语言学转向

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文学和艺术理论《语言、空间与艺术》(赵奎英)读后感

《语言、空间与艺术》（赵奎英）读后感20世纪以来，语言学转向对哲学、史学、文学、艺术等研究均有重大影响。

对文学研究而言，从语言学角度来探讨相关问题，已经成为重要的理论生长点。

赵奎英教授的新书《语言、空间与艺术》，就是文学和艺术理论领域探讨语言、空间与艺术关系的一部力作。

该书首先辨析“语言学转向”与当代诗学文化理论建构的关系，继而上溯中国传统，探究语言哲学基础与诗学、文化的生成；然后由古及外，分析语言观念的变革与西方哲学文化的空间化转向；最后从语言与空间、语言与符号来探讨中国古代艺术精神与当代艺术理论研究。

整部书结构谨严，从语言学角度，对文学、哲学、艺术等多个学科的基本和重大问题进行了深入系统的探讨，在跨学科、综合性研究的视野下，旧问题得到新阐发，不少论述令人一新耳目。

在“语言学转向”与当代诗学文化理论建构部分，作者抓住语言学转向的两个变革——从自然语言观到符号任意性的转移，从逻辑语言观到审美语言观的变换，指出前者导致诗学与语言学的结合，后者则导致文学理论与文化理论的相互渗透，文艺学研究的“向内转”和“向外拓”就与这两个变革直接相关。

从当代上溯语言哲学基础与传统诗学、文化的生成，作者对比了中国的“名”言观和西方的“逻各斯”语言观，认为是它们决定了中西传统诗学的总体格局。

概括来说，中国“名”言观具有推重文字、尊崇名分、渴慕道本等特点，在这种观念的影响下，中国古代形成了以“有象的道”为标示的实践论取向的大诗学。

语言总是在不断变化之中，语言观念的变革也会对思维方式、时空观念产生直接影响。

西方哲学文化的空间化转向，正是伴随语言观念的诗化、审美化转向而出现，是“反逻各斯中心主义”语言观的结果。

西方当代哲学文化的空间化转向，又和中国传统哲学文化有相通之处。

中国本身具有的空间方位情结，直接影响到传统艺术的精神与结构，从而具有一种空间化与诗化的特质。

但中国学界长时间流行的中国古代“重时间轻空间”、中国艺术的象征是时间的“线性过程”的说法，遮蔽了中国传统文化艺术的空间化精神与结构。

浅谈语言哲学中的语言转向

一
到这一时期的认识论在逻辑和措辞上充满晦涩和
矛盾时，便将研究重心转向了更有说服力的工具
论，即研究人类认识，先要了解人类认识能力得首
以体现的媒介和工具，而语言无疑是人类认识世界
和表达概念时不得不借助的工具，这也就使得哲学研究的焦点转向了研究语言。［不同阶段的哲学２］
语言的发展拓宽了道路。
关键词：言转向；因；志；语原标成就中图分类号：Ｏ：ＯＨＢ文献标识码：Ａ文章编号：６４５７（０９０ — ０７０１７ —０８２０）６０７ — ２
语言转向是哲学史和语言学史上一座不朽的
都坚信一元论，他们认为世界的本原是某一种物质或精神。二阶段的认识论认为，质和精神是第物世界的本原，国哲学家弗朗西斯・英培根和法国哲学家笛卡尔是这一时期的代表人物，也是唯物主义和唯理主义的开山鼻祖。然而，当哲学家们意识
明潮崤豫嘲麴匿璃ｌ
睡嘲嘲
嘲
・
学术探讨・
蠢囊餐
浅谈语言哲学中的语言转向
尚晓华，高洋
（大连海事大学外国语学院，宁大连Ｉ６２）辽１０６摘要：语言转向形成的原因是西方哲学史上研究焦点的转移，志为分析哲学的建立，标而所取得的成就则体现在逻辑实证主义和日常语言学派两个方面前者的诞生为人工语言的发展奠定了基础，而后者则为自然

语言学转向与现象学的语言观

语言学转向与现象学的语言观
杨雅靖
【期刊名称】《河北科技师范学院学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2016(015)003
【摘要】哲学自身的发展和语言的深入发展共同导致了西方哲学的语言学转向.在此背景下,现象学派也非常重视语言问题.无论胡塞尔的意向性语言观、海德格尔的存在论语言观、伽达默尔的诠释学语言观,都把语言提高到本体论的高度,真正体现了现代西方哲学的语言学转向.
【总页数】5页(P101-105)
【作者】杨雅靖
【作者单位】内蒙古师范大学青年政治学院,内蒙古呼和浩特010051
【正文语种】中文
【中图分类】B089
【相关文献】
1.理性批判两个阶段:语言学转向和伦理学转向--从《理性的界限:哈贝马斯、利奥塔以及梅莱尼·克莱恩的理性观》中看现代与后现代理性观 [J], 张秀琴
2.索绪尔语言观与梅洛·庞蒂的现象学语言观 [J], 金城
3.理性批判两个阶段:语言学转向和伦理学转向——从《理性的界限:哈贝马斯、利奥塔以及梅莱尼·克莱恩的理性观》中看现代与后现代理性观 [J], 张秀琴
4.现象学语言观与义素理论的局限性 [J], 张佳秋
5.解蔽与诠释——海德格尔后期语言观的现象学解释 [J], 牛文君;王士武
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【国家社会科学基金】_西方哲学的语言转向_基金支持热词逐年推荐_【万方软件创新助手】_20140813

科研热词语言转向科学革命哲学观语言学转向语言"表征危机" 话语理论话语分析西方哲学的语言转向表征危机能指科举革废白话电影观念汉语文化转型早期批判理论新批判理论文言文化实践政治伦理转向批判理论三期发展所指后现代后批判理论再现 [关键词]话语 20世纪西方文艺思潮 "语言的牢笼"
推荐指数 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2010年序号 1 2 3 4 5 6 7
科研热词语言学转向语言哲学心身问题唯物主义哲学修辞学二元论
推荐指数 1 1 1 1 1 1 1
2011年序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
推荐指数 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2013年序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
科研热词转向语言性认知语言学现状西方语言学演变律科学观真理理解现世性概念相对主义概念图式早期批判理论新批判理论文本文学政治伦理转向抵抗批判理论三期发展戴维森宽容原则宗教批评后批判理论创新心态先天伽达默尔世界观世俗批评
2008年序号 1 2 3 4 5 6 7
科研热词预设祈使句真值现代西方哲学指令行为哲学转向五重路径
推荐指数 1 1 1 1 1 1 1
2009年序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
科研热词语言转向语言哲学语言语义学能否言说社会实践概念考察有无意义心对趾人实质之争字词之争叙述文本历史哲学

罗素摹状词理论产生的背景研究

罗素摹状词理论产生的背景研究罗素的摹状词理论是20世纪哲学发展史中的一个重要理论，其产生有着一定的学术及历史背景。

本文旨在梳理摹状词理论产生的历史原因及学术背景，以便更好地帮助学者们深入研究罗素的摹状词理论。

标签：摹状词理论；语言学转向；三大难题；学术背景罗素的摹状词理论对后来的哲学研究产生了相当大的影响。

罗素的摹状词理论的提出，一方面是为了消除某些含有摹状词的语句所可能导致的不合逻辑的现象；另一方面是为了减少人们对这个世界上某些对象的不合理的本体论承诺，同时解决了哲学史上始终存在的三大疑难问题。

1.语言学转向语言学转向是二十世纪哲学史上最重大的变革，是我们研究西方现代哲学的最主要线索，在西方哲学史上具有深远的影响。

语言学转向是指以分析哲学为代表的现代西方哲学实现的哲学主题的转换，即由近代哲学认识论研究转向语言哲学的研究。

语言学转向的提出，使得语言在西方哲学中占据了很重要的地位。

伴随着语言学转向，分析哲学逐渐兴起，对于分析哲学家来说，语言成为哲学中重要的研究对象，哲学研究的基本方法就是语言分析，而语言学转向为哲学带来了无限的可能性，赋予了哲学以新的形式。

2.逻辑学中的三大难题在罗素还未提出摹状词理论之前，逻辑学一直存在着三大疑难，而罗素提出摹状词理论的主要目的也是解决这三大难题。

（1）同一替换规则失效。

同一替换规律中规定：如果A和B表示同一个事物，性质相同，那么，在任何一个句子中都可以用A替换B，或是用B替换A，同时能够不改变命题的真值。

那么我们可以研究下面的命题：①司各特是《威弗利》的作者。

②乔治四世想要知道司各特是否是《威弗利》的作者。

③乔治四世想知道司各特是否是司各特。

根据同一替换规律，由①中的司各特是《威弗利》的作者，我们可以用“司各特”和“《威弗利》的作者”相互替换，那么在②中的乔治四世想要知道司各特是否是《威弗利》的作者，我们就可以用“司各特”来替代“《威弗利》的作者”，那么我们就得到了命题③。

语言学功能转向对英语教学的启发

陈洁坊（浙江师范大学，浙江金华３２１００４）
【摘要】２Ｏ世纪７０年代，戴尔・海姆斯提出交际能力一词，逐渐引起人们对语言的认识的改变，由认为语言是一个结构的、抽象的系统到
认为语言是一个社会的、语义系统。这种认识转向对语言学转向至关重要．从此不同语言学流派迅速发展带来学术繁荣同时．语言学的功能转向给语言教学及二语习得带来启发。在语言教学上，交际教学法兴起并在教学上取得卓越成就。在二语习得上．更加注重语言输入与环境的互动，学生对同伴老师反馈有效策略的选择．对提高学生的交际能力有重要意义
科技・探索・争鸣
Ｓｃ科ｉｅｎｃｅ＆技Ｔｅｃｈ视ｎｏｌｏｇｙ界Ｖｉｓｉｏｎ
语言学功能转向对英语教学的启发
ＴｈｅＩｎｓｉｇｈｔｓｏｆＳｏｃｉａｌＶｉｅｗｏｆＬａｎｇｕａｇｅｏｎＥｎｇｌｉｓｈＴｅａｃｈｉｎｇａｎｄＬｅａｒｎｉｎｇ
【关键词】语言学功能性转向；语言教学：二语习得：交际能力【Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｉｎ１９７０ｓ，ＤｅｌｌＨｙｍｅｓｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅｃｏｍｐｅｔｅｎｃｅｗｈｉｃｈｇｒａｄｕａｌｌｙｐｒｏｍｏｔｅｄａｓｈｉｔｆｆｒｏｍｖｉｅｗｉｎｇｌａｎｇｕａｇｅａｓａｓｔｒｕｃｔｕｒａｌ

德语地区社会史研究的语言学转向：概念史研究刍议

色的德国概念史学派。这～学派的主张和理念脱胎于此
除了上述黑格尔用法之外，概念史在德语哲学界中还有另外一种流传甚广的含义，就是某一概念在不同那
时代不同思想中的语义变迁史，言之，种概念史更类质这似于术语史或问题史。自１纪末起，判的语文学研８世批
所发展，且引人瞩目” 。概念史被黑格尔描述精细的方法，概念史自上世纪６ｏ年代
被正式引入后，迅速在德国知识分子群体中获得共识，成
为哲学研究、史研究以及社会学研究等领域中的通用历
描述为社会一政治结构变迁的显示符号。在收集资料方面，历史基本概念》《主要关注三类信息：１具有代表性的（）思想家言论及其著作，２当时的政治、（）社会和法律资料，
（）３词典、百科全书、专业手册、职业指导等工具书⑨ 。和
的经验历史世界，而疏通概念与经验之间的映射关系。进
建。概念史作为一种方法论和课题领域，年来已被国近
外学界广泛接受。
概念史是一个容易产生歧义的术语，德国精神科在学发展历程中具有多重含义，时也容易与词源学或词同汇史等术语相？。从文本考察来看，昆淆德语学界较早使用概念史这一术语的学者当追溯至黑格尔① ，他在《史历哲学讲演录》的导论中提到 “ 概念史方式在我们的时代有

走出语言的牢笼——语言学转向背景下的形式主义文论作者消解论批判

义。这四项思想引起了语言学界的重大革命，对
包括文学在内的２０世纪的人文社会科学产生了
深远影响。教程中，绪尔提出现代语言学的主索要任务是“ 寻找在所有的语言中以永恒、遍的方普式存在的力量，出人们能够将所有历史的特别得现象归结于此的一般规律 ” 。这里实际上提出 … 了一个很有影响的方法论观念：言学研究的对语象不是具体繁杂的言语现象，而是隐藏在其背后起支配作用的语言学规律和原则。这样，为一作个民族语言的整体抽象逻辑及其内部关系的总和的语言就比人们日常的阅读、写作和说话等言语
评和结构主义等，文主要考察这些理论中作者观念的变迁，通过揭示索绪尔结构主义语言学的局限和盲视本并来恢复作者的地位和在场，过于强调语言的自律性，忽视了语言的人文功能和文化内涵；斥主体在语言即而排系统中的作用，视对言语语言学规律的研究。最后指出，学既是作者个人的一种私人言说，有此时此地忽文具的独一无二性，盈着作者个人独特的生命体验；是一种话语实践，作者与他人、社会进行沟通交流的媒充更是与
传统文学理论中的社会历史研究、记研究和道传德批评都不可避免地受到质疑与挑战。伽达默尔

汉语文百年教育与语言学转向

自１２年至今，汉语文教育本质上是 “ ９３杜威教育” ；第八
次课改语文二元本体论的形成，是海德格尔思想长期渗入
而抗衡的必然结果，但杜威的统治仍然根深蒂固并构成强
势。
一
、
汉语文的语言学转向史要
“ 实用 ” ，而 “ 西方 ”是把古典的东西改写成现代语文！
也西化，其后果该是怎样啊？ ……叶老又继续指责： “ 教
法也有所变更 … … 可以说有一点没有变，就是离不了教师
１９年清政府在传统文化的危机中废科举兴学堂。随８８
之， “ 国语 ” “ 国文 ”独立成科。１１年５１日至１２年９９月０９１
威工具主义教育哲学论述了作文与生活、组织与结构、文
体与修辞等诸多作文教学问题 ……１２年胡适提出 “ ９９全盘西化 ”的观点，在反对 “ 中国本位文化”派等复古主义的
同时极力排斥马克思主义。众所周知，一个民族的独立，不仅仅取决于它的人种学意义，本质上应该取决于它的文化学意义 — — 汉族象数为主的思维方式、汉语以意构形的天性，是丝毫容不得工具主义西化的 … … １４年华北人民９９
威作哲学层面的清算，反而若明若暗请来海德格尔。当下，我们的权威大人们仍在痴迷于 “ 深水区”的 “ 深度关

语言学转向与文学批评的文化立场

的变化，使传统的古典主义、现实主义、浪褪主义等等理论全
都黯然失色，退居到文学批评理论的边缘，各种新的理论婶走马灯似地一个接一个登场，只不过大多数理论都是各领风骚三五年而已，如俄国形式主义、布拉格学派、英美新批评、结构主义、符号学、表现主义、原型批评、直觉主义、精神分析、现象学、阐释学、存在主义文论、解构主义、女性主义、后现代主义、新历史主义等等当然，所有这些标签并不一定能揭示２世纪西方文学批评理论的基本走向及其实质，０也不能揭示出不同思潮和理论之间的交叉与融台．但是，语言学转向所留下的冲击渡和影响却随处可见。同样．索绪尔和海德格尔这两个名字在２世纪西方文论中出现的频率非常０高几乎无人能够忽略他们的理论和影响。
语言学转向使20世纪西方的文学批评理论发生了巨大的变化使传统的古典主义现实主义浪漫主义等等理论全都黯然失色退居到文学批评理论的边缘各种新的理论如走马灯似地一个接一个登场只不过大多数理论都是各领风骚三五年而已如俄国形式主义布拉格学派英美新批评结构主义符号学表现主义原型批评直觉主义精神分析现象学阐释学存在主义文论解构主义女性主义后现代主义新历史主义等等
第４期
阎嘉
语言学转向与文学批评的文化立场
７３
无论如何是不与科学抗衡的。！６作为加世纪主要思潮ｐｏ）的科学主义的特点是要求排除不可实证的形而上学，追求研究的客观性、精确性和可靠性尤其强调以数学和逻辑作为研究的基础与规范。
语言学转向使２世纪西方的文学批评理论发生了巨大０
同时，我们还要注意到，语言学转向的出现带有浓厚的科学主义思潮的色彩，是在２世纪韧期西方盛行的科学主０义思潮的影响下产生的。早期参加维也纳学派的成员是由哲学家、科学家和数学家组成的．其主要目的之一就是探讨科学的语言和科学方法论，与这个学派相关的哲学派别有逻辑实证主义、逻辑经验主义、科学经验主义、新实证主义、科

西方哲学“语言学转向”的哲学史意义

西方哲学“语言学转向”的哲学史意义
朴金波
【期刊名称】《吉林大学社会科学学报》
【年(卷),期】2006(46)1
【摘要】20世纪初西方哲学的“语言学转向”和“语言分析方法”,是当代哲学研究的最新成果。

整个20世纪西方哲学都得益于“语言学转向”。

我们在肯定其积极作用的同时,还应看到其局限。

理想语言毕竟出于虚构,缺乏生活根基,又具有高度形式化的特征,因而不容易被一般人认同,难以行之久远。

“语言学转向”已成历史,但其影响仍在继续。

西方哲学的“语言学转向”为我们从总体上把握西方哲学,在新的层次上实现东西方哲学对话与融合提供了富有意义的思路。

【总页数】4页(P83-86)
【关键词】西方哲学;语言学转向;语言分析方法
【作者】朴金波
【作者单位】吉林大学海外留学中心
【正文语种】中文
【中图分类】B151
【相关文献】
1.对"意义世界"的一个考察——从现代西方哲学史的角度 [J], 郭继民
2.西方哲学史经典教学的方法和意义 [J], 宣庆坤
3.《西方哲学史》（多卷本）：西方哲学史研究之集大成之作 [J], 无
4.理解西方哲学的一把钥匙——《西方哲学与西方哲学史》简介 [J], 秋石
5.论海德格尔的“语言学转向”及其哲学史意义 [J], 李勇
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【正式版】转换生成语言学产生的背景PPT

反射的形成规律。
科学发展模式：科学始于问题 6，刘润清，《西方语言学流派》，
3，黄颂杰，《论西方哲学的转向》，2004
——针对问题提出猜测——通过竞
争，成功的理论承受了检验——问题。 2、强调人头脑中已有的知识和知识结构对人的行为和当前的认识活动有决定作用
强调社会事实的物质性质
6，刘润清，《西方语言学流派》，
3，黄颂杰，《论西方哲学的转向》，2004
研究方法
归纳法（直接成分分析法）
演绎法
语言研究的目标、任务
客观描写当代活的语言事实
发现说话者对其母语所默认的规则体系。
语言学的发展
时间
19世纪
20世纪初 —20世纪 50年代
语言ห้องสมุดไป่ตู้论
代表人物
历史比较语言学
葆朴、施莱
歇尔、布鲁克曼等
传统结构主义索绪尔
2，理性主义哲学可以直接观察到的言语行为
3、强调认知过程的整体性
22，0•世陈纪红是初，—《建2乔0世姆立纪斯5基0在年的代理承性主认义语人言哲的学渊理源》性，可以作为知识来源的理论基础上的一种
哲学方法，高于并独立于感官感知。所谓行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合。
葆朴、施莱歇尔、布鲁克曼等
• 反对用归纳主义解释科学，认为科学活动的根本特征是“猜测 3，黄颂杰，《论西方哲学的转向》，2004
言语是动物与人的最明显区别所在，但人类的言语也是一种行为，它与其它行为一样服从于行为形成的一般规律，也就是操作性条件反射的形成规律。
与反驳”，科学的根本方法是“试错法”（演绎法）。言语是动物与人的最明显区别所在，但人类的言语也是一种行为，它与其它行为一样服从于行为形成的一般规律，也就是操作性条件

当代语言学的八大发展趋势

当代语言学的八大发展趋势21世纪在即，•“回顾与前瞻”•构成各学科领域的世纪“门坎”•问题。

综观语言的发展现状、考察相关科学的影响，语言学研究将在八个方面发生相应的转向，即由微观转向宏观、由单一转向多元、由系统转向运用、由描写转向解释、由结构转向认知、由静态转向动态、由分析转向综合、由模糊转向精确。

认准趋势、把定方向，就能跟上语言学的发展潮流，促进语言学的研究。

关键词：21世纪；语言学；发展趋势；八大转向面临世纪之交，人们都会很自然地提出一个问题：21世纪是怎么样的？•对此问题的研究和探索会给人们带来思考与启发，指明方向与目标，所以，对各个学科和领域来说，这是一个无法避开的世纪“门坎”问题。

语言学被许多学者看作是先行科学，•回顾现代语言学的发展，透视21世纪的前景是语言学领域亟待研究的课题，•也是每个语言工作者的责任与义务。

•近几年，此类相关文章时有发表，先声已奏。

这里，我们从八个方面来谈一下语言学的发展趋势，以就教于同行方仁。

1. 由微观研究转向宏观研究1.1 语言学研究对象的宏观化语言学研究对象的宏观化，•指的是语言学不再把语言体系作为自己的唯一研究对象，其视野正向言语活动和言语机制延伸。

20世纪是语言作为一门独立学科飞速发展的时代，•学说纷繁，学派林立。

•但纵观百年历程，以瑞士语言学家索绪尔学说为支柱的结构主义始终占有相当重要的地位。

•结构主义建立了三种理论框架，其语言对象观把语言学研究紧紧束缚在了微观领域。

••(1)•索绪尔（F.•de Saussure）•认为：“语言是每个人都具有的东西，同时对任何人又都是共同的，•而且是在储存人的意志之外的。

语言的这种存在方式可表以如下的公式： 1+1+1+......= 1（集体模型）”。

（索绪尔，中译本：41）也就是说，语言是一种纯系统的框架。

(2)结构主义“关于语言的定义是要把一切跟语言的组织、语言的系统无关的东西，简言之，一切我们用‘外部语言学’•这个术语所指的东西排除出去的”。

【国家社会科学基金】_语言学转向_基金支持热词逐年推荐_【万方软件创新助手】_20140807

推荐指数 6 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
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中介语《语言学习》 ssci [关键词]话语 20世纪西方文艺思潮 "语言的牢笼" "后信息社会"
科研热词转向身份政治语言性语言学转向语言学批评语言学语言语境主义话语评知者认知语言学现状西方语言学演变律蒯因科学观知识归属知识分析真理盖梯尔问题生物语言学生物学理论启迪价值理解现实主义现代西学注释注本汉语文体学概念相对主义概念图式杜诗学杜诗杜甫方法论价值文学研究文学文化政治整体性接合拉克劳戴维森形而上学康德宽容原则宗教学科背景墨菲后马克思主义叙事述行叙事转向历史转向卢卡契陌生化重构语言能力语言游戏语言教育语言使用话语认知革命解构行动哲学行动-博弈论范畴英语语言学自由观自由主义者自然化罗蒂经学传统科学方法论生活世界照应算子照应关系权力本质无限可能性文艺学文学话语文学性文学人类学文化表征意指实践教科书技法重提意识形态必然性建构主义文论建构家族相似性学堂讲授回顾名化反本质主义反人文主义偶然性伯恩斯坦价值论代词人类学转向主客相融思维方式主客相分思维方式两种文学理论上帝推荐指数 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

当代雕塑的语言学转向与青年雕塑家的崛起

与拷问现实方面显得铿锵有力，而那种非叙事的表
的创作观念。当代雕塑正是在文化观念的转变与现代语言的自觉两个层面上发展起来的。如何才能解决这两个方面的问题呢？答案自然是向西方现代艺术学习。在讨论８年代雕塑的时候，０批评家孙振华谈到了 “ 形式革命 ” ｌ实，。】其所谓的 “ 形式革命 ” 主要是指艺术家开始模仿与借鉴西方现
代雕塑的样式。这个过程差不多持续了十年时间。大
现性风格，引发了新时期当代雕塑语言学转向的问
题。王克平的作品与学院雕塑构成了张力，标识着早
期现代风格的出现。不同于王克平的作品的是，在１８年的第 ห้องสมุดไป่ตู้ 届 “ 星美展 ” ，泡的作品明显留９０星上包
当代雕塑关注着“ 本身所负载的文化与社会属性，自然的物，物” 使社会学、文化学或者日常生活经验中的“ 转化物” 为艺术的表达。用超真实来质疑真实，用凝视去颠覆观看。中国当代雕塑持续地注重“ 个人符号” 的延伸，关注现实，重注 “ 底层人文” 的表达。当代雕塑更加重视现场性体验与“ 剧场化” 表达，即观众参与，形成一种新型的“ 剧场” 作品由此向，
下了受到布朗库西、阿尔普等影响后的痕迹。当时在那些居于主流和学院化的雕塑家眼中，它们显得另
类而前卫。
致来看，０代末Ｎ８年代中期是第一个阶段。当时７年ｏ

文学文本理论与语言学转向

ｔｎｎｎｅｅｔ，ｒｓａｃｔｏｓｆｉｇｉｔｓｈｓｓｍｅｉｕｎｔｏｓｔｈｔｄｆｌｅａｙｔｘ，ａｄｐｏｌａｔｄｔａｔａｄｉｈｒｎ）ｅｅｒｈｍｅｈｄｎｕｓｉａｏｌｍｉａｉｎＯｔｅｓｕｙｏｔｒｒｅｔｎｅｐｅｃｎｓｕｙｌ — ｏｌｃｌｉｉ
Ｖ０．９Ｎｏ２１２．
Ｍａｒ２０６．０
文学文本理论与语言学转向
董希文
（台师范学院文学院，东烟台２４２）烟山６０５
摘
要：本理论是２纪产生的一种新型文学观念。文Ｏ世其关注的中心是文学作品本身及其意义的生成过程和
多种释义的可能性。文本理论的兴盛和发展与２０世纪初人文科学领域出现的语言学转向有着直接联系。就较浅显层次而言，言学的兴起导致了研究者对文本语言乃至表达技巧的重视；较深层次上讲（也是更语从这为重要、为内在的）语言学研究方法对文本研究很有启发，们可以用语言哲学方法研究文学作品本身ｉ更。人更进一步讲，言学转向直接导致了对文学本质的重新定位，新的文学本质观开始形成。语全
ＡｂｔａｔＴｈｏｙｏｉｒｒｅｔｉａｎｗｅｆｌｅａｕｅｏｉｉａｅｈ０ｈｃｎｕｙｗｈｓｅｔｒｆｔｅｔｎｉｈｉｒｒｓｒｃ：ｅｒｆｌｅａｙｔｘｅｉａｏｔｒｔｒｒｇｎｔｄｉｔｅ２ｔｅｔｒｏｅｃｎｅｔｎｉｔｅｌｅａｙｔｓｄｉｎｏａｏｓｔｔｘｔｅｆｈｅｅａｉｇｐｏｅｓｏｓｍｅｎｎｎｈｏｓｂｌｉｓｏｌｉｌｉｔｒｒｔｔｎ．Ｔｈｐｕｇｎｅｅｏｍｅｔｅｔｉｌ，ｔｅｇｎｒｔｎｒｃｓｆｉａｉｇａｄｔｅｐｓｉｉｔｆｍｕｔｅｎｅｐｅａｉｓｓｔｉｅｐｏｅｕｓｒｅａｄｄｖｌｐｎ

马克思主义基本原理概论课堂教学语言转换——从语言学转向维度

2012年第11卷第4期马克思主义基本原理概论课堂教学语言转换研究———从语言学转向维度□刘洋【摘要】教师在教学过程中使用的教学语言是学生认知马克思主义基本理论的最直接媒介。

在语言学转向的背景下，以句法学、语义学和语用学三个维度来思考教学语言转换的问题，是该课程教学改革的新思路和提升其教学效果的有效途径。

【关键词】语言学转向；马克思主义；基本原理概论；课堂教学语言【基金项目】本文为2010年佳木斯大学教学研究项目“语言学转向背景下的马克思主义基本原理概论课堂教学语言转化研究”阶段性成果（2010109）；佳木斯大学精品课“马克思主义基本原理概论”建设阶段性成果。

【作者简介】刘洋（1973 ），男，黑龙江伊春人；佳木斯大学社会科学部讲师，政治学博士，华东师范大学历史系博士后；研究方向：马克思主义理论、政治学理论高校的马克思主义的基本原理概论课程（以下简称“原理课程”）在教学过程中，普遍存在学生学习积极性不高，甚至厌学的问题，教学效果堪忧。

本文将从教学语言转换的角度，探索其中原因，尝试着寻求解决教学效果不佳的途径。

一、高校原理课程课堂教学效果原因分析高校原理课程教学效果不理想的原因是多方面的，本文认为宣讲者的教学语言方面的适应性差是不可忽视的因素。

首先，过去我们受意识形态教育习惯性影响，对于该课程的定位、授课内容的认知过于僵化，导致教学用语政治色彩过于浓厚。

在实际教学中，教学者极易将课程内容当做必教、必学、必会的绝对真理，“垄断”了所有的话语权，而学生只能被动接受。

同时，教材的文本语言过于生硬，修辞基本是以说教、祈使为基调的，也影响教师的教学语言。

学习者迫于压力，机械、被动地接受课程内容。

而学生一旦发现理论与事实之间出现偏差，在心理上就会出现强烈的反弹，甚至是排斥。

其次，原理课程本身理论性较强，多数学习者接受起来具有一定难度。

尤其是目前我们的教学对象———90后的大学生，在笔者做的情况调查中显示，他们对于马克思主义理论基本上是全然无知的。

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语言学转向的影响
从传统语言观到“符号任意性”和“词物分裂论”转换,在文学研究领域的一个最直接的后果,就是引发了关注文学作品语言的一种广义的“形式主义文学观”和“语言学诗学”的产生,促使了“词与词”的关系取代“词与物”的关系成为文学研究的重心。
语言学转向的影响
在此种语言观的影响下产生了当代文化诗学研究的向内转趋势.导致“诗学”与“语言学”的结合.
海德格尔
海德格尔哲学的一个突出特点是采用词源学分析的语言分析方法, 以语言的清晰性、逻辑性、确定性来澄清哲学语言的“虚假性”、“荒谬性”.
海德格尔不仅将哲学的方法归结为语言分析,而且语言本身在海氏哲学中也占有重要位置
海氏的词源学分析一开始就突破了传统语言观,力图回到原始的、非逻辑化的语言,海氏十分崇拜希腊语,认为西方哲学的无根状态源于哲学由希腊文向拉丁文的翻译.
语言学转向
语言学转向的由来
哲学在20世纪初发生了一次根本性的转向, 语言取代认识论成为哲学研究的中心课题, 这就是哲学史上所谓的“语言学转向”(the linguistic turn)。
语言本身的一种理性知识提升到哲学基本问题的地位,哲学关注的主要对象由主客体关系或意识与存在的关系转向语言与世界的关系,语言问题成为哲学的基本问题。
语言学转向的影响
结构主义者和形式主义者的观点:语言是一个独立自足的符号系统,它与对象世界的关系是任意的,没有确定的一对一的固定关系,也不是再现和表达对象世界的工具。
语言学转向的影响
由于语言符号系统是独立自足的,所谓的 “意义”则产生于符号系统的规则,与对象世界没有什么关系。因此,对结构主义者和形式主义者来说,语言学关注的焦点只能是符号系统本身,语言学的任务就是揭示语言符号系统的构成和规则,而语言能否表达对象世界和如何表达对象世界的问题,则被它们放逐出了语言学的领域。
海德格尔
海德格尔关于语言与存在密不可分的观点,在西方哲学的语言学转向的发展中起了重要作用,产生了很大影响。
与索绪尔所不同的是,海德格尔思想中所包含的人本主义思想的成分,使得语言学转向朝着人本主义的思潮靠近,因而比受科学主义思潮影响的语言学转向理论在更大的范围内引起了反响。
语言学转向的哲学意义
索绪尔
按照索绪尔的语言理论,语言是一种“先在”,是受语言符号的规则系统支配的,规则系统决定了所表达的意义。
结构主义从这些基本原理出发,建立了各种结构主义的理论
海德格尔
海德格尔前期的哲学探索主要集中在“存在”(Sein)问题之上,提出了人的“此在”(Dasein)的核心概念。他后期的探索则主要集中在语言问题之上,力图把语言同存在联系起来,提出“语言是存在的家”,把语言看成是存在的“本真”形式,把语言、诗、思(逻各斯)和存在看成是不可分割的概念, 彼此间可学转向的发展来看,有两个对西方当代思想文化产生了深远影响的人物值得我们注意:一个是瑞士语言学家索绪尔 (Ferdinand de Saussure),另一个则是德国存在主义哲学家马丁·海德格尔(Martin Heidegger)。
索绪尔
索绪尔的语言学理论被称为西方语言学中的一次“哥白尼式的革命”,他作为一名语言学家所关注的是把语言学建成一门科学, 即结构语言学,并希望在此基础上创建符号学。他提出,符号(能指)与事物(所指)之间的关系是人为的、随意的(约定俗成),意义是由符号之间的关系来决定的
语言学转向的影响
意义问题也与对象世界没有关系,意义完全是符号系统之内的事情。正如我们在前文提到的,海德格尔的语言观在语言学转向中所产生的重大影响在于,他把语言与人的 “此在”联系在一起,突出强调语言使存在及其意义得以敞亮,这在实际上开辟了另一条不同于结构主义和形式主义的语言理论路径。
广义的“形式主义诗学”,从俄国形式主义到英美“新批评”,再到法国结构主义,尽管存在着许多具体的差别,但他们有一个共同点就是,把文学艺术归结为一种“语言事实”,强调文学语言的本体地位,致力于发现使文学成为文学的那种特殊的语言形式或结构规律。
语言学转向的影响
因为把文学归结为语言形式,文学研究也就是语言研究,“诗学”与“语言学”的结合势在必行,因此相应于“形式主义的文学观”, 便有一种广义的“语言学诗学”理论。在这种“语言学诗学”视野中,一个语言学家不懂文学和一个文学研究者不懂语言学都同样是“不合时宜之人”(雅各布森)。
语言学转向在实质上颠覆了西方传统哲学的根本性问题———世界的本质和人的认识能力问题,颠覆了西方哲学的形而上学传统, 从而对哲学的基本问题进行重新审视,以建立新的认知范式,即通过语言去重新考察过去被当作哲学重大问题的世界、本体、思维、认识、意识、经验等等概念。
其影响就超出了哲学领域而波及到大多数人文学科,如伦理学、美学、文学理论、历史、宗教等
转向的动因
从总体上讲,“语言转向的最根本原因在于现代逻辑的产生。我们还要注意到,语言学转向的出现带有浓厚的科学主义思潮的色彩,是在20世纪初期西方盛行的科学主义思潮的影响下产生的。
它是人类理性不断寻求认识的“阿基米德基点” 的又一次新探索,它在现代科学革命尤其是数理逻辑技术的影响下,把认识的基点定位于“逻辑—— 语言”的基础上。它关注于“语词——世界”之间的抽象关联、“语词——规则”之间的形式关联、“语词——现象”之间的经验关联以及“语词——实体”之间的具体关联
语言学转向的影响
在语言学转向出现之前的千百年中,逻各斯中心主义的语言观一直是西方思想文化传统中占据主导地位的观点。
按照西方传统的“逻各斯中心主义”(logocentrism)语言观.
语言只是一种工具,是连接人与对象世界的一种工具,它与被再现、被模仿、被表达的事物是同一的。意义只能是对象世界所具有的,是借助语言这种工具表达出来的。而且这种再现、模仿和表达的真实性是不容置疑的。