Unit 7 第二课时

课时安排第 2 课时课时目标一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 继续练习运用描述天气情况、描述正在发生的动作。

2) 通过多种形式的练习方式来让学生们熟练掌握描述天气情况及描述正发生的事情。

2. 情感态度价值观目标：教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。

知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。

课时重难点1. 教学重点：1) 总结掌握询问及描述天气所用的语言及句子结构。

2) 会运用所学的知识在实际对话中描述天气及他人正做的事情。

2. 教学难点：能根据情境提示来描述天气或他人正在做的事情。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Ⅰ.Warming - up and revisionⅡ.Grammar Focus.Have a dictation of the newwords and expressions inperiodSome pairs role-play theconversation in 2d.1. 学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

2. Ss fill in the blanks andcheck the answersthemselves.3. 探究乐园①疑问副词how 用来询问天气。

今天天气怎么样？复习巩固第一课时所学的重点句子，了解学生对上节课知识的记忆熟练程度以及运用能力_______ the weather today?【拓展】询问天气还可以说：_______ the weather _______ ?② how 用于问候，打招呼你好吗？____________ 你那里情况如何？__________________③how 用来询问方式或手段。

你怎样去上学？_______do you go to school?④ how 用来询问年龄你弟弟多大年龄？_______ _______ is your brother?⑤ how 用于询问价格那件紫色的毛衣多少钱？_____________ are the purple sweater?4. Ss read the sentences and learn by themselves.1. Work on 3a. Fill in the blanks with the correct forms of the verbs in the box. Then practice the conversations with a partner. 通过匹配练习,巩固已学的重点句型Ⅲ.Practice 1.指导：根据上下文的问句和答语来确定空格处的意思, 特别是每个空格后面的词汇。

A kind heart is better than a smart mind.
3 Do you have any suggestions for the ant?
Don’t be selfish. Work for people and plants. Do good things for others.
沪教牛津版英语六年级下册
Module 3 Things we do
Unit 7 Helping others
Warm up
第二课时
Look and say Why did people praised the boy?
People praised the boy for helping an old man cross the street.
ESxuemrcmiasreys
一、用所给单词的适当形式填空。
1. One day, the ant __m__et____ (meet) the bee. 2. The bees helps __fl_o_w_e_rs__(flower) and ___p_e_op_l_e__(people). 3. People _d_o_n_’t_l_ik_e__ (not like) the hardworking ___a_n_ts___(ant).
Do you mind if I smoke here? No, go ahead.
Go ahead, we’re all listening.
Answer the questions. 1. What did people think of the bee?
They all likes the bee.
hard-working smart

Unit 7 Unit 7 what’s what’s what’s the date of the field trip? the date of the field trip?（第二课时教学设计）一、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第七单元的第二课时，包括reading and writing 部分，具体内容为：熟悉活动安排表，了解并能读懂简单的活动安排表，并根据要求制做活动安排表。

2．教学重点、难点⑴教学重点阅读并理解简单的活动安排表⑵教学难点在阅读简单的活动表，根据要求获取相关信息，制作活动安排表。

二、教学目标1.知识目标⑴理解，读懂计划表。

⑵熟悉，掌握活动相关的词汇或词组。

2.能力目标a)能根据要求从活动安排表获取相应信息。

b)能根据要求书写安排表。

3.情感目标让学生了解西方人活动安排的习惯。

培养学生良好的学习习惯和生活习惯。

生活习惯。

三、教学步骤Step 1 Lead-in1.Revise the words they learnt in the previous period. The teachercan use the games mentioned in the previous period.（设计意图:通过游戏,比赛让学生在轻松的氛围中回忆所学知识，为后面熟练准确的运用做好准备。

）2.Activity 10. Look and write. Students look at the pictures inactivity 10 and discuss them with the students using the following questions:1)What can you see in the pictures?2)Who are they do you think?3)What are they doing?Have the students work individually and match the phrases withthe pictures. Have a check with the students as a whole.Explain the usage of “meet”1)to wait for somebody to arrive; 接某人接某人e.g. I will meet my friend at the railway station.2)to see or know somebody for the first time; to be introduced tosomebodye. g. I want you to meet my friend, Jack.Nice to meet you.Explain the relationship between “meet”and “meeting”（设计意图:引出活动类的词汇，将学生带入即将设定的语境里，有利于后面活动的展开。

牛津版（深圳用）英语六年级下Module 2 Unit 7第二课时教学设计
课题Helping others.
第二课时
单元Module 2 Unit 7学科英语年级六
学习目标知识目标：
1.能够听，说、认读单词praise
2. 能够熟练运用…praise…for…句型。

能力目标：能够朗读《The bee and the ant》这一故事，并深刻体会故事中的含义。

情感目标：让学生懂得只有为他人服务才能获得他人的尊重的道理。

重点1.能够听，说、认读单词praise
2. 能够熟练运用…praise…for…句型。

难
点
能够朗读《The bee and the ant》这一故事，并深刻体会故事中的含义。

教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课 1.warm up.
学生连词成句。

学生回答问题。

营造英语课堂气氛使学生更快地进入英语课堂的学习氛围。

讲授新课一、Presentation.
1.Lead in.
（1）老师提问：
3. Act out the “Read a story”.
课堂小结
板书Unit 7 Helping others.
1.They all praised her for her hard work.
2.You work for yourself and your queen
only,but my work also helps flowers and
people.。