安徽农业大学生物技术课程

2017生物技术专业大学排名情况生物技术专业大学排名表生物技术专业介绍基本定义生物技术(biotechnology)，是指人们以现代生命科学为基础，结合其他基础科学的科学原理，采用先进的科学技术手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。

生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术。

它主要包括发酵技术和现代生物技术。

因此，生物技术是一门新兴的，综合性的学科。

现代生物技术综合基因工程、分子生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、胚胎学、免疫学、有机化学、无机化学、物理化学、物理学、信息学及计算机科学等多学科技术，可用于研究生命活动的规律和提供产品为社会服务等。

开设院校北京大学、清华大学、浙江大学、南开大学、武汉大学、中山大学、上海交通大学、北京理工大学、北京工业大学、华中农业大学、华中科技大学、吉林大学、华东理工大学、西南大学、江苏科技大学、暨南大学、电子科技大学、北京科技大学、北京林业大学、北京农学院、北京城市学院哈尔滨师范大学、黑龙江大学、苏州科技学院、合肥工业大学、安徽农业大学、安徽医科大学、安徽师范大学、西北农林科技大学、四川农业大学、商洛学院、宁波大学科学技术学院、浙江万里学院、浙江中医药大学、北京师范大学、中国农业大学、河南大学、河南农业大学、河南理工大学，河南工业大学、福建农林大学、河南师范大学、河南城建学院、北京联合大学、南昌大学、海南大学、河北大学、河北农业大学、河北联合大学、内蒙古师范大学﹑北职业技术师范学院、山东大学、中国海洋大学、山东农业大学、山东轻工业学院、潍坊学院、滨州学院、通化师范学院、长治学院、山西农大、晋中学院、湖南大学、湖南科技大学、南华大学、吕梁学院、贵州大学、湖南农业大学、武汉生物工程学院、大连工业大学、牡丹江师范学院、长沙医学院、北京电子科技职业学院、临沂大学、广西师范大学、玉林师范学院等(共336所本科院校)。

自然保护与环境生态类专业介绍专业名称：农业资源与环境门类：自然保护与环境生态类学科：农学修业年限：四年授予学位：农学学士主要课程：土壤学、植物营养学、土地资源学、资源遥感与信息技术、农业环境学、农业气象学、生态学、水土保持学等。

主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25-30周。

专业培养目标：本专业培养具备农业资源与环境方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作的高级科学技术人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习农业资源的管理及利用、农业环境保护、农产品检测及食品质量管理、农业生态、资源信息技术等方面的基本理论和基本知识，受到农业资源调查与规划、土壤肥力和植物营养与施肥技术、环境监测与评价、生态效益分析、气象观测、计算机技术等方面的基本训练，具有农业资源高效和可持续利用、对农业资源和环境进行信息化管理等方面的基本能力。

毕业生应具备以下的知识和能力：1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；2.掌握农业资源与环境科学的基本理论；3.掌握农业资源的管理与利用、农业环境保护、土壤改良、生态农业建设等方面的基本知识；4.掌握农业资源调查、环境质量评价、化学及现代仪器分析、农产品质量检测方法、植物营养的研究方法、科学施肥与科学灌溉、农业再生资源综合利用、土地规划与制图、资源信息管理等方面的方法与技术；5.具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解资源与环境的科学前沿及发展趋势；6.熟悉资源管理与利用、环境保护的有关方针、政策和法规。

就业前景和方向：就整体来讲，这个专业是非常有前景的。

毕业生主要到农业、土地、环保、农业资源等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作。

本科植物保护专业《生物多样性》课程的教学改革探讨———以华南农业大学为例刘卫欣，田明义（华南农业大学植物保护学院，广东广州510642）摘要：生物多样性是生态文明的重要组成部分，保护生物多样性与每一个人息息相关。

本文基于华南农业大学植物保护专业本科生开设的《生物多样性》课程，分析了该课程存在的课程内容繁多、教学手段单一、理论联系实际不足等问题。

根据教学的目的和要求，从优化教学内容、加强思政教育、改革教学方法、创新教学实践及考核手段方面提出几点改革措施。

并结合植物保护专业特点，思考生物多样性保护和利用问题，以期进一步提高教学质量。

关键词：生物多样性；可持续发展；植物保护；教学改革中图分类号:G642.0文献标识码:ADOI 编码:10.3969/j.issn.1006－6500.2021.01.014A Test on Teaching Reform of "Biodiversity"Course for Students Majoring in Plant Protection —Taking South China Agricultural University as an Example LIU Weixin,TIAN Mingyi(College of Plant Protection,South China Agricultural University,Guangzhou,Guangdong 510642,China)Abstract :Biodiversity is an important part of ecological civilization.Protecting biodiversity is closely related to everyone.Based on the "Biodiversity"course offered to undergraduates majoring in plant protection in South China Agricultural University,this paper ana ⁃lyzed the problems of this course,such as a wide variety of curriculum content,single teaching methods,and insufficient integration of theory with practice.According to the purpose and requirements of teaching,several reform measures were proposed in terms of opti ⁃mizing teaching content,strengthening political education,reforming teaching methods,innovating teaching practices and assessment bining with the characteristics of the plant protection major,thought about the protection and utilization of biodiversity,in order to further improve the quality of teaching.Key words :biodiversity;sustainable development;plant protection;teaching reform收稿日期：2020-12-09作者简介:刘卫欣（1987—），女，河北无极人，副教授，博士，主要从事生物多样性与昆虫学教学和科研方面研究。

2022年安徽农业大学微生物学专业《微生物学》期末试卷B(有答案）一、填空题1、细菌糖被的功能为：① ______、② ______、③ ______和④ ______ 等。

2、病毒的非增殖性感染有______、______和______3种类型。

3、非循环光合磷酸化是在______氧条件下进行的，还原力NADPH2中的[H]来自______分子的光解产物H＋和电子。

4、化能自养型和化能异养型微生物，生长所需的能量前者来自于______的氧化放能，而后者则来自于______的氧化放能；生长所需的碳源前者以______为主，后者则以______为主要来源。

5、我国自古以来就利用曲霉做发酵食品，如利用______的蛋白分解能力作酱，利用______的糖化能力制米酒。

6、由科赫提出的确证某病原体为某传染病病因的学说称为______，它的主要内容有：①______，② ______，③ ______，④ ______。

7、测微生物大小使用的主要工具是______、______和______。

8、细菌沥滤又称细菌冶金，主要分三阶段：______，______，______；其中后一步是关键，它由化能自养细菌______来完成的。

9、微生物菌种保藏有两个原则，一是在菌种方面必须选用______；二是设法创造一个优良的休眠条件，例如______、______、______、______、______和______等。

10、巨噬细胞在非特异性和特异性免疫中主要有以下四个作用： ______，______，______和______。

二、判断题11、G－细菌细胞壁肽聚糖含量少、厚度薄，因此用溶菌酶处理后容易获得原生质体。

（）12、水活度值对微生物的生长十分重要，一般规律是，水生性较强的微生物适合在低水活度的基质中生长，而旱生微生物则宜在高水活度的基质中生长。

（）13、环丝氨酸和青霉素抑制肽聚糖生物合成的机制，都属于代谢类似物对酶的活性中心发生竞争性抑制作用这一类。

农学专业描述篇一:大学农学专业介绍:园林主干学科:生物学.林学.建筑学主要课程:生态学（包括景观生态.植物生态.城市生态）.观赏植物学.园林植物遗传育种.插花艺术.园林史.绘画.设计初步（包括形态构成设计与表现技法）.环境艺术学.植物造景设计原理.园林建筑设计理论.专业概况:教学实践包括实验.教学综合实习.课程设计.毕业论文（设计）等,一般安排25～30周.培养目标本专业培养具备生态学.园林植物与观赏园艺.风景园林规划与设计等方面的知识,能在城市建设.园林.林业部门和花卉企业从事风景区.森林公园.城镇各类园林绿地的规划.设计.施工.园林植物繁育栽培.养护及管理的高级工程技术人才.培养要求本专业学生中要学习生态学.园林植物.观赏园艺.园林设计.园林建筑.园林工程等方面的基本理论和基本知识,受到绘画及表现技法.规划设计,园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练,具有城镇绿化.园林建筑.园林工程.园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培.繁育及养护管理等方面的基本能力.就业方向1．具备扎实的数学.物理.化学等基本理论知识;2．掌握生物学.林学.建筑学.设计艺术学学科的基本理论.基本知识;3．掌握风景名胜区规划.森林公园规划.城市绿地系统规划.各类园林绿地规划设计.园林建筑设计.园林工程设计.同林植物造景设计方法.园林植物栽培.繁育及养护管理的技术;4．具有一定的绘画技法及风景园林表现技法,能应用艺术理论及设计理论对植物材料.自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力; 5．了解国内外园林学科的理论前沿.应用前景及发展动态;6．熟悉我国国土绿化.风景名胜区及森林公园建设.环境保护.森林资源及国土资源管理保护的方针.政策和法规;7．掌握文献检索.资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;8．有较强的调查研究与决策.组织与管理.口头与文字表达能力,具有独立获取知识.信息处理和创新的基本能力.开设院校:按高校热度排序[江苏]苏州大学 [重庆]西南大学[四川]成都理工大学 [海南]海南大学[北京]中国农业大学 [山东]山东建筑大学[河南]河南科技大学 [广东]广东海洋大学[广东]华南农业大学 [山东]山东农业大学[北京]北京林业大学 [江苏]扬州大学[湖南]中南林业科技大学 [山东]青岛农业大学[江苏]南京农业大学 [广西]广西大学[山西]山西师范大学 [湖北]华中农业大学[贵州]贵州大学 [新疆]石河子大学[吉林]延边大学 [黑龙江]东北林业大学[湖南]湖南农业大学 [四川]四川农业大学[吉林]长春大学 [河南]河南农业大学 [江苏]南京林业大学 [山东]聊城大学 [江西]江西农业大学 [安徽]安徽建筑工业学院 [天津]天津城市建设学院[辽宁]沈阳大学 [湖南]吉首大学 [安徽]安徽农业大学 [河北]河北科技师范学院 [广东]韶关学院 [浙江]浙江林学院 [天津]天津农学院 [山东]临沂师范学院 [北京]北京农学院 [广东]嘉应学院 [吉林]吉林农业大学 [福建]漳州师范学院 [山西]山西农业大学 [广东]肇庆学院 [贵州]贵州师范大学 [云南]云南农业大学 [江苏]徐州工程学院 [云南]西南林学院篇二:大学农学专业介绍:植物保护主干学科:生物学.作物学.植物保护学主要课程:普通植物病理学.普通昆虫学.农业植物病理学.农业昆虫学.植物化学保护.专业概况:教学实践包括教学实习.生产实习.课程设计.毕业论文（毕业设计）.科研训练.生产劳动.社会实践等,一般安排不少于30周.培养目标本专业培养具备植物保护科学的基本理论.基本知识和基本技能,能在农业及其它相关的部门或单位从事植物保护工作的技术与设计.推广与开发.经营与管理.教学与科研等工作的高级科学技术人才.培养要求本专业学生主要学习农业生物科学.农业生态科学.农业病虫草鼠生物学及其致害方面的基本理论和基本知识,受到各类病虫草鼠鉴定.识别方面的基本训练,具有植物病虫草鼠监测和防治方面的基本能力.就业方向1．具备扎实的数学.物理.化学等基本理论知识;2．掌握生物科学和农业科学的基本理论.基本知识;3．掌握植物有害生物鉴定.识别.监测和控制的方法和技能;4．具备农业可持续发展的意识和基本知识,了解农业生产和植物保护学科的科学前沿和发展趋势;5．熟悉与农业生产和植物保护相关的有关方针.政策和法规;6．掌握科技文献检索.资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;7．有较强的调查研究与决策.组织与管理.口头与文字表达能力,具有独立获取知识.信息处理和创新的基本能力.开设院校:按高校热度排序[吉林]吉林大学 [重庆]西南大学[河南]河南科技大学 [广东]广东海洋大学[广东]华南农业大学 [山东]山东农业大学[江苏]扬州大学 [山东]青岛农业大学[江苏]南京农业大学 [广西]广西大学[湖北]华中农业大学 [贵州]贵州大学[新疆]石河子大学 [湖南]湖南农业大学[四川]四川农业大学 [河南]河南农业大学[山东]聊城大学 [江西]江西农业大学[四川]成都中医药大学 [安徽]安徽农业大学[浙江]浙江林学院 [天津]天津农学院[吉林]吉林农业大学 [山西]山西农业大学[云南]云南农业大学 [云南]西南林学院[辽宁]沈阳农业大学 [黑龙江]黑龙江八一农垦大学[甘肃]甘肃农业大学 [广东]仲恺农业技术学院[海南]华南热带农业大学 [新疆]新疆农业大学[新疆]塔里木大学篇三:大学农学专业介绍:茶学主干学科:食品科学.园艺学主要课程:植物生理与生物化学.应用概率统计.遗传学.土壤学.农业生态学.茶树栽培与育种学.茶叶生物化学.茶叶机械.茶叶加工学.茶叶审怦与检验.经济管理与营销.专业概况:教学实践包括教学实习.生产实习.课程设计.毕业论文（毕业设计）.科研训练.生产劳动.社会实践等,一般安排不少于30周.培养目标本专业培养具备农业生物科学.食品科学和茶学等方面的基本理论.基本知识和基本技能,能在农业.工业.商贸等领域或部门从事与茶学有关的技术与设计.推广与开发.经营与管理.教学与科研等工作的高级科学技术人才.培养要求本专业学生主要学习农业生物科学.食品科学.茶学方面的基本理论和基本知识,受到茶树栽培育种和茶叶生产.营销等方面的基本训练,具有茶树栽培育种.茶叶生产.茶的综合利用和营销方面的基本能力.就业方向1．具备扎实的数学.物理.化学等基本理论知识;2．掌握生物科学.茶叶优质高产和食品工程的基本理论;3．掌握茶叶品质形成及经济贸易的基本知识;4．具备分析和解决茶叶加工.检验.茶叶审评和营销方面的方法和技能;5．具备农业可持续发展的意识和基本知识,了解茶学学科前沿和发展趋势; 6．熟悉国家对农业和茶业的有关方针.政策和法规;7．掌握科技文献检索.资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;8．有较强的调查研究与决策.组织与管理.口头与文字表达能力,具有独立获取知识.信息处理和创新的基本能力.开设院校:按高校热度排序[广东]华南农业大学 [湖南]湖南农业大学[四川]四川农业大学 [安徽]安徽农业大学[云南]云南农业大学。

大学理学专业介绍：生态学主干学科：生态学、生物学、环境科学主要课程：普通生物学、生物化学、生态学、环境微生物学、环境学、地学基础、环境生态工程。

环境人文社会科学等。

专业概况教学实践包括教学实习、生产实践、毕业论文等，一般安排8～14周。

培养目标本专业培养具备生态学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作的高级专门人才。

培养要求本专业学生主要学习生态学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，掌握现代生态学理论和计算机模拟等实验技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力。

就业方向1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2．掌握现代生态学的基本理论、基本知识、基本实验技能和生态工程设计的基本方法；3．了解相近专业的一般原理和知识；4．熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；5．了解生态学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

开设院校[广东]中山大学[山东]中国海洋大学 [北京]北京科技大学[广东]暨南大学[上海]华东师范大学[甘肃]兰州大学[辽宁]辽宁大学[广东]华南农业大学[江苏]扬州大学 [湖南]中南林业科技大学[山东]青岛农业大学[云南]云南大学[江苏]南京农业大学[广西]广西大学[吉林]东北师范大学 [湖南]湖南农业大学[四川]四川农业大学 [江苏]南京林业大学[福建]福建师范大学 [广西]广西师范大学[安徽]安徽农业大学[新疆]新疆大学[山西]山西农业大学 [内蒙古]内蒙古师范大学 [辽宁]沈阳农业大学[吉林]长春师范学院 [四川]宜宾学院 [广西]北京航空航天大学北海学院[江苏]南京气象学院。

茶学专业人才培养方案一、专业名称:茶学（Tea Science）；专业代码: 090104二、培养目标:培养具备茶学、食品科学和农业生物科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、工业、商贸等领域或部门从事茶学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

三、培养要求:本专业学生主要学习茶学、食品科学和农业生物科学等方面的基本理论、基本知识，受到茶树栽培、育种和茶叶加工、审评与检验、茶文化、茶的综合利用和经济贸易等方面的基本训练，具有茶树栽培、育种和茶叶加工、审评与检验、茶文化、茶的综合利用和经济贸易方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具备扎实的数学、物理、化学、生物、计算机等基本理论知识；2．掌握茶叶生物化学、茶叶优质高产、茶叶品质形成和食品工程的基本理论；3.具备茶叶加工、审评、检验、茶文化和经济贸易方面的方法和技能；4．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解茶学学科前沿和发展趋势；5．熟悉国家对农业和茶业的有关方针、政策和法规；6．掌握科技文献检索基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；7．有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

四、主干学科:园艺学，食品科学与工程。

五、主要课程：茶叶生物化学，茶树栽培学，茶树育种学，茶树病虫防治学，制茶学，茶叶审评与检验，茶叶机械，茶艺，茶叶市场营销学。

六、主要实践教学环节：茶树栽培教学实习，制茶教学实习，茶叶审评教学实习，土壤学教学实习，植物学教学实习，生产实习，毕业实习与毕业论文（设计）。

七、学制与修业年限：标准学制4年，修业年限3-6年。

八、授予学位：农学学士。

九、毕业学分要求：最低修读总学分178.7学分，其中必修课学分不低于105.2学分，选修课33.5学分，实践课不低于40学分。

十、课程设置及教学进程表：108茶学专业类别课程属性课程代码课程名称学分开课学期备注通识教育平台（45.5学分）公共必修课（30学分）25111008中国近现代史纲要 1.5 1另有4学分思政实践25111006思想道德修养与法律基础 2.0 225111003马克思主义基本原理 2.5 425111004毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3.5 625111007形势与政策 1.0 1-825111001大学语文 1.5 228111001军事理论 1.5 227111001大学体育 2.0 1-226111001-1004大学英语模块大学英语12.0 1-4网络自主学习 3.0 1-467111001大学生职业发展与就业指导 1.0 1-854111001大学生心理健康教育 1.0 1-822111001信息技术基础 3.0 225111005人文社会科学概论 2.0 1公共选修课(15.5学分)58121001文献检索类 1.5 1体育类 2.0 3-6外语类12.03-7小学期信息类3-7创新创业类3-7素质类3-7109茶学专业类别课程属性课程代码课程名称学分开课学期备注基础教育平台（51.2学分）科类基础课（41.2学分）17231022高等数学Ⅲ 4.5 117231031 基础物理Ⅱ 2.0 217231033 基础物理Ⅱ实验0.6 217231042 无机化学Ⅱ 2.5 117231073 有机化学Ⅰ 3.5 217231081 分析化学Ⅱ 1.5 217231027基础化学实验I 1.0 117231028基础化学实验Ⅱ 1.5 217231039生物统计Ⅱ 2.5 217231040生物统计Ⅱ实验0.7 218231001植物学 2.0 218231027植物学实验0.8 218231020植物生理学 2.5 418231023植物生理学实验0.9 418231013生物化学 2.5 418231016生物化学实验0.9 318231004普通微生物学 2.0 418231007普通微生物学实验0.7 418231008普通遗传学 2.0 418231011普通遗传学实验0.7 419231012土壤学 2.0 319231016土壤与植物营养实验0.6 3110茶学专业类别课程属性课程代码课程名称学分开课学期备注基础教育平台（51.2学分）19231008气象学 1.5 319231009气象学实验0.3 319231017植物营养学 1.5 3专业基础课（10学分）16241030专业导论0.5 129241005仪器分析 1.5 329241007仪器分析实验0.5 320241120机械设计基础 2.0 518241040生物技术概论 1.0 616241007茶叶生物化学 3.0 5 双语课程16241008茶叶生物化学实验 1.5 5专业教育平台（42学分）专业核心课（24学分）16351043茶学专业英语 3.0 516351038茶树栽培学 3.0 516351039茶树栽培学实验 1.0 616351036茶树育种学 2.5 616351045茶树育种学实验0.5 616351037茶树病虫防治学 2.0 616351034茶树病虫防治学实验0.5 716351035茶艺 1.0 716351052茶艺实验0.5 616351055制茶学 3.5 616351079茶叶机械 3.5 616351044制茶与机械实验0.5 7111茶学专业类别课程属性课程代码课程名称学分开课学期备注专业教育平台（42学分）16351048茶叶审评与检验0.5 716351047茶叶审评与检验实验 2.0 7专业选修课（最低选修18学分）16371111茶史 1.5茶文化与贸易方向课程（12.5学分）16371104茶文化学 1.516371109茶道 1.516371098市场营销学Ⅱ 2.032371390茶叶经营管理 2.032371317国际贸易Ⅱ 2.032371319国际贸易实务 1.532371320国际贸易实务实验0.516371150食品化学Ⅱ 1.5加工方向课程（20.5学分）16371152食品化学Ⅱ实验0.516371176食品工程原理 2.516371148食品工程原理实验0.516371137软饮料工艺学 1.516371099茶的综合利用 1.516371101茶的综合利用实验0.516371164天然产物化学 1.516371145食品风味化学 1.516371178食品营养与卫生Ⅱ 1.516371149食品工艺学 1.516371129名优茶开发 1.5112茶学专业类别课程属性课程代码课程名称学分开课学期备注专业选修课（最低选修18学分）16371110茶叶包装贮运 1.5双语课程16371097茶厂规划与设计 1.516371112茶叶药理学 1.511371049农业生态学 1.5植物生产方向课程（13.5学分）16371107茶树昆虫学 1.516371106茶树病理学 1.516371113茶用香花栽培技术 1.518371155生物信息学Ⅲ 1.518371144生物技术原理与进展 1.516371166天然产物提取和分离技术 1.516371160现代技术与茶树育种 1.516371159无公害茶叶生产 1.5备注：学生任选一方向作为主修方向，其它方向课程作为专业选修课程。