安徽农业大学2020年普通专升本专业课考试大纲-《生物学概论》

《普通生物学》（专升本）考试大纲一、考试目标1.掌握细胞和生物大分子相关的基本知识；2.掌握生物个体的组成、生长、发育、繁殖、生理等相关的基础知识；3.掌握生物的遗传、进化及生态等相关基础知识。

二、考试形式：闭卷、笔试三、试卷总分：150分四、考试时间：120分钟五、考试范围绪论：了解生命的共同特性。

第一部分细胞和生物大分子（一）细胞的化学组成掌握糖类、脂类、蛋白质和核酸的分类，结构和功能。

（二）细胞的形态结构1、细胞结构：掌握原生质的概念，生物膜的结构与功能，物质的跨膜运输，主要细胞器的结构与功能，细胞核的结构与功能，包括染色体的定义、形态及结构，染色体的组型和染色体的带。

2、掌握细胞骨架的种类，结构和功能。

3、掌握细胞间的连接方式和连接分子。

4、掌握原核细胞和真核细胞间的异同。

（三）细胞代谢1、酶：掌握酶促反应的特点和作用机制，酶的分类，结构和功能。

2、细胞内的氧化还原反应：掌握细胞呼吸的概念和全过程，氧化磷酸化和电子传递链以及无氧呼吸。

3、光合作用：掌握光反应和暗反应的主要过程。

（四）细胞分裂和细胞周期1、掌握细胞周期的概念。

2、掌握有丝分裂的全过程和各个时相的特点，纺锤体的形成和染色体的行为。

3、掌握细胞周期的调控机制。

第二部分个体生物学（一）营养1、自养营养和异养营养。

2、掌握脊椎动物消化系统的组成、结构特点和对食物的消化及吸收。

（二）气体交换——呼吸1、陆生植物的气体交换。

2、掌握脊椎动物呼吸系统的组成及结构特点、呼吸运动和气体交换。

（三）物质在生物体内的运输植物的运输系统；动物的血液循环系统，重点掌握人体血液的运输功能。

（四）免疫1、了解免疫防护机制的特点。

2、掌握细胞免疫的机制和过程；掌握免疫系统疾病。

（五）水盐平衡和体温调节1、了解体液、排泄和水盐平衡；了解排泄和水盐平衡的器官结构和功能。

2、掌握体温调节的方式和体温调节的反馈机制。

（六）神经系统：1、了解神经系统的基本结构，掌握反射和反射弧。

安徽农业大学2020年普通专升本招生考试《农业概论》考试大纲及参考教材考查目标农业概论科目考查学生对农业相关知识的基本理论、原理和技术的理解和掌握情况，能结合实际分析解决农业生产、农业布局、现代农业建设等方面的具体问题，具备较好的分析问题和解决问题的能力。

第一章绪论第一节农业的概念、内涵及重要性第二节农业生产的特点第三节我国农业的现状与发展趋势第二章农业形成与发展第一节原始农业形成与发展第二节古代农业形成与发展第三节近代农业形成与发展第四节现代农业形成与发展第三章农业资源及环境第一节农业自然资源第二节农业环境第三节生态环境与农业的关系第四节气候变化与防灾减灾第五节农业环境与农产品安全第四章农村产业结构第一节农村产业结构的内涵第二节农村产业结构的现状第三节农村产业结构调整第五章农业产业化第一节农业产业化内涵与意义第二节实现农业产业化基本条件第三节农业产业化实践第四节农业市场与贸易第六章农业科学体系第一节农业科学体系概述第二节农业基础学科第三节植物科学学科第四节动物科学学科第五节食品科学与工程学科第六节农业工程学科第七节农业社会学科第八节农业综合学科第七章农业科技创新第一节农业科技创新进程第二节我国农业科技创新战略第三节现代农业生物技术第四节现代农业信息技术第八章现代农业建设第一节现代农业的基本范畴第二节国外农业的发展及对我国现代农业建设的启示第三节我国现代农业发展的现状及制约因素第四节现代农业发展的实践及发展趋势主要参考书官春云主编. 农业概论（第三版）. 中国农业出版社，2015年题型及分值分布（满分150分）名词解释题20分：5小题（4分/小题）填空题30分： 15空（2分/空）判断题20分： 10小题（2分/小题）简答题40分： 5小题（8分/小题）分析论述题40分：2小题（20分/小题）。

安徽农业大学普通专升本农学专业课模拟试卷（二）评卷人（签名）_________ 复核人（签名）________一名词解释（共15题，每题2分，共30分）1 微量元素；2突触；3不定根：4 HGP ：5生态因子：6仿生学：7转化：8光反应：9人工自动免疫：10细胞分化：11器官：12古细菌：13中心法则：14癌症：15操纵子：二选择题（共15题，每题2分，共30分）1 ATP含有几个高能磷酸键（）A 2B 3C 4D 52 双链DNA的Tm较高是由于下列哪组核苷酸含量较高所致（）A A+TB G+CC G+CD C+T3 细菌药物敏感性的测定及保存菌种多选用细菌生长繁殖的什么时期（）A 对数生长期B 迟缓期C 稳定期D 衰亡期4 下面哪个是单糖的是（）A 脱氧核糖B 糖原C 淀粉D 蔗糖5 人体在下列的那种情况下可能会造成原癌基因向癌基因转变的有（）A 吸烟B 受到辐射C 感染病毒D 以上所有6 物种命名的双名法是由哪国分类学家创立的（）A 德国B 瑞典C 英国D 印度7 昆虫由幼虫向蛹的变态需要哪种激素（）A 脑激素B 性外激素C 保幼激素D 蜕皮激素8 到目前的研究发现为止，人类的历史大概是（）A 500万年B 600万年C 700万年D 800万年9 一个物种在进化为两个物种时往往最先发生的是（）A 配子隔离B地理隔离C机械隔离D生殖隔离10 下列不是生物多样性所包括的内容的是（）A 生物个体数量多B 遗传多样性C生态系统多样性 D 物种多样性11 下列被称为“生态先锋”的是（）A 松树B牧草C地衣D苔藓12 下列哪些微生物属于非细胞型微生物（）A 腮腺炎病毒B霉菌C支原体D立克次体13 下面哪个是环腺苷酸（）A ADPB cDNAC AMPD cAMP14 蛋白质的合成场所是（）A 类囊体B线粒体C细胞质D核糖体15 （）是由两种或两种以上的不同材料反复合成的A 生物衍生材料B高分子材料C生物复合材料D仿生智能材料三判断题（每题2分，共10题，共20分）1 细胞是地球上所有生命的最基本形式（）2 神经系统的基本单位是神经元（）3 染色质存在于分裂期的细胞核中（）4 用革兰氏染色法鉴别细菌时阳性菌保持初染是的紫色（）5 外来入侵种所带来的影响是巨大而危险的，通常是不可挽回的（）6 地球大概在56亿年前形成（）7 呼吸链的主要成分分布在线粒体的外膜上（）8 乳糖操纵子是真核生物中的基因表达调控系统（）9 原始大气中不存在CO2（）10 生物区别与非生物的最基本的特征是新陈代谢（）四简答题（共4题，每题5分，共20分）1 什么是双名法？2什么是生物分类的五界系统？3 .比较几种不同的基因突变？4 .与正常细胞相比，癌细胞有哪些特点？五论述题（共3题，第一题10分，第二.三题15分，共四十分）。

安徽农业大学经济技术学院普通专升本招生计划和参考书目按照省教育厅统一安排部署，我院2020年普通专升本招生专业及专业课参考书目公布如下：序号专业名称学制学科门类计划数合计5001金融学2经济学130 2财务管理2管理学1303物流管理2管理学110 4电子商务2管理学130序号招生专业公共课考试科目专业课考试科目科目1参考书目科目2参考书目1金融学大学语文、英语经济学原理《西方经济学》、高鸿业主编、中国人民大学出版社、2019、第7版金融学概论《金融基础》郭福春、吴金旺高等教育出版社2019、第二版2财务管理大学语文、英语管理学原理《管理学原理》王光健、胡友宇、石媚山主编中国人民大学出版社2018、第二版会计学原理《基础会计》张凤明、唐淑文立信会计出版社2017.9、第一版3电子商务大学语文、英语管理学原理《管理学原理》王光健、胡友宇、石媚山主编中国人民大学出版社2018、第二版市场营销《市场营销学》岳俊芳、吕一林中国人民大学出版社2019、第五版4物流管理大学语文、英语管理学原理《管理学原理》王光健、胡友宇、石媚山主编中国人民大学出版社2018、第二版物流管理概论《现代物流管理基础》蔡昭君、范兴兵、陈新鸿中国人民大学出版社2017、第一版。

安徽农业大学普通专升本农学专业课模拟试卷（八）评卷人（签名）_________ 复核人（签名）________一名词解释（共15题，每题2分，共30分）1营养繁殖：2种群：3生态系统：4基因组学：5内毒素：6溶原性反应：7生物多样性：8水体富营养化：9主动运输：10蛋白质变性：11病毒复制周期：12细胞免疫：13细胞坏死：14基团转移：15碱基配对规律：二选择题（共15题，每题2分，共30分）1 下列关于微生物有别与高等生物的描述中，哪一项是不正确的（）A 繁殖最快B 个体最小C 形态最简单D 代谢能力较弱2 下列关于蓝细菌的描述，哪一项不正确（）A 不能固氮B 不含叶绿体C 形细胞不呈链状D 具有异形细胞3 下列哪一项是癌细胞形成的内因（）A 原癌基因激活B 物理致癌因子C化学致癌因子D病毒致癌因子4 下列不含DNA的是（）A 叶绿体B细胞核C线粒体D高尔基体5 维生素A原是指下列哪种物质（）A 视黄醇B β—胡萝卜素C麦角醇 D 视黄醛6 下列不属于细胞膜的功能的描述的是（）A 细胞与细胞之间的通讯B 细胞器的组织与定位C物质的跨膜运输D合成一些生物大分子7 遗传信息传递的中心法则是（）A RNA-DNA-蛋白质B DNA-RNA-蛋白质C蛋白质-DNA- RNA D DNA -蛋白质-RNA8 PCR反应中使用TaqDNA聚合酶，延伸过程一般需要的温度是（）℃A 72B 66C 68D 829 下列属于物种的密度相关因素的有（）A 领土B营养与食物C天敌和竞争者 D 上述所有10 利用大肠杆菌生产人胰岛素采用的技术是（）A 基因工程技术B 发酵工程技术C细胞工程技术 D 蛋白质工程技术11 下列哪项是组成生物体的微量元素（）A NB KC FeD Mg12 下列哪项细胞具有全能性（）A 受精卵B 白细胞C神经干细胞 D 红细胞13 21世纪的带头学科是（）A 化学B 自然学科C物理 D 生物学14 灭菌的主要机理是（）A 损伤细胞壁B 损伤细胞膜C干扰蛋白质的合成 D 干扰DNA的构形15 在细胞内，起交通枢纽作用的是（）A 细胞膜B 囊泡C高尔基体 D 细胞核三判断题（每题2分，共10题，共20分）1 噬菌体是一个细菌（）2 病毒具有生物的基本特征（）3 在成年人体中很难找到干细胞（）4 限制性内切酶能切割DNA（）5 核糖体RNA是核糖体的机构部分，因此核糖体可以看做是RNA和蛋。

安徽农业大学专升本考试大纲
安徽农业大学专升本考试大纲
安徽农业大学针对学士学位招生，要求以前具有专科学位的申请者参
加专升本考试。

考试大纲主要内容如下：
1、政治考试：考查考生对党的十九大报告和习近平新时代中国特色社
会主义思想的理解和熟悉程度。

2、英语考试：考查考生的语法和词汇知识，以及听、说、读、写能力。

3、数学考试：考查考生的函数、概率统计、基本数学运算以及初等数
论等基本知识。

4、普通课程考试：考查考生在专业相关课程方面的知识和技能，包括
计算机基础课程、英语基础课程、中国文化课程、职业教育与就业培
训等。

5、计算机考试：考查考生对计算机组成原理、程序设计、计算机网络、操作系统、计算机程序设计等的知识和技能。

本考试是一门政治、外语、数学和普通课程综合考试，考生必须满足
以上考试要求才能被安徽农业大学正式录取。

安徽农业大学2020年普通专升本招生考试《社会工作概论》考试大纲及参考教材第一章社会工作的领域和内涵一、社会工作的缘起和发展二、西方社会工作的产生三、社会工作的发展四、社会工作领域五、社会工作的内涵与类型第二章社会工作的功能一、社会工作的助人功能二、社会工作维持社会秩序的方式三、社会工作对助人与维持社会秩序之间关系的理解四、社会工作功能的实现——社会工作的过程模式五、中国体制转变中的社会工作——转型期我国社会工作的提供模式第三章社会工作的价值体系一、西方社会工作价值的基础二、更能代表西方社会工作价值体系的——比斯台克价值体系第四章社会工作理论——西方社会工作理论的流派一、心理分析学理论二、认知理论三、行为主义理论四、社会系统理论五、标签理论六、沟通理论七、人文主义理论八、激进的人文主义理论九、马克思主义理论十、“增权”或“倡导”理论十一、女权主义理论第五章社会福利制度一、社会福利和社会福利制度的内涵二、社会福利的分类第六章个案工作第一节社会个案工作的涵义与历史发展一、社会个案的涵义二、社会个案工作的发展历史第二节社会个案工作的理论模式与实务方法一、危机介入模式二、任务中心模式三、心理社会模式四、行为治疗模式五、叙事治疗模式第七章社会小组工作一、小组工作的缘起和发展过程二、小组类型三、小组的发展阶段与过程第八章社区工作一、社区工作的一般涵义二、社区工作的发展历程三、社区工作的定义四、社区工作的实施理论第九章社会行政一、社会行政的涵义二、社会行政的层次三、社会行政的地位与功能第十章儿童社会工作第一节儿童社会工作的基本概念与涵义一、儿童社会工作的概念二、儿童社会工作发展的历史三、儿童社会工作的功能与性质特征第二节儿童社会工作理论与方法一、儿童社会工作的基本理论二、儿童社会工作内容三、儿童社会工作方法第十一章青少年社会工作一、青少年社会工作的概念二、青少年社会工作的内容第十二章老年社会工作一、老年社会工作的源起和发展二、老年社会工作的理论三、老年社会工作实务第十三章医务社会工作一、医务社会工作的概念界定与历史变迁二、健康照顾概念与健康照顾体系三、医务社会工作的介入领域第十四章矫正社会工作一、矫正社会工作的涵义与起源二、矫正社会工作的理论与实务三、中国社区矫正工作的主要内容第十五章反贫困与社会工作一、贫困问题的概述二、国际反贫困的理论与实践三、中国反贫困与社会工作第十六章民政与社会工作一、民政工作的概念二、中国社会工作的“民政模式”三、民政部门社会工作的主要内容参考教材：《社会工作概论》（第三版）王思斌主编，高等教育出版社面向21世纪课程教材考试题型及分值（满分150分）1、名词解释：5题×6分/题=30分2、填空：15题×2分=30分3、单项选择：15题×1分=15分4、简答题：5题×10分=50分5、论述题1题×25分=25分。

生物科学专业【考试科目】《生物学基础》、《基础化学》【考试范围】生物学基础：生命特征，生物体的元素组成，生物小分子，生物大分子；细胞的形态结构，细胞的新陈代谢；细胞分裂，细胞分化，细胞的衰老和死亡，癌细胞；细胞的分子传递，神经系统的信息传递，学习和记忆，激素系统的信息传递，免疫系统的信息传递，神经系统、激素系统和免疫系统的协同作用；基因，基因的改变和生物的遗传变异，基因工程，基因组学；生物的分类，动物，植物，微生物，病毒，生物多样性的保护；生态系统及生态平衡，人类活动对环境与生态的影响，保护生态与环境；生物技术，生物材料，仿生学，生物传感器，生物能源，海洋生物工程，发酵工程。

基础化学：常用试液、缓冲液和指示液的配制，纯水的制备及其制备原理，萃取，过滤、加热与干燥；水在生命体及食品中的作用，溶液的一般概念，溶解过程；酸碱理论，酸、碱的离解平衡，酸碱溶液中pH 值的计算，缓冲溶液；重量分析法影响沉淀溶解度的因素，沉淀的形成过程，重量分析法的结果计算；标准溶液与常用的基准物质，滴定分析的基本计算；酸碱平衡理论，酸碱指示剂；EDTA的性质及其配位化合物，配位化合物在水溶液中的离解平衡；摩尔(Mohr)法，佛尔哈德(Volhard)法，法杨司(Fajans)法；氧化还原滴定概述，氧化还原滴定法；比色分析及分光光度法基本概念与定律，紫外可见分光光度法；原子结构与元素周期律，化学键与分子结构，分子间作用力；烷烃的概念，烷烃的结构和异构现象，烷烃的命名、构象和性质；烯烃的命名、结构和异构现象，烯烃的性质，二烯烃的分类和命名，二烯烃的性质；乙炔的分子结构，炔烃的命名、炔烃的性质；芳香烃的分类、苯的结构、苯系芳香烃的性质及亲电取代反应；卤代烃的分类、命名和性质；醇的分类、命名和性质；酚的分类、命名和性质；醚的命名和性质；醛和酮的分类和命名，醛和酮的性质，重要的醛和酮；羧酸的命名和性质，羧酸的衍生物；硝基化合物的结构和性质，胺的分类、命名和性质，重氮化合物和偶氮化合物概述。

安徽农业大学2020年普通专升本招生考试《社会工作研究方法》考试大纲及参考教材第一章社会工作与研究法一、科学与研究二、社会工作与研究三、社会工作研究的伦理考量四、研究的时间框架五、研究计划第二章理论、概念与变量一、科学知识二、理论与典范三、概念四、变量及其类别五、结论第三章问题叙述与假设一、如何寻找研究主题二、如何确定研究主题三、研究主题与理论的联结四、进行“问题叙述”的写作五、设定研究假设第四章文献综述一、文献综述的目的与功能二、网络资料的收集三、图书馆内的探索四、资料的整理五、如何写好论文的第二章——文献综述第五章社会工作与质性研究一、研究法的哲学背景二、质性研究与量化研究的差异三、量化研究法的适用条件及其资料收集技巧四、质性研究常用的方法及其适用条件五、量化、质性研究法在社会工作过程中的运用六、质性研究资料的收集——观察七、质性资料的分析第六章实地研究、观察研究一、实地研究及其类型二、实地研究的过程三、观察法四、无结构访谈法五、实地研究的特点及应用第七章调查研究一、调查研究及其应用二、问卷设计三、调查资料的收集方法四、调查的组织与实施五、调查研究的特点及应用第八章问卷设计一、测量的定义二、量度的性质三、量表设计的方式四、问卷的形式五、问卷的信度与效度第九章其他常见的研究法一、文化比较研究法二、历史研究法三、再次分析法四、内容分析法五、非干扰测量第十章事后回溯研究法与方案评估一、事后回溯研究法二、方案评估三、行动研究第十一章抽样一、抽样的概念与术语二、如何进行随机抽样三、抽样第十二章资料分析方法一、统计方法在社会研究资料分析中的功能、限制与选判原则二、资料分析的统计方法三、实务研究与资料分析的其他议题讨论第十三章论文写作一、研究论文的次序与格式二、论文中“方法论”部分的写作三、论文中“分析与发现”部分的写作四、论文中“结论”部分的写作五、参考文献与附录参考教材：简春安，邹平仪著. 王思斌、曾华源主编，执行主编沈黎.《社会工作研究方法（上）》，华东理工大学出版社，2018年8月。

安徽理工大学2020年普通专升本考试《生物化学》考试大纲一、总纲安徽省普通高职(专科)层次升入本科教育招生考试(以下简称专升本考试)是安徽省应届全日制普通高职(专科)毕业生和安徽省高校毕业的具有普通高职(专科)学历的退役士兵参加的选拔性考试。

安徽理工大学根据报考考生成绩，按照招生章程和计划，择优录取。

考试具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

《安徽理工大学专升本考试大纲》(以下简称《考试大纲》)是专升本考试命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。

《考试大纲》明确了专升本考试的性质和功能，规定了考试内容与形式，对实施专升本考试内容改革、规范专升本考试命题有重要意义。

《考试大纲》基于考查考生基本知识掌握、关键能力培养、学科专业素养等因素制定。

专升本考试主要考查学生对学科基本理论、基本知识的掌握情况，同时也要考查学生灵活利用所学知识独立思考、分析问题和解决问题的实践能力，并能促进学生形成正确的社会主义核心价值观。

在考查维度方面，要兼顾基础性、综合性、应用性和创新性等多原则。

本考试大纲的解释权归安徽理工大学。

二、《生物化学》课程考查纲要（一）考核目标与要求1.学科课程标准安徽理工大学医学检验技术专业本科《生物化学》课程标准。

2.教材版本黄纯主编，《生物化学》，科学出版社，2019年，第三版。

3.知识目标3.1掌握人体主要组成物质的组成、结构及功能；糖类、脂类、蛋白质在体内分解代谢的基本概念及生理意义；维生素的概念及其与健康的关系。

3.2熟悉糖类、脂类、蛋白质分解代谢的过程；生物氧化的相关概念及意义。

3.3了解物质代谢的调节及其规律。

4.能力目标4.1具有较强的动手能力，能熟练、规范进行生物化学实验的基本操作，并能对实验结果和现象做出正确说明。

4.2具有熟练操作生物化学实验中相关仪器的能力。

4.3具有良好的人际沟通能力，具有独立思考并对问题做出正确研判的能力。

4.4具有发现问题、分析问题、解决问题的能力。

安徽农业大学2017年普通专升本招生考试
《生物学概论》科目考试大纲及参考教材
考核知识点
（一）生命科学发展历程
1.生命的基本特征
2.生物科学与人类
3.生物科学的研究方法
4.生物科学发展概述
（二）生命的物质基础
1.生物体的元素组成
2.生物小分子
3.生物大分子
（三）细胞的形态结构与新陈代谢
1.细胞的分子组成
2.细胞的结构
3.细胞的新陈代谢
（四）细胞的分裂、分化、衰老
1.细胞的增殖
2.细胞的分化
3.细胞的衰老和凋亡
（五）生物的基本特征和功能
1.高等植物体的结构与功能
2.高等动物体的结构与功能
3.微生物的结构与功能
（六）生物的信息传递
1.细胞的信息传递
2.神经系统的信息传递
3.激素系统的信息传递
（七）遗传的细胞和分子基础
1.细胞的有丝和减数分裂
2.孟德尔定律
3.DNA分子结构的主要特点
4.基因与性状的关系
5.基因组计划及基因组学
（八）生物的遗传与变异
1.基因突变
2.染色体畸变
3.基因工程的原理及应用
4.转基因生物的安全
（九）生物的进化
1.物种形成
2.生物的分类
3.地球上生命的起源
4.现代生物进化理论的主要内容
（十）生物与环境
1.生态系统的结构
2.生态系统能量流动、物质循环和信息传递
3.生物多样性及其研究层次
4.生物多样性保护的意义和措施
参考教材:
《生命科学导论》第2版；张惟杰主编；高等教育出版社。

考研-专业二《生物学概论》考纲知识点整理1. 生物学的基本概念与原理- 生物学的定义和研究对象- 生物学的分支学科和主要内容- 生物体的组成与结构- 细胞理论和细胞结构- 基因的结构与功能2. 生物学的方法和技术- 生物学的实验方法和研究技术- 分子生物学技术和应用- 细胞生物学技术和应用- 生物信息学技术和应用3. 生命的起源与进化- 生命的起源和生命起源学说- 进化论的基本原理与证据- 进化驱动因素和机制- 种群遗传学和进化生态学的基本概念4. 生物体的结构与功能- 细胞膜和细胞核的结构和功能- 细胞器的结构和功能- 组织器官与器官系统的结构和功能- 植物与动物的器官结构和功能比较5. 细胞的生命活动与代谢- 细胞的呼吸与能量转化- 细胞的分裂与增殖- 细胞的遗传信息的传递与表达- 细胞的运动与物质运输6. 生物多样性与分类- 生物多样性的概念和意义- 物种的形成和物种间的关系- 生物分类的原则和方法- 生物多样性保护与可持续发展7. 生物遗传与基因工程- 遗传的基本规律和遗传变异- 遗传的分子机制和遗传信息的传递- 基因工程的基本概念和技术- 基因工程在农业、医学和环境保护中的应用8. 植物生长发育与植物激素- 植物的生长发育过程和调节因素- 植物激素的种类和功能- 植物激素的生理效应和应用9. 动物生长发育与体节制- 动物个体的发育过程和调节因素- 动物的内分泌系统和调节机制- 动物节律的调控和生理效应10. 生物间的相互作用与生态系统- 生态学的基本概念和研究方法- 生物与环境的相互关系- 生态系统的结构和功能- 生态系统的稳态与生态平衡。

二、本课程的教学内容和基本要求一、绪论1. 了解什么是生命。

了解细胞是生物的基本组成单位。

掌握新陈代谢、生长和运动是生命的本能。

掌握生命通过繁殖而延续，掌握DNA是生物遗传的基本物质。

会分析生物具有个体发育和系统进化的历史。

会解释生物对环境具有适应性。

2. 了解为什么要学习生命科学？了解从达尔文的进化论到绵羊“多利”的克隆。

了解人类面临的挑战。

掌握新世纪的大学生具有的现代生命科学基础知识。

会知晓生命科学的发展或突破需要您的参与。

3. 了解学什么？了解生命科学的定义和学习内容。

会分析微观与宏观领域之间相互联系。

掌握注重生命科学的最新进展。

4. 了解如何学？了解兴趣是最好的老师。

会提出问题和设想。

了解实验是开启生命王国大门的钥匙。

二、生物的多样性及其分类代表1. 了解什么是生物多样性。

了解物种多样性，会分析遗传多样性。

掌握生态系统多样性。

2. 了解生物多样性公约。

3. 会分析保护生物多样性的意义。

4. 了解生物分类学。

了解分类学是认识生物多样性的基础。

掌握生物种的概念。

会分析生物分类的阶层和双名法。

了解现代分类学的发展。

5. 了解五界分类系统。

6. 了解原核生物界、原生生物界和真菌界。

了解原核生物界。

会知晓原生生物界。

掌握真菌界。

7. 了解植物界8. 了解动物界。

了解无脊椎动物。

了解脊椎动物。

三、细胞1. 了解显微镜的发明。

2. 了解细胞的基本概念。

3. 会区分细胞的类别。

4. 了解细胞的结构。

掌握细胞膜和细胞壁、细胞核、细胞器。

5. 了解生物膜。

会分析膜的结构。

掌握膜的“流动镶嵌模型”主要特点。

掌握物质的跨膜运输。

6. 掌握细胞成分或结构的分离。

四、生命的基本化学组成1. 了解原子和分子? 会分析生命的化学基础。

掌握生物体的主要元素和主要生物分子。

会分析生物大分子的基本性质取决于有机化合物的碳骨架和功能基团。

2. 了解糖类化合物。

掌握单糖、二糖、多糖的差异。

3. 了解脂类化合物。

会分析脂类的组成和功能。

安徽农业大学2020年普通专升本招生考试《工业概论》科目考试大纲及参考材一、总体要求工业概论以工业产品为中心，要求学生对现代工业设计新理论、新观念和新方法有一定的了解。

了解工业设计的概念、程序与基本要求；掌握工业设计的特征与原则；理解工业设计与市场的关系；理解工业设计对环境和资源的影响；掌握产品设计的类型、要素、程序及开发原则。

二、考试内容第一章工业设计1、工业设计的基本概念2、工业设计的基本领域3、产品设计的分类4、工业设计的程序5、工业设计的基本要求第二章工业设计的特征1、设计观念的系统性与设计元素的多元性2、设计目的的人文性与设计对策的多样性3、设计意识的创造性与设计思维的交叉性4、设计本质的文化性与设计评价的社会性第三章工业设计的原则1、设计原则的特征2、工业设计的原则—人化原则3、工业设计的原则—物化原则4、工业设计的原则—环境原则第四章工业设计与市场1、工业设计在企业中的地位与作用2、工业设计与产品附加价值3、工业设计与市场导向4、工业设计与设计管理第五章工业设计与环境1、环境与环境意识2、环境问题与设计对策3、产品设计与环境第六章产品设计1、产品设计的概念与发展趋势2、产品设计的类型3、产品设计的要素4、产品设计的程序5、新产品的开发原则主要参考教材：《工业设计概论》（第 3 版），程能林主编，机械工业出版社，2011 年 8 月。

考试题型及分值（满分150分）一、填空题 20分，共10空，每空2分二、判断题 10分，共5小题，每题2分三、名词解释20分，共4小题，每题5分四、简答题60分，共6小题，每题10分五、论述题 20分，共1题，每题20分六、设计题20分，共1题，每题20分。

《生物学概论》模拟试卷（1）参考答案一、名词解释：1．双名法是以两个拉丁文词给生物命名的方法，第一个是属名，首字母要大写；第二个是种加词，小写。

在名称之后附加命名人的姓名或姓氏缩写。

2．原癌基因是存在于基因组的、对于维持细胞增殖分化有重要意义的一类基因。

但是原癌基因突变（一般是过表达）会导致肿瘤发生。

3．总状类花序，开花顺序自边缘向中央，自下而上开花的花序。

4．构成雌蕊的基本单位，是适应生殖的变态叶。

5．具有相同起源，但是形态和功能不同的器官。

6．鸟类具有气囊与气管和肺相通，使鸟在呼吸时呼气和吸气都能进行气体交换，这种呼吸方式叫做双重呼吸。

7．鸟类和哺乳类动物动心脏四腔，心房与心室已完全分隔（具左心房与左心室以及右心房与右心室），使动脉和静脉血液完全分开，提高了血液循环的效率。

8．在无氧条件下，葡萄糖的分解，其最终产物是丙酮酸。

9．在蛋白质生物合成过程中，决定同一氨基酸的密码子大多不止一个。

10．以RNA为模板，在反转录酶催化下转录为双链DNA的过程。

11．在胚胎早期，尚未分化的、具有各种分化潜能，以发育成身体各种器官和组织的细胞，就是胚胎干细胞。

12．体细胞增殖的一种细胞分裂方式，分裂过程中细胞出现纺锤丝和纺锤体。

13．细胞内具有特定形态，执行一定生理功能的亚细胞结构。

14．在有些植物根尖分生区的原分生组织部位，常有一群分裂活动甚弱的细胞，被称为不活动中心。

15．在植物生活史中，单倍体世代与双倍体世代有规律地交替出现的现象。

二、选择题：1.（ D ）3.（ C ）4.（ C ）5.（ B ）6.（ D ）7.（ D ）8.（ A ）9.（ D ）10.（ D ）11.（ C ）12.（ B ）13.（ A ）14.（ D ）15.（ D ）16.（ B ）17.（ A ）18.（ B ）19.（ A ）20.（ A ）21. （ B ）22.（ A ）23.（ D ）24.（ C ）25.（ D ）26. （ B ）27.（ C ）28.（ B ）29.（ D ）30.（ B ）三、判断题：1.（×）2.（×）3.（×）4.（×）5.（√）6.（×）7.（×）8.（√）9.（×）10.（×）11.（√）13.（×）14.（√）15.（×）16.（√）17.（×）18．（×）19．（√）20．（×）四、简答题：1．光反应：通过叶绿素等光合色素分子吸收、传递光能，并将光能转化为化学能，形成ATP 和NADPH的过程。

《生物学概论》模拟试卷（8）参考答案一、名词解释：1．是被子植物特有的生殖过程；花粉管中的两个精子进入胚囊后，分别与卵细胞和中央细胞受精的现象。

2．单位面积内动物、植物等生物的总质量，称为生物量，以鲜重或干重表示。

3．由具有收缩性的肌细胞构成动物体内有收缩力的组织。

肌细胞中含有肌原纤维，它由肌动蛋白和肌球蛋白组成，它们是产生收缩能力的蛋白质。

4．是一种只有蛋白质、没有核酸的病毒种类，可以引起宿主细胞的同种或异种蛋白质构象改变而致病。

5．连锁是指位于同一染色体上的基因，总是倾向于在一起共同遗传的现象；交换是指导致连锁基因间遗传重组的生物学现象。

6．能量经过一个营养级时，被净同化的部分要少于前一个营养级；当营养级由低到高，其个体数目、生物量、所含能量通常呈塔形分布。

7．胚珠着生于多心皮合生而形成的中轴之上的胎座类型。

8．环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接影响的环境要素，例如，温度、湿度、辐射（光）、大气、土壤等。

9．生物感受体内或体外物理或化学变化并做出有利于保持其体内稳定，维持生命活动的应答，称为应激性。

10．突触是神经细胞和接受神经信号的细胞之间的连接处；当神经冲动从一个神经元传送到另一个神经元时，要通过突触：神经元在突触处释放化学物质，称为神经递质，突触后细胞的细胞膜上有特殊受体，与神经递质特异结合而使神经冲动的信号传播下去。

这种突触称为化学突触；化学突触常见于高等动物。

11．由一朵花中的离生单雌蕊发育而成的果实。

12．各血管以微血管网相连，血液始终在血管内和心脏里流动，不流入组织之间的空隙中，其循环速度快，运输效能高。

13．脊椎动物中，从爬行类开始出现羊膜卵这种生殖方式。

在胚胎发育过程中，产生羊膜结构，包被胚胎为其提供发育所需要的水环境。

羊膜动物包括了爬行类动物、鸟类动物、哺乳动物。

14．在真核生物基因组中，不编码氨基酸的序列它插入在氨基酸编码序列之间，使得基因成为断裂基因。

《生物学概论》模拟试卷（3）参考答案一、名词解释：1．外形相似功能相同，但来源不同的变态器官。

2．产生生殖细胞的一种分裂方式，产生的子代细胞中遗传物质减半。

3．茎（枝条）顶芽活动一段时间后停止生长，由其下方的侧芽活动形成分枝，分枝又以同样的方式形成新一级分枝。

如此形成的分枝缺乏显著的主干。

4．在培养皿中培养的细胞覆盖住培养皿的表面而相互接触时，它们会停止生长来相互响应，这种自我调控行为称为接触抑制。

5．动物胚胎发育过程中原肠胚的胚孔发育成动物的口，胚孔相对一端开口发育成肛门。

6．菌体外由多糖、少量的蛋白质、脂类组成的复合物。

对细菌具有一定的保护作用。

7．发生位置不固定的根，如在茎、叶上产生的根。

8．为一种调控细菌基因表达的结构。

大肠杆菌乳糖操纵子是大肠杆菌DNA的一个特定区段，由调节基因Ｉ，启动基因Ｐ，操纵基因Ｏ和结构基因Ｚ、Ｙ、Ａ组成。

9．除细胞壁以外，细胞内各种结构的总称，是细胞代谢活动进行的场所。

10．在生物膜上的特异性载体蛋白介导下，物质逆浓度梯度的跨膜运输，需要消耗能量。

11．细胞有丝分裂期所呈现的棒状形态，由DNA和组蛋白所构成。

12．由维管组织的木质部和韧皮部按照一定样式排列形成的束状结构。

13．光合作用过程中，电子经过电子传递链的依次传递，形成质子的跨膜浓度梯度驱动ATP 酶催化ATP合成的过程。

14．哺乳动物血液的成分之一，是巨核细胞的碎片，在止血、伤口愈合、炎症反应等过程中发挥作用。

15．包括脊神经、脑神经和支配内脏的自主神经组成。

自主神经又分为交感和副交感神经。

二、选择题：1.（ C ）2.（ D ）3.（ B ）5.（ C ）6.（ D ）7.（ C ）8.（ B ）9.（ C ）10．（ D ）11.（ C ）12.（ B ）13.（ D ）14．（ C ）15．（ D ）16.（ D ）17.（ D ）18.（ A ）19.（ A ）20.（ B ）21.（ C ）22.（ A ）23.（ D ）24.（ C ）25.（ B ）26.（ C ）27.（ A ）28.（ A ）29.（ A ）30.（ A ）三、判断题：1.（√ ）2.（× ）3.（× ）4.（× ）5.（× ）6.（× ）7.（√ ）8.（√ ）9.（× ）10.（× ）11.（√ ）12.（× ）13.（× ）15.（√ ）16.（× ）17.（× ）18.（× ）19.（× ）20.（√ ）四、简答题：1．Griffith和Avery通过肺炎球菌试验C. 证明DNA是生命的遗传物质，蛋白质不是遗传物质。