的主要内容（不能超过6 个字）。2分

①________ ____②_________ _____

③________ _______④____________ __

(二)（19分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。”

1．解释下列句子中的加点词语。(5分)

(1)父异．焉 (2)即书．诗四句。

(3)稍稍宾客．．其父 (4)从先人．．还家

(5)不能称．前时之闻

2．翻译下列句子。(2分)

(1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

(2)泯然众人矣。

4 3．画出下列句子的朗读节奏。(3分)

(1)借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

(2)其诗以养父母、收族为意。

(3)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

4．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?(3分)

5．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“ ”；其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从方仲永本身来看， 。(引号内填原文)(3分)

6．从方仲永的遭遇来看，你得到了什么启发?(3分)

（二） 玉兰花的记忆（12分）

卢玮

（1）不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或 不认识的邻人，专程前来要花。

（2）玉兰花树约有两层半楼房高，自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时摘下，他把较细的竹杆末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。

（3）当然，父亲一定会留下枝头上 那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。

（4）念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损坏象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学，有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒我：“我又闻到花香了。”我才猛然记起。

（5）常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了。所以当同学向我要时，就显窘迫。只好从亲近的同学开始送，一些偶有口角的，就给省下来了，这时想来真自觉小家子气。 5 那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦的心情。二十几年前，物质并不丰富，用香水的人当然不多，能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花说家常，增进友谊，真是趣味无限。

（7）而父亲赶紧摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊！尤其某个有晨曦的清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。

（8）我恍然大悟，原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的，对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确的描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。

（9）对玉兰花我有很特别的记忆，我曾在它的枝干上每年刻画一痕，以志成长。也曾和姐姐爬上树坐在树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中给我的一些生活上的启示。

1 . 文章第（2）（3）段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？（2分）

2 . 文章第（4）段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么？（2分）

3 . 文章第（6）段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”。请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面？（2分）

4.请结合第（7）段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。（3分）

5.文章最后一段中的“这”指代什么？请结合这段文字说说父亲带给“我”的“启示”有哪些？（3分）

6

三、作文(50分)

以“最美的 ”为题，写一篇600字以上的文章。

要求：1．将题目补充完整。 2．书写要工整，认真，标点要正确。 3、内容清晰，要有条理。