西方美术欣赏 ppt课件

表现真实情感
梵高的作品强调表现画家的内心 世界和情感，对现代艺术中情感
表达的重视产生了影响。
绘画技巧的革新
梵高的作品在绘画技巧上有所创新， 如运用点状笔触和厚涂技法，对现 代绘画技巧的发展有所贡献。
艺术与生活的结合
梵高的作品展现了艺术与生活的紧 密联系，强调艺术家的个人体验和 情感表达，对现代艺术观念产生了 一定的影响。
情感表达
梵高的作品充满了强烈的情感表达，通过色彩和 笔触展现出他对自然和生活的独特感受。
创新与突破
梵高在绘画技巧和表现手法上进行了大胆的创新， 对后来的艺术发展产生了深远的影响。
社会批判
梵高的作品反映了当时社会的贫困、压迫和不公， 通过艺术表达了对社会问题的关注和批判。
对梵高作品的批评与反驳
风格过于个性化
对社会文化的影响
提升艺术地位
梵高的作品在艺术史上具有重要 地位，提升了艺术家的社会地位
和文化影响力。
促进艺术普及
梵高的作品受到广泛欢迎和认可， 推动了艺术的普及和发展。
启发思考人生意义
梵高的作品表达了对生命、自然 和艺术的深刻思考，引发了人们
对人生意义的思考和探讨。
04
梵高的艺术评价与争议
梵高作品的价值与意义
详细描述
在《星夜》中，梵高运用了浓烈的蓝色和白色调，通过旋转的笔触和夸张的透 视，创造出一个宁静而神秘的星空景象。这幅画展现了梵高对宇宙的敬畏和对 无限空间的向往。
《麦田与乌鸦》
总结词
梵高的晚期作品，以其深邃的情感和丰富的色彩展现了麦田与乌鸦的对比。
详细描述
在《麦田与乌鸦》中，梵高运用了深蓝、黑和金黄色调，通过细腻的笔触和丰富 的色彩层次，将麦田与乌鸦的形象相互衬托，表现出一种悲凉而壮美的氛围。这 幅画反映了梵高在生命晚期对死亡和孤独的深刻思考。

迁移——识读图像体验
小组讨论赏析：
结合描述、分析、解释、评价， 解构图像形式欣赏杨·凡·艾克作品 《尼古拉斯·罗林的圣母》。
实践——推广图像作品
小组课下合作完成：
请为《阿尔诺芬尼夫妇的婚礼》或《尼古拉斯·罗林的圣母》制 定解说方案，要求如下：
①能让听众了解欣赏该作品 ②分工合作，能做现场演示。
文艺复兴：
描述——直判图像信息
你在画面中看到了什么 (人、物或其他） 请把你看到的图像信息 用连贯语言描述出来。
《阿尔诺芬尼夫妇的婚礼》 扬·凡·艾克 木板油画 81.8X59.7cm 1434年 英国国家美术馆
对象的 具体描 述
左 人
右
在画中的 画中到 具体位置 底在发
生着什 么？
狗
鞋 物灯
窗
镜
床
……
分析——解构图像形式
《刺杀马拉之后的科黛》油画 保罗·博德利（法国） 1860年
马拉之死 油画 大卫(法国) 1793年
画家用写实的手法再现了当时的情形：马拉倒在 了浴缸里，鲜血正在从伤口中流出；带血的匕首滑 落在地，而凶手已经逃离现场。画家将主角设计在 一个情节和场景中，丰富了肖像画的表现内容，增 强了他的感染力。画家有意将画面的上半部处理的 单纯、深暗，和下半部的客观写实表现形成对比， 同时加强死者身体的下垂感和这一令人震惊愤慨事 件给人带来的压抑和悲痛感。
马拉之死 油画 大卫(法国) 1793年
《刺杀马拉之后的科黛》油画 保罗·博德利（法国） 1860年
哀悼基督 大理石雕塑 米开朗基罗（意大利） 1498年
基督下葬 油画 卡拉瓦乔(意大利) 1603-1604年
马拉之死 油画 大卫(法国) 1793年

习科学知识也只是学习像《圣经》一样的亚里士多德理论，只相信文字记载。达·芬奇
反对经院哲学家们把过去的教义和言论作为知识基础，他鼓励人们向大自然学习，到
自然界中寻求知识和真理。他认为知识起源于实践，只有从实践出发，通过实践去探
索科学的奥秘。他说“理论脱离实践是最大的不幸”，“实践应以好的理论为基础”。
达·芬奇提出并掌握了这种先进的科学方法，采用这种科学方法去进行科学研究，在自
然科学方面作出了巨大的贡献。
他提出的这一方法，后来得到了伽利略的发展，并由英国哲学家培根从理论上加
以总结，成为近代自然科学的最基本方法。 达·芬奇坚信科学，他对宗教感到厌恶，抨
击天主教为“一个贩卖欺骗的店铺”。他说：“真理只有一个，他不是在宗教之中，
他的艺术实践和科学探索精神对后世产生了重大而深 远的影响，他是人类智慧的象征，他的逝世是对全世界的 一个伤害。其代表作还有壁画《最后的晚餐》《安吉里之 战》和肖像画《蒙娜丽莎》。
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列奥纳多·达·芬奇简介
天才少年
达·芬奇诞生在意大利芬奇镇附近的安奇亚诺村，芬奇镇靠近佛
罗伦萨。父亲是当地有名的公证人，家庭富有。达·芬奇是非婚生子，
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7
列奥纳多·达·芬奇简介
韦罗基奥的作坊是当时佛罗伦萨著名的艺术中心，经常有意大利人文主义
者在这里聚会，讨论学术问题。达·芬奇在这里结识了一大批知名的艺术家、
科学家和人文主义者，开始接受人文主义的熏陶。 达·芬奇在20岁时已有很
高的艺术造诣，他用画笔和雕刻刀去表现大自然和现实生活的真、善、美，
热情歌颂人生的幸福和大自然的美妙。
和眼睛的第一人。
他发现了血液的功能，认为血液对人体起着新陈代谢的作用。他说血液

4．米开郎基罗：意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家和建筑师，文艺复兴时期雕 塑艺术最高峰的代表。
5．拉斐尔:意大利画家，画风唯美、细致。
7．提香：意大利文艺复兴盛期威尼斯画派的代表性画家。
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乔托《哀悼基督》
文艺复兴
波提切利《圣母子与一位天使》
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列昂纳多·达·芬奇
意大利文艺复
兴天才 画家、科学 家、发明家 。现代
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后印象主义反对印象派的片面追求光色，主张作品要抒发艺术家的自我感
受和主观感情，尝试对色彩及形体表现性因素的自觉运用。代表人物 塞尚、 高更、梵高。
高更《黄色基督》
塞尚《坐在红扶手椅里的塞尚夫人》
梵高《自画像》
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塞尚：现代艺术之父
塞尚认为“画画并不意味着盲目地去复制现实，它意 味着寻求各种关系的和谐。”从塞尚开始，西方画家从追 求真实地描画自然，开始转向表现自我，形成现代绘画的 潮流。
古典主义美术: 古典主义美术是17世纪发端于法国，先后有三种不同
的艺术倾向。 一、以对古希腊、罗马古典艺术风格的怀旧与模仿为本， 以普桑为代表的古典主义。 二、以达维特为代表的宣扬革命和斗争精神的古典主义， 或称为新古典主义。 三、以安格尔为代表的追求完美形式和典范风格的学院古 典主义。
古典主义绘画提倡典雅崇高的题材，庄重单纯的形式， 强调理性轻视情感，强调素描与严谨、贬低色彩与笔触表 现，追求构图均衡完整，使作品产生一种古代的静穆严峻 美，追求宏大的构图方式和庄重的风格。
拉斐尔《花园中的圣母》
安格பைடு நூலகம்《荷马礼赞》 17
现实主义
现实主义艺术至少包括以下层面的涵义：
1、真实客观地再现社会现实
2、广为人知的典型理论

画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系达到神韵之境从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵那如梦似的妩媚微笑被不少美术史家称为神秘的微笑
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西方古典绘画传达的思想意境
西方古典绘画传承 ● 西方写实绘画成为现代艺术学习的必备基础——透视、塑造力
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经典名家名作赏析之意大利文艺复兴三杰
意大利 米开朗基罗（1475—1564年 ）
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米开朗基罗雕塑作品欣赏
《摩西》最新版整理ppt
《哀悼基督》
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米开朗琪罗·博那罗蒂（1475－1564） 意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、 建筑师和诗人，文艺复兴时期雕塑艺术最高 峰的代表。与拉斐尔和达芬奇并称为文艺复 兴后三杰，又译“米开朗基罗”、“米高安 哲罗”。[1]年在罗马去世，他 的风格影响了几乎三个世纪的艺术家。 小行 星3001以他的名字命名来表达后人作为对他 的尊敬。
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经典名家名作赏析之意大利文艺复兴三杰
意大利 拉斐尔（1483－1520年 ）
意大利 米开朗基罗（1475—1564年 ）
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意大利 列奥纳多.达芬奇（1452—1519年 ）3
经典名家名作赏析之意大利文艺复兴三杰
意大利 拉斐尔（1483－1520年 ）
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拉斐尔名作欣赏
《西斯廷圣母》
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《雅典学院》
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意大利 拉斐尔 （1483－1520年 ）
拉斐尔是文艺复兴时期意大
利著名画家，也是“文艺复

（六）19世纪欧洲绘画
现实主义
按照生活的本来面貌反映生活，并通过艺术形象的典型化反映生活本质。
《石工》
《拾穗者 》
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
（六）19世纪欧洲绘画
印象主义 求真写实为特征的传统艺术的最后阶段，以抽象的线条色块为特征的现代 派萌芽，之后沿着重感情、轻造型的道路发展。 后印象主义 通过光与色表现艺术家的内心感受与情感。
《帕里斯的裁判 》
《阿尔卡迪的牧人 》
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
（六）19世纪欧洲绘画
浪漫主义 表现理想，创造理想化的生活去替代不理想的现实生活。
《梅杜萨之筏 》
《自由引导人民 》
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
（一）史前和上古绘画
马图西班牙拉斯科岩洞岩画
法国的拉斯科洞窟被誉为“史 前的卢浮宫”。
这幅壁画截取了两种不同的 动物，同时也选择了两种不同的动 态。马群在向右方奔跑， 它们是 用红棕色颜料平涂的，左下角用线 勾勒出两只小羊的形象，它们相对 而立，设色为红棕和黑色。很显然 画面构筑不是同时完成的，中间有 种时间流转的概念。原始艺术家在 创作时恐怕没有考虑形象相互间的 时空关系，同时也未考虑到他们所 画的载体——洞窑也是一个无边无 框的构架，没有背景，没有任何空 间的提示， 画面中因此有了种模 糊的视觉意味。
表现主义 作品造型夸张，色彩强烈，形 成视觉上的强烈冲击。

• 《最后的审判》是圣经的 传统题材，在教堂里必须装 饰有这个主题的画，它是宣 扬因果报应的；人死后凡善 者升天，恶者下地狱。作为 人文主义者的米开朗基罗借 用圣经里“最后的审判”这 一宗教题材和情节，着意于 对现实生活的描绘，对人世 间的痛苦和不平的控诉，表 现了画家对现实存在的罪恶 无情的揭露和鞭挞以及对黑 暗社会及腐败统治者的裁判， 为正义声张。我们从他画中 人物形象塑造看，他画的人 物和情节完全是画家所处的 时代和经历的社会生活中的 人和事、善和恶、真和美。
课件制作 奎屯市二中 谢铁军
作品欣赏
拉斐尔 《阿尔巴圣母》
• 因其收藏者阿尔巴公爵而得名。画作 取材于传统宗教题材，描绘圣母子与施 洗约翰沐浴在暮色黄昏中时的亲情关系。 画面上，圣母席地而坐，膝上坐着圣婴 耶稣，身边坐着年龄稍大的施洗约翰。 圣母左手拿着刚刚合拢的《圣经》，右 手爱怜地搭在膝边的施洗约翰身上，以 一种爱怜而静穆的目光，观望着两个幼 儿的玩闹。
作品欣赏
作品欣赏
《西斯延圣母》 （油画） （意大利） 拉斐尔
（1483 - 1520）
《厨妇》 维米尔 荷兰
作品欣赏
《冬猎》勃鲁盖尔（油画）尼德兰 （1565年）
作品欣赏
《农民的舞蹈》勃鲁盖尔 油画 尼德兰（1525 - 1569年）
作品欣赏
《逃亡埃及》 乔托 (1267-1337) 油画 意大利
我们通过比较、分析，请思考：
文艺复兴时期的作品同中世纪的作品，从形 式和内涵上有哪些进步。
知识要点
欧洲文艺复兴运动的性质和意义
欧洲文艺复兴时期（14 - 16世纪），由意大利开始， 尔后席卷全欧洲的文艺复兴运动，就是欧洲新兴资产阶级 继承、借鉴和利用古希腊、古罗马的古典文化，在意识形 态领域里对封建主义和宗教神学发动的一场革命，破除近 千年的封建思想意识和宗教神学观念对人们的束缚，是一 次伟大的思想解放运动，它使欧洲的科学、文化出现了前 所未有的繁荣。人们普遍认为，艺术不仅可以用来生动地 叙述宗教故事，也可以恰如其分的反映现实世界的一个侧 面。

奈博物馆藏
红磨坊街的舞会（布面油画） 约130厘米X173厘米 1876年 雷诺阿 [法国] 法国巴黎卢
浮宫藏
芭蕾排练（布面油 画）58厘米X84厘米 1874年 德加[法国] 英国格拉斯哥布雷
尔美术馆藏
有苹果和桃子的静物（布 面油画）81厘米X100厘米 1905年 塞尚 [法国] 法国
巴黎奥塞美术馆藏
思（大理石） 74厘米X55 厘米X52厘 米 1886年 罗丹 [法国] 法国罗丹美
术馆藏
伏尔加河上的纤夫（布面油画）131厘米X281厘米 1870——1873年 列宾 [俄罗斯] 俄罗斯国家博物馆藏
大卫
大卫
印象·日出（布面油 画）49.5厘米X64.9 厘米 1872年 莫奈 [法国] 法国巴黎莫
小结： 从浪漫主义、现实主义，到印象派、后印象派、19世
纪的美术经历了从传统向现代的转变，美术语言日趋丰富， 抽象、表现和幻想成了现代主义美术的三种趋势，我们无 法再用同样的标准来欣赏艺术家的作品。到了20世纪，这 种变革显得更加剧烈。
课后作业： 1.英国作家毛姆以高更为原型写出了名著《月亮和六便士》，阅读 该书并搜集相关资料，谈谈你对高更及其作品的看法。 2.预习第17课，实验与多元——20世纪以来的西方美术。
（ 法 ）
泰姬玛哈尔陵
大卫
采石工 （布面 油画） 160厘 米X259 厘米 1849年 库尔贝 [法国] 德国德 雷斯顿 古代大 师美术 馆藏
大卫
拾穗者（布面油画） 83.9厘米X111.7厘 米 1857年 米勒 [法国] 法国巴黎
卢浮宫藏
思想者（青铜）高186厘米 1880年 罗丹 [法国] 法国巴黎先贤祠罗丹墓 大卫
大碗岛星期日 的下午（布面 油画）约200厘 米X300厘米 1884—1886年 修拉 [法国] 美国芝加哥艺

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课件制作 覃塘高中文体组黄婷
作品欣赏
《西斯廷教堂天顶画》局部 壁画 36· 54×13· 14米 米开朗期罗 （意大利） 梵帝冈西斯廷教堂藏 （1475 - 1564年）
西斯庭教堂内景
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作品欣赏
《最后的审判》 （壁画） 米开朗期罗 （意大利） 局部 （1475 - 1564年）
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作品欣赏
《最后的审判》 （壁画） 米开朗期罗 （意大利） （1475 - 1564年）
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作品欣赏
《创世纪· 创造亚当》 壁画 米开朗基罗 意大利 （1475 - 1564年）
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作品欣赏
《西斯延圣母》 （油画） （意大利） 拉斐尔 （1483 - 1520）
欧洲文艺复兴时期绘画
制作者:覃塘高中文体组 黄婷
导
入 知识要点 作品搜索 文史材料 师生答辩 理解思考
导入
请同学们认真比较、欣赏这两幅画 在作品内容、表现形式、绘画风格方面有什么不同。
《椅中圣母》
《导入
这两幅画都取材于圣经故事
《椅中圣母》 这是文艺复兴时期 的作品，首倡现实主义 和人文主义相结合的传 统，着重空间透视和人 物的坚实造型，画面绚 丽、人物健美 。
《春》 波提切利（意大利） （木板蛋彩画.203X314米， 约1478年作， (佛罗伦萨乌菲齐博物馆藏）
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作品欣赏
列奥纳多·达·芬奇（1452-1519）是文艺复 兴时期意大利最杰出的画家、科学家和发明家。 他一生完成的绘画作品不多，但几乎件件都是 不朽之作。他的作品自始至终具有鲜明的个人 风格，并善于使用艺术创作和探索结合起来， 深沉、含蓄、富于理性。他晚年潜心科学研究， 死后留下大量笔记手稿及草图，从物理数学以 至生理解剖，几乎无所不包。他的技术发明也 遍及民用、军事、工程、机械各方面。因此恩 格斯称赞他：“不仅是大画家，而且也是大数 学家、力学家和工程师，他在物理学的各种不 同部门中都有重要的发现。” 壁画《最后的晚餐》是达·芬奇为米兰圣玛 利亚·德拉格拉耶修道院饭厅而创作的。它不 是一般的灰面湿壁画，而是掺用了一些油彩， 所以有的美术史书籍中不称它为壁画，而是标 为“油性蛋剂颜料”。由于这是一种不成熟的 新的尝试，所以原画在十六世纪时就已逐渐退 色霉坏，加上后人保存不善，现在已很模糊。 目前有关方面正试图以现代科技加以修复，但 进展极慢。

1889年凡高在卢朗陪伴下从阿尔医院返 回“黄屋”期间画了两幅自画像 。
暴风雨似的天空与麦田(Fields under a Stormy Sky)
这一幅画与《群鸦乱飞的 麦田》、《多比尼庭院》， 是凡高在奥弗所作的最后 三大作品
这幅画含有深深的冥 寂，好象要吞没凡高 的一切
在地平线那一端所表现 的，不再是德伦特时期 作品中可看到的灵魂的 憧憬，而是要将他的身 心召回的凄美而恐怖的 压迫感
理性。在他的眼中，只有生机盎然的自然景观，他陶醉于其中物我两忘。
文森特·梵高 Vincent Van Gogh
• 梵高从来没有放弃他的信念：艺术应当关心现实的问题，探 索如何唤醒良知，改造世界。
森林中的少女 (Young Girl in the Wood at the
Hague)
1882年9月，此画画 于海牙近郊的森林中。
世界美术大师 作品赏析
Contents
文森特·梵高 达•芬奇
巴伯罗•毕加索 米开朗基罗·博那罗蒂
1
文森特·梵高
Vincent Van Gogh
文森特·梵高 Vincent Van Gogh
1853年3月30日－1890年7月29日
• 出生在荷兰一个乡村牧师家庭。他是后印象派的三大巨匠之一 • 是19世纪人类最杰出的艺术家之一 • 梵高摒弃了一切后天习得的知识，漠视学院派珍视的教条，甚至忘记自己的
达•芬奇 Da Vinci，Leonardo
（1452～1519）
• 莱昂纳多·达·芬奇是意大利文艺复兴时期第一位画家，也是整个欧洲文艺复兴 时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺 术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明 家。他在几乎每个领域都做出了巨大的贡献。