§7-1螺纹紧固件表示法---螺栓连接
课时授课计划
课程机械制图教师朱冬梅课次
[复习旧课] （10分钟）螺纹的标记及标注方法、螺纹的画法。
[引导新课]（5分钟）生产及生活中，我们经常使用螺纹连接件，这些连接件都叫什么名字，标记怎样？怎样绘制它们的连接图？这是我们今天学习的内容。
[讲授新课]（55分钟）
§7-1 螺纹及螺纹紧固件---螺栓连接
二、螺纹紧固件的规定画法和标注
引入：
螺纹紧固件是用一对内、外螺纹来连接和紧固一些零部件的零件。常用的螺纹紧固件有螺钉、螺栓、螺柱、螺母和垫圈等，均为标准件。
1、在装配图中螺纹紧固件的简化画法
见教材P116表6-3，并结合课件演示，简介其标记和比例画法（以大径D或d为基数）。
①螺栓：由头部和杆身组成，常用为六角头螺栓，其规格尺寸是螺纹大径
d和螺栓长度l。其规定标记为：
②螺母：螺母常用为粗牙普通螺母，其规格尺寸为螺纹大径D。其规定标记为：名称标准代号螺纹代号 2、螺纹紧固件的连接画法：
3条：在螺纹连接的装配图中——①当剖切平面通过螺杆的轴线时，螺钉、螺栓、螺柱、螺母和垫圈等均按未剖绘制，接触面；②接触面只画一条线；③相邻两零件剖面线方向相反。螺纹紧固件的工艺结构，如倒角、退刀槽等均可省略不画。
⑴螺栓连接：课件演示
用途：用来连接不太厚的并能钻成通孔的零件。
连接方法：被连接的两块板上钻有直径比螺栓大径略大的孔（孔径≈1.1d），连接时，先将螺栓装入两个孔中，套上垫圈，再用螺母拧紧。
比例画法：板图演示 注意：a、被连接零件的孔径必须大于螺栓大径（≈1.1d），否则在组装时螺栓装不进通孔。b、螺栓的螺纹终止线必须画到垫圈之下和被连接两零件接触面的上方，否则螺母可能拧不紧。
[巩固新课]（10分钟）
1、对本次课堂上螺纹连接件标记示例，提问学生解释。
2、总结螺栓连接件的画法。
[布置作业]（10分钟）习题集P76（1）。
板书设计
2 讲练结合
10-1螺纹及其螺纹紧固件（3）
多媒体、PPT、作图工具、教材等
1、掌握螺纹的标记规定；
2、掌握螺纹的图样标注方法。
螺纹的标记规定
螺纹的图样标注
无
学生习题册P92
10-1螺纹及其螺纹紧固件
三、螺纹的图样标注
1、螺纹的标记规定
（1）普通螺纹、梯形螺纹和锯齿形螺纹的螺纹标记构成：
（2）管螺纹的螺纹代号内容及标注格式
2、标记示例
3、螺纹标记的图样标注
（1）公称直径直接注在大径的尺寸线上。
（2）管螺纹的标记注在引出线上。
（3）螺纹长度是有效长度，不包括螺纹收尾。
4、螺纹参数
一、组织教学
二、复习提问
三、新课讲授
识记
（1）粗牙螺距不标注，细牙必须注出螺距。（2）左旋螺纹要注写LH，右旋螺纹不注。
（3）中径与顶径公差带代号相同，只标注一个代号。
（4）中等旋合长度（N）不必标注。
(5)中等公差精度的普通螺纹可不标注公差带代号。
(6)非螺纹密封的内管螺纹和55°密封管螺纹仅一种公差等级，公差带代号省略不注。
清点人数、稳定学生情绪。
1、螺纹是怎样形成的？螺纹有哪些要素？
2、预习检测：螺纹哪几个要素与画法有关？
10-1螺纹及其螺纹紧固件（3）
三、螺纹的图样标注
1、螺纹的标记规定
（1）普通螺纹、梯形螺纹和锯齿形螺纹的螺纹标记构成：
（2）管螺纹的螺纹代号内容及标注格式
2、常用螺纹的种类和标记示例
讲授练习
举例讲解
四、课堂练习
四、课堂小结
五、作业布置
3、螺纹标记的图样标注
（1）公称直径直接注在大径的尺寸线上。
（2）管螺纹的标记注在引出线上。
（3）螺纹长度是有效长度，不包括螺纹收尾。
4、螺纹参数
附表1、2、3
习题册P92
普通、梯形、锯齿形螺纹：
螺纹代号—公差带代号-旋合长度
管螺纹标记：
螺纹特征代号---尺寸代号----公差等级—旋向
螺纹和螺纹紧固件详细介绍
以图解的形式详细介绍螺纹和螺纹紧固件
§14、1螺纹和螺纹紧固件
第1\7页
本课主要内容:(螺纹、螺纹紧固件)
螺纹（螺纹的形成及其要素、螺纹的规定画法、螺纹的分类、螺纹的标注）
（一）螺纹的形成及其要素
1.螺纹的形成
螺纹为回转体表面上沿螺旋线所形成的、具有相同轴向剖面的连续凸起和沟槽。螺纹在螺钉、螺栓、螺母和丝杠上起连接或传动作用。在圆柱（或圆锥）外表面所形成的螺纹称为外螺纹；在圆柱（或圆锥）内表面所形成的螺纹称内螺纹。如图所示。形成螺纹的加工方法很多，如图14-2车床上车削内外螺纹的情况,也可用成型刀具(如板牙,丝图14-2螺纹加工方法锥)加工。加工内螺纹孔时，先用钻头钻出光孔，再用在光孔内攻出螺纹。
车削螺纹时，由于刀具和工件的相对运动而形成圆柱螺旋线,动点的等速运动由车床的主轴带动工件的转动而实现；动点的沿圆柱素线方向的等速直线运动由刀尖的移动来实现。螺纹的形成可看作一个平面图形沿圆柱螺旋线运动而形成。
2.螺纹的要素 螺纹的要素包括牙型，公称直径，线数，螺距和导程，旋向五个要素。
1）螺纹的牙型是指通过螺纹轴线剖切面上的所得到的断面轮廓形状,螺纹的牙型标志着螺纹的特征。常见的螺纹的牙型有三角形，梯形,锯齿形,矩形等。
2）螺纹的直径
1）大径---是与外螺纹牙顶或内螺纹牙底相重合的假想的圆柱直径。对内螺纹大径用D来表示；对外螺纹大径用d来表示。
2）小径---是与外螺纹牙底或内螺纹牙顶相重合的假想圆柱的直径。对内螺纹小径用D1来表示；对外螺纹小径用d1来表示。3）中径---是母线通过牙型上沟槽和凸起宽度相等处的假想圆柱的直径。对内螺纹中径用D2来表示；对外螺纹中径用d2来表示。
4）公称直径---是螺纹的标准尺寸，指的是螺纹的大径。
以图解的形式详细介绍螺纹和螺纹紧固件
5）顶径和底径---顶径是与内螺纹或外螺纹牙顶重合的假想圆柱的直径。底径是与内螺纹或外螺纹牙底重合的假想圆柱的直径。
教 学 设 计
授课班级 授课日期 5.28-6.3 第27、28课时
课 型 新授 教具、资料 教材、教案、多媒体
课 题 螺纹及螺纹紧固件
教 学
目 标
要 求
知识
与
技能 螺纹的形成和结构
过程
与
方法 通过ppt进行详细讲解
情感
态度
价值观 培养认真、严谨的学习态度
教材
分析
重点 螺纹的形成和结构
难点 螺纹的结构要素
关键 根据投影规律进行绘制
板
书
设
计
螺纹及螺纹紧固件
1．螺纹的形成和结构
（1）螺纹的形成（2）螺纹的结构
2．螺纹的结构要素
（1）牙型（2）公称直径
（3）线数（4）螺距和导程
（5）旋向
课 后
小 结
结合螺纹在日常生活的应用举例
教 学 过 程
教 学
环 节 教师讲授、指导（主导）内容 学生学习、
操作（主体）活动 时间
分配
一
二
三
组织教学与引入前言
问候同学，自我介绍，强调课堂纪律，以及本学期的作业和课堂笔记的要求。
复习、提问
1、第三角画法
2、剖视图绘图注意事项
导入新课
一、螺纹及螺纹紧固件
1．螺纹的形成和结构
（1）螺纹的形成：圆柱面上一点绕圆柱的轴线作等速旋转运动的同时又沿一条直线作等速直线运动，这复合运动的轨迹就是螺旋线。
（2）螺纹的结构：螺纹的凸起部分称为牙顶，沟槽部分称为牙底。为了螺纹在安装时，防止端部损坏，在螺纹的起始处加工成锥形的倒角或球形的倒圆。在螺纹的结束处有收尾或退刀槽。
2．螺纹的结构要素
（1）牙型：由三角形，梯形、锯齿形和方形等。
（2）公称直径：是代表螺纹的规格尺寸的直径，一般是指螺纹的大径。用d（外螺纹）或D（内螺纹）表示。
（3）线数：螺纹有单线和多线之分，沿一条螺旋线形成的螺纹，称为单线螺纹；沿两条或两条以上螺旋线所形成的螺纹称为多线螺纹。用n表示。
（4）螺距和导程：螺纹相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离，称为螺距，用p表示。同一条螺旋线上的相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离，称为导程，用s表示。对于单线螺纹，导程与螺距相等，即s=p。多线螺纹s=n×p.
