小学课外知识积累

1 小学课外知识积累（五） 一、我参与我设计（广告语） （一）在“四城同创”活动中，新洲人民热情参与，积极行动。作为一名新洲学生，请运用你的学识智慧，为新洲街头设计一条宣传标语。（不超过20字） 1、营造绿色环境，净化生存空间。 2、有了您的真心呵护，新洲才会更加美丽。 3、一滴水能折射阳光，细微处显露您的品格。 （二）汶川大地震，牵动十三亿中国人的心，请你为灾区人民设计一条标语，内容为重振灾区人民信心。 1、地震无情，人间有爱。 2、大难不低头，八方伸援手。 3、地震震垮的是美丽家园，震不垮的是不屈的精神。 （三）水是生命之源，为了保护与我们生活息息相关的水资源，请发出我们内心的呼吁。请同学们精心设计一条保护水资源的公益用语。 1、节约用水，从点滴开始。 2、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。 3、不珍惜水资源，水迟早会要了你们的命。 （四）2008年8月8日，是全体中国人民期盼己久的日子，它凝聚着华夏儿女的智慧与热情。请以“喜迎奥运”为话题，设计或撰写一条奥运宣传标语。 1、同一世界，同一梦想。 2、奥运的辉煌，在于我们去创造。 3、高举绚烂的五星红旗，点燃神圣的奥运圣火。 （五）毕业在即，请你给老师或同学写一句赠言，并选用一首古诗中的名句来赞美你们之间的依依惜别之情。（句中不得出现真实姓名） 赠言1、阳光会走，花儿会谢，唯有你我的友谊，才是永恒。 古诗1：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 二、句子仿写（课内） 1、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。 仿A：我们在遇到困难的时候，要勇于面对，要充满信心，要想尽办法努力克服。 仿B：我们在取得成绩的时候，要看到自己的不足，要谦虚，要再接再厉。 2、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 仿A：天阴了，有天晴的时候，太阳落了，有升起的时候，月亮缺了，有再圆的时候。 仿B：海水退潮了，再再涨的时候，春天去了，有再来的时候。 3、八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 仿A：四千多个日子从我手中溜去，像一缕轻烟消失在空中，无影无踪；像一颗露珠被太阳晒干了，无影无踪；像一颗流星流过天际消失在夜空。 4、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 仿A：冬天时，我坐在暖暖的阳光下磕瓜子时，他便从我的身边一溜而过；当我在操场上蹓跶时，它又像风一样呼啸而过；当我在看电视时，它风驰电掣地无踪影了。 5、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得山冈也动了。 仿A：我家的房子真小呀，像蜗牛的家，只有指甲盖那到大。 6、像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。 2

仿A：像展翅飞翔的雄鹰，在追寻蓝蓝的天空；像灿烂的葵花，在追寻金色的太阳； 像勤劳的蜜蜂，在追寻芬芳的花朵。 7、在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 仿A：在老师的鼓舞下，我努力学习。 B：在雷锋精神的鼓励下，我乐于助人。 8、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 过去的日子如露珠，被太阳晒干了。 过去的日子如薄雾，被初阳蒸融。 过去的日子如花儿，被秋风吹落了。 9、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把经过勘测，进行周密计算。 哪里要救助伤员，哪里要搭帐篷，哪里要运输物资，哪里要开路，都有解放军的身影。 10、我怀念采访他们的那些日子，他们让我感到了青春，感到了力量，感到了友谊，感到了和平。 11、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动，漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石，漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 12、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 13、我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 课外 1、这山可真高，快把青天刺破了。 仿：那声音很大，震得地动山摇。 2、善思能“从无字句处读书”读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春蚕，读出了它默默无闻的奉献；读蜜蜂，读出了它踏踏实实的勤劳；读梅花，读出了凌寒独放的高洁；读竹子，读出了它虚怀若谷的谦虚。 3、幸福是什么？抗洪战士说：幸福是战胜险情，保护人民群众。 老师说：幸福就是桃李满天下。 警察说：幸福就是人们幸福安宁地生活。 医生说：幸福就是救死扶伤。 我说：幸福就是双休日在河边放风筝。 4、改写句子画线部分，使它和未画线部分形成对偶。 石间溪流脉脉，如线如缕，水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。 改：水塘碧波闪闪，如锦如缎。 5、六年的学习生活多像一幅五彩斑澜的画卷！ 仿写：六年的学习生活多像一曲悦耳动听的交响乐！一杯甘笑醇厚的美酒！一本精彩纷呈的故事书！ 6、时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同春雨，它能滋润我们干涸的心田。 7、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一叶轻舟，它能载着我们驶向知识的海洋；书籍犹如一盏明灯，它能照亮我们前进的方向；书籍如同甘甜的乳汁，它能哺育我们的成长。 8、如果你种下的是葵花，秋天收获的定是一片金黄；如果种下的桔子，秋天收获的定是满天星星；如果种下的野草，秋天收获的定是一片荒芜。 9、让自己的生命为别人开一朵花：一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一抹动人的微笑一朵化，一声衷心的祝福是一朵花……，能为别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 10、语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返。语文是意境深远的油画,让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐,让人听之动容。语文是年轮，让人深入理解思考；语文是婀娜多姿的花朵，令人流连忘返；语文是随风飘荡的春雨，让生物生机勃勃；语文是深不见底的深渊，让人无法自拔。语文是慈祥敬爱的母亲，令人亲切无比。 3

小学课外知识积累（六） 一、名句积累 1、人们常用诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明“当局者迷，旁观者清”的道理。 2、人们常用“谁言寸草心，报得三春晖”来表达感念母恩的心情。 3、人们常常用“少壮不努力，老大徒伤悲”，这两句诗来告诫不珍惜时间，虚度光阴的行为。 4、老师对我们的关怀与教育可以用《春夜喜雨》中的诗句“随风潜入夜，润物细无声”来形容。 5、诗句“本是同根生，相煎何太急”集中抒发了曹植内心的悲愤。 6、《出塞》中形象地描写出战争中艰苦的诗句是“秦时明月汉时关，万里长征人未还。” 7、知识的获得不单靠读书，还要注重实践，正如陆游的诗所言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 8、学校要布置新建的图书室，请你写一条关于读书名言：行万里路，读万卷书；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 9、表达思念之情的古诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；举头望明月，低头思故乡。 10、表达友情的诗句：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 11、带有蔬菜的歇后语：小葱拌豆腐—— 一清（青）二白。 12、告诉我们节约道理的名言警句：每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则念纺织之辛苦。 13、表达爱国情感的诗句：王师北定中原日，家祭无忘乃翁。 4

14、我们可以用“少壮不努力，老大徒伤悲。”来劝告别人从小要怜惜时间，勤奋学习，用“问渠哪得清如许，为有源头活水来”来劝告别人学习上要永不满足，不断进取。 15、人们常用“落红不是无情物，化作春泥更护花”来赞美教师的奉献精神。 16、在小草瘦小纤弱的身躯里，竟然蕴藏着强大的生命力！难怪诗人感叹：“野火烧不尽，春风吹又生。” 17、小学即将毕业，老师请每个同学用一句诗来表达与同学的离别之情，你说的是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。” 18、写出有关“惜时”的名人名言：莫等闲，白了少年头，空悲切。 19、你认为教室里应张贴怎样的名言警句：学如逆水行舟，不进则退；策马前途须努力，莫学龙钟须叹息。 20、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。来赞美黄河的雄伟气势。我们可以用诗句会当凌绝顶，一览众山小。来形容泰山的峭拔高峻；用欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。来赞颂西湖的妩媚、柔美。 21、赞美柳树的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 22、辞旧迎新的对联：雪里江山美，花间岁月新。 23、小明是个知识丰富，学习勤奋的孩子。一天，小刚想向他请教一点学习秘诀，于是问他：“小明，你的作文写生动有趣，有什么诀窍吗？”小明谦虚地回答：“哪有什么诀窍，不过，有一句话可以帮你：问渠哪得清如许，为有源头活水来。生活是写作的源泉。”小刚又问：“你知识丰富，是因为书看得多吗？”小明说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我不仅爱看书，还经常实验、研究呢！”小刚惊讶地问：“这样学习，你不觉得辛苦吗？”小明笑着说：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。只要能学到知识，辛苦一点又何妨！”小刚由衷地说：“你真了不起！” 5

小学课外知识积累（七） 二、句子仿写： 1、幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获;幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适; 幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡；幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮；幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节；幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神;幸福是父亲一次粗糙的抚摸,幸福是朋友一个温馨的字条;幸福是母亲一声温柔的叮咛,幸福是老师一次亲切的候。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡？“但愿人长久，千里共婵娟”，读着这胸怀旷达的诗句，有谁会不为有这样的知己而感到宽慰呢？“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，读着这意境辽旷深远的诗句，有谁会不引起对故乡的深深思念呢？“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，读着这意境优美的诗句，有谁会不向往那恬静幽雅的人间仙境呢？ 2、假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香;假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜。 3、即使我们只是一只春蚕,也应该“春蚕到死丝方尽”;即使我们只是一支蜡烛,也应该“蜡炬成灰泪始干”;即使我们只是一片树叶,也应该“化作春泥更护花”。 4、读《格列佛游记》,我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》,