8.走进民间美术课时：1课时授课类型：新授课教学目：通过利用网络学习，让学生学会欣赏民间美术工艺作品，使学生认识到我国民间工艺美术悠久历史和及其享誉世界、精妙绝伦技艺，培养学生爱国主义精神和审美意识。
教学重点：让学生初步了解中国民间工艺色彩、图案所包含寓意，并学习到网上查阅欣赏更丰富民间工艺资料，以激发学生自主学习兴趣。
教学难点：1、如何让学生透过民间工艺独特造型和色彩了解民间文化。
2、如何引导学生生动、自然地表达自己审美感受。
教具准备：课件学具准备: 教材、学生使用电脑机、40根中国结绳。
教学方法：示范、启发、引导、讨论、欣赏、体验教学过程：一、组织教学，导入新课题。
本环节目：通过对真老虎感觉和布老虎实物欣赏，让学生感受民间工艺品特点，从而激发对民间工艺美术作品兴趣讲授新知识二、欣赏民间工艺品。
1、初步感受民间工艺品美。
〔1〕你们刚刚看到工艺品都是用什么材料做？〔学生通过观察，说出这些民间工艺品制作材料〕板书制作材料：泥、布、纸、椰壳、绳……教师小结：这些工艺品都是民间艺人用生活中最常见材料手工制作而成，与我们现代工艺品比拟，他们制作材料很普通，但有工艺品有着悠久历史，他们能流传至今，并且受到中外游人喜爱，一定有着自己独特魅力。
〔2〕深入了解民间工艺特点。
〔教师指导欣赏〕请看屏幕：〔教师翻开视频文件，让学生欣赏一段布老虎视频文件，引导学生感受民间工艺品特点〕刚刚欣赏到工艺品是用什么材料制作成？〔布〕这是来自陕西地区工艺品：布老虎。
和真正老虎相比，给你感觉有什么不同？〔更得意、温顺、色彩更鲜艳、花纹更漂亮等〕它们造型纯朴、色彩明快、强烈，形象夸大，这不仅是布老虎给我们感觉，许多来自民间工艺品都有着这样特点。
2、〔板书民间工艺品特点〕3、学生自由浏览4、交流相互感受四、课堂训练有些民间工艺品制作非常复杂，但有些我们也可以学习它你们看教师这有一根绳，我把它编织成一个中国结。
〔教师示范〕想自己试一试吗？请点击“中国结〞“编织〞进入结艺课堂，自己试试看五、布置作业“中国结〞“编织〞。
八年级美术下教案第1课历史的画卷——外国历史、宗教画赏析第2课从心底接触自然第3课变迁中的家园第4课以笔代刀第二课时微型版画——藏书票。
第5课端午节第一课时对端午节民间传统文化渊源的认识第二课时彩棕、香包，彩蛋的制作第三课时赛龙舟"游戏制作第6课时间的表情第7课最亲近的家具第8课边吃边看的艺术第9课中国古代雕塑欣赏第1课历史的画卷——外国历史、宗教画赏析【教学目标】1、知识和技能：通过欣赏评述活动，初步了解外国宗教、历史绘画作品的概况，初步了解不同艺术画派的艺术特点。
2、过程和方法：通过欣赏与评述，感悟、体验和发现外国绘画作品的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的，社会、历史价值。
3、情感、态度和价值观：通过欣赏与评述的各种活动，培养学生参与意识，讨论、合作、互动的解决问题的能力。
提高分析、评述美术作品的能力，培养学生尊重人类共同文化遗产的文明行为。
【学习内容】本单元的学习内容主要是外国宗教与历史画，涉及到古希腊、文艺复兴时期的意大利、德国、法国、西班牙、荷兰、俄罗斯等国家和地区，以及在外国美术发展史的各个重要时期，占重要地位的国家、画派、著名画家及其代表作品。
引导学生在广泛的文化背景中体验外国绘画作品的艺术美，提高学生的审美能力，启发学生尊重人类的文化遗产。
【教学重点】外国历史、宗教绘画作品的概况及艺术特点。
【教学难点】1、评价美术作品的艺术特点。
2、各画派的造型表现手法。
3、体验外国绘画作品的艺术美。
【教学安排】2课时第一课时1．复习、提问：上学期的外国美术欣赏课中，有哪些著名的画家及其代表作？2．欣赏、评述。
（1）媒体展示《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《自画像》、《雅典学院》等：a.提问：这些作品是哪个国家、哪个世纪、哪些人的作品？b.评述：同学说出自己的想法，教师及时作出点评与补充。
c.讨论：你能看出十二个门徒中谁是犹大吗？为什么？画家采用了哪些手法来突出画面的主要人物耶酥的？（2）欣赏：《荷马史诗》、《伊苏之战》、〈亚历山大的胜利〉教师简介作品，同座同学可议论，各组派一名同学上台评述。
