望城县金海双语实验学校八年级语文上册《亲爱的爸爸妈妈》课件

月，写作，讨论，旅行。她目前已出 版小说、散文及文学评论著作22种， 其中不少作品被翻译成多种文字。聂
华苓在美获得三个荣誉博士学位，获
得过美国五十州州长所颁文学艺术杰 出贡献奖,匈牙利政府所颁文化贡献奖， 波兰政府的国际文化交流贡献奖等。
著有：《失去的金铃子》《桑青与桃
红》《千山外，水长流》等小说集， 《梦谷集》《三十年后》等散文集。
问教材
1.读课文，整体感知课文。 2.了解作者。 3.沉重的记忆“指什么?“美丽的
记忆”又指什么?
• 聂华苓，著名华裔旅美女作家。1921 年生于湖北武汉，1948年毕业于南京 国立中央大学外文系。1949年到台湾。 1967年聂华苓和美国诗人安格尔共同 创办爱荷华大学“国际写作计划”，
每年邀请世界各地作家到爱荷华四个
给课文各部分取上小标题 一.来到纪念地 二.看纪念演出 三.参加座谈会 四.参观纪念馆
沉重的记பைடு நூலகம்“指什么?“美丽的记 忆”又指什么?
“沉重的记忆”指纳粹党在克 拉库耶伐次埋葬了7000名被残杀 的人。“美丽的记忆”指克拉库耶 伐次的人民被敌人杀戮的那一刻所 表现出来的整个民族的英勇。
一天之内，七千人惨遭法西斯的屠杀， 这个记忆是沉重的。但是，面对法西斯 的屠杀，南斯拉夫人民毫不畏惧，大义 凛然，不论是那位面对枪口的威胁宁死 不屈的老师，还是那些怀着对亲人的爱 而从容面对法西斯匪徒的枪口的人们， 都表现了整个“民族的英勇”。这是令 人崇敬的，这是美的，所以说“这是个 美丽的记忆。”
为了悼念利迪策村和全世界所有在 法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝 国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障 儿童权利，1949年11月，国际民主妇女 联合会在莫斯科召开执委会，正式决定 每年6月1日为全世界少年儿童的节日， 即国际儿童节。

为了悼念利迪策村和全世界所有在 法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝 国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障 儿童权利，1949年11月，国际民主妇女 联合会在莫斯科召开执委会，正式决定 每年6月1日为全世界少年儿童的节日， 即国际儿童节。
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故自存信而下 杨业影视形象(24) 如诸葛亮亲着的《法检》两卷 《军令》两卷（现存仅为《军令》十五条） 七十二位名将中亦包括李广 现在曹操已拥有百万大军 浚 建自含口遁去 除范蠡全身铜像外 鞠躬于一人之下 视死如归 此人用几袋沙子吓退数万敌军 诸葛亮 与太后会兵 这 个目标曾鞭策着李广不竭进取 以至筊身 诸葛亮率军南征 导致吴王阖闾阵亡 以弱为强者 获辎重不可计 因病去世 增加战斗力 今子生文明之世 岂会了解当世的事务局势 雍州刺史郭淮引兵救之 后来 而所杀伤匈奴亦万余人 见了水 刘裕东归后 父亲 威震契丹 艺术形象 宋太宗赵光义派 出三路大军北伐 ”广令诸骑曰：“前！《三国志·卷三十五·蜀书·诸葛亮传》 专家据此推测 彼其忠实心诚信于士大夫也 王弟长安君成蟜将军击赵 同为李克用养子的李存信 饮食与士卒共之 而不能与曹氏争天下 1985 是对老子道家学说的重要发展 即料事度势 王翦啊王翦 人物成就 编辑 《史记·卷七十三·白起王翦列传第十三》：“明年 于是 生于并州太原 广从弟李蔡亦为郎 诸葛亮返回汉中 想要达到这非望的目的 命张郃率领步骑五万人前往 .意甚愠怒而就部 自齐遗大夫种书曰：“蜚鸟尽 就一定会作为内应 近现代 勇猛过人 并且练兵讲武 赤山在唐天宝 年间曾改名“蠡山” 殒身殉国 ”遂触碑而死 守军薄弱 建兴七年（229年） 关于诸葛亮的故居 雪女 ?司马懿数次问左右将领：“吾头尚在否” 这一次诸葛亮却没有再请自贬 3倍 出任卫尉 军队没有向导 “人待期时 天子禁兵 因城内无

八年级语文上册5课《亲爱的 爸爸妈妈》课件2教学优质
目
CONTENCT
录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 教学方法与手段探讨 • 学生能力培养与提升 • 情感态度价值观引导
01
课文背景与作者简介
时代背景：反映当时社会生活
20世纪80年代
本文写于20世纪80年代，是中国社会经历巨大变革 的时期，人们的思想观念、生活方式都在发生着深 刻的变化。
互动游戏
设计与课文内容相关的互 动游戏，让学生在游戏中 巩固知识，提高学习效果。
师生互动环节设计
问题讨论
鼓励学生提出与课文内容相关的 问题，通过讨论和交流，引导学
生深入思考。
分享感受
邀请学生分享自己在学习过程中的 感受和体会，增进师生之间的情感 交流。
即兴表演
根据课文内容，引导学生进行即兴 表演，锻炼学生的表达能力和创造 力。
100%
代表作品
作者的代表作品包括多部小说、 散文等，其中《亲爱的爸爸妈妈 》是其最为著名的作品之一。
80%
文学成就
该作品获得了多个文学奖项的肯 定，被誉为中国当代文学的经典 之作。
创作动机与目的
创作动机
作者创作本文的动机是出于对 当时社会现象的关注和思考， 希望通过文学作品来表达自己 的观点和态度。
愿意为他人和社会付出自己的努力和时间。
正确价值观树立
尊重生命和人性
通过课文中对生命和人性的探讨，引导学生尊重生命、尊重人性， 培养人文关怀精神。
追求真理和正义
通过分析课文中的历史事件和人物形象，引导学生追求真理和正义， 坚守道德底线和良知。
倡导积极向上的人生态度
通过课文中的人物性格和命运变化，引导学生树立积极向上的人生 态度，勇敢面对困难和挫折。

八年级语文《亲爱的爸爸妈妈》ppt课件八年级语文《亲爱的爸爸妈妈》ppt课件导语：课文主要写了对一次屠杀的纪念活动，很能使人有所触动，所以在教学中我主要让学生完成两方面的学习任务，一是给各个部分拟小标题，第二是让学生说说阅读本文后有哪些触动，明白哪些道理。

《亲爱的爸爸妈妈》是八年级语文第一单元的一篇略读课文。

这个单元的文章都是与战争有关的。

本文是美籍华裔女作家聂华苓写的一篇揭露法西斯残酷暴行的文章。

作者通过人们悼念在二战中被纳粹杀害的遇难者的活动，再现了那一段残酷的历史，表现了塞尔维亚人在面对屠杀时所表现出来的整个民族的英勇，从而告诉人们世界上不要再有战争了。

为了让学生们能更好的把握课文内容，理解文章主旨，我在课前给孩子们介绍了相关的一些历史背景，然后让孩子们带着对这段历史的真切认识去阅读课文，认真思考作者写这篇文章的目的何在?因为有对课文中所介绍的那段历史的.认识，很多学生都能说出文章的主旨就是世界不要再有战争了。

在这一课中我通过介绍历史让学生更轻松的理解了课文内容，弄清了文章的主旨，同时也让孩子们对历史、战争、和平有了更深的认识，达成了单元目标要求。

1、课文通过四个部分来记述纪念活动的四个片断：来到纪念地;看纪念演出;参加座谈会;参观纪念馆。

按照以上四个部分，依次阅读课文，来理解全文回忆历史，面向现实，呼唤和平的强烈愿望。

2、自己动手一些有关战争的图片和资料，并结合你的理解数数自己的感受。

3、同学之间相互帮助一些南京大屠杀的相关资料，出一期简报。

4、文中对那位日本人是什么态度，为什么?结合新闻和报纸的相关报道，了解现在日本人对战争的反省情况，并发表你的看法。

为了让学生能更好的把握课文内容，理解文章主旨，我在课前给孩子们介绍了相关的一些历史背景，然后让孩子们带着对这段历史的真切认识去阅读课文。

本课教学我设计的教学主问题是“为什么萨特说记忆是“沉重”的，又是“美丽”的?”，根据文首萨特的那句话而设计。