幼儿园大班语言游戏说课《树真好》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

教案名称：大班语言《树真好》教学目标：1.感知和理解散文诗的内容，感受散文诗中描绘的树的美好。

2.能够用清晰、完整的语言表达对树的喜爱和赞美。

3.培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。

教学准备：1.PPT或图片展示树的图片。

2.树的实物或模型。

3.树的图片或卡片。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示树的图片，引导幼儿观察并说出树的名称。

2.教师邀请幼儿分享他们对树的了解和喜爱。

二、理解（10分钟）1.教师朗读散文诗《树真好》，幼儿认真倾听。

2.教师逐句解释散文诗中的内容，帮助幼儿理解。

3.教师引导幼儿用自己的语言表达对树的喜爱和赞美。

三、活动体验（10分钟）1.教师组织幼儿进行“树真好”的绘画活动，让幼儿用画笔表达对树的喜爱。

2.教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作想法。

四、总结与反思（5分钟）1.教师引导幼儿总结散文诗《树真好》中的主要内容。

2.教师与幼儿一起讨论如何保护树木，培养幼儿的环保意识。

教学延伸：1.教师可以组织幼儿进行户外观察活动，观察校园或社区中的树木，并记录下来。

2.教师可以引导幼儿进行“树真好”的写作活动，让幼儿用文字表达对树的喜爱和赞美。

注意事项：1.在教学过程中，教师要注意引导幼儿用清晰、完整的语言表达自己的观点。

2.教师要注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿关注和保护自然环境。

3.教师要给予幼儿充分的鼓励和肯定，培养幼儿的自信心和创造力。

教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对散文诗内容的理解和表达能力。

2.收集幼儿的作品，评价幼儿的绘画和表达能力。

3.观察幼儿在户外观察活动中的表现，评价幼儿对树木的关注和保护意识。

重点关注的细节：环保意识的培养在大班语言《树真好》的教案中，环保意识的培养是一个需要重点关注的细节。

通过这个活动，幼儿不仅能够感受到散文诗中描绘的树的美好，还能了解到树木对环境的重要性，从而培养幼儿的环保意识。

在活动的第三部分，教师组织幼儿进行“树真好”的绘画活动，让幼儿用画笔表达对树的喜爱。

幼儿园大班语言教案《树真好》教案修改建议1. 教学内容细节重点关注(1) 树木的基本特征：在介绍树木的基本特征时，可以结合具体的树木实例，让幼儿观察和描述。

例如，让幼儿观察校园里的树木，描述它们的外貌特征、生长状况等。

(2) 树木对环境的作用：在讲解树木对环境的作用时，可以结合实例进行分析。

例如，通过展示图片或视频，让幼儿了解树木在防风固沙、保持水土、净化空气等方面的作用。

2. 教学过程细节改进(1) 情境导入：在导入环节，可以通过展示树木的图片和视频，营造一个生动有趣的学习氛围，激发幼儿对树木的兴趣。

(2) 故事讲解：在讲述故事时，可以采用生动、形象的语言，结合适当的语调变化，吸引幼儿的注意力，让幼儿更好地理解和记住故事内容。

(3) 活动拓展：在分组讨论环节，可以让幼儿围绕保护树木和环境的主题，展开头脑风暴，提出各种保护措施。

(4) 手工制作：在手工制作环节，可以引导幼儿观察和欣赏各种树木的图片，激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿制作出富有个性的树木作品。

3. 教学方法多样化(1) 采用直观演示法：通过展示实物或图片，让幼儿直观地了解树木的特征和作用。

(2) 采用情境教学法：创设生动、有趣的情境，让幼儿在实践中学习和体验。

(3) 采用分组合作法：鼓励幼儿分组讨论、合作完成任务，培养幼儿的团队精神和沟通能力。

4. 教学评价与反馈(1) 课堂互动评价：在教学过程中，教师要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和策略。

(2) 课后作业评价：通过课后作业，了解幼儿在家的学习情况，检验教学效果。

5. 教学拓展与延伸(1) 组织户外活动：带领幼儿走进大自然，观察和了解各种树木，增强幼儿对树木的认知。

(2) 开展环保主题的讨论：让幼儿围绕环保主题，展开讨论，培养幼儿的环保意识。

(3) 举办植树节活动：组织幼儿参与植树节活动，让幼儿亲身体验植树的过程，培养幼儿的爱树意识。

大班语言树真好教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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（2）幼儿尝试仿编散文诗。
自 主 活 动
户外活动
餐前准备、午餐、散步、午睡
下 午 活 动
起床、午间操、午点
区 域
游 戏
户外活动离 园 活Fra bibliotek动一日
活
动
反
思
2、小树道具若干。
活
动
过
程
1、看挂图《树真好》，了解树的作用：
------提问：“你喜欢树吗？为什么？”（幼儿根据自己的了解回答）
2、理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境，初步跟诵：
（1）教师示范，用一句话小结图片：树真好，树叶飘呀飘，树下像铺着地毯，我们可以在上面休息，玩耍。
------提问：“你们想不想也来做小树去帮助别人？我这儿有4件需要小树帮助的事。”
（5）每一组幼儿向大家展示成果：
----“有了树的帮助，事情会发生什么变化呢？”
（6）看课件，理解散文内容，幼儿跟诵散文诗。
3、续编散文诗，进一步感受散文诗的意境：
小结：这首散文诗一共有几句？每一句有什么相同的地方？（每一句都是“树真好”开头）
（1）提出仿编要求：
----“你们还想到树的其他本领吗？把它也编进散文诗里，记住要在前面加上”树真好”
幼儿园大（1）班一日活动设计
月日 星期
上 午 活 动
晨间接待、自主游戏
区 域
游 戏
早 操
晨间谈话
早 点
集 体
活 动
语言教案《树真好》
主备人
复备人
活 动
目 标
1、在知道树的作用的基础上，熟悉理解散文诗的内容，初步学会跟诵散文诗。
2、尝试以小组合作的方式完成一个任务，体验成功的喜悦。
活 动
准 备