中国民间玩具认知目标：通过欣赏、感受中国民间玩具，初步了解和接触一些民间玩具的基本知识，知道中国民间玩具的特点和分类。
技能目标：通过本课的学习，自己装饰一个陀螺玩具。
情感目标：在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。
教学重难点：教学重点：初步了解部分中国民间玩具。
教学难点：启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。
教学准备：教师：PPT课件、实物投影仪、部分民间玩具实物学生：各种民间玩具教学过程：一、导入师：瞧，唐老师这儿有个好东西（出示鲁班锁）。
生观察师：有谁知道它是什么东西啊？生：积木…师：你们可别小看它！我请一位小朋友来摸一摸，感受一下。
（请坐前排的一位同学）生触摸、研究师：请你来告诉大家，这个东西是用什么材料做的？生：它是木头的！师：你可以用手掰掰看，能不能掰得动。
生尝试掰锁师：这个东西啊，叫做鲁班锁，是我们中国古代流传下来的民间玩具。
它是根据中国古代房梁的榫卯结构制作而成的。
它能结合得这么牢固，到底是怎么做到的呢？它里面到底有什么？你猜猜看？生：可能有钉子钉起来的！可能有胶！师：到底有什么呢？我们把它拆开看看。
（示范拆开<动作要慢>）看，它里面有没有钉子，有没有胶水啊？生：没有！师：没有一根钉子，却能固定得这么牢固，我们古代中国人是不是特别聪明啊！（鲁班锁黑板展示）在中国民间，还有哪些有趣的玩具呢？今天，就让我们走进中国民间玩具的博物馆！二、揭示课题板书：中国民间玩具三、新授（一）中国古典四大智力玩具师：在中国古代啊，有四大古典智力玩具。
刚才我们认识的鲁班锁就是其中之一。
1.九连环师：（出示九连环图片）这个是什么，你们认识吗？生：不认识…师：这个上面是不是有很多圆环啊？这就叫做“九连环”，是流传于山西民间的智力玩具。
它用九个圆环相连成串，以解开为胜。
2.华容道师：这个玩具名叫华容道，是一种古老的中国玩具，根据三国时期“曹操兵败华容道”的典故发明的。
中国民间玩具欣赏教案设计一、教学目标：1. 让学生了解中国民间玩具的定义、特点和分类。
2. 培养学生对中国民间玩具的欣赏能力和热爱传统文化的情感。
3. 提高学生对民间艺术的认识，培养学生的审美情趣和审美能力。
二、教学内容：1. 中国民间玩具的定义与特点2. 中国民间玩具的分类3. 民间玩具的代表作品及寓意4. 民间玩具的制作工艺与技巧5. 民间玩具在现代生活中的应用与传承三、教学重点与难点：重点：中国民间玩具的定义、特点、分类及代表作品。
难点：对中国民间玩具的制作工艺与技巧的理解和运用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解民间玩具的定义、特点、分类和制作工艺。
2. 示范法：展示民间玩具的制作过程，引导学生动手实践。
3. 欣赏法：组织学生欣赏各类民间玩具，提高学生的审美能力。
4. 讨论法：引导学生探讨民间玩具在现代生活中的传承与发展。
五、教学准备：1. 准备各类民间玩具实物或图片，用于展示和讲解。
2. 准备制作民间玩具的材料和工具，供学生实践使用。
3. 准备相关视频资料，用于播放和讲解。
4. 准备黑板、投影仪等教学设备。
六、教学过程：1. 导入：通过展示一件有趣的民间玩具，引发学生对民间玩具的兴趣，进而导入本课。
2. 讲解：讲解民间玩具的定义、特点、分类和制作工艺。
3. 展示：展示各类民间玩具实物或图片，让学生了解其造型、色彩、寓意等特点。
4. 实践：引导学生动手制作一件简单的民间玩具，体会制作乐趣。
5. 讨论：组织学生探讨民间玩具在现代生活中的传承与发展。
七、教学评价：1. 学生对民间玩具的定义、特点、分类和制作工艺的掌握程度。
2. 学生动手制作民间玩具的能力和创意表现。
3. 学生对民间玩具在现代生活中传承与发展的认识。
八、教学拓展：1. 组织学生参观民间玩具展览，加深对民间玩具的了解。
2. 邀请民间艺术家进行讲座，让学生更直观地了解民间玩具的制作过程。
3. 开展民间玩具创作比赛，鼓励学生发挥创意，传承民间艺术。
