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大学生内隐自尊、外显自尊与社交焦虑的关系王媛丽;谢志杰;汪玉兰;南金花;张洪国;赫鹏飞【期刊名称】《中国健康心理学杂志》【年(卷),期】2015(23)7【摘要】目的:探讨大学生内隐、外显自尊状况与社交焦虑的关系,为大学生心理健康辅导提供理论依据。
方法:选择新乡医学院在校大学生67名,对其施测内隐联想测验(IAT),测评其内隐自尊水平;并分别采用Leary交往焦虑量表(IAS)、Rosenberg自尊量表(SES)评价大学生社交焦虑水平和外显自尊水平。
结果:筛选出有效被试58名,有效率为86.6%。
大学生外显自尊与社交焦虑水平存在显著的负相关(r=-0.427,P<0.01),内隐自尊与社交焦虑无显著相关,内隐自尊与外显自尊的分离程度(ZIAT-ZSES)与社交焦虑水平之间有显著正相关(r=0.375,P<0.01)。
结论:大学生内隐自尊与外显自尊的分离程度对社交焦虑有重要影响,外显自尊对社交焦虑有缓冲作用。
可以通过提高大学生外显自尊水平对社交焦虑进行干预。
【总页数】3页(P1025-1027)【作者】王媛丽;谢志杰;汪玉兰;南金花;张洪国;赫鹏飞【作者单位】河北建筑工程学院社会科学部;新乡医学院心理学系;河南省职业护理学院;商丘医学高等专科学校【正文语种】中文【中图分类】R749.7【相关文献】1.大学生内隐、外显自尊与特质焦虑的关系2.焦虑与外显自尊和内隐自尊的关系述评3.大学生的外显自尊和内隐自尊及自尊分离与就业焦虑的关系4.大学生外显自尊、内隐自尊及自尊分离与攻击性的关系5.初一新生内隐、外显自尊与社交焦虑的关系研究因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
十年来我国大学生自尊研究综述十年来我国大学生自尊研究综述包爱丽（陇东学院教育学院，甘肃庆阳 745000）摘要：通过文献综述法，从自尊的内涵、特征、影响因素、研究现状以及未来展望等方面，对十年来我国大学生自尊的研究回顾，以期引起人们对这一研究领域的广泛关注与思考。
关键词：大学生；自尊；内隐自尊中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：最早给自尊下定义的心理学家是W.james[1],他在《心理学原理》中给自尊下定义用了著名的公式“自尊=成功/抱负”，指出个人对于自我价值的感受取决于某实际成就与潜在能力之比。
Coopersmith认为[2]，自尊是个体对自己做出的并经常持有的评价，他表达了一种肯定与否定的态度，表明了个体在多大程度上相信自己是有能力的，重要的，成功的和有价值的。
国外学者基本倾向于认为自尊属于自我系统的情感成分，是对自我评价性和情感性的体验[3]，,国内学者普遍认同这一点。
随着21世纪人们对自身存在的意义和价值的关注，自尊的需要越来越成为人们追求实现自身价值的一种高层次需要。
自尊也以其对人类社会生活和个体精神生活的独特作用和贡献而倍受心理学家的关注[4]。
大学阶段是个体迅速成长与成熟的关键时期，自我意识发展迅速，独立意识大大增强，他们日益关注自己的社会地位和他人对自己的评价，表现出强烈的社会需要，其自尊水平与其心理健康状况密切相关。
因此，关注大学生自尊是促进大学生心理健康水平的重要方面。
国外对自尊的研究越来越重视，而我国在这方面还存在一定差距，本文着重从我国10年来对大学生这一特殊群体自尊的研究入手，揭示现状，探究影响因素，分析相关成果，并展望未来研究取向。
一、自尊概述（一）国内学者对自尊的定义自尊（self-esteem）也称自尊心，是个体自我系统的核心成分之一，不仅与个体的心理健康直接有关，而且对个体的认知、动机、情感和行为有广泛的影响。
目前，由于缺乏普遍认同的操作定义，在我国不同学者对自尊有不同理解。
The Relationships among Poor Undergraduates＇lmplicit Self-esteem, Explicit Self-esteem and
Mental Health
作者： 吕勇 王钰
作者机构： 天津师范大学心理与行为研究院,天津300074
出版物刊名： 天津师范大学学报：社会科学版
页码： 71-75页
主题词： 内隐自尊 外显自尊 自尊的不同组合 心理健康
摘要：使用内隐联想测验、自尊量表和症状自评量表对贫困和非贫困大学生进行测查，结果发现：大学生都存在内隐自尊；内隐自尊与外显自尊无显著相关；贫困大学生的内隐自尊只与症状自评量表的少数症状因子有显著负相关，而其外显自尊与所有症状因子都存在显著负相关；高内隐-高外显自尊组合的贫困生心理健康状况最好，低内隐-低外显贫困生心理健康状况最差，高内隐-低外显贫困生与低内隐-高外显贫困生的心理健康不存在显著差异。
大学生内隐、外显自尊与安全感的关系作者：牛宙袁义刘嘉耀陈晓天康梦雨戴玄来源：《教师·下》2014年第04期摘要：目的：探讨大学生的内隐、外显自尊与安全感的关系。
方法：随机招募120名在校大学生进行内隐联想测验、Rosenberg自尊量表、安全感的测试。
结果：①大学生安全感在性别上不存在显著差异（t=0.44，p=0.66）。
②高低外显自尊组安全感存在显著差异（t=6.08，p=0.00），高低内隐自尊组安全感上差异不显著。
③外显自尊与安全感呈显著正相关（r=0.595，p关键词：内隐自尊;外显自尊;安全感;内隐联想测验一、引言国内研究者中，安莉娟（2004）提出安全感的定义：“安全感是对可能出现的对身体或心理的危险或风险的预感，以及个体在应对处置时的有力/无力感，主要表现为确定感和可控制感[1]。
”安全感的测量分为人际安全感、确定控制感两个维度。
安全感是主观的感受，同时也受到客观安全环境的影响[2]，所以安全感得影响因素主要分为外部因素和内部因素两个方面[3]：内部因素主要是人格因素，安全感与神经质成显著负相关，与外倾性成显著正相关;外部因素则包括：家庭的完整性、家庭收入、教育程度、性别、年龄、家中排行等[4]。
过往的研究表明安全感与自尊存在着显著的较高相关[5]，然而两者的因果关系，目前还存在一定争议，Kinnunen和Feldt的交叉滞后研究表明，不但自尊可以预测不安感的变化，不安全感也能预测随后的自尊变化[6] 。
但是，过往大部分研究还是把自尊作为自变量，安全感作为因变量[7] 。
相较于传统自我欺骗、印象管理、自我促进影响的外显自尊;内隐自尊则是自动化加工、无意识、本能的[8]。
过往研究对安全的影响因素也只是停留在外显自尊上，对于内隐自尊这一具有与外显自尊不同独立结构的自尊[9]，会对安全感会有怎样的影响？两者的影响，哪个具有更加主导的作用？本研究就外显、内隐自尊对安全感的影响展开探讨。
