第一单元人在社会中生活(复习)

第一单元：在社会生活中承担责任复习学案一、【复习目标】知道社会公平的表现，理解维护社会公平的意义，树立公平意识。

能辨别正义和非正义行为，做一个有正义感的人。

理解承担责任的代价和回报，以及不承担责任的后，努力做一个负责任的公民。

二、知识网络：实现社会公平公平的含义和要求P4: 人们合作关系中的公平P5维护社会公平的措施及意义P6-8: 区分正义和非正义行为及维护正义原因P9-10青少年要做一个有正义感的人P12-13: 责任产生于社会关系之中的相互承诺p16人因不同的社会身份而负有不同的责任p18承担责任的代价P20: 承担责任的好处（对个人和社会）P21不承担责任的后果P22学会承担责任，做一个负责任的公民P24、: 维护社会秩序，承担社会责任P26服务奉献社会，承担社会责任（最有条件、好形式）P27-28三、基本问题归纳：●1、什么是公平？公平有什么样的要求？P4●2、列举我国政府为维护社会公平所实施的措施。

P7●3、维护社会公平对社会稳定有什么重要的意义？P8●4、怎样维护社会的公平？P8●5、我们应如何辨别正义行为和非正义行为？P9●6、如何做一个有正义感的人？P12,13●7、什么是责任？责任的来源都有哪些？P16,17●8、如何理解“身份不同，责任不同”？P18●9、承担责任有什么代价？我们应怎样面对责任的代价？P20●10、承担责任有什么回报？P21●11、不承担责任有什么后果？P22●12、我们应该怎样承担起自己的责任？P24●13、服务社会、奉献社会，我们应该去做？P27,28四、典型例题剖析，归纳答题方法【典型例题】在学校，她是校长兼思想品德老师。

在她的物操劳下，这个学校有了7个班。

1到4年级各1个，还有3个学前班，共300多名学生。

由于所有学生全部免费，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍，而且7年来，李灵为建学校已欠下8万元外债，尽管如此，可她却始终不曾放弃。

“每次看到其他学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，我真的很难受，我也想为自己的学生搭建一个阅览室，哪怕是最简易的。

墨达哥州易旺市菲翔学校七年级上学期历史与社会复习资料第一单元人在社会
中生活
1、我的家在哪里地图三要素：比例尺，方向，图例和注记
综合探究一从地图上获取信息
地图的种类〔见图册P12-13页〕：有地形图〔等高线地形图，分层设色地形图〕，政区图，交通图，旅行图，HY事地图，气候分布图，人种分布图，语言与HY分布图，等等。

1．等高线地形图〔理解并记忆图册P9页〕
等高线：假设把一个区域内海拔一样的各点连成线，这条线就称为等高线。

海拔：以海平面为起点，地面某个高出海平面的垂直间隔叫海拔。

相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直间隔，叫相对高度。

第一网
等高距：在地图中，相邻两条等高线之间的高度之差，叫等高距。

山顶〔山峰〕：通常用▲表示。

山脊：等高线向(海拔)低处突起的地方。

山谷：等高线向(海拔)高处突起的地方。

河流分布在山谷。

鞍部：两座山峰之间下凹的局部，为山地
的鞍部。

陡崖：等高线重叠成锯齿状。

同一等高线地形图上：等高线越稀疏的区
域，坡度越平缓；等高线越密集的区域，
坡度越陡峭。

爬山时选择缓坡相对容易、
力〔但走的路程会更远〕。

在分层设色地形图上，绿色表示平原；黄色表示高原、山地、丘陵；褐色表示高山；白色表示雪线以上局
部；浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度带。

社会：大力宣传网络谣言的危害性；权威部门信息及时公开， 增强社会透明度；
个人：树立法律意识，遵守法律；提高道德修养，文明上网； 不造谣、不信谣、不传谣；发现网络谣言及时举报。
易混易错
06
1
注意 信息 出处
知识体系 考点精讲 易混易错 考点必记 真题演练
如何辨别网络谣言
2
3
4
5
关注 官方 信息
对信息进 行多方验
证
辨识 信息 内容
向 他人 求助
易混易错
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知识体系 考点精讲 易混易错 考点必记 真题演练
媒介——媒介素养
能传播信息的载体称之为媒介。
微信 微博
报刊 QQ
电视
……
媒介素养一般指人们正确地 、建设性地使用媒介资源的 能力。它包括人们面对各种 信息时的选择、理解、质疑 、评估等能力。
易混易错
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知识体系 考点精讲 易混易错 考点必记 真题演练
知识体系 考点精讲 易混易错 考点必记 真题演练
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 个人内化：通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社 会经验，形成社会认可的思维和行为方式 社会教化：父母的抚育；老师的教诲；社会的关爱。
考点精讲
6.亲社会行为
知识体系 考点精讲 易混易错 考点必记 真题演练
2. 个人与社会的关系
01 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线,那 么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网 ”上的一个“结点”。
02 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身 份。
03 人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行 、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝 万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个 人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

七年级上册历史与社会第一单元人在社会中生活单元检测试卷含答案解析131．我国最大的沙漠──塔克拉玛干沙漠位于（）A．内蒙古自治区B．宁夏回族自治区C．西藏自治区D．新疆维吾尔自治区【答案】D【解析】我国最大的沙漠－塔克拉玛干沙漠是位于我国面积最大的省级行政区－新疆维吾尔自治区，故选D。

2．下列内容体现了社区管理功能的是( )A．福田社区开展成人职业技术培训B．蔚蓝海岸社区保安夜间巡逻C．梅林社区新开了一家大型超市D．桃源居社区举行乒乓球赛【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，蔚蓝海岸社区保安夜间训巡逻，故B正确。

福田社区开展成人职业技术培训属于社区的教育功能，故排除A项。

梅林社区新开了一家大型超市属于社区的服务功能，故排除C项。

桃源居社区举行乒乓球赛属于娱乐功能，故排除D项。

故选B。

3．下列民居与当地自然环境组合不正确的是（）A．冰屋——北极地区终年寒冷B．窑洞——中国黄土高原黄土深厚、气候干燥C．高脚屋——东南亚地区高温多雨D．平顶屋——中国南方潮湿多雨【答案】D【详解】不同的民居结构与当地自然环境密切相关。

北极地区终年寒冷，人们利用当地的条件建造了冰屋；中国黄土高原黄土深厚、气候干燥，利用黄土的特性，建造了窑洞；东南亚地区高温多雨，气候湿热，建造了高脚屋；中国南方潮湿多雨，为了及时排水，房屋建成尖顶状。

故D选项正确，排除ABC选项。

4．欧美国家最早实行义务教育制度，是()A．为了提高国民文化素质B．为了顺应资本主义经济高速发展对高素质劳动力的需求。

C．为了丰富资产阶级文化体系D．工人运动的结果【答案】B【详解】结合题干和所学知识可知，随着各国工业化进程，越来越需要大批具有较高素质的劳动者。

19世纪后半期，欧美国家纷纷调整教育政策，开始大力发展教育，选项B符合题意；选项A、C、D都不是最初的原因，不符合题意。

因此，本题的正确答案是B。

5．下列不同区域之间的联系中，属信息交流的是A．浙江兰溪的杨梅销售到上海B．丹丹作为交换生到美国去学习C．教师通过网络下载教学资源D．浙江省派干部支援西部大开发【答案】C【详解】教师通过网络下载教学资源属于信息交流，C选项正确；浙江兰溪的杨梅销售到上海属于物产流动，A选项错误；丹丹作为交换生到美国学习属于文化交流，B选项错误；浙江省派干部置换西部大开发属于人才流动，D选项错误。