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三位数0

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小学数学三年级上册师生学习案
学校： 蕉城一小 姓名
年级
三年级 学科 数学 总课时 11 时间

课题
课型：自学交流 课时：5
一位数乘三位数之间有0的乘法

学习
目标

1、结合具体情景，经历将实际问题抽象为一个数乘0的乘法算式的
过程。理解0和任何数相乘都的0的道理。
2、会计算一位数乘三位数中间有0的乘法。
3、在自主探索、交流化算法的过程中获得成功的体验。

重难
点

教学重点：理解0和任何数相乘都得0与一个因数中间有0的乘法的

计算方法
教学难点：准确、迅速地进行一个因数中间有0的乘法笔算。
知识链接 213×4=（ ） 700×4=（ ） 315×5=（ ） 40×5=（ ）

学习过程：
一、 请同学们认真读读以上学习目标
二、自学课本P76-P77页的内容
1、你从小猫钓鱼的场景图中你得到了哪些信息？你是怎
么 看出来的？3只小猫一共钓了多少条鱼，可以怎样列
式？
①加法 + + =
②乘法 × =
或 × =
这个算式表示 （ ）个（ ）相加等
于（ ）
③想一想：0×7= 8×0=
2、看看台图
①这个看台图有（ ）排，每排有（ ）个座位，一共
有（ ）个。列式 × =
②一个看台有（ ）个座位，学校体育馆有4个这样的
看台，估计一下一共有（ ）？
3、再算一算：
4、 可以先算 × =
再算 × =
+ =


学法提示：


想：
（ ）个（ ）相加
等于（ ）。

想：一个看台102个座
位，102接近100.但比
100多，所以4个看台
有（）个座位。

4、用竖式算一算；
1 0 2
× 4
□□□ →积的十位写几，为什么？
5、试一试：104 × 4=
1 0 4
× 4
□□□ →积的个位为什么不是0？
二、自主练习。
1、想想做做1

、
2、想想做做2


3、想想做做3


4、想想做做4

5、想想做做5
6、想想做做6

三、组合，组内交流。
四、核对答案。
五、巩固检测。
六、评价总结。

0×4得0，而没有进位，
所以十位上写0，如果
不写中间得0得到的答
案是48，与估算的结果
400差得很远，所以不
对，应该是408

检 测 题
姓名 班级 成绩
一、填空
1、□05×3的积是三位数，□里可以填（ ）
2、□09×2的积是四位数，□里可以填（ ）
3、503×4的积是（ ）位数，大约是（ ）
二①口算 3×0= 602×3= 708×9= 0×7=
②先估算积是几位数再用竖式计算
305×4（ ） 703×2（ ） 407×5（ ） 105×9（ ）
305×4= 703×2= 407×5= 105×9=

三 解决问题
1 一列火车挂了8节车厢每节车厢有107个座位，这列火车能坐900
人吗？

2 二年级（1）班有57名学生 ，二年级（2）班有49名学生，三年
级的学生是 二年级（1）班和 ，二年级（2）班学生总数的2倍，三
年级学生是多少？

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末尾有零的三位数的笔算乘法

末尾有零的三位数的笔算乘法


自学指导: 看课本p86页例7,5分钟以后 看谁先看懂例题,并会做与例 题类似的习题.
向阳小学买来3箱香肠，每箱280元， 一共要花多少元? 280×3=840 (元） 80×3=240 200×3=600 600＋240=840
280 ×2 3 840
简 便 算 法
280 × 3 2 840
答：一共要花840元。
小结: 末尾有0的三位数乘一位数的笔算方法:可以用0前面 的数乘以一位数,所得的积,因数末尾有几个0就在积的后 面加上几个0.
判断:(对的√,错的打X)
24 ×3 78
(
214 ×2 6 1264
)
208 × 4 8032
)
480 ×4 5 240
) ( X )
X
( X
(X
你 真 聪 明
列式计算: 1,5个230的和是多少?
230×5=1150
2,360的5倍是多少？
360×5= 1800
3,1200的6倍是多少?
ห้องสมุดไป่ตู้你 真 棒
1200×6= 7200
比3500的6倍还多456的 数是多少？
比一比,看谁做得快
120×4= 480 160×6=960 360×5= 1800
注:末位有0的三位数乘一位数积的 末尾一定有零.
复习：
一、 笔算 28×3=84 203×2= 406
462 154×3= 506×5= 2530
二、28个十是多少？
（280)
215个十是多少？
(2150)
280里面有多少个十？
(28)
320里面有多少个十？
(32)
学习目标: 1,学会一个因数末尾有0的笔算乘 法,掌握算法,能正确讯速的计算, 2, 培养学生的分析能力,概括能力.
人教版小学数学三年级 上册 期末总复习—有关0的乘法及三位数中间(末尾)有0的乘法

人教版小学数学三年级 上册 期末总复习—有关0的乘法及三位数中间(末尾)有0的乘法


＝5000
＝1400
选一选。（将正确答案的序号填在括号里）
（1）下面算式的得数在3000与4000之间的
是（ C）。
估算
A. 880160×3 ＝2430 B. 5×910900＝4500
C. 450×7 ＝3150 D. 5065×008 ＝4000
＝1120 ＝832
B ＝816 ＝960
下面哪个算式的得数大？在（ ）里画“√”。 100＋9＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＋0＞0 （ ） 100×9×7×6×5×4×3×2×1×0 ＝0 （ ） 0和任何数相乘都得0
整理复习
多位数乘一位数
口算（例1、例2）
笔算
两位数乘一位数（例1、例2、例3）
有关0的乘法
三位数末尾有0的乘法（例4、例5） 三位数中间有0的乘法（例6）
解决问题
估算解决问题（例7） 画图解决问题(例8）
0 和任何数相乘都得 0 在 里填上“＞”” “＜ ”或“＝”。
8×0 ＜ 8＋0
＝0
＝8
600＋8 ＜ 600×8
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
360
× 35
×
1800
103 × 37
×
721
多位数乘一位数的 竖式计算方法
因数的末尾没有0时，相同数位对齐；要从个位算 起，用一位数依次乘多位数的，连一连。
＝1110
＝2400
＝900
＝6000
＝1800
＝1210
＝608
＝4800
15×6 ＞ 16×5
＝90
＝80
【选自《状元作业本》】
190－0 ＞ 0×190
＝190
＝0
403×8 ＞ 3200
人教版三年级数学上册课件 第5课时 三位数中间有0(末尾有0)的乘法

人教版三年级数学上册课件 第5课时 三位数中间有0(末尾有0)的乘法


0×8 = 0， 0+3= 3， 十位上是 3。
规范答：
解：604×8= 4832（个）
604 × 38 4832
答：运动场共有4832个座位。
6 学校图书馆买了3 套《小小科学家》 丛书，每套280 元。一共花了多少钱？
(教科书第67页例6)
单价×数量 = 总价
列算式：
28在下面的空格里。
(教科书第67页做一做1)
× 207 106 205 408 396 657
4 828 424 820 1632 1584 2628 因数×因数 =（积）
列竖式计算。(教科书第67页做一做2)
420×6= 2520 370×5= 1850
420
×6 1
2520
370
× 35
1850
130×9= 1170
130
×9 2 1170
260×7= 1820
260
× 47
1820
四 培优训练
请帮学校图书室的管理员算一算吧。
书名
每套单价 数量
《计算机世界》 280 元 6套
《数学乐园》 105 元 9套
《从小学科学》 170 元 7套
单价×数量 =（总价）
总价 1680元 945元 1190元
一个因数末尾有 0 的乘法： 计算因数末尾有 0 的乘法时，先用一
个因数 0 前面的数乘另一个因数，再看因 数末尾有几个 0 ，就在积的末尾添上几个 0 。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
张老师用电脑打一篇演讲稿用了 8分钟， 她平均每分钟打了 109个字，这篇演讲稿 一共有多少个字？
打字的速度×时间 = 打的总字数
尾数是0三位数加法

尾数是0三位数加法

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。