一年级上美术赣美版
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2020年最新一年级美术
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1.《中国小朋友的画》教学设计
教学目标：
1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3、通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重难点：
教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
课前准备：
教师：多媒体课件、儿童作品等。
学生：作画纸笔。
教学过程：
一、导入课题，并板书。
我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题)
二、欣赏课本上小朋友的画。
1、展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。
2、教师示范讲解欣赏方法。
3、分组讨论。
你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？
三、学生作画。
1、引导学生进行创作，教师辅导。
2、选出优秀作品展示，点评。
四、课堂总结。 2020年最新一年级美术
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总结本次的学习情况。
2.《我的小画箱》教学设计
教学目标：
1、让学生初步认识常用的美术工具。
2、了解各种美术工具的特点及作用。
3、了解不同工具表现出的不同风格。
教学重难点：
教学重点：认识各种美术工具。
教学难点：了解不同美术工具的特点及作用。
课前准备：
教师：勾线笔、彩色铅笔、卡纸、油画棒、水粉颜料和工具、橡皮泥等。
学生：白纸多张、水彩笔等绘画工具。
教学过程：
一、导入新课
在美术课中我们有很多不同的课比如绘画、手工、泥塑、剪纸等等。在这学课中我们要用到不同的美术材料。
同学们你们想不想认识一下它们了？下面我们就来学习《我的小画箱》。
二、讲授新课
1、色水笔：色彩鲜艳透明，适合勾线和小面积涂色。
2、勾线笔：大小不同的笔头能画出粗细不同的线条。
3、彩色铅笔：色彩淡雅，能表现精巧细致的物体。
4、色彩手工纸：可折叠出各种立体的形状，适合画画和制作。
5、油画棒：色彩浓重，能相互衔接防水性能好。
6、水粉颜料和工具：可将笔刷蘸水和颜料，在调色盘上调处丰富的颜色。
7、橡皮泥：鲜艳而柔软，可塑造出可爱的造型。
三、教师总结下课。
结束部分：说说自己喜欢的绘画工具，它的特点是什么？
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3.《涂涂画画》教学设计
教学目标：
1、了解美术学习中工具、材料的多样性；初步体验工具、材料的基本特性。
2、通过欣赏、分析的过程，培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。
3、培养学生对色彩的感受，激发对色彩的喜爱之情。
教学重难点：
重点：体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。
难点：颜色的使用方法。
课前准备：
教师：课件、范画、油画棒、小包装盒等。
学生：铅笔、水彩笔、油画棒、画纸等。
教学过程：
一、激情导入。
谈话：美术课是一门非常有意思的课，在美术课上我们要学怎样将一张白纸，变成一幅漂亮的艺术作品，你只要有独特的构思就可以完成得很好。大家一定要努力呀！
二、知识新授。
1、识别颜色。
出示几组基本颜色：红黄蓝绿橙紫黑白棕，引导学生进行颜色联想。
2、请学生说出颜色的名称。
3、让大家说出颜色对应的生活中的物品。
带领学生正确识别颜色。
三、认识线条。
1、出示生活图片，其中包含多种线条。
2、分析并认识线条：直线、曲线、折线、弧线。 2020年最新一年级美术
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3、请同学从图片中找出线条、说出线的名称。
四、绘画游戏。
1、演示：游戏《找朋友》（划线填色）
（四个小朋友分别住在白纸的四边，互相找朋友需要走不同的路线，线与线交织形成各种不规则图形，在图形内填色，形成找朋友的“地图”。）
2、画一幅《找朋友》：使用多种线条、线条优美、涂色均匀。
五、学生创作。
1、强调使用多种线条并且优美、涂色均匀。
2、鼓励学生展示、互相观摩，教师点评。
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4.《图形变变变》教学设计
教学目标：
1、让学生通过各种图形添画立体其特征，让学生知道简单的图形在美术中可以让它们变成画面，激发他们创作激情；
2、能发挥想象力，创造性图形添画活动培养创造力；
3、能在绘画中体验创作的快乐。
教学重难点：
教学重点：如何开拓学生的想象力。
教学难点：如何让学生用工具表达出自己的想法。
课前准备：
教师：教学课件、粉笔、各种各样的图形图片等。
学生：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。
教学过程：
一、出示图形。
1、在黑板上画三个圆。
师：这是什么形状呀？你们说它是个圆，而老师却认为它也可以是个西瓜，你们信吗？
2、请粉笔“魔术棒”。
老师要请出了魔术棒（粉笔）：“亲爱的粉笔，我认命你为我的魔法棒，大家注意看了，乌拉乌拉变，图形变西瓜！”（教师在圆上添上西瓜花纹）
3、谁来说说粉笔魔法棒是怎么变的？（在圆形里面加上弯曲的波浪纹）
4、揭示主题。
老师的魔法棒，棒不棒？这魔法棒为图形变身，这就是我们今天的绘画主题2020年最新一年级美术
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《图形变变变》。
二、学生尝试变圆形。
1、这魔法棒虽然厉害，但是它不是每个人都会使用的哦！只有动脑筋和勤于思考有想象力的小朋友才会使用它的魔力！
2、谁能勇敢地上来像老师一样为圆形也变一变，圆形除了变成这些图形以外，还可以 变成什么？（请几个学生上来变一变）
3、评一评：你最喜欢谁变的圆？为什么喜欢？
三、变三角形。
1、一个图形看到魔法棒把圆形变得那么有趣和好看，它也想来报名让魔法棒把它变一变。这图形有三个尖尖的角，你知道是什么形吗？（三角形）要不要也给它变身呢？
2、好！老师先来帮它实现愿望！乌拉乌拉变！三角形变西瓜啦！变冰淇淋！变蛋糕！
3、谁上来也给三角形实现变身愿望？（三四个学生尝试）
4、简单点评。
四、方形出场。
圆形和三角形完成变身，这下他们出名啦！方形知道后可羡慕了，它也想来凑热闹，大家想不想让它加入呢？
1、在黑板上画长方形和正方形。
2、哪个爱思考的小朋友上来帮帮方形。（由两个学生上来画画）
3、评一评。
五、综合图形。
1、有一座房子，它想找漂亮的图形做屋顶以及门窗等，有许多图形来报名，谁来帮它们报名下？（圆形、三角形、方形等等）
2、根据学生说出的图形，进行组合添画。
3、总结：看！许多不同的图形组合在一起能变成一幅有趣完整的画面对不对？
六、欣赏作品。 2020年最新一年级美术
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1、下面大家一起欣赏一下其他的小朋友的魔法棒，看看可以把各种图形变成什么样有趣的画面好吗？
2、播放作品。
5.《我的名字牌》教学设计
教学目标：
1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的乐趣。
2、了解一些画种，知道儿童画包括造型和上色的步骤。
3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品，与自己的姓名有关，学会表现自己，让别人了解自己。
教学重难点：
教学重点：发挥想象，设计出独具个性的名字牌。
教学难点：引导学生合理表现自己。
课前准备：
教师：教学课件、已完成的名字牌等。
学生：水彩笔、剪刀、彩色硬纸板等。
教学过程：
一、课题引入。
1、相互认识。
同学们已经认识一段时间了，是不是每位同学都相互认识了？都能叫出对方的名字？让同学们讨论自己知道多少人的名字。
2、介绍自己。
让每位同学都站起来说出自己的名字。
3、刚才小朋友介绍了自己，可是老师一下记不住，请小朋友用画画的形式2020年最新一年级美术
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告诉我。
二、绘画创作。
1、把你们的姓名先用笔写出来，你觉得怎样写漂亮就怎样写，写大一点。
2、把自己的姓名装饰一下，工具各异。
3、添画其他，完善画面《我的名字牌》。
三、教师指导。
1、引导学生使用花纹等图案装饰名字牌。
2、可以激励学生发挥想象制作各种立体的形状。
四、总结拓展。
1、课后回家，帮助爸爸妈妈也制作一个名字牌。
2、学习建议：通过本课的学习，希望同学们在以后生活中能做个创造美的大师。
