SOCIOLINGUISTICS(1)

社会语言学概况

社会语言学( sociolinguistics )是在 20 世纪 60 年代在美国首先兴起的一门边缘性学科.它

主要是指运用语言学和社会学等学科的理论和方法,从不同的社会科学的角度去研究语言的社会本质和差异的一门学科.对这个定义,有一些不同的理解.有的学者认为,此研究应以语言

为重点,联系社会因素的作用研究语言的变异;有的学者认为是语言的社会学,研究语言和社

会的各种关系,使用语言学的材料来描写和解释社会行为.

在中国当前,"社会语言学"与"文化语言学"、"语言文化学"等相混的地方,应该把它们区分开来

为好,给"社会语言学"一个较为固定的内涵、一个较为稳定的外延,不能作为一个"漫无边际"的"糊里糊涂"的概念.

社会语言学在当前中国,主要是一些研究方言学的学者在做,或者说是一些学者从方言学的领

域中转移过来的.这有一定的原因,方言与文化、方言与民俗之间,等等,本来就关系较为紧密,

这也是促成中国的社会语言学形成的一个原因吧.

代表人物 代表人物 研究范畴的界定、视角和特点:

布莱特(W. Bright, 1966) 他认为社会语言学是研究语言变异.研究内容涉及七个方面:说话者

的社会身份,听话者的身份,会话场景,社会方言的历时与共时研究,平民语言学,语言变异程度,

社会语言学的应用. 他的视角涉及语境、语言的历时与共时.他的重点放在"语言变异"上,社

会语言学本身也是以变异为立足点. 费希曼(J. Fishman, 1972) 他将社会语言学的研究范围分为宏观和微观两个方面:微观社会语

言学以语言为出发点,研究社会方言和语言变异,考察社会因素对语言结构的影响;宏观社会

语言学则以社会为出发点,研究语言在社区组织中的功能. 费希曼是将社会语言学二分为宏

观和微观.他是关注的是不同层面的研究对象.

海姆斯(D.Hymes, 1974) 海姆斯提出,社会语言学的重要研究目标有三项:(1)既有社会目标又有语言目标;(2)社会现实的语言学,意指拉博夫及其同事所从事的工作 ;(3)社会构成的语言

社会语言学理论指导下的英语语言学习

摘要：社会语言学是一门从社会的视角出发研究语言的学科。在社会语言学理论指导下，英语语言学习者可以更好地了解英语文化、明确学习目的、开拓学习思路，实现用英语沟通的学习目标。

关键词：社会语言学理论 文化学习 网络语言

社会语言学（ Sociolinguistics ）是美国语言学家哈佛·丘里 （ H.Currie ）在1952年发表的论文《社会语言学的设计：语言和社会阶层的关系》（ A

Projection of Sociolinguistics： the Relationship of Speech to Social Status）中最先提出的。之后，在1964年5月，美国召开首届社会语言学大会，会议论文集《社会语言学》在次年的出版标志着社会语言学的诞生。社会语言学是研究语言与社会多方面关系的学科，它从不同社会科学（诸如社会学、人类学、民族学、心理学、地理学、历史学等）的角度去考察语言，探讨语言与社会的相互关系，突出交际能力，研究各种语言变异，揭示语言使用与文化因素之间的交互作用。社会语言学理论研究同英语语言学习之间有着紧密的联系。杨永林指出：首先，从理论借鉴角度看，美国社会语言学家Dell Hymes的交际教学法、拉波夫所首创的社会语言学变体理论等都为外语学习提供了借鉴；其次，Preston的《社会语言学与二语习得》、Wolfson的《多维视野：社会语言学与英语教学》等多部专著的出版充分证明了英语学习者必须考虑社会语言学这一影响语言学习的重要因素，必须充分运用社会语言学的理论、方法指导英语语言学习，才能起到事半功倍的效果。

一、社会语言学相对论理论指导学习范畴

19世纪英国人类学家Edward Tylor在《原始文化》一书中指出，所谓文化乃是包括语言、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及包括作为社会成员的个人而获得的其他任何能力、习惯在内的一种综合体。无论哪一个国家或民族的文化，都具有相对于其他国家或民族不同的一些特征，也就是说文化的价值观、准则和信仰等必须为一个群体、一个社会的人们共同接受和遵循，即具有共享性，才能成为文化。社会语言学相对论（ Sociolinguistic Relativity ）的核心思想也是如此。社会语言学相对论指的就是各种语言的讲话规则并不是都一样的，而是相对存在的，任何社区都有自己独特的制约语言交际的习俗、规则和形式。英语语言学习如果脱离于文化学习之外，忽略了语言知识也有相对性的特质，就会在学习过程中对语言的理解和使用感觉迷茫，会直接影响学习的效果。

Understanding of Sociolinguistics

1 Introduction ................................................................................................................................. 1

2 Some definitions of sociolinguistics ............................................................................................ 1

3 The scope of sociolinguistic study .............................................................................................. 2

4 The comment on Fishman’s definition of sociolinguistics .......................................................... 2

5 Conclusion ................................................................................................................................... 3

References ...................................................................................................................................... 3

1 What do sociolinguists study?

WHAT IS A SOCIOLINGUIST?

Sociolinguists study the relationship between language and

society. They are interested in explaining why we speak

differently in different social contexts, and they are concerned

with identifying the social functions of language and the ways it

is used to convey social meaning. Examining the way people

use language in different social contexts provides a wealth of

information about the way language works, as well as about the

social relationships in a community, and the way people signal

aspects of their social identity through their language. This book

will explore all these aspects of sociolinguistic study.

Example 1

Ray: Hi mum.

Mum: Hi. You’re late.

Ray: Yeah, that bastard Sootbucket kept us in again.

Mum: Nana’s here.

Ray: Oh sorry. Where is she?